實(shí)用的包容的作文匯編7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的包容的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
包容的作文 篇1
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
——題記
人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛(ài)好不同，相處久了，難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事?tīng)巿痰�。其�?shí)，這些矛盾充其量只是人民內部矛盾，只要有一方豁達一些，大度一些，該包容的包容，該忍讓的忍讓?zhuān)撏浀耐�，�?wèn)題就會(huì )迎刃而解，干戈會(huì )化為玉帛�！昂＜{百川，有容乃大�！敝晾砻�，永不退色。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。用包容來(lái)對待別人無(wú)意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋雪化，對方定會(huì )投桃報李。包容永遠是人際關(guān)系的調和劑。因此，人生處世，當學(xué)會(huì )包容。
當然，包容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，也不是對現實(shí)的無(wú)可奈何和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風(fēng)格”的態(tài)度；在短暫的生命經(jīng)程中，學(xué)會(huì )包容，意味著(zhù)我們的人生更加快樂(lè )。
學(xué)會(huì )包容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
包容的作文 篇2
登上山頂，抬頭看天，低頭看海，你便覺(jué)得整個(gè)人都包容其中。
山是包容的。山��！你高低起伏，連綿不絕。茂密的樹(shù)叢是你的頭發(fā)，明亮的湖泊是你的眼睛，小鳥(niǎo)的歌聲是你的嗓音。無(wú)論是野草還是古樹(shù)，無(wú)論是山雀還是百靈，無(wú)論是細泉還是瀑布，你都用寬闊的胸懷接納它們。
父親是山，有著(zhù)山一樣包容的胸懷。朱自清的父親包容了兒子的年少輕狂；華盛頓的父親包容了兒子的調皮搗蛋；而我的父親，包容了我叛逆的舉動(dòng)包容了我的冷眼相視，包容了我的幼稚與可笑。謝謝您，默默無(wú)聞包容我的父親。
天是包容的。天��！你的顏色那么溫柔純凈。如紗的白云是你的衣裙，七色的彩虹是你的發(fā)帶。無(wú)論是無(wú)牛毛細雨還是瓢潑大雨，無(wú)論是絲絲清風(fēng)還是狂風(fēng)大作，無(wú)論是晴空萬(wàn)里還是烏云密布，你都用你的愛(ài)包容了它們。
母親是天，有著(zhù)天一樣包容的愛(ài)。史鐵生的母親在兒子成為殘疾人后，沒(méi)有棄他而去，沒(méi)有打罵抱怨，有的只是滿(mǎn)心的憐愛(ài)與堅強。是她推著(zhù)兒子到地壇散步，是她鼓勵兒子不要悲觀(guān)失望。如果沒(méi)有她，史鐵生怎能從悲苦的境地解脫，怎能開(kāi)始新的人生？同樣，我的母親也用她的愛(ài)包容著(zhù)我的任性，包容我的喜怒無(wú)常。謝謝您，用愛(ài)包容我的母親。
海是包容的。海��！你寬闊無(wú)邊，你容納百川。水渦是你的笑臉，浪濤是你的笑聲。無(wú)論是小蝦還是巨鯨，無(wú)論是波瀾還是驚濤，無(wú)論是扁舟還是航母，你都大度地接納了它們。
老師是海，有著(zhù)海一樣包容的心。老師的學(xué)問(wèn)淵博似海，老師是載舟的海洋。也許我們有點(diǎn)笨，也許我們有點(diǎn)調皮，也許我們愛(ài)惹麻煩，但是大�？偸钦d人不倦，使我們如沐春風(fēng)。謝謝您，用心包容我們的老師。
山那么高，天那么遠，海那么深。而我，那么渺小，被包容其中。我不知該怎樣感謝你們啊——高山、天空、海洋！
包容的作文 篇3
仔細想想，我從小到大遇見(jiàn)的老師已數不勝數了。至于好老師嘛，在我的眼里任何負責的老師都算一位好老師。
而他，給我的印象卻尤為深刻。
是他，給予了我最真摯的鼓勵，贈給了我難得的機遇，在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。
我從小就十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)，內心迸發(fā)出的藝術(shù)沖動(dòng)讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭，在黑板上一展宏圖。
有一次，為此害得我心驚膽戰了很長(cháng)時(shí)間。
那天，黑板上逐漸呈現出我隨筆揮成的一幅“杰作”——一位鷹鉤鼻子，扁臉，戴著(zhù)一副方框眼鏡的老人。大家看過(guò)之后忍俊不禁，因為我們都知道我畫(huà)的是思想品德老師——張老師：一位頭發(fā)白了大半的老人。當然，我也跟著(zhù)大家放聲地笑，猛然間，我的背后升起了陣陣涼意：假如被老師看見(jiàn)了怎么辦？我還沒(méi)來(lái)得及擦掉漫畫(huà)畫(huà)像，老師已大步跨入班級，逼得我不得不迅速躥回座位，隨手拿本書(shū)裝出認真讀書(shū)的樣子。
不出所料，老師瞥了一眼黑板上的畫(huà)像，用他那犀利的目光掃了一眼全班的學(xué)生，生硬地發(fā)問(wèn)道：“誰(shuí)畫(huà)的？”我實(shí)在是不敢看那張嚴肅而又凝重的臉龐，更是不敢作聲。當時(shí)，沒(méi)有同學(xué)不弓著(zhù)腰、低著(zhù)頭，緊繃心弦。
老師發(fā)現班級里鴉雀無(wú)聲，卻微笑起來(lái)，拿起黑板擦，輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡，接著(zhù)親切地問(wèn)：“能夠告訴我是誰(shuí)畫(huà)的嗎？”
我很疑惑，但看見(jiàn)全班同學(xué)都盯著(zhù)我看時(shí)，也只好硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，低著(zhù)頭囁嚅著(zhù)：“對不起，老師，這是我畫(huà)的，我錯了�！�
然而老師并沒(méi)有責罰我，而是指著(zhù)黑板上的畫(huà)像大聲地說(shuō)：“你們說(shuō)，那像誰(shuí)？”全班又是一片寂靜，誰(shuí)也不敢說(shuō)像老師。寂靜之中的我渾身冒冷汗，以為那是老師對我的諷刺。
整個(gè)班級里似乎只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們心里面的小鼓猛烈敲擊發(fā)出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉向我：“你畫(huà)的是我嗎？大膽說(shuō)，沒(méi)事！”
“嗯，是你，老師�！蔽业穆曇粝裎米影l(fā)出的聲音一樣小。
“那么你能告訴老師，你畫(huà)的是老師怎樣的神態(tài)嗎？”老師似乎必我緊張，也細聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)。
我抬頭看了一眼黑板上的畫(huà)像，那是一張和顏悅色的臉。于是我鼓起勇氣說(shuō)：“我畫(huà)的是老師高興時(shí)的神態(tài)！”
老師笑了，眼神中滿(mǎn)中贊許，我也不自由地笑了。
老師和藹地擦了擦我那張沾滿(mǎn)粉筆灰的臉，那一刻，我的心中頓時(shí)十分溫暖。
“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過(guò)這是漫豆子，這位小畫(huà)家敢于抓住我的形象特征進(jìn)行夸張的加工，說(shuō)明他是一個(gè)聰明機敏、愛(ài)觀(guān)察的孩子。同樣，我們做題目時(shí)也要有針對性、突出重點(diǎn)，這樣才會(huì )既簡(jiǎn)約、又鮮明�！崩蠋熓謸嵯掳�，慢條斯理地對我們諄諄教導，卻也不忘開(kāi)導我，“當然，小畫(huà)家的畫(huà)應當出現在作業(yè)本上，而不是黑板上，這樣的行為既不文明禮貌，也會(huì )影響班級道德風(fēng)范之美。所以我必須擦掉它，你說(shuō)呢？”我趕忙點(diǎn)頭答應。隨著(zhù)畫(huà)像一點(diǎn)點(diǎn)地被擦去，我的眼睛也一點(diǎn)點(diǎn)地濕潤了……
看到老師這么機智地處理了這一事件，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來(lái)，掌聲一直持續了很長(cháng)時(shí)間。老師擦去的畫(huà)像，擦不掉的是老師對我的關(guān)切和鼓勵。
是的，他就是我心目中的好老師之一。
包容的作文 篇4
寬容是最美麗的一種情感，寬容是一種良好的心態(tài)，寬容也是一種崇高的境界，能夠寬容別人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩，深沉，寬容自己的家人，朋友，熟人容易，因為，他們是我們愛(ài)的人。然而，寬容曾經(jīng)深深傷害過(guò)自己的人或者自己的敵人則是最難的。
寬容是人性中最美麗的花朵，寬容是心理養生的調節閥。人在社會(huì )的交往中，吃虧、被誤解、受委屈的事總是不可避免地發(fā)生，面對這些，最明智的選擇就是學(xué)會(huì )寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì);寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷;寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界;寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分;寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)。它不僅包含著(zhù)理解和原諒，更顯示著(zhù)氣質(zhì)和胸襟、堅強和力量。一個(gè)不會(huì )寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而導致神經(jīng)興奮、血管收縮、血壓升高，使心理、生理進(jìn)入惡性循環(huán)。
仇恨是一把雙刃劍，報復別人的同時(shí)，自己也同樣受到傷害，所以“冤冤相報'的結果就是‘兩敗俱傷”。心中裝著(zhù)仇恨的人的人生是痛苦而不幸的人生，只有放下仇恨選擇寬容，糾纏在心中的死結才會(huì )豁然脫開(kāi)，心中才會(huì )出現安詳、純凈的“愛(ài)之天空”——恨能挑起事端，愛(ài)能征服一切。
生活中我們每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì )、甚至仇恨;這時(shí)別忘了在自己心里裝滿(mǎn)寬容。寬容是溫暖明亮的陽(yáng)光，可以融化人內心的冰點(diǎn)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)濃濃暖意。
寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的焦渴，給這個(gè)世界帶來(lái)勃勃生機。忘掉仇恨，遠離仇恨，用一顆寬容的心去寬容一切，擁抱一切，擁抱一切吧，和諧共存是永恒的主題。
寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內心的不平，給這個(gè)世界帶來(lái)幸福和希望。
包容的作文 篇5
法國偉大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。是啊，那么包容又從何來(lái)呢? 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。下面一則小故事則告訴我們這個(gè)道理。
一位母親在她女兒小的時(shí)候，將女兒的眼睛打瞎了，這絕對不是意外，而是那位母親的女兒將她的兒子的腿不小心弄折了。一氣之下便把她打瞎了。打過(guò)后，母親非常后悔，可她的女兒卻一直懷恨在心，從不接受大人的關(guān)懷。許多年后，女孩長(cháng)大了，只留下風(fēng)燭殘年的母親和殘疾的弟弟在老家。母親的心已被凍結，因為她沒(méi)有盡到做母親的責任。那個(gè)女孩想通了，這些年她并沒(méi)有感到快樂(lè )，只是少了一些什么。她終于包容了母親，走到母親前面，母親落淚了，這淚水便是冰山融化的水，掉進(jìn)土里便化為烏有。
大家知道這個(gè)女孩為什么一直懷恨在心，從不接受大人的關(guān)懷嗎?這時(shí)的她，被仇恨蒙蔽了眼睛，讓仇恨蓋住了她心里那扇善良而富有天真的窗戶(hù)。過(guò)了許多年，因她想通了，她不再是那個(gè)讓仇恨在她心中快速的發(fā)芽。是包容打敗了它、是包容讓她變回原來(lái)的那樣子�？梢�(jiàn)包容如此的偉大。
我再給大家講講我親身經(jīng)歷的故事吧。
那時(shí)，我正是充滿(mǎn)童趣的時(shí)候，但經(jīng)過(guò)一些事情后，讓我知道了……
“呼呼呼”“臺風(fēng)來(lái)了”“我的洋娃娃”，沒(méi)錯，這便是我幼童時(shí)的聲音，一個(gè)浪漫愛(ài)幻想的女孩。這時(shí)我的好朋友來(lái)了，“欣欣你來(lái)了”“恩，把你的音樂(lè )盒借我看看吧，好嗎，我很喜歡你的音樂(lè )盒的�！薄拔夷媒o你看”。這時(shí)我拿來(lái)了音樂(lè )盒，可意想不到的事情發(fā)生了……也許是欣欣的力氣過(guò)小了，也許是她被音樂(lè )盒的外表所迷惑，又也許她不知道音樂(lè )盒的重量，等等原因。所以這時(shí)“啪”的一聲，隨著(zhù)聲音的來(lái)源，我看了過(guò)去，心愛(ài)的音樂(lè )盒瞬間在地上成了個(gè)粉碎。我一時(shí)沒(méi)明白是怎么回事，變傻了眼，不知如何是好。但欣欣卻紅著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的，對不起……”欣欣一直重復著(zhù)“對不起”但……
過(guò)了好一陣子，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)的一切都是她———何瑞欣造成的。是她，是她把我心愛(ài)的音樂(lè )盒摔碎了，把我的生日禮物毀了，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，外出逛街的媽媽回來(lái)了。
媽媽看到這情景，愣了會(huì )，之后便問(wèn)到：怎么啦，家里怎么會(huì )變成這個(gè)樣子，還有你心愛(ài)的音樂(lè )盒……我這時(shí)氣不打一處來(lái)，我就向媽媽指向那個(gè)躲到墻角，低著(zhù)頭紅著(zhù)臉的欣欣，說(shuō)到：是她把我們的家搞成這個(gè)樣子，也是她把我心愛(ài)的音……我說(shuō)到一半，因傷心過(guò)度就沒(méi)說(shuō)下去。本以為媽媽會(huì )臭罵她一頓，可結果卻是我被挨罵，原因是……媽媽大聲的'說(shuō)道：我以前怎么教你的，一定要懂禮貌，再說(shuō)人家欣欣又不是故意的!“但她弄壞了我的音樂(lè )盒就是不對，哼!”我氣的跑了出去
躲在墻角的欣欣走了出來(lái)，她對我媽媽說(shuō)：“阿姨，對不起，是我搞壞菁菁的音樂(lè )盒，你別罵她了，她又沒(méi)錯�！毙佬勒f(shuō)完后，便跑了出去。過(guò)了會(huì )，媽媽找到我，并跟我道了歉，我的氣方能消一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽對我說(shuō)到：“一定要懂得包容別人，知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家后，欣欣來(lái)找我，并主動(dòng)找我玩，想到包容，我的心仿佛一下子被快樂(lè )填埋，或者是包容的魔力吧!
包容是每一個(gè)吵架的解藥，是每一個(gè)仇恨都想消滅的敵人，可現實(shí)顯示，仇恨永遠被包容打敗。讓我們心懷包容，和人間留出那一片美好、幸福的領(lǐng)地。
包容的作文 篇6
洛斯爾一下飛機，出了機場(chǎng)，就看到一個(gè)粉紅色三角形朝他走來(lái)，說(shuō)：「先生，請跟我來(lái)�！顾睦锖杖灰惑@：「她會(huì )否帶我到警局?」并不安地皺了一下眉頭。
那粉紅色三角形真的把洛斯爾帶到了警局，他心里更不安�！竵�(lái)!這張身份證拿著(zhù)吧，祝你出入平安!」一個(gè)橙色的三角形對他說(shuō)�！钢x謝!」洛斯爾一接過(guò)身份證，那粉紅色三角形又說(shuō)話(huà)了：「我叫迪雅，有什么事都可以找我，現在太陽(yáng)快下山了，請隨我回家吧!」跟著(zhù)就頭也不回地往她的家走去。
「謝謝你�！孤逅範栆惶みM(jìn)家門(mén)就對迪雅說(shuō)，「不過(guò)，我突然想起一段往事�！埂甘鞘裁�?」迪雅好奇地問(wèn)。然后，洛斯爾就細細道來(lái)……
我在十一年前仍在讀小學(xué)，那時(shí)我很矮小，經(jīng)常遭同學(xué)欺負。一次，我獨自在街道上走過(guò)，卻被一個(gè)中學(xué)生撞倒了�！腹�!還是第一次看到這么矮小的人呢�！鼓侵袑W(xué)生譏笑道，「你活該!滾吧!哈哈!」我幾乎暈倒。
「所以，做人要懂包容，要不然，你不會(huì )有朋友�！孤逅範柕��！笇�，地球上大部份人就是不懂包容，要不然，人就會(huì )有無(wú)數朋友�！沟涎诺�。
包容的作文 篇7
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長(cháng)？可是在教育孩子的問(wèn)題當中往往會(huì )遇到許多的困惑，那么誰(shuí)在困惑面前不犯錯誤呢？有一句話(huà)是這么說(shuō)的：海納百川，有容乃大。這句話(huà)好！作為父母不光要包容孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要包容孩子的缺點(diǎn)。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長(cháng)學(xué)校，且看了教育專(zhuān)家盧勤老師的專(zhuān)題講座之后，我更深深的體會(huì )到父母的包容對孩子來(lái)說(shuō)極其重要。包容不僅能培養孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個(gè)大度的人，盡管如此，可是還有很多家長(cháng)卻不能包容孩子。
包容有時(shí)候能成就孩子美好的未來(lái)，有時(shí)候也是孩子頑強活下去的勇氣和動(dòng)力。比如盧教授講的那位戰爭中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點(diǎn)，那么這個(gè)孩子也不至于喪生。唉！可憐啊，可悲！現在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳心切，把分數看得比什么都重要，為了孩子能考高分家長(cháng)能承受一切、舍棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會(huì )加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓，醒醒吧，父母們！不要把分數看的至高無(wú)上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什么比孩子健康快樂(lè )的活著(zhù)更為重要呢？
實(shí)事求是的說(shuō)，以前我也曾犯過(guò)類(lèi)似的錯誤，不過(guò)還好我醒悟的早，醒悟的及時(shí)�，F在我從沒(méi)有給孩子局限于分數，更不會(huì )因為考的差而痛打他們，我經(jīng)常在他們面臨考試的時(shí)候告訴他們：“以平常的心態(tài)去認真完成你認為滿(mǎn)意的答卷就可以了�！边@樣孩子也不會(huì )因為緊張而失分或者漏題了。
其實(shí)孩子比我們還看重他的成績(jì)，記得有一次，女兒放學(xué)回來(lái)一進(jìn)門(mén)就滿(mǎn)臉不高興的撅著(zhù)嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@次考砸了�！蔽乙豢催@情形，就寬慰她說(shuō)：“一次考不好不算什么，找找原因，下次努力考好就行�！蹦膫�(gè)孩子不想考一個(gè)理想的分數回家報喜呢？考不好他們自己已經(jīng)很難過(guò)了，家長(cháng)如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什么用呢？解決不了根本問(wèn)題，也許還會(huì )適得其反。倘若換一種心態(tài)多理解體諒孩子，那效果就會(huì )大不一樣的，孩子會(huì )為你的理解與包容而感動(dòng)，繼而變成學(xué)習的動(dòng)力。這可是我的切身體驗哦，女兒在她們班級雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進(jìn)步，而且她已經(jīng)由原來(lái)的二百多名進(jìn)步到一百四十名以?xún)攘�，我很欣慰！這讓我想到了小時(shí)候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進(jìn)步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會(huì )成功的！
實(shí)例證明，父母在教育孩子的問(wèn)題上用寬容的心態(tài)面對孩子的成長(cháng)過(guò)程，用肯定的教育方式教導孩子用心走好每一步，比固執的只要結果而效果好得多！所以家長(cháng)要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯誤中真正改變過(guò)來(lái)。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯誤，只要我們用正確的方式去引導、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無(wú)完膚、無(wú)臉見(jiàn)人。孩子也有自尊心啊，給他留點(diǎn)面子，同時(shí)也是給他一個(gè)機會(huì )，一個(gè)改正的機會(huì )，這將會(huì )影響他的一生。所以在這里我呼吁各位家長(cháng)朋友們，要包容我們可愛(ài)的孩子，讓我們的孩子成為一個(gè)心胸開(kāi)闊的、能夠應付各種各樣磨難的人，因為父母是孩子堅實(shí)的后備力量，是一個(gè)支持他的安全港灣！