關(guān)于包容作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于包容作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于包容作文1

　　那是一片海，它迎接著(zhù)每一個(gè)黎明與黑暗;那是一片海，它用沉默包容了世界萬(wàn)物……我坐在海邊，凝視著(zhù)遠方。

　　我安靜地站在教導主任辦公室，等候著(zhù)他的宣判。

　　“你……”教導主任站起來(lái)，嚴肅地看著(zhù)我�！袄蠋�!”一個(gè)女生破門(mén)而入打斷了他的話(huà)。我回過(guò)頭看了那女生一眼，冷笑。不錯，她就是完顏安淺，我最討厭的人想必她是來(lái)添油加醋的吧。

　　“老師，您誤會(huì )了，她沒(méi)有推我，是我自己滑倒的!”她定定地看著(zhù)老師，老師的眼里充滿(mǎn)了吃驚。她——她在干嘛?是在幫我嗎?還是要讓大家知道她是一個(gè)有度量的女孩子?我不解地看著(zhù)她，她的臉還有明顯的紅印，我剛剛掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戲嗎?老師怎么會(huì )看不出我在她臉上留下的罪證。

　　“真的?”

　　“嗯�！彼�用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是誤會(huì )，我還有一些不同的題目要請教默言同學(xué)�！�

　　他沉思了一會(huì )兒，然后看了我一眼，“抱歉，誤會(huì )你了，真不該聽(tīng)信他人之言，你可以走了�！苯虒е魅蔚难壑杏幸唤z我猜不透的光色。

　　走出辦公室，完顏安淺直徑向前走，就好像剛剛她并沒(méi)有幫助過(guò)我，如同一個(gè)陌生人。

　　“完顏安淺!”我叫住了她。

　　她沉默地看著(zhù)我。

　　“我討厭你�！薄拔抑�道�！薄澳悄銥槭裁匆獛椭�我!”“我幾乎是用吼出來(lái)的。

　　她愣了一下，然后笑了�！昂芏鄷r(shí)候，更需要用沉默去包容一切，不是嗎?沉默，你懂嗎?”

　　我錯愕，是呀，一直以來(lái)，她都用冷靜、沉默去面對一切，無(wú)論我如何傷害她，她都不會(huì )反擊……

　　“我知道你討厭我，是因為太多的誤會(huì )，無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)的誤會(huì )，但是，我不希望有一天成為恨。和你一樣，我曾經(jīng)也發(fā)瘋地去討厭過(guò)一個(gè)人，可是，到最后我才知道，人生，有時(shí)候需要的不是勇敢地斗爭，而是像大海一樣的沉默�！彼�的聲音像風(fēng)一樣輕。

　　“啪——”海浪的拍擊聲拉回了我的思想。

　　我站起來(lái)，深深地呼吸一口清涼的空氣，任海風(fēng)揚起我的發(fā)絲，灌進(jìn)我的心中。慢慢地向前走著(zhù)，感受著(zhù)大海的氣魄。是的，只有像海一樣用包容世界萬(wàn)靈的沉默去包容過(guò)去，包容自己，包容他人，世間才會(huì )更美麗，生活才會(huì )更美好。

關(guān)于包容作文2

　　包容是什么?包容是學(xué)會(huì )寬容別人，也是學(xué)會(huì )善待自己。包容是什么?包容是讓被一腳踩扁的紫羅蘭，在硬鞋底留下淡淡的芳香。包容是什么?包容是讓被議員們諷刺的林肯，在宴會(huì )上給予微笑的謙讓。包容是什么?包容讓被廉頗挑釁的藺相如，能夠不怒不驚，仍顧全大局，以國家為重。包容是什么?包容是一種能讓我們的心靈活的自由與解放的精神。那怨恨又是什么?怨恨則是一種只能讓我們的心靈永遠生活在黑暗之中的感覺(jué)。

　　我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷——一個(gè)假期的早晨，我在電梯間遇到了一個(gè)大哥哥，他邊走邊看手中的報紙，并沒(méi)有看到對面的我。盡管我盡我最大的可能給他讓地兒，但無(wú)奈，電梯間的空間太小，我們還是撞在了一起。我問(wèn)候了一句：“沒(méi)事吧?”他竟然怒氣沖沖地瞪了我一眼，繼而大踏步地走了。仿佛不是他沒(méi)看路撞著(zhù)我了，反而是我不小心撞著(zhù)他了!我莫名其妙地望著(zhù)他那遠去的背影，不禁怒火中燒：又不是我的錯，明明是你走路不看路，去看報紙，還怪別人!就像誰(shuí)都欠你似的!可我轉念一想，既然是他的錯，我又為何要生氣呢?難怪哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：“生氣，就是拿別人的錯誤懲罰自己�！笔前�，此時(shí)此刻，明明是別人的錯誤，我卻為此雷霆萬(wàn)鈞，豈不就是我的錯了?想到這里，我原諒了他，毫無(wú)顧忌地走進(jìn)電梯……

　　包容是什么?包容是一座溝通的橋梁，它是丑陋的食物露出美好的一面;包容是什么?包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它告訴人們：學(xué)會(huì )包容的人就等于學(xué)會(huì )了生活，懂得包容的人，也懂得快樂(lè );包容是什么?包容是包容別人的過(guò)錯，不是欣賞別人犯錯，也不是成全別人犯錯，更不是鼓勵別人犯錯，而是允許別人犯錯，給予別人一個(gè)更好改過(guò)的機會(huì )!包容是什么?包容是寬廣的胸懷，是深沉的涵養，是洗去怨恨的圣水，是吹散痛苦的春風(fēng)，是通向快樂(lè )的地圖，是暖人心扉的溫度!

關(guān)于包容作文3

　　哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做�萬(wàn)鈞，那犯錯的該是我們自己了。

　　現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對方的長(cháng)處�！痹鲪簩Ψ�，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋然�說(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長(cháng)處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。

　　狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì )退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。

　　林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ�(zhù)回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對手或許就是我們潛在的朋友。

　　三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對三峽工程的貢獻最大?著(zhù)名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問(wèn)：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如硎，磨礪著(zhù)你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。

　　雖然我不同意你的.觀(guān)點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛您說(shuō)話(huà)的權利。這句話(huà)很多人都知道，它包含了寬容的民主性?xún)群�。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng);惡語(yǔ)傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。

　　寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

關(guān)于包容作文4

　　我們大家都知道海納百川，有容乃大。只有當我們懂得了包容別人，我們的心胸寬廣了，我們才能更快樂(lè )，才能和別人相處得更加融洽。其實(shí)以前我不懂，自從那件事發(fā)生了之后，我才懂得了包容。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，同學(xué)們都在教室里認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，正當我將思考很久的答案寫(xiě)上去的時(shí)候，我的手被“狠狠”的碰了一下，作業(yè)本被鋼筆烙下一條深深痕跡，我馬上站起來(lái)，一看是后排的孫杰，我不加思索地給了他重重的一拳。孫杰馬上說(shuō)：“對不起，我不是故意的”。我看了一下受傷的作業(yè)本，還不解恨，馬上搶過(guò)他的作業(yè)本，狠狠地摔在地上，并用腳重重地踩了一下，嘴上說(shuō)道：“我也不是故意的，因為我太生氣”。孫杰一番誠摯的歉意被我“踩”到了地獄，只見(jiàn)他撿起作業(yè)本，奮不顧身地向我沖來(lái)，我知道他要反擊了，馬上飛出我的“螳螂腿“，就這樣我倆接上了火，打成了一團……。

　　我們激戰正酣的時(shí)候，萬(wàn)老師走過(guò)來(lái)了，把我們叫到辦公室，問(wèn)清了打架的原因。聽(tīng)完我們各自的“陳述”，萬(wàn)老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這件事情雖由孫杰同學(xué)引起，但是程圣杰要負主要責任。古人說(shuō)，宰相肚里能撐船，同學(xué)不小心碰了你一下，你就夸大事實(shí)，要和別人論高下，這樣還算同學(xué)嗎，和別人也不應該這樣。今天，我送你們兩人一句話(huà)，凡事不要斤斤計較，要用一顆包容的心來(lái)對待�！�

　　走出萬(wàn)老師辦公室，我無(wú)地自容。是啊，就算我把孫杰的作業(yè)本撕了，然后再痛打他一頓，我的作業(yè)本還不是已經(jīng)被劃壞了，難道還會(huì )復原嗎?我這樣做，豈不是兩敗俱傷，既傷了自己，也傷了同學(xué)。如果我用包容來(lái)對待，豈不是兩全其美，既尊重了同學(xué)，又換回了真誠的友誼。

　　那件事讓我懂得了包容，我明白了包容別人其實(shí)就是包容我們自己，包容永遠都是最美的品格，包容讓我們和別人相處得更加和諧，所以，學(xué)會(huì )包容吧!

關(guān)于包容作文5

　　包容是什么？包容可以是家人對你無(wú)微不至的關(guān)懷；包容可以是朋友在你自責時(shí)候的一句安慰的話(huà)；包容可以是犯錯時(shí)老師對你的教育……

　　包容，是一種非常好的品質(zhì)，它可以讓人們之間少一點(diǎn)隔閡，多一點(diǎn)親近。有一次，我的一個(gè)同學(xué)家里養了兔子，因為一些原因，她爸爸媽媽不許她養了，她就把兔子給我，讓我幫她照顧幾個(gè)月。一開(kāi)始，我拿到兔子后，兔子很正常，沒(méi)有什么事。過(guò)了幾天，兔子有點(diǎn)不對勁，不知怎么的，不吃東西了。我擔心兔子會(huì )死，比平時(shí)還照顧得細心�？墒菦](méi)想到，幾天之后兔子竟然死掉了。我連忙問(wèn)爸爸兔子是怎么死的，我好向同學(xué)交待，爸爸說(shuō)可能是頭天晚上他把兔子放在窗戶(hù)下，沒(méi)有關(guān)窗戶(hù)，正巧晚上下了大雨，雨飄進(jìn)來(lái)，把兔子凍死了。這下好了，因為我沒(méi)照顧好才讓兔子死掉，這個(gè)理由我怎么向同學(xué)說(shuō)！但我仔細想了想，第二天還是把這件事告訴了那個(gè)同學(xué)，可我話(huà)都沒(méi)說(shuō)完，她就大聲地說(shuō)我，在班里不停地傳：“鐘卓凡真是不會(huì )照顧小動(dòng)物！真沒(méi)愛(ài)心！”我聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，心里不由得難受起來(lái)，像一塊大石頭堵在我的心口，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　在我旁邊的幾個(gè)同學(xué)好像看出了我的不對勁，一個(gè)勁地安慰我：“不要管她，她說(shuō)什么就是什么嗎？”“就是，她以為她是什么啊，說(shuō)別人就這么厲害”。聽(tīng)著(zhù)這些安慰，我平靜了下來(lái)，我走到那個(gè)說(shuō)我的女同學(xué)前，說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有養好兔子，讓它死掉了，真的很抱歉�！笨伤�得寸進(jìn)尺，還不罷休：“那你要賠我錢(qián)！兩只兔子一起一百元！你自己看著(zhù)辦！”說(shuō)完，對我“哼”了一聲，轉身走了�！罢孢^(guò)分��！”“沒(méi)事吧？”各種聲音在我耳邊響起，我越聽(tīng)越難受，可還是忍住了，向那些安慰我的同學(xué)擠出一個(gè)微笑，“沒(méi)事，不就是一百塊嘛，沒(méi)什么大不了的！”我忍著(zhù)，沒(méi)有讓淚水流下來(lái)。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，把一百塊錢(qián)給了那個(gè)同學(xué)，這件事總算解決了，可是，這件事一直在我的心里，想忘記也做不到，它一直是我的一個(gè)陰影。

　　學(xué)會(huì )包容，就不會(huì )傷害到別人，人要學(xué)會(huì )包容，就有了一種最美的品質(zhì)，如果你不包容別人的一點(diǎn)錯誤，而去諷刺，那可能會(huì )在別人的心里劃下一刀很深很深的傷口，永遠也無(wú)法抹去，無(wú)法愈合，你的諷刺，傷害的是別人的心靈。

關(guān)于包容作文6

　　小時(shí)候，我總愛(ài)斤斤計較，就是上課的時(shí)候也常為了座位的大小與>同桌發(fā)生爭吵，結果不但課上不好，心情也不好，而且好朋友也越來(lái)越少。我為此感到很苦惱。媽媽了解了情況后告訴我，要學(xué)會(huì )寬容，這樣，好朋友就會(huì )回到我身邊。

　　她讓我每天帶上一本本子去上學(xué)，如果與同學(xué)發(fā)生糾紛，自己受欺負了，就不跟他計較，記錄下事情過(guò)后的感受。

　　這一天，果然遇到了這樣的事情。上課時(shí)，同桌往我這邊擠了許多。我怒發(fā)沖冠，怒目圓睜，剛想擠回去，突然想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)，“學(xué)會(huì )寬容，寬容別人就等于善待自己�！庇谑�，我做了幾次深呼吸，并在心里告訴自己：“宇恒，這樣的小事，不值得你生氣�！苯K于，我控制住了自己的情緒，若無(wú)其事地繼續聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì )兒，同桌可能見(jiàn)我并不跟她計較，反倒不好意思了，主動(dòng)將身子往旁邊挪了挪。此時(shí)此刻，我心中有種說(shuō)不出的滋味，有些愉悅，又有些輕松，仿佛懂得了退一步海闊天空的道理。

　　漸漸地，我懂得了寬容，果然朋友也漸漸多了起來(lái)。

　　過(guò)年了，舅舅帶著(zhù)他那4歲大的兒子來(lái)我家玩。媽媽讓我帶著(zhù)弟弟到我的房間玩玩具。我不想給弟弟玩，怕弟弟會(huì )把房間弄得亂七八糟�？傻艿芊�箱倒柜，非找出玩具不可。他忽然眼睛一亮，仿佛發(fā)現了新大陸，向一個(gè)柜子走去，打開(kāi)柜子的門(mén)。玩具還是被他找到了。

　　弟弟見(jiàn)到玩具，很開(kāi)心，野性大發(fā)，如同一匹頑皮的小馬，放任無(wú)羈地玩耍起來(lái)。我也沒(méi)辦法，只好在一旁看書(shū)。

　　不料弟弟得寸進(jìn)尺，越來(lái)越過(guò)分。一會(huì )兒拿玩具當馬騎，一會(huì )兒四處亂扔，搞得整個(gè)房間一片狼藉。我怒火沖天，本想大發(fā)雷霆，訓斥他一頓�？墒俏蚁氲搅藡寢寣ξ艺f(shuō)過(guò)的話(huà)，應該寬以待人，我的怒火便漸漸平息下來(lái)。

　　弟弟走后，媽媽表?yè)P我：“你做得很好，你已經(jīng)學(xué)會(huì )寬容了�！蔽腋吲d地笑了。

　　努力學(xué)會(huì )寬容吧，這樣能促進(jìn)你我之間更好的交流，使我們的生活更加和諧美好。

關(guān)于包容作文7

　　一朵紫羅蘭被踐踏，它卻將芬芳留在那雙腳上，這就是包容。

　　每個(gè)生命都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，每種生活都免不了苦難，但有人仍能夠含葩斂翅晏然而處，這就是包容。

　　包容苦難，包容你所遭遇的傷害、折磨、痛苦，你就會(huì )感到生命道路的兩旁，困難固然有，而更多的是花香；荊棘固然在，而更多的是山風(fēng)獵獵，是海浪滄滄。在不斷的磨礪中成長(cháng)，在風(fēng)吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏，這就是對包容的最好詮釋。

　　讓我們回到那段令人驚悸的中國知識分子精神傷害史中去，去看一看那些海洋天空一樣廣闊的心胸。沈從文請黃永玉“到這邊來(lái)看荷花”；楊絳在斗室中精心布置，等待與錢(qián)鐘書(shū)的重逢；汪曾祺在自然中品茶飲酒、尋找樂(lè )趣……這些看似優(yōu)雅從容的舞步，有誰(shuí)知道是旋轉在難以愈合的心靈傷口的？

　　他們承受了瘋顛的歷史對每一個(gè)清醒者在人格與人性上的踐踏，他們包容了苦難的生命質(zhì)地，包容了絕望的生存境遇。惟有如此，才能在顛倒的乾坤間仍然挺直脊梁，才不曾放棄生命的尊嚴，才能等到后來(lái)的天海澄清，千秋光明。

　　能夠包容的生命，即使倒下也會(huì )面對太陽(yáng)，能夠包容的人，在降生、戰斗、傷殘乃至死亡中都會(huì )迸濺出鋼花焰火。

　　伏爾泰蹲過(guò)巴士底獄，被流放過(guò)英倫三島，挨過(guò)政敵的毒打，所有的一切，都未能摧毀這顆“歐洲的良心”，他依然以《哲學(xué)通言》召喚同道，以《百科全書(shū)》啟迪民眾。此時(shí)他包容的，已不僅僅是個(gè)人的苦難，他呼喚所有的人正視生命，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾泰，將其不老松式的包容心態(tài)鐫刻在了歷史的里程碑上。

　　生活之中常有苦難，由于奮斗，由于不懈，也由于不斷的仰望、攀援，生命才不至全然黯淡，不僅自己能如滄海巫山，熟視歲月如流，甚至也能喚起他人麻木的心智，背負起全人類(lèi)的精神責任。這一切，都叫包容。

　　學(xué)會(huì )包容吧，它能使你在風(fēng)暴中安穩如磐，不會(huì )被輕易擊碎。

　　學(xué)會(huì )包容吧，也許你會(huì )為全人類(lèi)留下一道耀眼的弧光。

　　包容，能使你在貝殼里找到海，在野花里看到天堂!

關(guān)于包容作文8

　　包容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美德�！鞍�容”有包容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見(jiàn)的意思。包容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人做事要包容，更要學(xué)會(huì )包容。

　　歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì )包容，于人于已都有益處。

　　反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒�，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著(zhù)如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣包容大量，我想，他的結局肯定不會(huì )是這樣！

　　包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！在生活中，我們難免會(huì )與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應該包容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？！學(xué)會(huì )包容他人，就是學(xué)會(huì )了包容自己。包容他人對自己有意無(wú)意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經(jīng)的過(guò)失，是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵。天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心

　　包容確實(shí)是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！學(xué)會(huì )包容吧！做人做事如果能夠包容一點(diǎn)，那么我們的生活便會(huì )變得更加和諧美好！

關(guān)于包容作文9

　　那是一個(gè)寒冷的冬日，天早已黑了，一輪彎月孤立在黑幕中。我獨自來(lái)來(lái)回回走在校門(mén)口的那條街上，等待著(zhù)母親。

　　一股寒風(fēng)吹來(lái)，我又裹了裹外衣，戴上了帽子。我不斷地打著(zhù)母親的手機，可惜，一次次的“不在服務(wù)區內”讓我失望不已。我暗暗責怪母親是這么不守時(shí)!小心翼翼地翻開(kāi)袖子，看了看手表，已經(jīng)不早了。猛然，我心中涌起了一個(gè)念頭：再等半小時(shí)，母親再不來(lái)，我就自己走了。從第一分鐘開(kāi)始算，抬頭望著(zhù)那輪彎月，不禁讓我想起了平日母親來(lái)接我。她總是會(huì )擔心我肚子餓，把提早買(mǎi)好的面包塞到我手里，而母親卻從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)，只是輕輕地說(shuō)一句“我不餓，你全吃了吧!”便一心騎著(zhù)車(chē)�？兄�(zhù)松松軟軟的面包，就如啃著(zhù)母親細致無(wú)微的關(guān)愛(ài)……從第十分鐘到第二十分鐘，我靜靜地看著(zhù)我的學(xué)校，平日母親晚上輔導我做題的情景頓時(shí)浮現出來(lái)。我數學(xué)幾何一向不太好，經(jīng)常會(huì )思考了很久卻理不出思緒。

　　母親，則每次都會(huì )幫助我共度難關(guān)。有時(shí)，她也會(huì )有不懂之處，但為了幫助我做題，她會(huì )先仔細閱讀我的課本，然后慢慢推理答案，母親教我做題時(shí)更是不厭其煩。她會(huì )一遍一遍地說(shuō)，直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)常，她還會(huì )出一道類(lèi)似的題目讓我做，使我真正明白這類(lèi)題的解題方法，母親用心教題時(shí)，我看到了她隱藏在黑發(fā)中的銀絲，也許，操心我的學(xué)習也是其原因之一吧!第二十分鐘到第三十分鐘，我回想起每次臨考前，母親那句給我信心、給我力量的話(huà)語(yǔ)，讓我帶著(zhù)自信踏進(jìn)考場(chǎng)。半小時(shí)不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了。母親卻還未到。聯(lián)想起母親經(jīng)常不分嚴寒酷暑會(huì )在沒(méi)有樹(shù)蔭卻十分顯眼的地方等待著(zhù)我走出校門(mén)。然而，她又等待了多少個(gè)半小時(shí)?突然，一聲喇叭聲讓我過(guò)神來(lái)。原來(lái)母親來(lái)了!她似乎要向我解釋什么，我卻打斷了她，輕輕說(shuō)了聲：“不用說(shuō)了，我明白……”

　　也許，正是在那半小時(shí)的時(shí)刻，我學(xué)會(huì )了包容和理解，包容母親那個(gè)遲到，因為她為我付出的愛(ài)太多了，我要盡力去愛(ài)她，理解她，包容她……

關(guān)于包容作文10

　　飛鳥(niǎo)過(guò)往間，明明滅滅，千年的過(guò)客擷來(lái)冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去看透那世間萬(wàn)物的悲歡離合，關(guān)于包容的作文_作文。輕馭遐思，許一份包容，讓這世界更美好。

　　生活是需要包容的，既然當年的紅衛兵敢于認錯，那我們又有什么理由不懷著(zhù)一顆包容的心去原諒他人呢？那些被傷害的人兒啊，是不愿回復往日的悲傷吧，那悲傷如同黑洞，吞噬著(zhù)心靈；是不愿回憶吧，那回憶如寶箱，一但開(kāi)啟定會(huì )在心靈上留下難以磨滅的震撼；是勇往直前吧，縱然再悲傷，也不愿回憶封鎖內心的孤寂。但人是應該學(xué)會(huì )包容的，“落花無(wú)意人有情”，獨立于高遠，蕭瑟而又靜謐的荒漠之上，思想如悲風(fēng)低迴，選擇包容，給傷害你的人一個(gè)贖罪的機會(huì )，也是給自己一個(gè)升華自我的機會(huì )，初中三年級作文《關(guān)于包容的作文_作文》。

　　包容，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無(wú)限的胸懷與憧憬，無(wú)論何時(shí)，都應用洗凈鉛華的心去包容塵世的種種過(guò)錯。因為包容，齊桓公成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；因為包容，光武帝焚燒投敵信札，終成帝業(yè)；因為包容，唐太宗成就了“貞觀(guān)之治”的盛世……殘燈已無(wú)焰，何止影幢幢，縱使生命已隱去它如練的光華，成為一縷沒(méi)有質(zhì)感的青煙，但胸懷包容，依舊可讓圣火長(cháng)明。壯哉！

　　包容是中華民族的美德，但這世上的種種現實(shí)卻讓人必須拒絕包容。肆意破壞民族安定團結的組織，三鹿集團生產(chǎn)的牛奶，試圖破壞臺灣與中國關(guān)系的輿論與行為……是的，這種種的一切，是讓人厭惡和唾棄的，我們不能用包容來(lái)諒解他們。包容是有一個(gè)“度”的限制，有一個(gè)原則把握的。當一些黨的干部，違反了國法，無(wú)論他的職務(wù)多高，以前的功勞多大，我們的法律都不會(huì )縱容他，放過(guò)他的。包容不是一團和氣，它不等于放縱和縱容。正如貝爾耐所說(shuō)：“不會(huì )包容的人，是不配受到別人包容的�！�

　　寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，看天上云卷云舒。無(wú)論歲月中淹沒(méi)多少歡笑，塵埃中沉淀多少?lài)@息，我們都無(wú)需理會(huì )，紛繁的塵埃，我們必須放得下。閉眼馭思，執一杯清茗，捏幾根魚(yú)絲，一卷畫(huà)，兩頁(yè)書(shū)，胸懷包容，揚帆起航。

關(guān)于包容作文11

　　時(shí)隔十七年，美國本土的“十七年蟬”又躍上了枝頭，放聲高歌。人們也許無(wú)法忍受這突如其來(lái)的躁動(dòng)。而一位評論家曾說(shuō)：“誰(shuí)又能阻止這些在黑暗中等待了十七年的生命，在陽(yáng)光下為生命歡歌呢?”

　　一

　　時(shí)間：美國發(fā)動(dòng)的越.戰期間

　　地點(diǎn)：越南的某個(gè)村莊

　　美國大兵杰克是美軍陸戰隊的一員，由于美國陷入越.戰之中無(wú)法自拔，杰克已經(jīng)多年不見(jiàn)故土、親人。 一次巡查之中，杰克的分隊受到越軍的突襲，杰克因負傷脫離了隊伍，受到越軍的追捕。杰克在叢林的掩護下倉皇逃竄，跑著(zhù)跑著(zhù)沒(méi)了道路，前面只是一座已被收起的吊橋。杰克心中頓時(shí)感到了生命將盡的恐慌。此時(shí)，一個(gè)十六七歲的越南小男孩出現在吊橋的另一頭�！芭e起槍?zhuān)�脅迫他放下吊橋，該死的越佬!”杰克心生一計，可在他舉槍之前，小男孩卻放下了吊橋。無(wú)暇多想，杰克立即沖了過(guò)去。他接近了小男孩，手中仍舉著(zhù)槍。小男孩瑟瑟發(fā)抖，只是在說(shuō)：“我想你活著(zhù)!” 杰克仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐……之后，杰克因負傷被遣送回國，正是1970年十七年蟬枝頭高歌的日子，這歌聲在杰克心中是如此甜美。 二

　　時(shí)間：20xx年

　　地點(diǎn)：伊拉克某城市

　　杰克的兒子杰瑞穿上了軍裝巡邏在伊拉克的土地上，他不顧爸爸的反戰情緒身臨這片戰爭的土地，目睹了多少生命的逝去。他漸漸搞不清來(lái)時(shí)的初衷，變得迷惘不已。當他舉起槍面向一位偷襲他們的伊拉克少女時(shí)，卻怎么也扣不下扳機，腦中只是浮現著(zhù)爸爸曾經(jīng)和他說(shuō)起的當年爸爸回家時(shí)的模樣。瞬間，爆炸聲已響，杰瑞倒在了血泊中。當杰瑞的骨灰送到杰克手中時(shí)，十七年蟬又在高唱，唱得杰克辛酸、落淚。

　　面對生命，十七年蟬唱出了它無(wú)比的熱愛(ài)之情。人類(lèi)對這種“噪聲”給予了包容，是源自對生命的熱愛(ài)，而人類(lèi)自己卻作出了最愚蠢的選擇——戰爭。杰克因越南男孩的放生學(xué)會(huì )了對生命的包容，杰瑞卻因為對生命的包容喪失了生命：一切起源于戰爭!十七年蟬之歌，生命之歌，反戰之歌，包容之歌!

　　撥開(kāi)戰爭的烏云，讓包容還生命一份安寧!

關(guān)于包容作文12

　　包容有寬容、大度的意思，是人們內在的一種道德品質(zhì)。懂得包容才能坦然處世，享受生活的美好。不會(huì )包容，氣量狹小的人就無(wú)法體會(huì )到這份樂(lè )趣，因為他們的生活中充滿(mǎn)了煩惱與不快，這使他們無(wú)法看見(jiàn)生活美好的一面。

　　包容可以化解矛盾與沖突，換回和諧與美好。唐人李翱所寫(xiě)的《李文公集》中有一篇寓言：駿馬咬傷國馬，而國馬仍行走自如，但駿馬卻因羞愧而絕食。最后國馬用它寬大的氣量包容了駿馬，駿馬恢復如初。這則寓言中的“國馬”用它的氣量包容了咬傷了它的駿馬，化解了這場(chǎng)沖突，換回了和諧美好的結局，可見(jiàn)包容確實(shí)可以化解矛盾沖突。

　　包容可以讓你看破成敗，坦然處世。曾經(jīng)有一位科學(xué)家，他的研究總是因為各種原因而失敗。但每次失敗，他總是對自己說(shuō)：“幸好事情沒(méi)有比這更糟糕�！弊罱K，他獲得了成功。分析這位科學(xué)家的例子我們可以發(fā)現：正是因為他懂得包容，才使他有了這種積極的心態(tài)。坦然處事，不憂(yōu)不懼，才能看破成敗，獲得成功。而且人生之不如意十之八九。普通人一生中大部分的時(shí)間都是在失敗中度過(guò)的。如果我們懂得包容，包容他人犯的錯誤，包容自己所遭遇的挫折，你就會(huì )發(fā)現，生活依舊是美好的。而不懂得包容的人，遇事惱惱，見(jiàn)人耿耿，怎能體會(huì )到生活的美好？學(xué)會(huì )包容，這樣才能看破成敗，坦然處世。

　　包容不是天生就會(huì )的。道德素養是學(xué)包容所必需的。試問(wèn)：如果你連基本道德都做不到，那還有什么資格去談?wù)摪�容？夏元吉先生曾�?jīng)說(shuō)：“我幼年時(shí)，有人冒犯我，我沒(méi)有不發(fā)怒的。長(cháng)大后開(kāi)始在神色上忍讓?zhuān)�然后在心里克制忍耐，時(shí)間久了自然習慣不與人計較�！边@說(shuō)明包容確實(shí)需要學(xué)習，才能學(xué)會(huì )。

　　包容是一種人生態(tài)度，是一種大智慧。不管是為人還是對事，懂得包容才能處世坦然。包容能讓你化解矛盾，看破成敗，體會(huì )生活美好的一面。這種道德高境是值得我們去學(xué)習的。

關(guān)于包容作文13

　　從開(kāi)始了解世界，融入世界之間，老師成了陪伴我們的"守護神"。在成長(cháng)的大路上，老師，陪伴了我們無(wú)數個(gè)春秋，從開(kāi)始懂事的小學(xué)到后來(lái)的大學(xué)之間，我們經(jīng)歷了形形色色的老師。有溫文爾雅的老師，有雷厲風(fēng)行的老師，有學(xué)識淵博，甚至還會(huì )有一些孤芳自賞的老師。而在我們踏這一本又一本的書(shū)通向成功的殿堂時(shí)，我們和老師之間，或許有一些矛盾，或許有些不愉快，但是，請記住---寬容老師

　　老師不是神，不可能完美無(wú)缺。我就有這樣一位老師，他是教英語(yǔ)的，而且教得特別好。但是，他有很多字不會(huì )寫(xiě)，常常要請教學(xué)生。我們要知道，老師不可能每個(gè)方面都精通，當遇到老師不太懂得一方面，我們應盡力幫助，可能語(yǔ)文老師不太懂數學(xué)，數學(xué)老師不太懂英語(yǔ)。所以老師不太懂的就不要太追究了，多想想老師擅長(cháng)的一方面。

　　老師也有七情六欲，同學(xué)們最多見(jiàn)的就是老師偏心。由于某個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)比較好，所以，當那個(gè)同學(xué)犯錯時(shí)，老師就不一概而論，同學(xué)們，要知道老師這樣做對那個(gè)同學(xué)沒(méi)有好處，由于沒(méi)有深刻的教訓，這位同學(xué)可能下一次還會(huì )犯一樣的錯，甚至犯更嚴重的錯。而如果老師對你嚴格，你就會(huì )有一個(gè)深刻的印象，下一次就不一定會(huì )犯錯。

　　還有一種老師特別奇怪。像我們數學(xué)老師，由于不敢管班上的搗蛋鬼(四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單的同學(xué))他就會(huì )找一個(gè)可以"欺負"的學(xué)生，大罵一通，把那個(gè)學(xué)生說(shuō)成一無(wú)是處，罵得無(wú)地自容。我由于好"欺負"吧，有一次竟差點(diǎn)被罵哭，但很快，我又從陰影中走了出來(lái):在記憶中將這位老師‘刪除"，拼命做作業(yè)，找‘死黨"傾訴，這樣就會(huì )好得多。

　　我們無(wú)法過(guò)多的評價(jià)老師，但我們可以改變我們的心態(tài)，換一個(gè)心態(tài)，會(huì )看到一個(gè)不一樣的老師！

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