包容是種美作文(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的包容是種美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
包容是種美作文1
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。在我們的生活中，只要你用心去發(fā)現，美無(wú)處不在。關(guān)心是一種美，幫助是一種美，包容也是一種美。
在一次學(xué)校組織的五、六年級足球比賽淘汰賽中，我犯了一個(gè)嚴重的錯誤，但同學(xué)們卻沒(méi)有指責我，而是安慰我，包容我。我在比賽中擔任前鋒的位置，上半場(chǎng)因為防守做的不周全，導致對方已經(jīng)進(jìn)了一球，如果下半場(chǎng)我們不能將比分追平，那么我們將會(huì )被直接淘汰出局。下半場(chǎng)比賽時(shí)比分一直都僵持在一比零，如果我們能夠踢進(jìn)一球，至少可以將比分扳平，一切就還有機會(huì )。隊員們一個(gè)個(gè)都面色凝重，十分擔憂(yōu)。還剩下最后兩分鐘時(shí)，我好不容易從對方中鋒腳下截下來(lái)一球，一個(gè)勁的沖進(jìn)了禁區，用一個(gè)假動(dòng)作騙開(kāi)了后衛，來(lái)到了門(mén)前，正當臨門(mén)一腳時(shí)，隊友追上來(lái)了，他急切的吼到：“任聲笑，這里，快！傳過(guò)來(lái)！”我本可以給他，誤導一下守門(mén)員，再一個(gè)射門(mén)的，但我心想：“這球又不是你截到手的，憑什么給你！”于是，我一個(gè)大腳射門(mén)，還是被守門(mén)員抱住了。這時(shí)，裁判一聲哨響，示意比賽結束，一比零。
我的心情瞬間跌落到了谷底，本想為班級爭一口氣，可我卻失敗了，老師氣呼呼的從場(chǎng)外跑來(lái)，叫到：“任聲笑，你在干什么！為什么不傳給隊友？”我慚愧的低下了頭，班上的同學(xué)們都在場(chǎng)外大叫，對我指手畫(huà)腳，似乎全世界都在指責我。
這時(shí)，有人拍了一下我的肩膀，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現是讓我傳球給他的那位隊友，他堅定的說(shuō)：“任聲笑，沒(méi)事，你已經(jīng)盡力了，你擁有勇往直前的精神，值得我們學(xué)習，你是一個(gè)合格、稱(chēng)職的前鋒！”聽(tīng)了這句話(huà)，我十分慚愧，其他隊員也紛紛來(lái)安慰我，老師看見(jiàn)了，向我投來(lái)鼓勵的眼神。
之后，我們同學(xué)之間變得更加團結友愛(ài)，我從中領(lǐng)悟了人生的哲理。我在心里暗暗下定決心，對他人要互相理解，更要互相包容！
包容是種美作文2
生活中的美可以是很多種，各種各樣，有的時(shí)候包容也是一種美。
今天，老師讓我們下樓去看，發(fā)現美，我走到樓下，看到一顆綠植，這棵綠植大部分的葉子都是綠色的，只有幾片葉子是黃黃的，雖然僅幾片，但在這棵綠植中是那么的突出和明顯的不合群。我觀(guān)察它們的根都連在一起，它們是一個(gè)整體，水分，陽(yáng)光的獲取度都是平等的。綠色的葉子沒(méi)有排斥黃色的葉子，反倒是包含著(zhù)幾片黃色的葉子，我再次看向這棵綠植，好像黃色的葉子也沒(méi)有那么的突出，反而讓人感覺(jué)到另一種美。
在學(xué)校中，也常常有這種美。記得一天的早上，班里的一位同學(xué)忘記帶校牌，被老師記名了，當班主任說(shuō)：“你們又有人不帶校牌被記，我看你們流動(dòng)紅旗怎么拿！”，在班主任說(shuō)完這句話(huà)的幾天后，沒(méi)有一個(gè)人忘記帶校牌，大家都在包容她，盡自己所能來(lái)彌補他的過(guò)錯，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但也要盡自己所能去包含容他。
還有一次在與其他班級踢足球賽時(shí)，一名同學(xué)因為失誤踢了一個(gè)烏龍球，當時(shí)大部分人都在埋怨他為什么要踢足球，我記得他哭了得很傷心，眼睛都已經(jīng)紅透了，在面對這么多的罵聲時(shí)，只有渺渺的幾個(gè)人去安慰他，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)沒(méi)踢過(guò)烏龍球，誰(shuí)不會(huì )犯錯，就算是著(zhù)名球星也有時(shí)會(huì )在賽場(chǎng)上失誤，無(wú)需去理會(huì )其他人的語(yǔ)言攻擊和對你的看法”，你就是你。他們安慰完這位同學(xué)，轉身和全班說(shuō)：“他雖然踢了一個(gè)烏龍球，但誰(shuí)沒(méi)個(gè)犯錯的時(shí)候��！”我們包容他，從他的角度去思考，你們的語(yǔ)言會(huì )傷害他嗎？球可以贏(yíng)回來(lái)，但是人的包容之心一旦污染了，可就真的污染了！”我聽(tīng)完這句話(huà)，再次看向班級，他們在為這位同學(xué)加油，不出所料，他踢進(jìn)了兩個(gè)球。大家為他歡呼，有時(shí)包容他人，也在幫助自己。
包容是一種美，我們要學(xué)會(huì )包容別人。包容別人同時(shí)也在包容自己。
包容是種美作文3
如果，你看見(jiàn)別人把你的東西弄壞了，你溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那就當我送給你的禮物�！蔽矣X(jué)得這就是包容。人與人之間多一點(diǎn)包容，這個(gè)世界就會(huì )變得美好。如果，世界上沒(méi)有了包容，那世界該有多么冷漠，多么無(wú)情。包容，可以讓你自己快樂(lè )，也可以讓大家快樂(lè )，這次你包容了我，下次我包容你，這樣來(lái)來(lái)回回，世界不就少了爭吵，多了溫馨嗎？其實(shí)，這份包容我還是從一個(gè)小妹妹身上學(xué)到的呢！
那是一個(gè)溫暖的早晨，我不小心睡過(guò)頭了，我焦急地跑著(zhù)去上學(xué)，心里想著(zhù)：快吃到了，怎么辦呀？這時(shí)不小心碰倒了一個(gè)小妹妹，正當我以為她要哭時(shí)，小妹妹卻起身說(shuō)：“大姐姐，對不起，我不是故意的�！蔽亿s緊說(shuō)：“沒(méi)事，我不疼，你沒(méi)事吧？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！边@個(gè)小妹妹也就四、五歲，她竟然這么懂事。這時(shí)我并不知道，這就是包容，這位小妹妹的語(yǔ)言卻讓我感覺(jué)心里暖暖的。
當我用自己的包容交了一個(gè)知心朋友時(shí)，我才明白了那就是包容，是人與人之間相處的美好品質(zhì)。
那是一天中午，我吃過(guò)午飯，來(lái)到學(xué)校。坐到位子上，剛要拿本書(shū)看，就發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我的桌子里面怎么那么亂？我是昨天剛剛收拾了座位呀。我問(wèn)了許多同學(xué)，誰(shuí)動(dòng)了我的東西，當我問(wèn)道小敏時(shí)，她告訴我：“是小紅想借你的書(shū)看，看你沒(méi)在就自己去找的�！毙〖t聽(tīng)了，當時(shí)就臉紅了，而且要哭出來(lái)的樣子，我卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，下次借書(shū)可要經(jīng)過(guò)我同意才行呢！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事以后，我們倆就成了好朋友。這次我就是用包容收獲了以為朋友，讓我體會(huì )到包容所帶給我的快樂(lè )。
講了這么多事，你是否學(xué)會(huì )了包容，是否已經(jīng)開(kāi)始包容別人了呢？
包容是種美作文4
孩童時(shí)代，一群不諳世事的小孩喜好在一起談?wù)摎夂虻膬?yōu)劣：若是春天，就說(shuō)喜歡秋天，因為春天雨水多，不好玩；若是秋天，就說(shuō)喜歡春天，因為秋天沒(méi)有春天艷麗；若是夏天，就說(shuō)喜歡冬天，因為夏天酷熱，冬天即使再冷也愿意；若是冬天，就說(shuō)喜歡夏天，因為冬天太冷，夏天即使熱死也愿意。作為小孩，思維不成熟，萬(wàn)事單憑想象和感覺(jué)出發(fā)，卻也在情理之中。
成年人的思維何嘗不與小孩有驚人相似之處：對已擁有的東西往往視而不見(jiàn)，不知珍惜；對尚未擁有的東西，過(guò)于奢望，而一旦擁有，思維卻又走向其反面。如此循環(huán)，周而復始。這樣的思維模式，倘若用于評論天氣或茶余飯后的消遣之談，倒不至于造成什么不良后果，但若以此浮躁的心態(tài)來(lái)處事，或者形成一種揮之不去的心理“痼疾”，甚或形成一種扭曲的世態(tài)心理，我們就會(huì )生活在缺失和抱怨之中，就會(huì )整天患得患失，怨天尤人，痛苦、不幸福的感覺(jué)就會(huì )接踵而至了，進(jìn)而不和諧的人際關(guān)系就會(huì )籠罩在自己的頭上，加重了自己的心理負擔。相反，一些人沒(méi)有太多的錢(qián)財，還要為一家老小的生計奔波，卻能以樂(lè )呵呵的心態(tài)笑對人生，你不能說(shuō)他不幸福。
世間任何事物都不是絕對完滿(mǎn)的，就人生而言，不如意事十之八九，以達觀(guān)的心態(tài)接納，一些常態(tài)的缺失就不會(huì )影響我們的心情。因此我們要增容自己的心境，來(lái)包容這些我們暫時(shí)難以改變的缺失，缺失就不會(huì )放大，對人生就不會(huì )有傷害了。珍惜現時(shí)之擁有，過(guò)淡然平和而知足的生活，大概就是稱(chēng)之為幸福的人生吧。幸福的鑰匙其實(shí)掌握在自己手中，關(guān)鍵看你以何種心態(tài)來(lái)開(kāi)啟你的'幸福之門(mén)。
包容是種美作文5
今天，媽媽帶我來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)人山人海，過(guò)往的車(chē)輛也很多，瞧！現在人們又走不動(dòng)了。每當這時(shí)候就只能挪兩步停一陣，所以走走停停半天，回頭看看沒(méi)走多遠。
“再向前走走！”一個(gè)老人說(shuō)道。人們向前走了兩步，突然“砰”的一聲，像是自行車(chē)倒地的聲音。往前走走，只見(jiàn)一輛自行車(chē)倒在地上，車(chē)筐里的水果、蔬菜，都掉了，自行車(chē)的鏈子也壞了。這時(shí)一個(gè)小伙子對一個(gè)阿姨沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么回事呀！差點(diǎn)把我東西撞壞了，知不知道，這東西很貴的，撞壞了你賠得起嗎？”菜市場(chǎng)的人都紛紛議論這個(gè)小伙子，有的說(shuō)：你這人怎么這樣，你撞了人家還說(shuō)人家。有的說(shuō)：你這人怎么不講道理呀！連我這個(gè)圍觀(guān)者都看不下去了。而那個(gè)阿姨竟一句話(huà)也不說(shuō)，呆呆地站在那里，好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。在人們的議論中，小伙子繞開(kāi)車(chē)子，推開(kāi)人群，低頭走了。
這時(shí)，一位大媽對那個(gè)阿姨說(shuō)：“大妹子，他這么說(shuō)你，你怎么一聲不吭啊�！蹦莻�(gè)阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“他還只是個(gè)孩子，不懂什么事，跟他計較什么。其實(shí)我也有不對地方，我不應該把自行車(chē)放在路中央，給行人帶來(lái)了許多不便，對不起！”阿姨的這些話(huà)使在場(chǎng)的人們都向她投來(lái)了贊許的目光，并對她說(shuō)：“你真是個(gè)好人！”那位阿姨扶起自行車(chē)，默默地消失在人群中。我望著(zhù)她的身影慢慢遠去，心情再也平靜不下來(lái)了。
回到家后，阿姨的那些話(huà)一直回蕩在我的腦海里，不僅僅是感動(dòng)，我感受到了包容。如果人人都有一顆包容的心，我們的社會(huì )將更加和諧美好。
包容是種美作文6
包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )包容的人，就學(xué)會(huì )了生活；懂得包容的人，就懂得快樂(lè )！包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！
我們作為教書(shū)匠，圖的就是平安、快樂(lè )、和睦相處�？吹綄�(shí)驗中學(xué)里的同行門(mén)能夠這樣和睦相處，實(shí)在是一種幸福。
作為老師的我們沒(méi)有必要為了一點(diǎn)點(diǎn)的所謂利益，就覺(jué)得很是委屈，非得討個(gè)說(shuō)法，這樣做，不僅會(huì )使你的形象受到傷害，而且還會(huì )影響到你的健康、性情。所以說(shuō)學(xué)會(huì )包容他人，就是學(xué)會(huì )了包容自己。包容他人對自己有意無(wú)意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經(jīng)的過(guò)失，是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵；包容他人對自己的敵視、仇恨，是人格至高的袒露。包容是人生的財富。人生短暫、生命無(wú)常，同樣是一輩子，同在一所學(xué)校，有什么過(guò)不去的坎，有什么解不開(kāi)的結？
包容別人的過(guò)失，包容眾生的錯誤，是人生最大的財富！萬(wàn)物都有其不足的一面，我們?yōu)楹尾灰砸活w火熱的包容之心，來(lái)體察它的另一面呢？
包容別人的過(guò)錯，不是欣賞別人的過(guò)錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過(guò)錯，讓別人更好地改過(guò)，而不是對他的指責、更不是對他人的冷嘲熱諷！
我們不要總是用手指指著(zhù)別人的缺點(diǎn)，我們在指責他人的時(shí)候，不要憑著(zhù)自己的意氣用事，應該想想，有沒(méi)有更好的解決辦法？自己的做法會(huì )不會(huì )傷害到了對方，這個(gè)時(shí)候你應該鎮定，冷靜。懂得去包容。讓別人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你。
包容是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！
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