保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文(6篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文1

　　昔日清澈見(jiàn)底的小溪，現在已經(jīng)變得渾濁不清；昔日活潑亂跳的小魚(yú)，現在已經(jīng)變得奄奄一息；昔日枝繁葉茂的大樹(shù)，現在已經(jīng)變得光禿禿了。一幅幅令人毛骨悚然的景象，讓我情不自禁的站出來(lái)，因為愛(ài)護環(huán)境，應該從我做起。

　　那一天，吃完晚飯，一家人高高興興的到六干橋散步，我們有說(shuō)有笑，一陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著(zhù)一陣刺鼻的惡臭，我往河里一看，水已經(jīng)渾濁不堪。一堆垃圾上面飛著(zhù)蚊子和蒼蠅。爸爸無(wú)奈的說(shuō)：“ 我小時(shí)候這里的水很清，還經(jīng)常來(lái)抓魚(yú)哩，看看咱們這條河，污染的太厲害了，你一定要保護好環(huán)境�！蓖蝗�，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟吃完冰糕把袋子隨地一扔，想起爸爸說(shuō)的話(huà)，我趕快跑過(guò)去說(shuō)：“ 小弟弟，我們不能隨地扔垃圾�！毙〉艿苈�(tīng)過(guò)臉紅了，趕快把垃圾撿起來(lái)扔到了垃圾桶，說(shuō) ：“小哥哥，我以后不再隨地扔垃圾了�！� 我和爸爸媽媽欣慰的笑了。

　　通過(guò)這件事我明白了，愛(ài)護環(huán)境是每個(gè)人應盡的義務(wù)，愛(ài)護環(huán)境，從我做起！

保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文2

　　潔凈美好的自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎，但當今環(huán)境卻是日趨惡化。為什么？有部分人為了個(gè)人方便，或者為獲取更大的物質(zhì)、金錢(qián)而不惜損害自然環(huán)境。有很多人不愛(ài)環(huán)境，但是也有非常多的環(huán)保衛士。最讓我敬佩的是當代“愚公”李雙良。

　　李雙良是太原鋼鐵公司的一名退休工人，為公司做出了不可估量的貢獻。從1983年起他帶領(lǐng)20名老工人用了10年時(shí)間，將一座巨大的渣山夷為平地，解決了長(cháng)期為害一方的重污染源，廢鐵得到了利用，僅回收的鋼鐵物資就達90萬(wàn)噸，創(chuàng )造價(jià)值1。6億元。并在渣山上種花、種樹(shù)、養魚(yú)，使這里變成了美麗的生態(tài)園。那些滿(mǎn)腦子只有利益，心里只有金錢(qián)的人與他的壯舉相比來(lái)說(shuō)真是天壤之別。

　　自從受到他的啟發(fā)，我在生活中也開(kāi)始注重環(huán)保了。在買(mǎi)東西時(shí)拒絕用塑料袋，放學(xué)步行回家，不讓爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接，以減少汽車(chē)尾氣排放。有時(shí)爸爸上班帶飯為了方便用塑料袋，我跟他說(shuō)用塑料袋有害身體健康。爸爸聽(tīng)了我的建議后用上了飯盒。

　　保護環(huán)境，人人有責。為了你、我、他的身心健康，為了子孫后代的身心健康，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從小事做起，保護環(huán)境，改變不良環(huán)境，創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。

保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文3

　　人類(lèi)不停的砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木始終的減少，樹(shù)木的減少，就是人類(lèi)的減少，世界一步步的面臨去世亡。

　　樹(shù)林，有很多的作用，好比森林是空氣的污染器。動(dòng)物樹(shù)的葉面巨大，接受的二氧花碳比*物種就大的多。森林有造作防癌的作用。森林是天然制氧廠(chǎng)，森林是自然的消聲器，森林對景象有調節作用，和溫泉一樣，冬亂、暖暖夏涼，森林改變低空氣流，有防 止 風(fēng)沙和減輕洪災，涵養水源，保持水土的作用，森林有處塵和過(guò)濾污水的作用，樹(shù)林是動(dòng)物的居住地，是地球生物滋生最為活躍的區域。

　　當初，還有良多的污染現狀正在廣泛的惡化。比方，城市的污染正在超過(guò)城市的工業(yè)傳染。20xx年產(chǎn)業(yè)污染排放為7527萬(wàn)噸，廢水處理率僅為82。7％，工業(yè)三廢污染仍較重大。垃圾污辱已成公害。垃圾污染農藥，化肥污染觸目驚心，山區的生態(tài)環(huán)境都受到了威脅。那么多，居然都在我們的生涯中。

　　咱們要開(kāi)始想對策跟措施，比如加強教誨力度，多宣傳

　　我們應該從小事做起。比喻多種樹(shù)，不要破壞天然界的一草一木。我們還要將課堂里學(xué)的'常識，利用到生活當中，為保護我們身邊的環(huán)境盡咱們最大的努力。

保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文4

　　在中國，垃圾分類(lèi)的情況有些糟糕，我想探訪(fǎng)一下，于是上周日，我們彩虹小隊在聯(lián)華超市進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的小調查，希望從人們那里了解到對垃圾分類(lèi)的態(tài)度。

　　我們在超市里搜索目標，逢人就問(wèn)，不管他是否愿意參與，我們都向他們露出最美的笑容，保持最熱忱的態(tài)度，做好“小調查員”的工作。通過(guò)調查發(fā)現，人們大多數都知道關(guān)于垃圾分類(lèi)的基本知識，各個(gè)小區也有分類(lèi)設施。其中有29.2%的人知道該怎么做卻沒(méi)有實(shí)行，說(shuō)明他們不太重視這個(gè)問(wèn)題;有4.8%的居民隨意投放廢舊電池，或許他們并沒(méi)有意識到這樣做將會(huì )帶來(lái)的危害;4.8%則認為沒(méi)有必要進(jìn)行分類(lèi)，那他們是連分類(lèi)的基本知識都不了解;而71.4%的人群覺(jué)得日常生活中的垃圾未能準確分類(lèi)的原因是缺乏這方面的知識。因此，我覺(jué)得應該讓環(huán)保部門(mén)多去一些公共場(chǎng)所或社區進(jìn)行宣傳和教育，可以舉辦一些這方面的知識競賽，鼓勵大家都積極參與，真正重視起來(lái)，以便于讓人們充分了解垃圾分類(lèi)的方法和意義。

　　垃圾分類(lèi)，從我做起。我要在做好自家分類(lèi)工作的同時(shí)，多宣傳，多倡議，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)!

保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文5

　　夢(mèng)讓我穿越時(shí)空來(lái)到了2100年，這是一個(gè)塵土飛揚的灰色世界，路上行人都戴著(zhù)口罩匆匆地行走，街道兩旁碧綠的小草、參天的大樹(shù)全都不見(jiàn)了，五顏六色的花朵也消失了。取而代之都是毫無(wú)生機的機器花、機器草、機器樹(shù)。我沿著(zhù)馬路朝前走呀走，不知不覺(jué)來(lái)到了一座大山腳下，這里到處都是高樓大廈、游樂(lè )園和購物賣(mài)場(chǎng)，山上的小鳥(niǎo)也都變得機械化了，四周的一切都是那么死氣沉沉，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳優(yōu)美的歌聲，再也看不見(jiàn)綠油油的植物，也聞不到花兒的香氣。我覺(jué)得好口渴，怎么到處沒(méi)有水喝，我急的滿(mǎn)頭是汗，尋找我的水……水……。

　　突然我從夢(mèng)中驚醒，看看四周依舊還是我熟悉的樣子，真好��！我暗下決心以后一定要保護好我生活的家園，積極行動(dòng)做到不亂扔垃圾、節能減排、珍惜水源。每天要做一件保護環(huán)境愛(ài)護衛生的小事，并極力倡導身邊人都來(lái)愛(ài)護我們賴(lài)以生存的綠色家園，讓我們生活的更健康更美滿(mǎn)！

保護環(huán)境從我做起小學(xué)作文6

　　夏天漸漸的來(lái)了，天氣越來(lái)越熱了。

　　今天天氣特別暖和，下午上了體育課，流了特別多汗，感覺(jué)非常難受。我和同學(xué)們一起回到教室，準備上最后一節課，一進(jìn)教室，感覺(jué)到一股涼意，特別舒服。才知道原來(lái)是有同學(xué)開(kāi)了空調。

　　大家都吹得特別舒服的時(shí)候，老師就抱著(zhù)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，她外頭一看就發(fā)現開(kāi)著(zhù)的空調，老師說(shuō)：“同學(xué)啊，現在還早著(zhù)呢，就開(kāi)始吹空調了啊。你們一定不知道吧，每次你們吹空調的時(shí)候，北極的冰就開(kāi)始融化，氣候漸漸變暖，環(huán)境變得越來(lái)越糟��！”老師看著(zhù)同學(xué)們難過(guò)的表情，拍著(zhù)一個(gè)同學(xué)的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，從大家做起也不晚�！�

　　于是坐在靠近空調邊的同學(xué)立馬起身關(guān)掉了空調，大家一起鼓掌。

　　保護環(huán)境，人人有責，從我們做起吧！

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