小學(xué)保護環(huán)境作文合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)保護環(huán)境作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇1
地球——我們賴(lài)以生存的家園，在這個(gè)美麗的家園中，人們安居樂(lè )業(yè)，繁衍生息。然而，地球是非常脆弱的，稍稍對她不好，她就會(huì )非常非常的不舒服，隨之便產(chǎn)生地震、洪水、海嘯、火山爆發(fā)等自然災害，時(shí)刻威脅著(zhù)我們的生命。
在各種自然災害中，洪水最常見(jiàn)且危害又最大。洪水出現頻率高，波及范圍廣，來(lái)勢兇猛，破壞性極大。洪水不但淹沒(méi)房屋和人口，造成大量人員傷亡，而且還卷走人們居住地的一切物品，包括糧食，并淹沒(méi)農田，毀壞農作物，導致糧食大幅度減產(chǎn)，從而造成饑荒。洪水還會(huì )破壞工廠(chǎng)、廠(chǎng)房，通訊與交通設施，從而造成對國民經(jīng)濟部門(mén)的破壞。
洪水形成的原因是多方面的。主要是地球植被的破壞，導致自然環(huán)境惡化而發(fā)生洪水，例如：我們陜西的渭南地區，因為渭河、洛河、黃河的水，在潼關(guān)交匯，三河的水遇在一起，不能及時(shí)流往下游，整個(gè)聚集在渭南的華陰、潼關(guān)等地。使渭河水開(kāi)始倒流，形成洪水。而其主要的原因是由于人們隨意濫墾濫伐，造成坡地土表面失去保護物，土質(zhì)變疏松，使大量水土流失，許多淤泥沉積在河床，使河床升高，造成洪水泛濫，這實(shí)際上也是大自然對肆意破壞環(huán)境的懲罰。
讓我們再看看現在的地球，災難頻繁發(fā)生，我們平靜，安定的生活常常會(huì )受到它的襲擊。但這又能怪誰(shuí)呢？只不過(guò)是人類(lèi)自己在吞食自己種下的惡果。因為很多災難的出現與我們很多的、盲目的破壞性生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)，為了使我們的家園不再遭到破壞，為了使我們的生命不再受到威脅。我們人類(lèi)就必須好好的保護地球，愛(ài)惜地球，好好的保護我們的生存環(huán)境，為我們和后人創(chuàng )造一個(gè)美好的家園。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇2
旺蒼繞城有一條美麗的河——東河，東河的水清澈得能看見(jiàn)水底小石子兒的花紋河灘上有各種各樣的鵝卵石，我們常到這里玩沙，用石子兒壘城堡，或者幾個(gè)人比賽打漂漂石。河邊的望月堤上，各種各樣的樹(shù)郁郁蔥蔥，人們常在這里散步、鍛煉身體。每當夜幕時(shí)分，堤上的燈全亮了，我常常在這里滑滑板。
每天上學(xué)，我走在東河邊的望月堤上，昕河水唱著(zhù)歡快的歌；每天放學(xué)，我走在東河邊的望月堤上，看白鷺在水面自由地滑翔。就這樣，一天天，一年年，我漸漸長(cháng)成了一名三年級的學(xué)生。
你可能會(huì )問(wèn)： “你咋這么喜歡東河？”告訴你，東河前幾年可不是這樣，河邊沒(méi)有這條綠絲帶，沿河雜草叢生，垃圾到處都是。夏天，蒼蠅飛舞，臭氣熏天。晚上，黑漆漆的，連車(chē)也得繞路而過(guò)。更可怕的是，旺蒼城里很多污水直接排向河里，水面常浮起一層白色泡沫，河邊是各種垃圾。近兩年，東河變了，河邊埋了排水管，建了綠化帶，這兒成了人們休閑的樂(lè )園。遺憾的是，近段時(shí)間，我發(fā)現河灘上時(shí)不時(shí)會(huì )有一些食品袋，望月堤上一些花草被人折斷……
想想從前，看看今天，我多么希望旺蒼人能守護這片樂(lè )園，多走一步把食品袋放進(jìn)垃圾箱，多繞一步別踩疼了小草；我多么希望東河水更清，東河水更甜呀！
流露出小作者對家鄉的熱愛(ài)之情。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇3
“我想有個(gè)家，我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……家！在哪兒呢？？？”這是電視中的公益廣告中一對無(wú)家可歸的可憐小鳥(niǎo)所說(shuō)的一句話(huà)，保護環(huán)境節。就這一句話(huà)使我陷入了深深的沉思：保護環(huán)境，人人有責！所以我想設立一個(gè)“保護環(huán)境節”。
我設立這個(gè)節的原因很簡(jiǎn)單，那是因為我們環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們�？墒俏覀儗殤睦嗔�，有些人看見(jiàn)草坪旁的牌見(jiàn)草坪旁的牌子上寫(xiě)著(zhù)“垃圾入箱”，可他就偏把廢紙扔在草坪上，多可惡呀。
我從網(wǎng)上得知“臭氧層”被稱(chēng)為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線(xiàn)，如果沒(méi)有臭氧層的話(huà)，一剎那，大地將盡被烤焦�？墒怯捎谌藗兇罅渴褂没瘜W(xué)藥品，南極上空已露出了個(gè)大洞。想想真可怕。
如果設立了這個(gè)節，那么那些不愛(ài)護環(huán)境的一定會(huì )通過(guò)這個(gè)節日愛(ài)護起環(huán)境來(lái)。垃圾入箱了，沒(méi)有人踐踏草坪了，空氣清新了。在這種環(huán)境生活的人，個(gè)個(gè)都是身強體壯、精力十足，還會(huì )把愛(ài)護環(huán)境當作自己生命的一部分。
我想把這個(gè)節設立在六月一日，目的是讓小朋友們在過(guò)六一兒童節的同時(shí)也愛(ài)護環(huán)境，人人從小就愛(ài)護環(huán)境。
總而言之，保護環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)。大家要用我們的雙手保護我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球，使我們擁有一個(gè)美麗的生態(tài)大家園。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇4
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀(guān)和藹可親。它無(wú)私地為我們服務(wù)著(zhù)，它給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè )。我們要保護地球，就得從身邊的每一件小事做起。
今天，我走在放學(xué)在路上，路旁的花兒就像一位婀娜多姿的少女，在向我點(diǎn)頭。天空中的云美麗極了，有的像活蹦亂跳的小白兔，有的像可愛(ài)的綿羊，有的像兇狠的惡狼……形態(tài)各異。鳥(niǎo)兒似乎感到了世界是如此溫馨、親切，唱著(zhù)優(yōu)美的歌曲。正在我高興的時(shí)候，我看見(jiàn)一位大叔正往河里面丟垃圾，
我想：反正也不關(guān)我的事。我繼續往前走，可我的腳總是和我唱反調，我想：我們要保護地球，就應該從身邊的小事做起。于是，我鼓起勇氣，大膽地對那位扔垃圾的大叔說(shuō)：“請您不要亂扔垃圾，不然就會(huì )污染環(huán)境，河流也不會(huì )像現在這樣清澈，魚(yú)兒也會(huì )死亡，世界就會(huì )變得丑陋，就不會(huì )像原來(lái)那樣美好了，請您不要亂扔垃圾�！贝笫宓哪槤q得通紅，撿起垃圾，小心翼翼地放進(jìn)了垃圾桶。
地球是人類(lèi)唯一的家園，讓我們傾聽(tīng)家園的呼喚，共同愛(ài)護環(huán)境吧！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇5
教學(xué)目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護環(huán)境的觀(guān)念，明確保護環(huán)境是我們每個(gè)人的責任。
2、學(xué)會(huì )做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)、讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系
(2)、樹(shù)立學(xué)生保護環(huán)境的觀(guān)念
( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：]
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護環(huán)境課時(shí)安排：
一課時(shí)教學(xué)準備：
1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破壞的圖片和一些事例。
4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀(guān)察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2、通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的.圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類(lèi)自己造成的災難,例如：1998年長(cháng)江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì )。
五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀(guān)察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對環(huán)境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論(引導學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實(shí)際生活中保護環(huán)境
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇6
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊蠲赖泥l村，最美的小溪，我們應保護水資源。保護環(huán)境，從保護水資源做起。
兩年以前，小溪里的水黃黃的，臭臭的，小溪兩旁堆積著(zhù)好多好多的瓶瓶罐罐，垃圾成山，雜草叢生。遠遠走去，就有一股刺鼻的味道飄來(lái)，有種想吐的感覺(jué)。
前年，推土機開(kāi)進(jìn)了河床，瓶瓶罐罐沒(méi)了，垃圾沒(méi)了，雜草也沒(méi)了……水變清了，小溪的兩旁變綠了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們村來(lái)了河道清理工程隊。
從此，我的家鄉有了一條美麗的小溪。
春天，小溪嘩啦啦地唱著(zhù)歌，告訴人們：春天到了。
夏天，小溪歡快地跳躍著(zhù)。清澈的水里，游著(zhù)快活的小魚(yú)。小魚(yú)一會(huì )兒穿過(guò)小石堆，一會(huì )兒扎進(jìn)翠綠的草叢里，像是在捉迷藏。
秋天，小溪變得豐盈了。大人們收獲著(zhù)豐收的喜悅，一個(gè)個(gè)像喝了蜜似的。
冬天，小溪靜默著(zhù)。清清的水互相拍打著(zhù)、跳躍著(zhù)，正在奏響著(zhù)保護水資源的贊歌；綠綠的水互相撫摸著(zhù)、簇擁著(zhù)，正在享受著(zhù)人們保護水資源的成果。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇7
我所居住的地方是一個(gè)小家園區，那里的環(huán)境不好。之所以說(shuō)環(huán)境不好，是因為我們小區里經(jīng)常有流浪狗出沒(méi)，它們經(jīng)常把糞便拉在路上，無(wú)人打理。再有一點(diǎn)就是我們小區里的人不自覺(jué)，家庭（生活）垃圾都是往拐角一倒，就算沒(méi)他（她）的事了。這是一種非常不好的習慣。糞便與垃圾的影響，使我們小區里的空氣變得特別臭，在風(fēng)中飛揚的塑料袋隨處可見(jiàn)。
出了小區，就有一條小河，叫河就有些太雅觀(guān)了，其實(shí)那根本就是一條臭水溝�。�！這條臭水溝里從來(lái)沒(méi)有過(guò)魚(yú)，即便有魚(yú)也早早地死亡了。這還是因為人們隨手扔垃圾造成的。大家想想：如果不往河里扔垃圾，不動(dòng)它，不惹它，它能變成臭水溝嗎？
還有一點(diǎn)我是要重點(diǎn)強調的水資源。每次放學(xué)回家的路上，都會(huì )見(jiàn)到一些人家的水籠頭里的水嘩嘩啦啦地流著(zhù)，這就叫浪費！大家有沒(méi)有想過(guò)，在偏僻遙遠的山區，想喝水就得挑上水桶走幾小時(shí)的山路呢�。�！
所以，在這里，我給大家提出兩點(diǎn)建議：
一、不要隨手倒（扔）垃圾。方便了你，卻危害了別人，但總有一天也會(huì )危害到你自己。
二、節約用水，保護水資源。水是不可浪費的，我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句公益廣告詞：“如果不節約用水，地球上的最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚�！彼�，一定要節約用水。
我真誠地呼吁人們：好好保護環(huán)境，保護我們的地球��！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇8
當吃飯的時(shí)候你能不能做到不用一次性的筷子或一次性的碗呢？當你去超市買(mǎi)東西的時(shí)候能不能不用一次性的塑料袋呢？當你寫(xiě)字的時(shí)候能不能不亂扔紙張呢？保護環(huán)境，人人有責。保護環(huán)境從身邊的小事做起、從今天做起。
從前，地球上的山是綠的，水是清澈見(jiàn)底的，豬肉是可以放心吃的，雞是沒(méi)有禽流感的。由于人們任意的毀壞地球上的自然資源，讓地球上的山變成黃的，讓江河上的水變成黑的。還有的人甚至把豬肉也注過(guò)水，讓雞變成有禽流感的。啊，現在的環(huán)境跟從前相比真是相差太多太多了。造成后果的原因是人類(lèi)太不懂得珍惜，根本沒(méi)有環(huán)保意識。他們亂建工廠(chǎng)，亂采資源，亂扔垃圾。從來(lái)沒(méi)有體諒地球母親的無(wú)私貢獻，我們的一切是地球這位和藹的母親默默地為人類(lèi)奉獻，才能過(guò)上美滿(mǎn)幸福的生活�，F在工廠(chǎng)排放的臭氧層搞出了一個(gè)洞。據一些資料表明20xx南極臭氧層空洞面積已經(jīng)達到2392萬(wàn)平方千米，接近于北美洲面積，而且擴展到南美洲的上空。北極也已經(jīng)出現了臭氧層空洞，將影響到西歐，東北亞、北美洲等人多的地區�？茖W(xué)家指出，臭氧層變化只要達到1％，10年內就可以讓幾千萬(wàn)人患皮膚癌。由此可見(jiàn)，如果臭氧層空洞繼續擴大的話(huà)，地球上的生命將不復生存。所以我們一定要保護地球環(huán)境，不亂排煙，不亂采資源，不亂扔垃圾。保護環(huán)境，人人有責。
我還認真觀(guān)察了我們村的垃圾箱。那里真是臭氣沖天，是蒼蠅、蚊子的天下。還看到很多垃圾堆在箱外面，還有的人將被子等重要物品也扔到垃圾箱里，還會(huì )有人站在垃圾箱幾米外的地方將手中的垃圾遠遠扔去，如果沒(méi)有扔進(jìn)的話(huà)就“哎呀”的嘆一聲就走了�？吹竭@一切現象，你又有什么感想呢。人們啊醒醒吧，保護環(huán)境，迫在眉睫。
保護環(huán)境，人人有責，光靠自己是不夠的，要人人參與。保護環(huán)境要從我做起，只有這樣才能使環(huán)境更加美好。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇9
我和媽媽散步的時(shí)候，一直刮來(lái)有石頭和沙子的風(fēng)，我直說(shuō)老天不長(cháng)眼。然而我卻沒(méi)有在意身邊的一草一木。在我們廠(chǎng)附近開(kāi)始開(kāi)采鐵礦為那些主創(chuàng )者帶來(lái)財富。但是，他們想到?jīng)]有這對人們的身體會(huì )帶來(lái)有嚴重的危害。開(kāi)采鐵礦是為自己的財富增加樂(lè )不少，但如果我們的南水北調一來(lái)，嚴重的泥石流、洪水等一系列嚴重的后果就會(huì )發(fā)生，到那時(shí)后悔不就晚了嗎？
像《今日說(shuō)法》中所說(shuō)的，泥石流的原因也是因為開(kāi)采礦而發(fā)生的悲劇。雖然，南水北調是幾年的事了，但是一直這樣開(kāi)采也會(huì )發(fā)生一些黃沙漫天，比如樣沙塵暴。
不僅開(kāi)采鐵礦會(huì )給人帶來(lái)危害，比如說(shuō)汽車(chē)的尾氣也對人類(lèi)的嚴重的危害。德國人的環(huán)保意識已經(jīng)完全超出了我的想法之外：一位小學(xué)教師發(fā)現有一輛運煤的卡車(chē)疾馳而過(guò)，立即向校長(cháng)匯報。校長(cháng)認為這條干道是小學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路，運煤有可能造成污染，有礙孩子們的健康，打電話(huà)召集家長(cháng)，游行請愿。柏林的幼兒園、小學(xué)規模都不大，一般小學(xué)生也有兩三百個(gè)學(xué)生，家長(cháng)幾乎都來(lái)了。到了市政府，一位環(huán)保官員說(shuō)，他已經(jīng)調查過(guò)了，這車(chē)煤是克拉多地區的盟軍占領(lǐng)的空軍基地用的。德國在二戰后是個(gè)被戰勝德國家占領(lǐng)的國家，市政府那時(shí)從法律上是無(wú)法對占軍的行動(dòng)作任何限制的。好在每個(gè)月只運一車(chē)，造成的污染可能性很小。校長(cháng)和家長(cháng)的態(tài)度卻很強硬：只要有一點(diǎn)點(diǎn)危害孩子們的健康的可能性存在，市政府就必須采取措施避免。軍官急了：“你們要知道，運煤車(chē)是德國奔馳公司制造的！德國人對國產(chǎn)產(chǎn)品有很強的自信，如果是他們說(shuō)是德國造的，言外之意就是這世界上最好的。居民們的代表答：事實(shí)我們早就了解過(guò)車(chē)是奔馳牌，不大可能造成污染，我們并不擔心被運煤會(huì )對我們造成污染，現在討論的問(wèn)題已經(jīng)氣了實(shí)質(zhì)性的變化，泥企圖剝奪我們不被污染的權利，如果同意運煤車(chē)通過(guò)，將來(lái)所有載有污染物的車(chē)可能從這條路上通過(guò)，我們是在捍衛自己不被污染的權利！”官員竟啞口無(wú)言。為一輛幾乎不造成任何危險的車(chē)而舉行的游行，并訴訟法律，這在中國人看來(lái)，是難以置信，甚至是可笑之直的。但就是事實(shí)的存在，這就是德國人的環(huán)保意識。面對生靈的涂炭，土地沙化，有人不置可否:面對周邊環(huán)境的污染，有毒氣體的侵害，有人無(wú)動(dòng)于衷，這就是事實(shí)!或許我們不必如德國人那樣斤斤計較，但我們必須保護我們賴(lài)以生存的地球!
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇10
我正在看電視，突然面前一束光，把我帶到了一個(gè)奇妙的世界。
這個(gè)世界都是海洋，我非常驚訝，我沒(méi)有帶氧氣瓶，居然也能呼吸，我把這個(gè)世界都參觀(guān)一遍，發(fā)現所有的房子都是用水晶做成的，河水也非常藍，一點(diǎn)也不渾濁。這時(shí)我突然遇到一個(gè)鯊魚(yú)，我剛想跑，這個(gè)鯊魚(yú)竟然說(shuō)話(huà)了：“年輕人不要走，我不會(huì )傷害你的，我是這個(gè)王國的國王，這個(gè)王國叫海洋王國�！蔽艺f(shuō)：“你好，我叫孫哲”國王說(shuō)：“我帶你參觀(guān)一下我的王國吧�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)參觀(guān)完了，但我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題�！眹跽f(shuō)：“你問(wèn)吧�！蔽艺f(shuō)：“你們這個(gè)王國為什么這么干凈，沒(méi)有變臟的地方哪？”國王說(shuō)：“因為我們是人人都愛(ài)護環(huán)境，不像你們人類(lèi)，口口聲聲說(shuō)保護環(huán)境，但到頭，你們卻把你們的世界變得又臟又臭�！蔽覒M愧的低下了頭。
這時(shí)一陣吵鬧聲好像在叫我，原來(lái)是媽媽在叫我起床，這也是個(gè)夢(mèng)，但我想我們應該向海洋王國那樣，人人都保護環(huán)境。
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