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關(guān)于包容的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的包容的作文6篇，歡迎大家分享。
包容的作文 篇1
包容是一種美德。寬容別人，是一種高尚的行為。學(xué)會(huì )寬容別人，就是讓我們的心靈充滿(mǎn)快樂(lè )。
在一天中午，我剛一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)女同學(xué)在教室的后黑板前踢毽子。然后我就急忙把小黃帽放在課桌上跑過(guò)去說(shuō)：“加我一個(gè)，我也要玩�！彼麄冋f(shuō)：“好呀!我們從新分組�！蔽覀兺嬷�(zhù)玩著(zhù)，突然急跑來(lái)一個(gè)女生。我踢毽子的技術(shù)本來(lái)就不好，再加上我心急想多踢幾下毽子，腳一伸，不小心踢著(zhù)了她的褲子上。她大聲的向我吼了兩聲：“看你把我的褲子弄的�！蔽疫B忙說(shuō)：“對不起，對不起�！彼鷼獾恼f(shuō)：“對不起有什嗎用�！闭媒裉煳掖┑氖且粋�(gè)白色的運動(dòng)鞋。然后她就跑過(guò)來(lái)往我的鞋上踩了兩腳。當時(shí)我氣的臉都快紅了，正準備要發(fā)火，可是靜下心來(lái)想一想。這畢竟也是我的錯呀，她生氣也是應該的。于是我就又向她說(shuō)了一聲對不起。她拍了一下褲子就走了。一會(huì )兒幾個(gè)同學(xué)碰到了一下她的桌子，她的筆啪的一下掉在了她的桌子下面�！扳忊忊彙庇致�(tīng)見(jiàn)了上課的鈴聲，又看見(jiàn)她急急忙忙的找著(zhù)筆。我心想她一會(huì )就找著(zhù)了，不必告訴她，可是見(jiàn)她還是沒(méi)找到。這是我的心里糾結著(zhù)，告訴她還是不告訴她？告訴她吧，但是她剛剛還在和我鬧著(zhù)別扭。不告訴她吧，可她畢竟是我的同學(xué)。最終我還是選擇了告訴她筆在哪。我把筆撿起來(lái)遞給了她，她正準備說(shuō)謝謝，抬頭一看是我，她不禁的低下了頭，說(shuō)：“對不起，剛剛我那樣對你你還幫助我”我莞爾一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)小事我不在意的�！本瓦@樣我差點(diǎn)失去的好朋友，又回來(lái)了。
從這件事我明白了，在生活中學(xué)會(huì )包容很重要，學(xué)會(huì )包容就會(huì )把大事化小，壞事化好。我愛(ài)包容，我愛(ài)北京!
包容的作文 篇2
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯，我應該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�
王老師聽(tīng)完了這句話(huà)，沉思了一會(huì )兒，溫和地對小欣說(shuō)：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯怪了兩名同學(xué)，我不應該說(shuō)那樣狠的話(huà)，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
包容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
包容的作文 篇3
在生活中，人與人之間溝通很難，這是為什么呢？因為在現實(shí)生活中，有很多人不能包容別人，不能有一個(gè)寬闊的胸懷。其實(shí)，學(xué)會(huì )包容并不難。
朋友，一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的字眼，是什么讓這兩個(gè)陌生走到一起的，那就是包容。俗話(huà)說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！边@就印證了包容是系起朋友間親密無(wú)間的紐帶，包容是溝通的橋梁。
藺相如，趙國的謀士，此人才華洋溢，正因為如此，引來(lái)了武將廉頗的不滿(mǎn)，廉頗便在背后說(shuō)他人的壞話(huà)，說(shuō)一些有損他人形象的話(huà)。藺相如看在眼里，他卻假裝充耳不聞，引來(lái)了很多人的贊賞。就這樣，廉頗深受感動(dòng)，覺(jué)悟自己真的錯了，竟沒(méi)想到藺相如竟有如此大的度量。廉頗便登門(mén)負荊請罪，但藺相如始終保持君子風(fēng)范，能夠很好的接待廉頗，告訴廉頗知道錯誤，能夠及時(shí)改正就是好的。從此以后，兩個(gè)人和好如初，親密無(wú)間。趙國也因此在當時(shí)能夠完全的保留下來(lái)。包容是溝通的橋梁，拉近兩顆奔跑的心；包容是一座溝通的橋梁，它使丑陋的事物露出美麗的一面；包容是一座溝通的橋梁，它挽起多少人間的細節。
包容是什么？那么請看雨后晴空最沒(méi)的事物，我想最美的一定是那天邊的七色彩虹，發(fā)出最美的光，那就是包容的標志，象征。包容自古就是中國的傳統美德。古往今來(lái)，有多少包容他人的例子，我記的不太清勒。但我只想問(wèn)你一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題？今天你包容他人了嗎？
生活中包容，是一種高尚的美德，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一善意的方式，處理人際關(guān)系，表現為人與人之間相互理解，相互友愛(ài)的心靈渴望
包容，化解矛盾的法寶，隔閡見(jiàn)的催化急，生活中的三秒膠。包容，搭起夠用的橋梁。樹(shù)起遠航的帆。
包容的作文 篇4
一百多年前，法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷�！惫爬系臇|方，人們也世世代代傳承著(zhù)一句淺白的話(huà)語(yǔ)：“宰相肚里能撐船�！狈▏说睦寺椭袊说膶�(shí)在碰撞在一起，使人們發(fā)現，包容，超越了國家、語(yǔ)言、民族和文明的界限;包容，是這個(gè)美麗星球的子民共同擁有和贊美的品德。
包容是一種智慧，一種氣度。英國有句諺語(yǔ)道：“世上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園�！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話(huà);鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉;李世民對魏征的包容，成就了“貞觀(guān)之治”的盛世;而宋朝君主對士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰國之后中國歷史上第二次思想解放，文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對整個(gè)社會(huì )的存在和發(fā)展，同樣有著(zhù)巨大的能動(dòng)作用。
包容是一種修養，一種境界。佛經(jīng)有言：“一念境轉”，同是面對他人的過(guò)錯，耿耿于懷，睚眥必報帶來(lái)的是心靈的負累，真正的仁者覺(jué)者會(huì )選擇一份包容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓”，終于能夠興師復仇，一雪前恥，他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國宮室。他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)有過(guò)“胯下之辱”，但在統一之后，再見(jiàn)到當初侮辱自己的無(wú)賴(lài)兒郎，卻能不計前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，韓信的人格，要比勾踐健全得多。
包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧靜致遠�？档赂嬖V我們，“只有兩樣事物能讓我的內心深深震撼：一是我們頭頂璀璨的星空，二是我們心中崇高的道德法則”，如是我聞。當今世界，種族、宗教沖突不斷，“只要人人都多一份包容，世界將變成美好的人間”，如是我愿。
包容的作文 篇5
說(shuō)什么是對的，什么事錯的。在這個(gè)混沌的世間給它下一個(gè)定義絕不簡(jiǎn)單。去適應別人所制定的規則嗎？要真甘愿這樣，就將成為什么都無(wú)法決定的人偶。歸根到底，要靠自己決定，按自己的規則，遵循法律和良心的`指引。
公交車(chē)的司機，在車(chē)站的五十米外，沒(méi)有停車(chē)，他遵循了相關(guān)的制度規定，為了能讓大媽趕上這末班車(chē)，特意放慢了速度，他遵循了自己內心的善念，為了不浪費乘客太多時(shí)間，他在車(chē)剛停穩的時(shí)候就急忙下車(chē)去幫大媽收拾行李。他的種種行為贏(yíng)得了大多數人的掌聲。
大媽沒(méi)有提前做好準備是她的不對，但這也許有她難言的原因，她也并非說(shuō)故意去拖人們的時(shí)間，如果她當時(shí)遇到的是另一個(gè)司機，也許面臨的就是提著(zhù)大小包裹步行的結果，這是大家都不愿意看到的。
同樣，司機停車(chē)等人，或許耽誤了大家的那么一點(diǎn)時(shí)間，三分鐘實(shí)際來(lái)說(shuō)并不算長(cháng)，我們都能理解上班族忙碌了一天，想早點(diǎn)回家洗個(gè)澡，吃個(gè)飯的心情，但有時(shí)不如設身處地地為他人想一想，當你忙完工作的時(shí)候，匆匆忙忙拿起東西趕往車(chē)站，想坐上那最后一班公交車(chē)回家，而它卻在你的面前呼嘯而過(guò)，此時(shí)你內心的感受將是如何？如果這時(shí)，車(chē)上的乘客都愿意為了你而等上幾分鐘的話(huà)，你的感受又會(huì )是如何？少一點(diǎn)議論，指責，多一點(diǎn)忍讓和包容，這個(gè)社會(huì )的面貌可能會(huì )煥然一新吧。
這個(gè)社會(huì )，需要的不正應該是這樣的溫暖嗎？
當然，也不是說(shuō)司車(chē)等車(chē)等人是他的義務(wù)，他的義務(wù)是送車(chē)上的乘客回到有人正在等待著(zhù)他們的地方，若是司機沒(méi)有停車(chē)，等人，我們也不應該指責他沒(méi)有道德或是沒(méi)有良心，他只是履行了他作為一個(gè)公交司機的指責而已，當“溫暖”變成了道德綁架，就違背了它原本存在的意義。
當人們愿意為你停車(chē)時(shí)，我們應該心懷感激，感謝他們愿意為你花費上這幾分鐘的時(shí)間，當你趕不上這輛車(chē)時(shí)，我們也不應該心懷怨恨，去抱怨社會(huì )世風(fēng)日下，畢竟沒(méi)有把握好時(shí)間的是你自己，而非他人。
不止是這件事，生活中很多事情也是如此，與其抱怨，為什么不嘗試換上另一種心情去對待世間萬(wàn)物呢？
幫助別人，快樂(lè )自己大概也是由此而來(lái)的吧。如果可以，請心懷善念。
少一份埋怨，多一份包容。
包容的作文 篇6
寬容是一種修養，寬容是一種境界，寬容是一種氣質(zhì)，寬容更是一種美德。如果人人都懂得寬容，那么，世界就會(huì )變得更美麗，更和諧。是的，寬容是一件很寶貴的東西，但是，不是所有的人都能擁有它。寬容如水、似火、像詩(shī)，又是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
寬容如水。寬容就像水一樣，清澈、明凈。如果把寬容給予他人，就好比把一汪清泉給了他人，寬容可以使他人和自己瞬間清醒，帶你走向明智的道路。
寬容似火。寬容就像火一般溫暖、熱情、洋溢。當我們的心里充滿(mǎn)了仇恨時(shí)，是寬容這把火告訴我們，應該原來(lái)別人的過(guò)錯，放下仇恨，寬容他人。寬容也時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的心，讓我們明白：寬容別人就是寬容自己。
寬容像詩(shī)。寬容就像一首美麗的詩(shī)一樣，讓我們從中讀出了許多真理，它的內涵和真諦是無(wú)法相比和代替的，我們寬容了別人，也許會(huì )化敵為友，如果我們不把寬容這首詩(shī)讀給他人聽(tīng)，那么，我們自己也不會(huì )快樂(lè )的。因為，過(guò)分的計較別人，會(huì )蒙蔽自己的內心。
寬容是一門(mén)學(xué)問(wèn)。寬容人也要看清楚，是寬容什么樣的人。如果是寬容不懂得珍惜寬容的人，那就是濫情；如果是寬容不值得寬容的人，那就是姑息；如果是寬容不可饒恕的人，那就是放縱。所以，寬容也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。如果無(wú)原則的寬容人，那就不是寬容了，而是幫兇。所以，寬容人也要看清對象。其實(shí)，寬容并不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人就應該學(xué)會(huì )寬容。
有些人總是這樣想：無(wú)論一個(gè)人以前對他（她）怎樣的好過(guò)，但這個(gè)人以后做了壞事他（她）就是不肯原諒這個(gè)人。其實(shí)，這樣想就錯了，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：記住糖的甜，忘記疤的疼。對，別人的好一定要銘記在心，別人的壞，我們也是可以原諒他（她）�？�，天地如此寬廣，但還有比它們更寬廣的東西人心。 寬容是件快樂(lè )的事，懂得寬容的人才是最美的人，讓我們都學(xué)會(huì )寬容吧！
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