精選小學(xué)生保護環(huán)境作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生保護環(huán)境作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇1
一顆如寶石般湛藍的星球地球，自從人類(lèi)出現后便主宰了萬(wàn)物的生存，自恃以萬(wàn)物靈長(cháng)的封號，對地球上各種資源各種生物加以掠奪與傷害，在不斷的破壞之后地球上發(fā)出了各種警訊，這些訊息讓人類(lèi)驚覺(jué)是需要靠智慧來(lái)解當前所面對到的問(wèn)題，而“保護生態(tài)”就是最好的解決之道，自古莊子便以“天地與我并生，萬(wàn)物與我為 一”的觀(guān)念告訴我們，要與萬(wàn)物和平共存平等的對待與保護各種生命，人類(lèi)是無(wú)法獨存于這個(gè)世上所以落實(shí)保護生態(tài)觀(guān)念是刻不容緩的課題。
時(shí)代在不斷朝著(zhù)開(kāi)發(fā)與建設的方向前進(jìn)，一輛輛巨型的挖土怪獸不斷的朝山林開(kāi)去，大地翠綠的臉龐被怪獸無(wú)情的輾壓與掀起，在土地上烙印出一條條履帶的痕跡，赤紅的土壤像是大地淌出的鮮血，許多以山林為靠的生物失去了棲息的處所，很多生物正面臨消失的危機，在這般無(wú)情的濫墾濫伐之下只要一遇豪雨降臨，蓄積起的雨水量夾著(zhù)土石將如洪水猛獸般的宣泄而下，這就是山林之怒大自然的反撲，每每造成生命與財產(chǎn)上的損失，人們總是在受傷之后才會(huì )深刻的 反省與覺(jué)悟，山林是無(wú)法容許我們恣意去破壞的。
一座座工業(yè)區是現代發(fā)展重要的指標，然而卻是環(huán)境破壞最大的殺手，一支支高聳入云的煙囪，日以繼夜的向上天排放廢氣，有時(shí)經(jīng)過(guò)空氣中彌漫著(zhù)刺鼻的惡臭，灰暗暗的煙霧隴罩著(zhù)整個(gè)區域機器聲轟隆隆的做響，像是死神敲著(zhù)喪鐘，緊隨著(zhù)烏云照頂之后，天上雨水嘩啦啦的下著(zhù)，此時(shí)我覺(jué)得雨中漫步不在是那么的詩(shī)情畫(huà)意，因為那不再是滋養大地的甘霖，而是讓我避之唯恐不及的酸雨，是上天一道道心酸的眼淚。
我看著(zhù)工廠(chǎng)旁一條條河流，不再是書(shū)上所寫(xiě)的潺潺流水清澈干凈，而是披上了五顏六色的毒衣，向著(zhù)大海奔流而去，出�？诘暮Ｑ笠驯粐乐氐奈廴�，而我們桃園觀(guān)音 海岸特有的藻礁地形正在逐漸的消失，那是無(wú)數螺、蟹、貝類(lèi)等生存之地，更是距今有兩千年之久所形成的特有地貌，試問(wèn)，難道不用去加以保護嗎？
生命的可貴在于什么？是無(wú)法用金錢(qián)無(wú)法用數字來(lái)去做衡量的，更不是電玩游戲中按個(gè)鍵盤(pán)就可以復活再生，永遠打不死的這般利害，這些有毒物質(zhì)進(jìn)入生物鏈之中，最后是反饋到人類(lèi)身上，每每想到地球暖化后造成極端惡劣的天候，數十年之后我是否將遭遇到更大的風(fēng)暴更強的豪雨，這些我都不想要。
我喜歡在紅樹(shù)林保護區，看著(zhù)成群的招潮蟹揮舞著(zhù)大螯，像是拉著(zhù)小提琴般的可愛(ài)模樣，也喜歡在蓬萊溪護魚(yú)步道散步，看著(zhù)陽(yáng)光照耀下的溪水，發(fā)出閃閃銀光那正是馬口魚(yú)等各種魚(yú)群在溪水中優(yōu)游，日后我更希望能去看中華白海豚成群的飛躍于蔚藍大海中，現在除了設立保護區之外，我們每個(gè)人更要從節能減碳來(lái)做起，因為地球只有一個(gè)失去它人類(lèi)也終將滅亡，其實(shí)保護生態(tài)最終不就是保護我們人類(lèi)嗎？發(fā)揮我們的智慧讓我們共同來(lái)努力吧！
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇2
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊蠲赖泥l村，最美的小溪，我們應保護水資源。保護環(huán)境，從保護水資源做起。
兩年以前，小溪里的水黃黃的，臭臭的，小溪兩旁堆積著(zhù)好多好多的瓶瓶罐罐，垃圾成山，雜草叢生。遠遠走去，就有一股刺鼻的味道飄來(lái)，有種想吐的感覺(jué)。
前年，推土機開(kāi)進(jìn)了河床，瓶瓶罐罐沒(méi)了，垃圾沒(méi)了，雜草也沒(méi)了……水變清了，小溪的兩旁變綠了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們村來(lái)了河道清理工程隊。
從此，我的家鄉有了一條美麗的小溪。
春天，小溪嘩啦啦地唱著(zhù)歌，告訴人們：春天到了。
夏天，小溪歡快地跳躍著(zhù)。清澈的水里，游著(zhù)快活的小魚(yú)。小魚(yú)一會(huì )兒穿過(guò)小石堆，一會(huì )兒扎進(jìn)翠綠的草叢里，像是在捉迷藏。
秋天，小溪變得豐盈了。大人們收獲著(zhù)豐收的喜悅，一個(gè)個(gè)像喝了蜜似的。
冬天，小溪靜默著(zhù)。清清的水互相拍打著(zhù)、跳躍著(zhù)，正在奏響著(zhù)保護水資源的贊歌；綠綠的水互相撫摸著(zhù)、簇擁著(zhù)，正在享受著(zhù)人們保護水資源的成果。
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇3
面對牛津大學(xué)自然博物館的這張恐龍化石照片，我的眼前突然出現不一樣的畫(huà)面：過(guò)去，在恐龍統治的時(shí)代，地球上陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，成群的蜻蜓在空中快樂(lè )地飛翔，五顏六色的花朵揚著(zhù)笑臉競相開(kāi)放，在那沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)代，地球沒(méi)有污染，物種豐富，動(dòng)植物和諧相處，一片繁榮景象。
一億三千萬(wàn)年前，白堊紀末滅絕事件后，恐龍徹底從地球上消失了。又過(guò)來(lái)大約六千萬(wàn)年，開(kāi)始出現類(lèi)人猿，他們的吃喝住用都來(lái)自大自然，是大自然給予了他們一切，那時(shí)的大自然依然是美麗的，還可以保證基本的平衡。
慢慢地，類(lèi)人猿進(jìn)化成了人類(lèi)，人類(lèi)又快速的繁殖。
聰明的人類(lèi)為了提高生活質(zhì)量，不計后果地砍伐樹(shù)木、捕獵、排污，使環(huán)境遭到嚴重破壞。沙塵暴、山體滑坡、泥石流、洪澇災害、海嘯、臺風(fēng)、地震災害不時(shí)地光顧地球。人類(lèi)的科技愈來(lái)愈強大，可人類(lèi)的生存環(huán)境卻在一點(diǎn)點(diǎn)的惡化。試想：沒(méi)有潔凈的空氣、水和土壤，人類(lèi)的生活質(zhì)量又談何提高呢?地球又談何長(cháng)久呢?
未來(lái)，如果我們繼續為了發(fā)展科技而肆無(wú)忌憚地破壞環(huán)境，地球上會(huì )發(fā)生更多的自然災害：蟲(chóng)害、龍卷風(fēng)、土地沙漠化……，地球將越來(lái)越不適合人類(lèi)生存，想到這些，我不禁感到毛骨悚然。
我希望：未來(lái)，科技更發(fā)達，人們的生活更幸福。但這一切，需要大自然給予我們，我們在向大自然索取時(shí)，也要給予它幫助，愛(ài)護大自然，建設大自然。
想要讓未來(lái)的地球更加美好，就要從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。美化我們的環(huán)境，放棄眼
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇4
親愛(ài)的市長(cháng)：
您好!我是一名小學(xué)生!我國把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車(chē)的尾氣超標，等等。為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實(shí)行垃圾分類(lèi)化。這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源。建議大人買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子和布袋子。用筆盡量用鋼筆，減少中性筆外殼的浪費和中性筆筆芯的浪費。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用或不使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛(ài)護樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物，愛(ài)護大自然的一切。 建議每年搞一個(gè)種樹(shù)日，讓大家每年都種一棵樹(shù)。
5、要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng )一個(gè)美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開(kāi)始努力，好好地保護環(huán)境!有句話(huà)說(shuō)：“保護地球就是保護自己!”“拯救地球就是拯救未來(lái)!”請您接受我的.建議!
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇5
環(huán)境是我們大家的，我覺(jué)得保護環(huán)境，人人都有責任�？墒堑厍驗槭裁醋兊貌黄亮四�？你看馬路上的垃圾漫天飛舞，汽車(chē)到處排放出的黑黑的尾氣……這些問(wèn)題如果能解決的話(huà)，我想地球會(huì )變得漂亮多了。如果我們能從自身做起的話(huà)，不用塑料袋，出門(mén)做公交，天會(huì )很藍，空氣也會(huì )很清新。
一篇文章中講到：小燕子和燕媽媽飛回北方時(shí)，看到自己的家園遭到人類(lèi)的破壞，大樹(shù)被砍伐，毒氣沖天飛……小燕子和燕媽媽在黑煙中走散了，從此成了孤兒。因為環(huán)境的影響，連身邊的小動(dòng)物都要離開(kāi)我們人類(lèi)了。
每每看到因為我們人類(lèi)不愛(ài)護環(huán)境，造成這樣那樣的災難時(shí)，我都覺(jué)得痛心。我想我們應該要做些什么。雖然我們不能讓所有的地方都干凈，但我們至少要搞好身邊的環(huán)境衛生，從我們身邊做起。
就拿去食堂吃飯來(lái)說(shuō)。中午吃飯，同學(xué)們吃完把飯盒放到籃筐中時(shí)，總有人將剩飯剩菜漏撒在走道上，使地面滑溜溜、粘乎乎的，且總能聽(tīng)到刺耳的扔飯盒時(shí)發(fā)出的響聲。其實(shí)，我們只要彎個(gè)腰，多走幾步，就能完成的小事�？煽傆腥司褪亲霾坏�，非要“損人利己”。明明可以多走幾步，就可以避免的，有些人身后就像有一根木棍一樣，腰彎不下來(lái)，把飯盒重重的扔在籃筐中，“乒乒乓乓”的，只要彎彎腰，這噪音就不會(huì )有了。這么簡(jiǎn)單的道理不是不懂，而是不愿意去做。
那些看似“方便”的做法，其實(shí)“損人也不利己”��！
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇6
這一切是誰(shuí)惹的禍？
同學(xué)們，當你沐浴著(zhù)春日里和煦的陽(yáng)光，享受著(zhù)自然環(huán)境給予我們的恩賜時(shí)，你可曾想過(guò)，人類(lèi)同樣在向大自然索取并不應得的東西… …
1998年，流經(jīng)中國大地的長(cháng)江、嫩江、松花江等大江大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著(zhù)中國的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠(chǎng)，一所所學(xué)校。
肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇…… 如果說(shuō)古代科學(xué)尚未發(fā)達，大地子民們對生態(tài)的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長(cháng)遠的蠢事，那么現代人又如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈于人類(lèi)的“生命之被”�？墒�，世界進(jìn)入20世紀50年之后，人和動(dòng)物賴(lài)以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤流失量現以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴展。
綠色植被被破壞，人類(lèi)也無(wú)情地得到了回報。20xx年春季，我國北方發(fā)生的沙塵暴給農牧業(yè)、工礦業(yè)和人民生活造成的巨大危害，至今想來(lái)仍然心有余悸……
所有的一切引起我們的反思，是誰(shuí)惹的禍？所有的一切無(wú)不在提醒著(zhù)我們：防止水土流失，環(huán)境保護迫在眉睫！
“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”，失去的已經(jīng)失去了，再怎么懺悔，再怎么懷念都是無(wú)濟于事的。就讓我們把握現在，手牽手，肩并肩，深深知道“砍一棵樹(shù)只需三分鐘，育一棵樹(shù)卻要三十年”、“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的簡(jiǎn)單道理�！暗嗡纱�，積土成山”從我做起，從小事做起，從大處著(zhù)眼，以星火燎原之勢轟轟烈烈地將環(huán)境保護進(jìn)行到底，共同呵護我們的綠色家園。
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇7
常言說(shuō)得好"保護環(huán)境,人人有責".保護環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題.現在人們的生活在不斷提高,而保護環(huán)境的意識卻越來(lái)越淡薄.
我們經(jīng)�？梢钥吹接行┤藖y扔垃圾,隨地吐痰,使原來(lái)美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭.我們仿佛聽(tīng)到它們在哭泣著(zhù)"我們原本是美麗的,現在大家為什么那樣厭惡我們呢 "為此,有關(guān)部門(mén)也采取了一定的措施,在馬路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因為嫌遠,覺(jué)得麻煩,仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的,特別是塑料,人們聞久了就會(huì )得癌癥;一節廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水,沙塵暴,它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災難啊,這都是那些不愛(ài)保護環(huán)境,隨意砍伐樹(shù)木的人們造成的結果……可見(jiàn)保護環(huán)境是多么的重要啊.為此,我建議:
1.從現在做起,我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰.
2.愛(ài)護樹(shù)木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹(shù)木和草地.
3.愛(ài)花鳥(niǎo)類(lèi),保護鳥(niǎo)類(lèi),保護動(dòng)物.
4.節約用水,愛(ài)護資源.
同學(xué)們,讓我們大家攜起手來(lái),從自己做起,共同為保護我們的家園出一點(diǎn)力吧!
建議人：XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇8
保護環(huán)境不是一時(shí)的事，需要我們每天堅持，并隨時(shí)隨地付出實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能拯救我們生存的家園——地球。我們的口號是節約用電，保護資源，減少污染。下面我為大家講個(gè)真實(shí)的故事吧，在我外婆家還不算富裕的時(shí)候，門(mén)前有一條小河。小河清澈見(jiàn)底，只聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲音，只看見(jiàn)里面的沙石，看見(jiàn)那在水中游來(lái)游去的小魚(yú)兒�？墒菐啄暌院筮@美好的現象完全被破壞了，這個(gè)罪魁禍首是誰(shuí)？是我們人類(lèi)！當時(shí)，那些自私的人們把用過(guò)的、吃過(guò)的臟東西都扔到了河里造成大量的魚(yú)死亡，當時(shí)的現象是慘不忍睹：大量的死魚(yú)浮在河上，不時(shí)散發(fā)出臭氣，令走過(guò)的人只好捂著(zhù)嘴巴了。直到現在，死魚(yú)已經(jīng)打撈走了，但有很多的外地人都往河里扔塑料袋。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學(xué)校的13.5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達到了目標。我們也要向他們學(xué)習。簡(jiǎn)評：這篇文章用了詳細的數據來(lái)說(shuō)明問(wèn)題!
小學(xué)生保護環(huán)境作文 篇9
古今中外，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數子孫后代。它是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境，它被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。而如今，無(wú)知的人類(lèi)把地球媽媽弄得暈頭轉向，痛苦不堪，“救救地球！”已成為大家最強烈的呼聲。
現在的地球環(huán)境已經(jīng)受到了嚴重的破壞，許多不文明的人總是亂丟垃圾。然而，就是這些不經(jīng)意的舉動(dòng)，才使昔日美麗健康的地球變得傷痕累累，奄奄一息。許多的人都不禁向社會(huì )呼吁：保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的地球，讓我們的地球變得更加的美麗！
您看，那些人，正拿著(zhù)斧子、工具亂伐樹(shù)木，原來(lái)密密麻麻、郁郁蔥蔥的森林已經(jīng)不在，可他們還不覺(jué)醒——伐下樹(shù)木，造紙、做桌椅、當柴火……有些小學(xué)生也不懂珍惜，紙張才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了，或者在樹(shù)皮上刻字，在桌椅上亂畫(huà)。他們可曾想到：沒(méi)了樹(shù)木，誰(shuí)來(lái)阻擋風(fēng)沙？誰(shuí)來(lái)凈化空氣？
您看，那個(gè)男子，把塑料袋和易拉罐隨手往水里扔；您瞧，那個(gè)阿姨，把垃圾順手倒進(jìn)湖里；您瞧，那個(gè)小孩，把吃完的果皮紙屑往河里扔……原來(lái)清澈見(jiàn)底的江河溪湖已經(jīng)污濁不堪，原來(lái)活蹦亂跳的小魚(yú)小蝦已經(jīng)不見(jiàn)，如果再……
您看，遠處的叔叔耐不住性子，打開(kāi)煙包，抽出一支煙，安閑地抽了起來(lái)，煙霧陣陣，要知道，吸煙不僅危害人體的健康，而且還污染了周?chē)迈r的空氣。
再看——滾滾濃煙從高大筆直的煙囪中冒出，直沖云霄，污染了空氣，破壞了大氣層。而自私自利的人類(lèi)卻視而不見(jiàn)，還在不斷豎起不計其數的煙囪，嚴重危害著(zhù)地球媽媽的健康，“非典”等疾病時(shí)有發(fā)生……
不要亂砍濫伐；不要亂扔垃圾；少抽煙，讓我們一起愛(ài)護環(huán)境，有一個(gè)好的干凈美好的地球。
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