還是那條河—關(guān)于保護環(huán)境的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的還是那條河—關(guān)于保護環(huán)境的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期天的下午，上小學(xué)的表妹吵著(zhù)要我帶她到我時(shí)常念叨的小河去玩。那條小河，幾年前是我和同伴們常去的地方。小河的水是那么清澈，水草是那樣油綠，小魚(yú)時(shí)隱時(shí)現。岸邊有高高的楊柳，還有一個(gè)不大不小的山丘，好似一幅天然的幽美風(fēng)景畫(huà)。我好久沒(méi)去那兒了，順便去尋找我那早已丟失的童年樂(lè )趣。
一路上，表妹不停地問(wèn)："姐姐，那地方真的有你說(shuō)的那么美嗎？""姐姐、那地方真的和畫(huà)書(shū)上的小河一樣嗎？"我不停地回答著(zhù)她好奇的問(wèn)題。
到了到了，可是眼前的"山丘"并不是我心中的濯濯童山，而完完全全成了一片黃沙。原來(lái)河邊的楊柳不見(jiàn)了，只有那露出地面一、二尺高的巳經(jīng)干枯了的木樁。這兒再也聽(tīng)不見(jiàn)那些快樂(lè )小鳥(niǎo)的鳴叫，因為這兒沒(méi)有了它們可以憩息的蒼勁、翠綠的白楊。流水聲依依可以聽(tīng)見(jiàn)，何是它響得已不那么歡樂(lè )清脆；我似乎可以聽(tīng)出它痛苦地呻吟著(zhù)，無(wú)力地呻吟著(zhù)，流向遠方，往日的奔騰的歡笑，再也不屬于它了，也許……我苦笑搖了搖頭。"呀！姐姐，這是什么水呀，怎么這么黑，這么難聞，而且水面上還浮著(zhù)一片片白色的`泡沫，浮著(zhù)讓人惡心的東西。"這時(shí)，我真不知道怎么回答表妹才好。"姐姐，這黑色的水是從那里來(lái)的。是天上下的，還是地下冒出的。""傻瓜，怎么能是天上下的呢！"我的話(huà)音未落，表妹搶著(zhù)說(shuō)："我知道了，肯定從地下冒出來(lái)的！""NO，NO，不是從地下冒出的。"我生怕表妹又搶在前頭說(shuō)，便不顧她聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂英文。我一回頭。只見(jiàn)表妹睜大了驚恐的眼睛。
"姐姐，你騙人。"表妹說(shuō)出了這樣讓我失面子的活。面對事實(shí)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。
我拉著(zhù)表妹的小手。徑自向河流的上游走去。我想回答表妹的問(wèn)題：那些黑水是從哪兒來(lái)的。只見(jiàn)一個(gè)造紙廠(chǎng)的排水溝里：淌出臟黑的液體，這些水一直流向那條小河。"你著(zhù)到那條排水溝淌出的水了嗎？"表妹認為沒(méi)有什么奇怪的，回答"看見(jiàn)呀！""就是這些臟水污染了我們剛才見(jiàn)的那條小河。"表妹半信半疑地微微向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。"你看，還有那兒！"我用手指著(zhù)那造紙廠(chǎng)的百米高的煙囪。"就因為那兒冒出的煙。所以小山丘。柳樹(shù)都沒(méi)有了。"表妹使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們在那兒站了很久。
天快黑了，我拉著(zhù)表妹踏上了歸途。"姐姐，你說(shuō)以后會(huì )變得像你先前所說(shuō)的那么美嗎？""能，當然能。"我確信地回答著(zhù)她。
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