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學(xué)會(huì )包容的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-09-17 12:39:56 包容 我要投稿

關(guān)于學(xué)會(huì )包容的優(yōu)秀作文

關(guān)于學(xué)會(huì )包容的優(yōu)秀作文1

  時(shí)隔十七年,美國本土的“十七年蟬”又躍上了枝頭,放聲高歌。人們也許無(wú)法忍受這突如其來(lái)的躁動(dòng)。而一位評論家曾說(shuō):“誰(shuí)又能阻止這些在黑暗中等待了十七年的生命,在陽(yáng)光下為生命歡歌呢?”

關(guān)于學(xué)會(huì )包容的優(yōu)秀作文

  一

  時(shí)間:美國發(fā)動(dòng)的越。戰期間

  地點(diǎn):越南的某個(gè)村莊

  美國大兵杰克是美軍陸戰隊的一員,由于美國陷入越。戰之中無(wú)法自拔,杰克已經(jīng)多年不見(jiàn)故土、親人。 一次巡查之中,杰克的分隊受到越軍的突襲,杰克因負傷脫離了隊伍,受到越軍的追捕。杰克在叢林的掩護下倉皇逃竄,跑著(zhù)跑著(zhù)沒(méi)了道路,前面只是一座已被收起的吊橋。杰克心中頓時(shí)感到了生命將盡的恐慌。此時(shí),一個(gè)十六七歲的越南小男孩出現在吊橋的另一頭!芭e起槍?zhuān){迫他放下吊橋,該死的越佬!”杰克心生一計,可在他舉槍之前,小男孩卻放下了吊橋。無(wú)暇多想,杰克立即沖了過(guò)去。他接近了小男孩,手中仍舉著(zhù)槍。小男孩瑟瑟發(fā)抖,只是在說(shuō):“我想你活著(zhù)!” 杰克仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐……之后,杰克因負傷被遣送回國,正是1970年十七年蟬枝頭高歌的日子,這歌聲在杰克心中是如此甜美。 二

  時(shí)間:20xx年

  地點(diǎn):伊拉克某城市

  杰克的兒子杰瑞穿上了軍裝巡邏在伊拉克的土地上,他不顧爸爸的反戰情緒身臨這片戰爭的土地,目睹了多少生命的逝去。他漸漸搞不清來(lái)時(shí)的初衷,變得迷惘不已。當他舉起槍面向一位偷襲他們的伊拉克少女時(shí),卻怎么也扣不下扳機,腦中只是浮現著(zhù)爸爸曾經(jīng)和他說(shuō)起的當年爸爸回家時(shí)的模樣。瞬間,爆炸聲已響,杰瑞倒在了血泊中。當杰瑞的骨灰送到杰克手中時(shí),十七年蟬又在高唱,唱得杰克辛酸、落淚。

  面對生命,十七年蟬唱出了它無(wú)比的熱愛(ài)之情。人類(lèi)對這種“噪聲”給予了包容,是源自對生命的熱愛(ài),而人類(lèi)自己卻作出了最愚蠢的選擇——戰爭。杰克因越南男孩的放生學(xué)會(huì )了對生命的包容,杰瑞卻因為對生命的包容喪失了生命:一切起源于戰爭!十七年蟬之歌,生命之歌,反戰之歌,包容之歌!

  撥開(kāi)戰爭的烏云,讓包容還生命一份安寧!

關(guān)于學(xué)會(huì )包容的優(yōu)秀作文2

  一位長(cháng)者講過(guò)這么一個(gè)故事:有一個(gè)人非常幸運地獲得了一顆美麗的珍珠,然而他并不感到幸福,因為在那顆珍珠上面有一個(gè)小小的斑點(diǎn)。他想若能擁有一塊沒(méi)有斑點(diǎn)的珍珠那該多好!

  于是,他就下狠心削去珍珠的表層,可是斑點(diǎn)還在。他不斷地削掉了一層又一層,直到最后,那個(gè)斑點(diǎn)沒(méi)有了,而珍珠也不復存在。那個(gè)人痛心不已,并由此一病不起。在臨終前,他無(wú)比懊悔地對家人說(shuō):“若當時(shí)我不去計較那一個(gè)斑點(diǎn),現在我手里還會(huì )攥著(zhù)一顆美麗的珍珠呵!

  每想到這個(gè)故事,就會(huì )使我想起另一件事兒。有一段時(shí)間,我幾乎每天傍晚都要去看田野的景致。經(jīng)常會(huì )看到一對頭發(fā)斑白的老人,依偎在路邊的一條長(cháng)椅上眺望遠方。他倆總是靜靜地坐著(zhù),而面孔則始終掛著(zhù)一種祥和的微笑,宛如一尊神態(tài)安詳的雕塑。

  有一天,我好奇地走到他倆近前,輕聲地招呼道:“你們也喜歡看田野嗎?”

  老人微笑著(zhù)朝我點(diǎn)頭示意,然后抬手指了指身旁的老伴。此時(shí),我才發(fā)覺(jué)他原來(lái)是一位聾啞人,而他的妻子竟是一位雙目失明的盲人。驀然,我為自己剛才的失言而感到后悔。然而,在那兩位老人臉上卻找不到一絲不悅。相反,她竟用一種極其溫和、坦誠的語(yǔ)氣說(shuō):“是呵,我們老兩口經(jīng)常來(lái)‘看’田野的——你一定會(huì )感到奇怪吧。其實(shí),只要彼此心靈之間不存在殘疾,我們仍舊是兩個(gè)正常的人呵。

  兩位老人神情上沒(méi)有留下半點(diǎn)的自卑、遺憾,惟有幸福、自足的笑容在脈脈的向外流淌,真正的幸福,其實(shí),不是刻意去剔除對方身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手里的那一顆實(shí)實(shí)在在的珍珠,學(xué)會(huì )包容與珍惜,然后,才能從彼此心靈的弦里感受到真正的幸福!

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  古人有“天圓地方”之說(shuō),天空包容著(zhù)地面,大海包容著(zhù)湖泊……這無(wú)數的“包容”,組成了這個(gè)世界,也才會(huì )有“你包容著(zhù)我”,“我包容著(zhù)你”。

  每個(gè)人的心中都有一所大房子,心越寬,房子就越大,容納的也就越多。然而真正寬廣的胸襟是永遠不會(huì )滿(mǎn)的,因為每當容納下一件事,即會(huì )更增加一份廣。

  人生在世,有太多的辛酸與無(wú)奈,假如一個(gè)人要將它們一一詳解而銘記在心,此生無(wú)意。也許生活本身就不是一件快樂(lè )的事情,有著(zhù)太多的傷感和痛苦,人往往也就只有在遭受失敗和挫折之后才能看到自己的缺點(diǎn)和不足。人與人之間其實(shí)并不存在些什么,而更需要的是一種心與心的交融——理解和包容。

  理解是春的溫柔,是秋的收獲,讓你陽(yáng)光,讓你更加憧憬;而包容是夏的`激情,是冬的神韻,讓你奔放,讓你更加繽紛。

  我常常問(wèn)自己,我能理解大海的博大、草原的無(wú)盡嗎?我能包容時(shí)刻發(fā)生在周?chē)^疼的生活瑣事嗎?

  可以說(shuō),每個(gè)成功的人都為理解放棄了很多,都為包容忍耐了很多,然而這理解、包容之后,是成功的喜悅,是眾人仰慕的目光和贊譽(yù)的口碑。

  生活中有的人沒(méi)有包容的心態(tài),只因一陣他人無(wú)意踩腳的疼痛,一句無(wú)意冒犯的話(huà),一次朋友無(wú)意犯下的錯而冷眼相待,甚至大發(fā)雷霆,從而失去了認識一個(gè)朋友的機會(huì ),拆掉了一架心靈溝通的橋梁。其損失是無(wú)法彌補的,你并不是只有一個(gè)人,你不得不在乎別人的目光。

  如果我能包容一切,我會(huì )將這里的天,這里的地,這里無(wú)邊無(wú)際的大海,這里成群的湖泊,這里的你和他,都裝到心里去。一起看歲月的流失、世間的輪回。到那時(shí),人人收起煩怒與不滿(mǎn),用天真、純潔的笑顏迎接明日的陽(yáng)光,磕碰之后,不再是心中懷恨,而是充滿(mǎn)了包容、理解。

  “退一步,海闊天空!痹肝覀兡軌虬菀磺,讓這個(gè)世界更加美好!

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  一朵紫羅蘭被踐踏,它卻將芬芳留在那雙腳上,這就是包容。

  每個(gè)生命都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,每種生活都免不了苦難,但有人仍能夠含葩斂翅晏然而處,這就是包容。

  包容苦難,包容你所遭遇的傷害、折磨、痛苦,你就會(huì )感到生命道路的兩旁,苦難固然有,而更多的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香;荊棘固然在,而更多的是滄海明月。在不斷的磨礪中成長(cháng),在風(fēng)吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏,這就是對包容的最好詮釋。

  讓我們回到那段令人驚悸的中國知識分子精神傷害史中去,去看一看那些海洋一般天空一樣廣闊的心胸。沈從文請黃永玉“到這邊來(lái)看荷花”;楊絳在斗室中精心布置,等待與錢(qián)鐘書(shū)的重逢;汪曾祺在自然中品茶飲酒、尋找樂(lè )趣……這些看似優(yōu)雅從容的舞步,有誰(shuí)知道是旋轉在難以愈合的心靈傷口上的?他們承受了瘋癲的歷史對每一個(gè)清醒者在人格與人性上的踐踏,他們包容了苦難的生命質(zhì)地,包容了絕望的生存境遇。惟有如此,才等到了后來(lái)的天海澄清,千秋光明。

  能夠包容的生命,即使倒下也會(huì )面對著(zhù)太陽(yáng);能夠包容的個(gè)體,即便死傷都會(huì )迸濺出鋼花。

  伏爾泰蹲過(guò)巴士底監獄,被流放過(guò)英倫三島,挨過(guò)政敵的毒打,所有的一切,都未能摧毀這顆“歐洲的良心”,他依然以《哲學(xué)通言》召喚同道,以《百科全書(shū)》啟迪民眾。此時(shí)他包容的,已經(jīng)不僅僅是個(gè)人的苦難,他呼喚所有的人正視生命,從沉淪中崛起,在黑暗中尋找光明。伏爾泰,將其不老松式的包容心態(tài)鐫刻在了歷史的里程碑上。

  生活之中常有苦難,由于奮斗,由于不懈,也由于不斷的仰望、攀緣,生命才不至全然黯淡,不僅自己能如滄海巫山,熟視歲月如流,甚至還能喚醒他人麻木的心智,背負起全人類(lèi)的精神引導責任——這一切,皆緣自包容。

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  天空包容每一朵云彩,無(wú)論其厚薄,因而天空廣闊無(wú)垠;大海包容每一朵浪花,無(wú)論其清濁,因而大海浩瀚無(wú)邊。

  然而,當層云疊嶂,閃電交加,天空的包容成了負罪;當波濤澎湃,狂瀾萬(wàn)丈,大海的包容成了禍首。

  自然這個(gè)偉大的造物主造就了天空大海,而自然的主宰者也在用愛(ài)書(shū)寫(xiě)著(zhù)一部宏篇巨制。

  母親經(jīng)歷分娩的痛苦,將一個(gè)個(gè)生命帶到世上。因為來(lái)之不易,所以特別疼惜。每一位母親的愛(ài)都是難以言語(yǔ)的,因為她愛(ài)得深沉,愛(ài)得投入,以致忘身于外,將愛(ài)傾注于我們。她們的愛(ài)可謂包羅萬(wàn)象,將你我的天真善良于自私狡猾統統包容。然而此時(shí),母親的包容讓年輕的生命開(kāi)始輕狂,他們開(kāi)始“變質(zhì)”,開(kāi)始發(fā)生化學(xué)反應,將原有的童真置換成了世俗的污穢之物;他們開(kāi)始像市井地痞般茍且地笑,惡習之爪開(kāi)始伸向他們尚淺的意志。假如此刻母親仍然以包容的心態(tài)來(lái)對待他們的心頭肉,那就要下暴雨了。此刻的包容成了不必要的多余,成了孩子健康成長(cháng)的阻礙,是他們發(fā)生化學(xué)變化的催化劑!

  每一位教育工作者都歷盡心血,為學(xué)生的前途無(wú)盡地估算著(zhù),無(wú)私地用白色的粉塵染著(zhù)自己烏黑的頭發(fā)與活力四射的青春,包容地收留著(zhù)每一位學(xué)生,無(wú)論其出身貴賤、家境貧富。在老師的慧眼中,每一位學(xué)生都可能是未來(lái)的棟梁之才。但若過(guò)度地放縱乃至于讓學(xué)生劃出軌道,那就同父母的溺愛(ài)沒(méi)有區別了。此刻的包容就成了阻礙學(xué)生踏上光明前途的巨石,成了全心全意地付出而得不到絲毫回報的“好心人”。

  生活需要包容,因為人無(wú)完人。但我們不能包容那些將要蛀蝕我們靈魂的哪怕是細小的微生物。因為它們會(huì )像癌細胞隱藏在身體一角,到了發(fā)現它們的時(shí)候,它們早已經(jīng)繁殖聚集,招兵買(mǎi)馬,武裝十足地向你全身發(fā)起最致命的一擊!

  包容是一把雙刃劍,說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯。