有關(guān)小學(xué)生保護環(huán)境的作文700字三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生保護環(huán)境的作文700字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生保護環(huán)境的作文700字 篇1
當浦江的浪花搖落滿(mǎn)天繁星，點(diǎn)亮我心靈深處敞開(kāi)的大門(mén)，在流光溢彩的內心世界里，藏著(zhù)個(gè)美好的綠色之夢(mèng)。
哪怕是一道稍縱即逝的流星，也請關(guān)注它，也許那一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，登上保衛祖國的長(cháng)城，一起收獲——永無(wú)止境的夢(mèng)。
地球是宇宙的奇跡，生命的搖籃，人類(lèi)共同的家園。但由于有些人的肆意破壞，已經(jīng)使地球母親面目全非、傷痕累累，顆顆憂(yōu)傷的淚珠深深刺痛我的心，大家應該睜開(kāi)那被各種利益誘惑的雙眼，行動(dòng)起來(lái)為還”地球母親一個(gè)燦爛的微笑”。下面我給大家亮亮我的環(huán)保好幫手。
全套快餐盒是我的環(huán)保好幫手。每次爸媽出差，我就捎上它上快餐店去吃飯。盒子有上下兩層，上層按劃分板塊的大小裝小菜和米飯，下層裝熱湯，還有配套齊全的餐具，是我吃得津津有味。吃完飯我及時(shí)清理盒內的污漬，洗干凈擺放整齊再回家。出門(mén)吃飯我都自帶飯盒，不只是因為較干凈，更想讓自己少使用一次性筷子，我還想用自己的行動(dòng)感染身邊的人——多植樹(shù)造林，少浪費資源。為保護“地球之肺”出份力!
環(huán)保自行車(chē)是我的環(huán)保好幫手�，F代的高科技推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，在日新月異的生活中，身邊的人幾乎家家都開(kāi)小車(chē)，大街上車(chē)水馬龍，川流不息，漸漸代替了環(huán)保的自行車(chē)。而我每天上、放學(xué)八趟路程都靠它，圖的`不僅僅是能運動(dòng)身體，更是想憑自己的力量來(lái)減少空氣污染——哪怕一點(diǎn)也好。你想啊，要是家長(cháng)每天開(kāi)車(chē)送，不僅給父母增添了一份負擔，車(chē)子排放出的尾氣也會(huì )威脅到新鮮的空氣。與其聞著(zhù)濃煙滾滾的汽油味，不如與清新的空氣撞個(gè)滿(mǎn)懷!
擁有一顆環(huán)保的的心也是極其重要的。用心對待，留心觀(guān)察，真心實(shí)踐。關(guān)緊水龍頭，節約用紙，見(jiàn)到紙張主動(dòng)撿起。能力的薄弱的我雖不能為環(huán)保做出什么驚天動(dòng)地的大貢獻，但我盡自己的所能從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我相信，只要有心就一定能成功!
風(fēng)從湖面吹過(guò)，留下粼粼波痕，白鴿從空中飛過(guò)，留下串串歡韻。而我們——一群從時(shí)代舞臺走過(guò)的朝氣蓬勃的少年，該留下些什么呢?該留下為地球的美添磚加瓦的足跡。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)音符奏響不出優(yōu)美的樂(lè )章，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬。讓我們從現在開(kāi)始，肩并肩手挽手，讓縷縷綠色之夢(mèng)變成現實(shí)，筑起一道保衛祖國的綠色長(cháng)城吧!
小學(xué)生保護環(huán)境的作文700字 篇2
窗臺上的“不明物”
冬日里盡管有太陽(yáng)也不免會(huì )有寒意，涼風(fēng)絲絲地吹過(guò)，將僅剩的幾片梧桐葉一掃而光。放眼望去，一片蕭條，我倚在窗邊，望著(zhù)這一派黯然的景色，心中不免有些惆悵。
小小的窗戶(hù)一年四季映照著(zhù)不同的景色。透過(guò)這扇窗，我總能看見(jiàn)許多不同的事物，所以，我喜歡趴在窗臺上，看日升月落，看人來(lái)人往，看春去秋來(lái)，看花開(kāi)花落�？山詹恢趺吹�，窗臺上總留有零零星星的灰色“不明物”，細細的，小小的，也不是灰塵，也不是沙礫。每天我都會(huì )抹去這些“不明物”，可不久之后它們又會(huì )卷土重來(lái)，這對于我而言還真有些頭疼。但苦于一直找不出原因，也只好每天不情愿地用抹布擦去這些臟東西。
今天已經(jīng)是第四天了，我伏在窗臺托著(zhù)腮幫，望著(zhù)窗外一片寧靜，涼風(fēng)還是一如既往地吹著(zhù)，吹動(dòng)著(zhù)光禿禿的樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”的和諧樂(lè )章;清新的空氣中帶著(zhù)昨夜雨水的潤澤，聞來(lái)使人神清氣爽�！翱�，咳”一陣刺鼻的氣味侵入我的鼻腔，順著(zhù)嗅覺(jué)望去，樓下不遠處有一家小賣(mài)部正在燒火取暖�；鹈缭跔�鐵桶中搖曳，噼里啪啦地應該是木塊的呻吟，烏黑的濃煙直入云霄。風(fēng)一吹，炭灰如柳絮般四處飄飛，樹(shù)枝上，陽(yáng)臺上，窗臺上，風(fēng)吹過(guò)的地方幾乎都有它們的身影�！霸瓉�(lái)窗臺上的‘不明物’就是這些炭灰!這些人，真沒(méi)公德心”我心下一陣惱怒，不禁喃喃罵道。一時(shí)間，清新的空氣已被嗆人的濃煙代替，濕潤轉眼變成干燥、刺鼻，蕭條的景象又籠罩上了一層昏暗。不一會(huì )二，窗臺上又多了些許灰色的炭灰，我連忙關(guān)上窗戶(hù)，不再讓那帶著(zhù)侵略的氣味進(jìn)入我的房間，隨手擦去窗臺上的炭灰，心里不禁有些失望和無(wú)奈……
每當我聽(tīng)到有關(guān)全球環(huán)境愈發(fā)惡劣的新聞時(shí)，心底的弦仿佛就為之一顫�？晌乙恢睕](méi)有去認真想過(guò)，為什么我們的地球會(huì )越變越糟糕。這是我們生存的地球啊，這是我們生活的城市啊。一草一木，都是我們憂(yōu)患與共的朋友。不是，不僅是朋友，它是我們生命的根本，是我們幸福的源泉。我們夢(mèng)中的桃源，不就是這樣嗎?云淡風(fēng)輕、草盛樹(shù)榮、泉水泠泠、鳥(niǎo)雀啁啾�？墒�，為什么我們一面在心底勾畫(huà)這樣的藍圖，一面卻又因眼前的一丁點(diǎn)利益而去破壞它呢?那飄飛在城市中的不是炭灰，不是濃煙，那是毀損我們桃源藍圖的污漬，是涂炭生靈的毒霧。
“我要做點(diǎn)什么，我要為自己生活的環(huán)境做點(diǎn)什么�！蔽以谛牡渍f(shuō)道。
望著(zhù)不遠處的濃煙，咬咬牙，我走下樓去，直奔濃煙的源頭……
小學(xué)生保護環(huán)境的作文700字 篇3
當你的四周到處綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，你是否會(huì )有一種無(wú)比歡暢和幸福的感覺(jué)？沒(méi)錯，生活在昆明的你一定會(huì )有這樣的感受�？墒钱斘覀冑�(lài)以生存的家園在我們種種細節的影響和破壞下，它卻受到了意想不到的變化時(shí)，我們又該如何去挽救呢？
或許情況不會(huì )有預想的那么糟糕。但也可能會(huì )隨時(shí)發(fā)生，因為環(huán)境的未來(lái)正由踩在大地上的人們來(lái)決定。
在如今這個(gè)正在逐漸步入科技信息化的先進(jìn)時(shí)代里，我們更應該醒悟過(guò)來(lái)，我們所生存的環(huán)境正在不斷被人們破壞，隨之而惡化。就比如說(shuō)影響最大的單位企業(yè)化工廠(chǎng)排污、濫伐樹(shù)木和隨手亂扔垃圾等等。在人們享受到自身的利益，是否有考慮過(guò)自己的行為不當而造成的嚴重性后果？
設想一下，若是美好的環(huán)境遭到了巨大的破壞，那人們豈不是也會(huì )感受到災難所帶來(lái)的痛苦？最常見(jiàn)的如沙塵暴、臭氧層空洞、全球氣溫升高、糧食和資源短缺、耕地面積減少、水污染、噪音、大氣污染、生態(tài)平衡破壞等等的嚴重性的災難來(lái)臨。你是否會(huì )相信破壞地球環(huán)境而造成的后果竟那么不堪設想。沒(méi)錯，我們正一步步向著(zhù)這不可想象的災難邁進(jìn)。
那么，該如何防止這些可怕的災難再次重演呢？這就必須讓我們每個(gè)公民自覺(jué)遵守各種愛(ài)護環(huán)境的規章制度，樹(shù)立起文明、環(huán)保的良好傳統觀(guān)念，用實(shí)際行動(dòng)去回報這個(gè)讓我們賴(lài)以繁衍生息、安居樂(lè )業(yè)的幸福家庭。具體該做的行動(dòng)如下：1、不隨地亂扔垃圾；2、不隨地吐痰；3、不亂砍伐樹(shù)木；4、盡量節省文具用品，可雙面利用紙張，減少鋪張浪費；5、盡量避免使用一次性物品，廢物資源可再次利用；6、不隨意捕殺野生動(dòng)物；7、節約水資源及節約用電，盡可能用節能燈代替普通燈泡；8、盡量做到低碳出行，減少大氣污染。我相信只要大家齊心協(xié)力，從現在做起，從小事做起，愛(ài)護大自然，保護環(huán)境衛生，各政府部門(mén)及各級監管部門(mén)加大力度，對破壞環(huán)境資源的單位及個(gè)人進(jìn)行嚴管及懲處，我們的環(huán)境資源就會(huì )得以真正的保護，人們的生活會(huì )變得更加美好和幸福。
【小學(xué)生保護環(huán)境的作文700字】相關(guān)文章：
保護環(huán)境作文小學(xué)生09-12
保護環(huán)境小學(xué)生作文05-02
小學(xué)生保護環(huán)境作文07-29