保護環(huán)境從小做起作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的保護環(huán)境從小做起作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

保護環(huán)境從小做起作文1

　　街邊有一只橘黃色的垃圾箱格外引人注目，它的出現一時(shí)方便了這一街的居民。但不知從哪天起，垃圾箱被冷落了，另旁的電線(xiàn)桿卻頗受歡迎，電線(xiàn)桿下每天都會(huì )圍滿(mǎn)大大小小的垃圾袋，一天，父親提著(zhù)一袋垃圾很隨意的扔在垃圾堆中，一旁的我不禁問(wèn)道：“為什么扔在這兒呢？”回答很簡(jiǎn)單：“因為大家都扔在這兒，方便�！�

　　方便？我有些納悶了，電視`廣播`報紙不天天都在宣傳保護環(huán)境，防止污染嗎？這樣圖方便`省事，隨地亂扔垃圾算不算環(huán)境污染呢？可能在這些圖方便的人看來(lái)，工業(yè)排放廢氣`廢水是污染，而小小的一袋生活垃圾算什么？要知道單就我們中國十三億人口，假設一人一天制造0。5公斤垃圾，6。5億公斤這是多么驚人的.數字！6。5億公斤垃圾被丟棄，豈不是“處處聞垃圾”了嗎？但也有可能他們壓根沒(méi)有環(huán)境是如何被破壞，更沒(méi)有思考環(huán)境污染與自己有什么關(guān)系。

　　環(huán)境是指影響人類(lèi)生存與發(fā)展的各種天然的和人工改造的自然因素的總和，他包括大氣`水`土地`礦藏`森林`草原`野生動(dòng)物`自然遺跡`人文遺跡`自然保護區`風(fēng)景名勝區`城市和鄉村等，而環(huán)境問(wèn)題是指因自然變化或人類(lèi)活動(dòng)而引起的環(huán)境破壞和環(huán)境質(zhì)量變化，以及給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)不利影響。有人認為環(huán)境乃小問(wèn)題，實(shí)際上，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已是一個(gè)涉及全局的戰略性問(wèn)題，保護環(huán)境與我們國家`社會(huì )和人民的根本利益密切相關(guān)的，它直接制約著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，關(guān)系著(zhù)中華民族的世代繁榮昌盛，關(guān)系著(zhù)整個(gè)人類(lèi)的生存和發(fā)展。

　　一些地區已出現了環(huán)境問(wèn)題嚴重的現象。如當今世界由于企業(yè)發(fā)展和世界能源消耗量大增，森林`基地`綠色植物銳減，地面增溫，大氣CO2含量急劇上升，全球氣溫也明顯上升，而氣候變暖會(huì )使兩極冰川及雪山融化，全球降水量重新分配`動(dòng)植物銳減，出現極端高溫，如非洲大陸特大干旱，異乎尋常的熱浪給人類(lèi)和生物帶來(lái)巨大自然災害，臭氧層破壞，水土流失及土地沙漠化在擴展，森林資源的急劇減少，熱帶雨林的耗竭。而我國環(huán)境狀況依然嚴峻，一是以城市為中心的環(huán)境污染仍在繼續發(fā)展；二是生態(tài)破壞的范圍仍在擴大，程度加重；三是鄉鎮工業(yè)的污染物的排放呈迅速增長(cháng)趨勢。

　　由于環(huán)境問(wèn)題威脅生態(tài)平衡，危害人類(lèi)健康，直接制約了我國經(jīng)濟與社會(huì )的可持續發(fā)展，所以國家制定了環(huán)境保護的基本制度，并頒布了環(huán)境的法律`法規，如環(huán)境保護法`大氣污染法`水污染防治法`森林法`礦產(chǎn)資源法`土地管理法等。

　　近幾天，經(jīng)過(guò)婺江邊的市民都會(huì )看到，婺江上漂浮著(zhù)一堆堆水葫蘆越積越多，水流較緩處更多，宛若江面上的一塊塊“瘡疤”，直接或間接危害人民生活，這一少見(jiàn)的現象令市民們大惑不解。有關(guān)專(zhuān)家認為，水葫蘆的大面積出現一定程度上表明，這些地區水體水質(zhì)正迅速惡化，富營(yíng)養化趨勢明顯，而造成污染的主要原因是生活污水。

保護環(huán)境從小做起作文2

大家好：

　　我曾經(jīng)拍過(guò)一個(gè)MTV，名字就叫《用我們的雙手，創(chuàng )造綠色明天》，其中反映了三江的環(huán)境以及水污染的一些情況。我拍這個(gè)片子的原因就是那次暑假中，我到廈門(mén)去玩了幾天，那兒可美了!綠色的熱帶樹(shù)木，浩瀚的大海里碧藍碧藍的。地面上也是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)污染�？梢换氐揭瞬�，路過(guò)三江橋，看見(jiàn)水面上漂浮著(zhù)許許多多的.垃圾，有塑料袋、塑料飯盒，甚至還有一條死狗，發(fā)出陣陣難聞的氣味，我不由地捂住了鼻子。

　　我想大家一定知道，水的面積占地球表面的71%，水資源總量達14億立方千米�？墒钦l(shuí)知道海洋咸水就占去97%，淡水僅占2.5%，儲量?jì)H有0.35億立方千米，并且絕大多數都蘊藏在南極冰源和北極冰山中，我們能利用的地表水僅有105億立方千米。如果以每人每年供水不足1000立方千米為缺水標準，那么目前世界上已有80多個(gè)國家缺水。世界氣象組織公布的一份報告顯示：自本世紀初以來(lái)，世界水的消耗量比人口增快兩倍。依次計算，到20xx年，當世界人口從現在的60億增加到80億時(shí)，地球上每個(gè)居民用水占有量將比目前減少三分之一。那么，下世紀初全人類(lèi)就將面臨嚴重的水荒，人民的健康和國家的經(jīng)濟發(fā)展就會(huì )受到威脅。

　　這僅是缺水的危機， 同時(shí)我們更面臨著(zhù)水污染的難題�，F在城市水資源每天都因大約200噸的人類(lèi)糞便和日益增多的工業(yè)廢水而受到污染。據調查，目前發(fā)展中國家有10億人喝不到清潔水，每年有2億多的人因水的問(wèn)題而染病，有1000人因飲用不清潔的水而死亡。

　　可有些人還是不講衛生，隨手把垃圾扔到江里，造成了嚴重的環(huán)境污染。當時(shí)，三江橋有幾個(gè)釣魚(yú)的人，我去采訪(fǎng)了他們，他們都說(shuō)：“這幾年水越來(lái)越臟，連魚(yú)都沒(méi)有了!”這時(shí)，我想到了以前的這里：河水清澈晶瑩，水中的魚(yú)兒成群結隊，追逐嬉戲�？涩F在是我們，是我們人類(lèi)趕走了魚(yú)兒的家!最后我把這個(gè)現象拍成一部簡(jiǎn)短的記錄片，讓大家能夠注意到環(huán)境的惡劣變化。同時(shí)，也在省里獲得了1等獎。

　　這只是我的一個(gè)行動(dòng)，還有每當節假日，我都會(huì )和媽媽一起到院子里去撿臟物和掃地，為此我還得到了學(xué)校的“體驗小先鋒“稱(chēng)號呢!

　　而且要垃圾不隨處亂扔，要扔進(jìn)垃圾桶;在家要節約用水、用電……或許有人會(huì )說(shuō)：“這些都是小事，環(huán)保要做就做大事，比如清除某個(gè)湖的所有垃圾;把所有廢品都回收，制造新物體等!”這樣當然也很好，但是我認為環(huán)保要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，要從小事中養成保護環(huán)境的好習慣。還有，如果，你只想著(zhù)干大事的話(huà)，而不注重小的細節(把垃圾亂扔)，那么垃圾不是會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越難清除?

　　我希望大家都能夠意識到：保護環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，只有我們大家共同努力，愛(ài)護環(huán)境，用我們的雙手，來(lái)保護我們的家園!我們才能在潔凈的環(huán)境里更加美好地生活!

保護環(huán)境從小做起作文3

　　北京的春天，在冰雪消融后如期而至。干凜的春風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了春天的氣息，也不顧一切地向人們展示了差強人意的空氣質(zhì)量，遠處林立的高樓大廈在視野里模糊不清，街上來(lái)往車(chē)輛的車(chē)燈的光亮也像蒙了層紗。街頭巷尾，人們談?wù)摰脑?huà)題都充滿(mǎn)了抱怨，抱怨這糟糕的空氣質(zhì)量。

　　女兒的耳朵捕捉到了大人們的只言片語(yǔ)，揚起小臉問(wèn)我，是什么污染了空氣？我的女兒今年8歲，在中關(guān)村二小讀二年級，對身邊的一切充滿(mǎn)了好奇，但又因為年幼，對很多事情都一知半解。我指著(zhù)馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛告訴她，汽車(chē)的尾氣就會(huì )污染空氣，還有工廠(chǎng)排放的廢氣也會(huì )，如果我們砍伐很多的樹(shù)木做家具、做一次性餐具，空氣得不到樹(shù)葉的凈化，我們也很難看見(jiàn)藍藍的天空。女兒若有所思道，老師說(shuō)我們要愛(ài)護環(huán)境，那我以后就盡量步行上學(xué)。我呵呵一笑，我們住在學(xué)校旁邊，你光是步行上學(xué)可不夠啊。女孩略有所思。為了鼓勵她，我又加上一句，如果空氣污染很?chē)乐氐脑?huà)，人們都會(huì )生病的，你喜歡的`小動(dòng)物們呼吸進(jìn)去污染了的空氣也會(huì )病倒，甚至丟掉性命。

　　從那天起，女兒在很多事情開(kāi)始管起我來(lái)，比如要求我步行上班，看著(zhù)她認真的樣子，我這個(gè)成年人都有自愧不如的感覺(jué)。

　　孩子的心思是最單純的，父母只需注重引導。

　　之后，我們又在郊區進(jìn)行了一次的植樹(shù)活動(dòng)，幫女兒種了一棵小樹(shù)苗，實(shí)現了她凈化空氣的愿望。植樹(shù)結束后，我順勢講給她，小樹(shù)苗需要喝水才能長(cháng)大，但是地球的水資源也是有限的，好多人浪費水，這樣下去，很有可能地球上的水資源都枯竭了。女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，她在學(xué)校里老師講過(guò)，比如洗手的水可以存起來(lái)沖馬桶。接下來(lái)的日子里，女兒都細心攢下各種生活廢水，澆灌小草、沖馬桶，她切切實(shí)實(shí)實(shí)踐了在學(xué)校里的所學(xué)。

　　小苗發(fā)了新芽，全家人都夸獎她能干，在平時(shí)都積極配合給與她更多鼓勵和支持。女兒更覺(jué)自己的責任重大，成了全家的節能環(huán)保小衛士，離開(kāi)房間時(shí)及時(shí)關(guān)燈，一張白紙要正反面都寫(xiě)過(guò)才會(huì )丟掉，還常常提醒奶奶把洗菜的水留給她澆小區的樹(shù)和草坪。

　　有一天她放學(xué)回來(lái)，興沖沖地對我說(shuō)，老師今天上課的時(shí)候提到了垃圾分類(lèi)，說(shuō)垃圾分類(lèi)有助于回收再利用，節約資源。于是，我們和女兒花了一晚上時(shí)間研究怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并由女兒畫(huà)出了一張簡(jiǎn)單的標識圖貼在了垃圾桶旁邊。女兒高興地宣布，今后全家都要按照她畫(huà)的小圖丟垃圾，她每天放學(xué)回來(lái)都會(huì )檢查。我看著(zhù)她興致勃勃的樣子，心中甚是欣慰。

　　人類(lèi)是地球的孩子，我從不覺(jué)得教育女兒節約資源，愛(ài)護地球沒(méi)有教她識字、算數學(xué)題和英文單詞重要。從小教會(huì )女兒環(huán)保知識，不僅僅是讓她做到節能環(huán)保那么簡(jiǎn)單，還培養了她的主人翁意識，保護每一個(gè)人讓他們呼吸到新鮮空氣，有干凈的水喝，有綠色的森林環(huán)抱城市，讓人類(lèi)的后代能在地球上繁衍生息。除此之外，也培養了她學(xué)貴躬行的意識，將課堂上老師的諄諄教誨付諸實(shí)踐，將經(jīng)由的教育沉淀為一種氣質(zhì)。童心未泯的孩子抱著(zhù)那份與生俱來(lái)的好奇看待著(zhù)身邊發(fā)生的一切，小小的人兒每天跟在大人后面，以自己有限的認識，欣喜而又幸福地努力參與著(zhù)這個(gè)絢麗多彩的世界，我們培養他們愛(ài)護地球，讓他們知道自己是未來(lái)的主人，實(shí)踐課本上的知識，何樂(lè )而不為。

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