作文中的環(huán)境描寫(xiě)運用
篇一：作文中的環(huán)境描寫(xiě)
一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。
作文中巧用環(huán)境描寫(xiě)，可以提高作文的品位，獲得高分。
開(kāi)頭運用環(huán)境描寫(xiě)，可讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。學(xué)生很喜歡用議論開(kāi)，沒(méi)有精彩語(yǔ)言會(huì )很干澀，而環(huán)境描寫(xiě)可以避免生硬，避免雷同。
結尾運用環(huán)境描寫(xiě)，可以讓人回味，使文章有深意，同時(shí)，結尾的環(huán)境還可以照英開(kāi)頭，使結構緊湊完整。
描寫(xiě)人物時(shí)運用環(huán)境描寫(xiě)，可以營(yíng)造人物的生活背景，襯托人物的.心情，烘托人物的性格與品質(zhì)。
環(huán)境襯托
在寫(xiě)人、記事的記敘文中穿插景物的描寫(xiě)，是一種寫(xiě)作的技法，也是一種構思的方法。從中考記敘文來(lái)看，能夠恰當地進(jìn)行景物描寫(xiě)的作文，是層次比較高的作文。所以，學(xué)習一下“環(huán)景襯托”的構思方法，對提高中考作文的質(zhì)量是很有好處的。
環(huán)境描寫(xiě)主要包括兩個(gè)方面的內容：自然環(huán)境的描寫(xiě)和社會(huì )環(huán)境的描寫(xiě)。對環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，最重要的一條就是不要想描寫(xiě)的時(shí)候就描寫(xiě)，無(wú)目的地把描寫(xiě)硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進(jìn)行這樣的描寫(xiě)，它們有什么樣的表達作用。
下面讓我們來(lái)看看課文在環(huán)景襯托方面給我們的示范。
1.用環(huán)境描寫(xiě)設置人物活動(dòng)的場(chǎng)景
如《夜走靈官峽》的開(kāi)頭描寫(xiě)了那高山大谷，描寫(xiě)了那紛紛揚揚的大雪，為的是表現筑路工人和他們的孩子們生活、戰斗在十分艱苦的環(huán)境之中，從而表現工人階級不畏艱苦、獻身建設的精神風(fēng)貌。如果此中描寫(xiě)的是花好月圓，那么故事也就不會(huì )有如此感人的力量和如此深刻的含義。
2.用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現人物活動(dòng)的背景
或者是自然背景，或者是社會(huì )背景，或者是二者兼而有之。如《最后一課》的開(kāi)頭，寫(xiě)了一個(gè)孩子眼中那暖和、晴朗的天氣，又更多地寫(xiě)了普魯士兵的操練以及那發(fā)出壞消息的布告牌�！憩F出人們生活在侵略者的鐵蹄之下——只有在這種背景下才有可能有那悲壯的“最后一課”。
3.用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托人物的性格
如《棗核》，通過(guò)對“朋友”的花園特別是“北�！钡拿鑼�(xiě)，表現了人物對祖國對故土的眷念。又如《老山界》，通過(guò)對“半夜里”山景的描寫(xiě)，烘托了革命戰士的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
4.用環(huán)境描寫(xiě)渲染人物活動(dòng)的氣氛。
如《花市》的開(kāi)頭，描寫(xiě)的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒掛金鐘、四季海棠，真是花團錦簇，千麗百俏，半條街飄滿(mǎn)了清淡的花香”。這段描寫(xiě)生動(dòng)地透露出了一種充滿(mǎn)生機的、祥和的生活氣息。有了這種氣氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。
5.用環(huán)境描寫(xiě)暗示人物的心情
如《社戲》中對“兩岸的豆麥”等內容的生動(dòng)描寫(xiě)便是。在這春夜出航的詩(shī)情畫(huà)意之中，難怪“我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)”。