保護環(huán)境作文600字合集四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的保護環(huán)境作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保護環(huán)境作文600字 篇1
那天，我和媽媽去逛街，看見(jiàn)浙北大廈大廳里放著(zhù)一張桌子，桌前坐著(zhù)四位阿姨，還有很多人簇擁在那里。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八齻冊诟墒裁�？”媽媽拉�?zhù)我走過(guò)去看了一下，說(shuō)：“哦，在舉行認捐活動(dòng)�！薄罢J捐什么？”“白鰱�！薄盀槭裁匆J捐白鰱？”我又問(wèn)�！澳憧梢宰约嚎纯椿顒�(dòng)要求啊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我仔細研究起來(lái)……
原來(lái)，我們家鄉那美麗的太湖最近幾年受到污染，出現了藍藻；而一條白鰱魚(yú)，每生長(cháng)1千克，就能吞食100—150千克鮮藍藻……雖然我還一知半解，但是我知道這是一項有意義的環(huán)�；顒�(dòng)，就高興地說(shuō)：“我要認捐�！眿寢屢泊罅χС�，于是我把零用錢(qián)20元放進(jìn)了認捐箱。
回家的路上，我又不斷追問(wèn)媽媽藍藻是怎么來(lái)的，怎樣消除藍藻，藍藻有什么危害。媽媽也回答不上來(lái)，建議我回家自己搜索資料。一到家，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，仔細查詢(xún)起來(lái)。原來(lái)，我們日常生活的污水和工業(yè)廢水等排放到太湖，便產(chǎn)生了藍藻，藍藻的繁殖很快，會(huì )消耗掉水中大量的氧，使魚(yú)，蝦大量死亡。即使死掉的藍藻也會(huì )產(chǎn)生毒素，水源的污染會(huì )越來(lái)越嚴重……
我越看越著(zhù)急：人類(lèi)生存離不開(kāi)水，水源受到污染，我們喝什么？怎樣生存？這時(shí)我想到了一個(gè)廣告：如果人類(lèi)繼續浪費水，污染水，那世界上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！我越想越害怕，一定要盡自己的力量還家鄉一個(gè)美麗的太湖。
緊接著(zhù)，我又檢索“白鰱”，看看這小家伙有什么本領(lǐng)。原來(lái)鰱魚(yú)屬濾食性魚(yú)類(lèi)，能大量攝食藻類(lèi)，對凈化水質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)平衡，降低水中的富營(yíng)養負荷具有積極意義。我高興得跳了起來(lái)，原來(lái)認捐白鰱這么有意義��！我抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“我終于可以打敗藍藻了�！眿寢屢残α�。
過(guò)了幾天，學(xué)校也舉行認捐白鰱的活動(dòng)，我又積極參加了。同時(shí)，我還主動(dòng)擔任起小小宣傳員，為同學(xué)們講解“認捐白鰱，保護太湖”的知識呢！
保護環(huán)境作文600字 篇2
我校附近的前進(jìn)化工廠(chǎng)，天天向外排放難聞的有毒氣體和廢水，嚴重影響了居民的生活，而我們更是首當其沖，身受其害。
本來(lái)，我們學(xué)校是個(gè)清靜美麗的場(chǎng)所。-條淸明澄亮的小 河蜿蜒流過(guò)我們的校園。小河兩岸，楊柳依依，潔水碧柳，別有 一番情趣。每天早晨，同學(xué)們都在小河邊背誦古詩(shī)辭賦、外語(yǔ) 單詞，課外活動(dòng)時(shí)，有的在河左邊的球場(chǎng)打球，有的在小河邊 漫步談心。明麗的河水映著(zhù)紅磚瓦舍的教室和兩旁的綠柳，在 夕陽(yáng)中好似一幅水彩畫(huà)，盡善盡美，妙不可言。今人氣憤的是， 原來(lái)屬于我們的這一切都不復存在了。
都是因為前進(jìn)化工廠(chǎng)的大黑煙囪整天的冒黑煙，排水管 里往外排放五顏六色的廢水。原來(lái)碧綠的小柳樹(shù)，現在都成了 豆芽菜似的黃柳樹(shù)，明亮的小河也被染成了一塊斑駁的破抹 布，情況不僅如此。毎當工廠(chǎng)向外排廢氣時(shí)，我們不得不停止 上課，趕快關(guān)緊窗戶(hù)，盡管門(mén)窗關(guān)得很緊，可還是嗆得人受不了。更令人受不了的是自來(lái)水苦澀難咽。自來(lái)水廠(chǎng)的領(lǐng)導說(shuō) 都是因為化工廠(chǎng)排放的廢水污染了地下水資源，他們無(wú)能為力。
我校多次找化工廠(chǎng)領(lǐng)導，要求妥善解決此事，可化工廠(chǎng)領(lǐng) 導卻借口說(shuō)生產(chǎn)任務(wù)繁重，技術(shù)力量薄弱以及經(jīng)費開(kāi)支太大， 遲遲不解決此亊。
國務(wù)院曾三令五申，注意保護環(huán)境，提倡環(huán)境美，可化工廠(chǎng)為什么就置之不理呢?國家化工部也曾明文規定.建設化工廠(chǎng)要注意環(huán)境保護，既要注意經(jīng)濟效益，又要注意環(huán)境效益. 化工廠(chǎng)的.領(lǐng)導為什么就不采取措施保護環(huán)境呢?
我們進(jìn)行生產(chǎn)是為了造福人民，而不是給人民帶來(lái)禍害，化工廠(chǎng)領(lǐng)導根本就沒(méi)有認識到這-點(diǎn)，只抓生產(chǎn)不管環(huán)境，給 我們以及附近的居民帶來(lái)了危害。
現在，我門(mén)懇請編輯同志,讓我們占報刊一角，向社會(huì )發(fā) 出我們的呼吁：大家都來(lái)保護環(huán)境，使我們的生活更美好。使大家都成為環(huán)境的保護者，一致向那些破壞環(huán)境的工廠(chǎng)發(fā)出呼吁：注意保護環(huán)境。也懇請前進(jìn)化工廠(chǎng)的領(lǐng)導.迅速把我們 和附近居民從被污染的環(huán)境中解脫出來(lái)。
保護環(huán)境作文600字 篇3
我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚(yú)捉蝦，那兒的河水清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)兒成群結隊，追逐嬉戲。河面上還架著(zhù)絲瓜藤，一到夏天，那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂(lè )園”。
如今，我依舊站在曾經(jīng)站過(guò)的小橋上，望到的卻不是成群結隊的魚(yú)蝦，而是“結伴而游”的垃圾，這使我的心中不免有些傷感。
偶然一天，我不經(jīng)意地向橋上一瞥，發(fā)現幾個(gè)孩子拿著(zhù)魚(yú)兜正起勁地往河里撈，起先我還以為他們在撈魚(yú)，心中便覺(jué)得很好笑：現在哪來(lái)的魚(yú)��？不會(huì )是在撈死魚(yú)吧？不過(guò)他們的表現也未免太激動(dòng)了吧？一連串的問(wèn)號在我腦中越積越多。終于，好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑，我裝作不經(jīng)意地走過(guò)去�？墒�，當我第一眼看到那魚(yú)兜里的東西后，我的心中不覺(jué)一震！
孩子們的魚(yú)兜里并非是我想象中的魚(yú)，而是垃圾。他們似乎沒(méi)有注意到我的存在和我臉上的表情，仍然在那專(zhuān)心致志地撈著(zhù)。
其中，有一個(gè)小男孩，因為太陽(yáng)的猛烈，汗在他臉上凝聚了一層又一層，好像給他戴上了一個(gè)透明而又發(fā)熱的面紗，但他仍然盯著(zhù)河面，手中握著(zhù)的魚(yú)兜一刻也沒(méi)有松開(kāi)過(guò)，仿佛他與竹竿融合在了一起。他的臉上時(shí)而興奮，時(shí)而失望，時(shí)而嚴肅，時(shí)而又是輕松的，但唯一不變的是他撈上滿(mǎn)滿(mǎn)一兜垃圾時(shí)，臉上的笑容和得意，此時(shí)的我已經(jīng)被感動(dòng)了。
不經(jīng)意間，夕陽(yáng)西下，余暉照在我和那些孩子的身上，將我們的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，陰影包裹著(zhù)河面上的垃圾，同時(shí)也包裹了我的心靈。
今年夏天，雖然沒(méi)有了魚(yú)兒，沒(méi)有了絲瓜藤，也沒(méi)有了蜻蜓，但孩子們仍然在一起撈“魚(yú)”，這為我的夏天增添了一分色彩，一分連世界著(zhù)名畫(huà)家也調不出的色彩！
那天晚上，我夢(mèng)到了爺爺帶我去小河那兒捕魚(yú)捉蝦，那兒的河水依舊清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)兒成群結隊，追逐嬉戲，那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂(lè )園”……
保護環(huán)境作文600字 篇4
大家生長(cháng)發(fā)育在一個(gè)幸�？鞓�(lè )漂亮的星體——地球上，這兒優(yōu)美環(huán)境，風(fēng)景優(yōu)美。
伴隨著(zhù)時(shí)期的發(fā)展趨勢，我們的日常生活標準擁有非常大的改進(jìn)，但另外大家周邊的自然環(huán)境也遭受了比較嚴重的毀壞，美麗的家園——地球上，正遭遇著(zhù)環(huán)境污染危機。
老大家常說(shuō)，之前沒(méi)有這么多垃圾，之前的天很藍，星辰也太亮�？扇缃褡咴诮稚�，望一望兩側的垃圾桶，他們每日都饑腸轆轆，而他們的身旁到處都是“食材”。仰頭再看一下蒼穹吧，它一直萎靡不振的，大城市的空中難以見(jiàn)到藍天白云，太陽(yáng)光一直躲在霧蒙蒙云彩后邊。
在我們的日常生活中也會(huì )發(fā)覺(jué)不和諧的音樂(lè )符號。每日去學(xué)校的道上，我都是會(huì )發(fā)覺(jué)過(guò)路人在亂扔垃圾；在校內，有的同學(xué)們也會(huì )把垃圾順手丟掉，有糖塊的包裝袋、紙條、外果皮等，她們一直在沖大家明目張膽的笑。
難道說(shuō)大家就應當那樣看待大家不可或缺的自然環(huán)境嗎？不，保護環(huán)境，需從我做起，從身邊的小事做起！大家應當多植樹(shù)造林，不毀壞花草樹(shù)木；少用包裝袋，盡可能用購物袋替代包裝袋；回絕噪聲污染，不順手扔垃圾；不隨地吐痰，垃圾應當歸類(lèi)安裝 ；廢料的充電電池不必隨便亂扔；不必踩踏草地，不隨意采花等。
蒼穹是小鳥(niǎo)的家，而美麗的校園便是大家每一個(gè)學(xué)員的家，因此 大家應當愛(ài)惜它，漂亮的自然環(huán)境必須大伙兒勤奮，文明行為的習慣性靠大伙兒一點(diǎn)一滴培養。教師常常文化教育大家說(shuō)，我們要保護環(huán)境，愛(ài)惜校園內，由于校園內是我們家。每一個(gè)同學(xué)們，每一個(gè)過(guò)路人都應當彎彎腰來(lái)，把自己周邊的垃圾拾起來(lái)，讓校園內越來(lái)越既整潔、又干凈整潔。丟下的是垃圾，拾起的是文明行為。
我們要從自身做起，自小做起，攜手同行，一同保護環(huán)境，維護美麗的家園。使我們留有碧海、山林、藍天白云，為了更好地美好的明天共同奮斗吧！
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