【熱門(mén)】包容的作文匯編十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的包容的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
包容的作文 篇1
剛開(kāi)完班主任會(huì )，心里非常牽掛著(zhù)教室里的學(xué)生，不由地加快了腳步，還沒(méi)有進(jìn)教室，就聽(tīng)到了一片吵嚷聲。推門(mén)一看，教室里亂成了一鍋粥，有離位的，有吵吵的，把幾個(gè)小干部忙的團團轉。我剛進(jìn)門(mén)，幾個(gè)學(xué)生就站在我面前，一齊告陳江龍的狀，說(shuō)陳江龍用笤帚往他們身上打。我心里那股火真的竄到了頭頂，真想把他狠狠的訓一頓�！瓣惤�，過(guò)來(lái)�！蔽业穆曇綦m不高，卻透著(zhù)嚴厲。陳江龍來(lái)到我的面前，剛想說(shuō)什么，卻又閉上了嘴巴，他站在那兒，眼睛望著(zhù)我，一幅準備挨批評的架勢。
陳江龍是我班最調皮的一個(gè)學(xué)生，因違犯紀律，經(jīng)常受到老師的批評，漸漸地對于批評他顯出一種無(wú)所謂的態(tài)度。望著(zhù)他欲言又止，眼巴巴看著(zhù)我的樣子，我想：何不換一種方式呢，也許會(huì )收到更好的效果。
我努力使自己平靜下來(lái)，沒(méi)有責備任何一個(gè)學(xué)生，用柔和的口氣說(shuō)：“我真不愿看到我們班是這個(gè)樣子，但我想，陳江龍同學(xué)這樣做一定有他的理由。陳江龍，你給大家說(shuō)說(shuō)好嗎？”
陳江龍一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，理直氣壯的說(shuō)：“他們幾個(gè)在那兒鬧，我不讓他們鬧，他們不聽(tīng)，我就用笤帚打他們，想讓他們不鬧了�！薄澳氵@樣做，他們是不是就不鬧了呢？”我反問(wèn)他一句，他有些失望地說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽页脛菀龑дf(shuō)：“同學(xué)們，陳江龍這種做法是有些不恰當，但他的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們討論一下，應怎樣做才合適呢？”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“陳江龍同學(xué)不該用笤帚打，應好好的跟他們說(shuō)說(shuō)�！庇械恼f(shuō)：“你打同學(xué)是一種很不文明的行為，這樣不僅不能制止他們，而且使我們班的紀律更亂�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)，陳江龍聽(tīng)的連連點(diǎn)頭。為了讓同學(xué)們更進(jìn)一步，明白道理，我又讓學(xué)生討論“為什么要遵守紀律”，“怎樣遵守紀律”？同學(xué)們興趣很高，氣氛非常熱烈。陳江龍主動(dòng)主動(dòng)地承認了自己的錯誤，并向同學(xué)們道了謙。今天的他沒(méi)有往日挨批評的沮喪，而是有些開(kāi)心，對同學(xué)也特別有禮貌。
班主任的一次“包容”，勝過(guò)對孩子的多次批評，用尊重換取尊重，孩子才會(huì )和你走得更近。當孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，也是孩子最需要愛(ài)的時(shí)候。
包容的作文 篇2
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
——題記
人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛(ài)好不同，相處久了，難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事?tīng)巿痰�。其�?shí)，這些矛盾充其量只是人民內部矛盾，只要有一方豁達一些，大度一些，該包容的包容，該忍讓的忍讓?zhuān)撏浀耐�，�?wèn)題就會(huì )迎刃而解，干戈會(huì )化為玉帛�！昂＜{百川，有容乃大�！敝晾砻�，永不退色。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。用包容來(lái)對待別人無(wú)意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋雪化，對方定會(huì )投桃報李。包容永遠是人際關(guān)系的調和劑。因此，人生處世，當學(xué)會(huì )包容。
當然，包容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，也不是對現實(shí)的無(wú)可奈何和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風(fēng)格”的態(tài)度；在短暫的生命經(jīng)程中，學(xué)會(huì )包容，意味著(zhù)我們的人生更加快樂(lè )。
學(xué)會(huì )包容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
包容的作文 篇3
獨自漫步在清晨的樹(shù)林，盡情地采擷青翠的綠葉，尋覓著(zhù)大自然的清新。這里曾有落紅的身影，但的是枯黃的雜草——它們無(wú)疑是綠林中的瑕疵。此情此景，不禁令我思緒飄飛……
沒(méi)有完美的樹(shù)林花海，也沒(méi)有完美無(wú)瑕的人。大家一定知道海倫·凱勒，上天給了她極不公平的待遇，但她卻沒(méi)有因此停止前進(jìn)的腳步，而是以積極的心態(tài)面對生活的磨難。她包容了自己雙目失明、兩耳失聰的殘缺，她付出比常人的努力，并在20世紀以她勇敢的方式震撼了全世界，成為一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性。她放棄自己了嗎？我從《假如給我三天光明》中讀懂了：她沒(méi)有！
然而，最令我難忘的還是20xx年春晚的精彩舞蹈——千手觀(guān)音。那優(yōu)美的舞姿，還有聾啞舞蹈演員們堅忍的精神，給我留下了難以磨滅的印象。他們向命運低頭了嗎？他們用燦爛的笑容告訴我：沒(méi)有！他們包容了自己的瑕疵，才會(huì )有如此令人心醉的舞蹈，他們以特有的方式詮釋著(zhù)生命的美麗！
我環(huán)視四周，忽然覺(jué)得腳下的雜草是那么可愛(ài)！如果沒(méi)有它們，這樹(shù)林也許不會(huì )洋溢出生命的活力。世上沒(méi)有完美的事物，更沒(méi)有完美的人。那么，請包容那些你認為不如意的瑕疵吧！
包容的作文 篇4
輕風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉賣(mài)弄著(zhù)婀娜的舞姿輕輕飄落，思緒也回到了幾年前……
“轟隆隆”“噼啪”電閃雷鳴聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，抬頭望了一眼窗外，黑壓壓的一片，什么都看不清�！皣W嘩”“呼呼”的聲音環(huán)繞在耳畔，一聲巨響傳來(lái)，眼前閃過(guò)一道白色的閃電，黑暗的天空轉眼變得明亮起來(lái)。窗外，烏云密布，狂風(fēng)大作，一排排楊樹(shù)，甩著(zhù)長(cháng)而亂的發(fā)絲，像搖滾歌手亦或是發(fā)瘋的野獸。
坐在床上，打了個(gè)哈欠，一只手捂住嘴，一只手插在口袋里，摸索著(zhù)什么。我的眉頭緊皺起來(lái)，似乎發(fā)現了什么———錢(qián)用光了。老師的話(huà)也浮現在腦海里：如果明天沒(méi)有尺規和三角板，有你們好看的！深蹲起和俯臥撐的畫(huà)面闖進(jìn)了腦海，渾身不自在。于是，我打開(kāi)燈，謹慎的穿上拖鞋，準備向客廳進(jìn)軍。
輕輕地握住門(mén)把，一用勁兒，“吱呀”一聲，我像一股風(fēng)，沖了出去，貓著(zhù)腰，邁著(zhù)輕盈的步伐，小心翼翼，唯恐有半點(diǎn)閃失�？杉词故沁@樣，一路上也少不了跌跌撞撞，我停了下來(lái)，苦思冥想了許久，終于一個(gè)想法在我腦中形成，使用鴨子步，繼續向客廳進(jìn)軍。
窗外的雨依舊下著(zhù)，我的身子顫抖著(zhù)，用手擦了擦臉上的汗，繼續前進(jìn)。不久，我撞上了一個(gè)堅硬的東西，“哎呦，真倒霉�！蔽冶г怪�(zhù)。忽然，我的嘴角露出了一絲笑容，因為那是一個(gè)茶幾，昨天我分明看見(jiàn)母親把零錢(qián)放在了上面。我在黑暗中伸出手，在茶幾上摸索著(zhù)，可是除了堅硬和冰涼再也沒(méi)有其他的感覺(jué)了，心情瞬間墜入谷底。但我還抱著(zhù)一絲期望，正當我準備放棄時(shí)，錢(qián)幣特有的光滑感覺(jué)傳入全身，緊繃的神經(jīng)得以放松，不管他三七二十一，一律通吃，快速把錢(qián)捧在手里，像寶貝一樣珍貴。
正當我沾沾自喜準備全身而退之際，“轟隆隆”老天爺的呼嚕聲把我嚇了一跳，腳下一滑跌坐在了地上，不由“��！”了一聲，錢(qián)也從手中紛紛灑落。我趕緊下意識地捂住嘴巴，可動(dòng)作還是慢了半拍，手電的光線(xiàn)在我眼前晃來(lái)晃去，我的雙腿卻不聽(tīng)使喚，怎么都站不起來(lái)。
光線(xiàn)忽然明亮了許多，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，但帶給我的不是親切而是畏懼。本以為母親會(huì )痛斥我一頓，但出乎意料的是她并沒(méi)有生氣，只是淡淡的問(wèn)我為什么這么做，隨后我將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。聽(tīng)罷，母親撫摸著(zhù)我的頭溫柔的說(shuō)道：“你看你，我還以為什么大事呢，鬧了半天，就是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具��！只要是跟學(xué)習有關(guān)的，我支持你，但下次不要這樣了，我還以為家里進(jìn)賊了呢！再去睡會(huì )吧！”
躺在床上，回想起剛才滑稽的一幕，幸福與感激卻溢滿(mǎn)了心間……
包容的作文 篇5
我曾是一個(gè)任性的孩子，常常因為一點(diǎn)小事而爭吵。不是揚言要離家出走，就是大叫上吊跳樓。雖然父母對我無(wú)微不至，但我討厭父母的對我的愛(ài)。
一次上英語(yǔ)課，因我上課沒(méi)認真聽(tīng)講而被老師批評，所以我把委屈全部發(fā)泄到了父母的身上。
我的理由是父母把我的房間給整亂了，一些東西都找不到了，所以影響了學(xué)習。
“我不要你們管我�！�
我真想趕緊長(cháng)到18歲！這樣就可以離開(kāi)家。
我跑進(jìn)了屋里，重重的關(guān)上了門(mén)。我那時(shí)很生氣，我也不知道為什么生氣。仔細看一下，屋里什么都是父母買(mǎi)的。吃飯的時(shí)間到了，我推開(kāi)門(mén)，桌上依舊是豐盛的晚餐。
我小聲問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床淮蛄R我？”“因為我們愛(ài)你�！蔽业臏I已經(jīng)像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下來(lái)了。
父母的愛(ài)，能包容一切！
包容的作文 篇6
世上最遼闊的，莫過(guò)于海洋了吧，海納百川，有容乃大，寬闊的海洋能包容一切，這是萬(wàn)物所不及的，海的獨特，海的包容。
一滴水，掉進(jìn)大海，不見(jiàn)了蹤影，是他消失了嗎，或許不是吧，他溶入了大海，海變得更加遼闊。
家是歡樂(lè )的海洋，在家的海洋里，我們可以丟掉平日的繁忙，丟掉生活中的憂(yōu)傷，用親情來(lái)澆灌喜悅的花朵，讓笑顏在我們臉上永駐。
歡樂(lè )是家的海洋里的水滴，組成家。書(shū)是知識的海洋，當我們暢游在知識的海洋時(shí)，心中便會(huì )多一分感悟，多一分體會(huì )，多一些同情。
社會(huì )是情感的海洋，人是有情感的動(dòng)物，社會(huì )就是由這種最基礎的東西組成，情感，能為世間帶來(lái)溫暖。是的，海洋并不是無(wú)邊無(wú)際，它是有距離有大小的單無(wú)形的海洋卻不會(huì )有邊際，它可以無(wú)限蔓延，無(wú)限擴張……
海洋擁有世間的絕對優(yōu)勢，它包容一切，它接納一切，它有母親般的廣大的胸懷，亦有父親般的細密，它廣中帶細，柔中夾鋼。生命的海洋擁有無(wú)與倫比的寬闊，擁有廣闊的自由的天空，能任你飛翔。美麗的海洋，總是泛著(zhù)微藍的波光，海浪隨著(zhù)海風(fēng)拍打著(zhù)岸邊的礁石，永遠接納著(zhù)外來(lái)游人的感情。青山綠水，白云幽草，大海永遠不會(huì )擁有，不過(guò)，海的獨特，任誰(shuí)，也比不上。
海洋，承載了千萬(wàn)的歷史，包容了塵封的心靈。世間千載，唯海不變。海的包容，以不變應對一切。愛(ài)的海洋，心靈的殿堂。
只有海洋，包容一切的悲傷
包容的作文 篇7
那是一片海，它迎接著(zhù)每一個(gè)黎明與黑暗；那是一片海，它用沉默包容了世界萬(wàn)物……我坐在海邊，凝視著(zhù)遠方。
我安靜地站在教導主任辦公室，等候著(zhù)他的宣判。
“你……”教導主任站起來(lái)，嚴肅地看著(zhù)我�！袄蠋�！”一個(gè)女生破門(mén)而入打斷了他的話(huà)。我回過(guò)頭看了那女生一眼，冷笑。不錯，她就是完顏安淺，我最討厭的人想必她是來(lái)添油加醋的吧。
“老師，您誤會(huì )了，她沒(méi)有推我，是我自己滑倒的！”她定定地看著(zhù)老師，老師的眼里充滿(mǎn)了吃驚。她——她在干嘛？是在幫我嗎？還是要讓大家知道她是一個(gè)有度量的女孩子？我不解地看著(zhù)她，她的臉還有明顯的紅印，我剛剛掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戲嗎？老師怎么會(huì )看不出我在她臉上留下的罪證。
“真的？”
“嗯�！彼昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是誤會(huì )，我還有一些不同的題目要請教默言同學(xué)�！�
他沉思了一會(huì )兒，然后看了我一眼，“抱歉，誤會(huì )你了，真不該聽(tīng)信他人之言，你可以走了�！苯虒е魅蔚难壑杏幸唤z我猜不透的光色。
走出辦公室，完顏安淺直徑向前走，就好像剛剛她并沒(méi)有幫助過(guò)我，如同一個(gè)陌生人。
“完顏安淺！”我叫住了她。
她沉默地看著(zhù)我。
“我討厭你�！薄拔抑��！薄澳悄銥槭裁匆獛椭�！”“我幾乎是用吼出來(lái)的。
她愣了一下，然后笑了�！昂芏鄷r(shí)候，更需要用沉默去包容一切，不是嗎？沉默，你懂嗎？”
我錯愕，是呀，一直以來(lái)，她都用冷靜、沉默去面對一切，無(wú)論我如何傷害她，她都不會(huì )反擊……
“我知道你討厭我，是因為太多的誤會(huì )，無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)明白，但是，我不希望有一天成為恨。和你一樣，我曾經(jīng)也發(fā)瘋地去討厭過(guò)一個(gè)人，可是，到最后我才知道，人生，有時(shí)候需要的不是勇敢地斗爭，而是像大海一樣的沉默�！彼穆曇粝耧L(fēng)一樣輕。
“啪——”海浪的拍擊聲拉回了我的思想。
我站起來(lái)，深深地呼吸一口清涼的空氣，任海風(fēng)揚起我的發(fā)絲，灌進(jìn)我的心中。慢慢地向前走著(zhù)，感受著(zhù)大海的氣魄。是的，只有像海一樣用包容世界萬(wàn)靈的沉默去包容過(guò)去，包容自己，包容他人，世間才會(huì )更美麗，生活才會(huì )更美好。
包容的作文 篇8
包容是一種高尚的善意，是對人格的尊重，是一種崇高的境界。
學(xué)會(huì )包容，關(guān)鍵在于能換位思考，能為他人著(zhù)想。當你在心里罵老師下課拖堂時(shí)，你是否能體諒他的用心良苦；當你在嘲笑同學(xué)某個(gè)缺點(diǎn)或瑕疵時(shí)，你是否了解他內心的痛苦和不自信；當你在埋怨父母的管教時(shí)，你是否看清他們對你的用心良苦和恨鐵不成鋼。當你看清你周?chē)倪@一切后，你就不會(huì )在去傷害他們了。所以，請包容你周?chē)?一切，因為你周?chē)娜硕际窃跒槟阈D，包容他們，學(xué)會(huì )為他們著(zhù)想，學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現所有的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，所有的疑惑都會(huì )豁然開(kāi)朗。
古人常說(shuō)，“宰相肚里能撐船�！闭苋艘舱f(shuō)過(guò)，比樹(shù)高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。
包容能體現出一個(gè)人的境界。
包容是一種氣度，是一種品行，是一種正氣，是凝聚全身的氣概。
包容的作文 篇9
寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個(gè)給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也許是一個(gè)溫暖的擁抱，也許是一句親切的問(wèn)候，寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)。寬容，是我們每個(gè)人都應該要學(xué)會(huì )的真正道理。
在我們的人生中，會(huì )出現許許多多的事情，有的也許會(huì )使你感到生氣，但是只要你露出一個(gè)微笑，一句寬容的話(huà)語(yǔ)，這件事情就會(huì )大事化小小事化了。
寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：
上學(xué)的一天，小紅記著(zhù)找作業(yè)，結果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時(shí)我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著(zhù)急的看著(zhù)麗麗，不過(guò)麗麗并沒(méi)有責怪小紅，并還說(shuō)：“沒(méi)事的，我知道你不是故意的�！丙慃惵�(tīng)了，感動(dòng)極了。
寬容，是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的擁抱：周末，小剛生病了，結果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當老師問(wèn)起小剛為什么不做完作業(yè)時(shí)，小剛把原因說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了，不僅沒(méi)責怪小剛，還給了他一個(gè)溫暖的擁抱，因為小剛很誠實(shí)。這就是寬容的表現。
寬容，其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì )諒解別人，學(xué)會(huì )寬容，這個(gè)世界將變的更加和平，更加美好!寬容，其實(shí)就是善待自己。
包容的作文 篇10
那是一個(gè)寒冷的冬日，天早已黑了，一輪彎月孤立在黑幕中。我獨自來(lái)來(lái)回回走在校門(mén)口的那條街上，等待著(zhù)母親。
一股寒風(fēng)吹來(lái)，我又裹了裹外衣，戴上了帽子。我不斷地打著(zhù)母親的手機，可惜，一次次的“不在服務(wù)區內”讓我失望不已。我暗暗責怪母親是這么不守時(shí)!小心翼翼地翻開(kāi)袖子，看了看手表，已經(jīng)不早了。猛然，我心中涌起了一個(gè)念頭：再等半小時(shí)，母親再不來(lái)，我就自己走了。從第一分鐘開(kāi)始算，抬頭望著(zhù)那輪彎月，不禁讓我想起了平日母親來(lái)接我。她總是會(huì )擔心我肚子餓，把提早買(mǎi)好的面包塞到我手里，而母親卻從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)，只是輕輕地說(shuō)一句“我不餓，你全吃了吧!”便一心騎著(zhù)車(chē)�？兄�(zhù)松松軟軟的面包，就如啃著(zhù)母親細致無(wú)微的關(guān)愛(ài)……從第十分鐘到第二十分鐘，我靜靜地看著(zhù)我的學(xué)校，平日母親晚上輔導我做題的情景頓時(shí)浮現出來(lái)。我數學(xué)幾何一向不太好，經(jīng)常會(huì )思考了很久卻理不出思緒。
母親，則每次都會(huì )幫助我共度難關(guān)。有時(shí)，她也會(huì )有不懂之處，但為了幫助我做題，她會(huì )先仔細閱讀我的課本，然后慢慢推理答案，母親教我做題時(shí)更是不厭其煩。她會(huì )一遍一遍地說(shuō)，直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)常，她還會(huì )出一道類(lèi)似的題目讓我做，使我真正明白這類(lèi)題的解題方法，母親用心教題時(shí)，我看到了她隱藏在黑發(fā)中的銀絲，也許，操心我的學(xué)習也是其原因之一吧!第二十分鐘到第三十分鐘，我回想起每次臨考前，母親那句給我信心、給我力量的話(huà)語(yǔ)，讓我帶著(zhù)自信踏進(jìn)考場(chǎng)。半小時(shí)不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了。母親卻還未到。聯(lián)想起母親經(jīng)常不分嚴寒酷暑會(huì )在沒(méi)有樹(shù)蔭卻十分顯眼的地方等待著(zhù)我走出校門(mén)。然而，她又等待了多少個(gè)半小時(shí)?突然，一聲喇叭聲讓我過(guò)神來(lái)。原來(lái)母親來(lái)了!她似乎要向我解釋什么，我卻打斷了她，輕輕說(shuō)了聲：“不用說(shuō)了，我明白……”
也許，正是在那半小時(shí)的時(shí)刻，我學(xué)會(huì )了包容和理解，包容母親那個(gè)遲到，因為她為我付出的愛(ài)太多了，我要盡力去愛(ài)她，理解她，包容她……
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