一次有意義的班會(huì )作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一次有意義的班會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有意義的班會(huì )作文 1
盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會(huì )課。班會(huì )課前，我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來(lái)。
班會(huì )課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個(gè)不停，因為這次我擔任的是個(gè)新職務(wù)：攝影師。依照班長(cháng)小晴的.要求，要把整個(gè)班會(huì )全過(guò)程都拍下來(lái)，可誰(shuí)知中途是否會(huì )發(fā)生意外情況？比如：中途攝像機無(wú)電，快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫(huà)面模糊……就當我為這些事發(fā)愁時(shí)，“叮叮�！鄙险n鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，小晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)堅定，她的一番話(huà)使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會(huì )開(kāi)始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽(tīng)“嘀”一聲，拍攝開(kāi)始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間，然后分別從正面、側面和后面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀(guān)眾（同學(xué)）。
禮儀小記者田沖出場(chǎng)了，我要對他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴冰玉面前說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的看法�！眹辣裾f(shuō)：“我們應該愛(ài)護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話(huà)西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說(shuō)的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過(guò)這次班會(huì )，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
一次有意義的班會(huì )作文 2
星期五是一個(gè)特殊的日子，我們班舉行了“感恩父母”的班隊活動(dòng)。
家長(cháng)們陸續走進(jìn)教室坐下。班隊活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節目唱隊歌，頓時(shí)，觀(guān)眾席上響起了雷鳴般的掌聲，這是家長(cháng)對兒女們的鼓勵。兩位主持人面帶微笑出場(chǎng)了，他們落落大方，一點(diǎn)兒也不拘謹。我想：等會(huì )兒我上場(chǎng)的時(shí)候也要像他們那樣。輪到我上場(chǎng)了，我的心一下子提到了嗓子眼，暗暗地對自己說(shuō)“千萬(wàn)別緊張，很快就完了�！蔽乙蚕袂懊鎯晌恢鞒秩四菢�，面帶微笑，做著(zhù)優(yōu)美的手勢，有感情的念完臺詞。我的心也放松了。
這次隊會(huì )節目豐富多彩，我覺(jué)得最有趣的節目是英語(yǔ)童話(huà)劇《神筆馬良》，劇中的乞丐扮演者是我班最?lèi)?ài)唱花鼓戲的趙輝楊，他頭圍圍巾，一手主拐杖，一手端著(zhù)個(gè)小碗，他剛出場(chǎng)家長(cháng)們都捧腹大笑起來(lái)。
最讓人感動(dòng)節目是舞蹈——《燭光里的媽媽》，小演員們伴著(zhù)輕快的音樂(lè )，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。深情的表達了對媽媽的愛(ài)。
后來(lái)，我們用真摯的語(yǔ)言來(lái)表達對父母的愛(ài)，對父母的`感激之情。有的家長(cháng)聽(tīng)了感動(dòng)得熱淚盈眶。
主題隊會(huì )結束了，但愛(ài)的教育不能停止，感恩父母的行動(dòng)更不能停止。
一次有意義的班會(huì )作文 3
昨天開(kāi)了一個(gè)有意義的班會(huì )。在班會(huì )里我們做了許多比賽，第一個(gè)比賽是綁鞋帶，在隊輔導員從我們四個(gè)組選出周嘉能、陳卓君、譚學(xué)銘、何家儀四位同學(xué)，輔導員數一、二、三，他們馬上開(kāi)始綁鞋帶，而旁邊的.同學(xué)就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導員給我們畫(huà)上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。
第二個(gè)比賽輔導員為了增加難度，要參賽的隊員把鞋子脫掉再穿上，結果我們小組又得了第一名，輔導員再次給我們畫(huà)了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來(lái)。
第三個(gè)比賽是收拾文具，輔導員重新請那四個(gè)同學(xué)出來(lái)，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導員數一、二、三，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒(méi)有泄氣，接著(zhù)下來(lái)的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數勝出。
在今年的玉會(huì )里，每個(gè)同學(xué)都很努力地為自己的一組爭紅旗的同時(shí)也表現出團結友愛(ài)。這一次的班會(huì )大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會(huì )。
一次有意義的班會(huì )作文 4
進(jìn)入了新的學(xué)期，我們的學(xué)習生活也拉開(kāi)了帷幕。面對兩極分化的初二階段，每個(gè)同學(xué)都已制定好了學(xué)習計劃。
3月5日的下午，初二（4）班的`同學(xué)們舉行了新學(xué)期第一次班會(huì )活動(dòng)。首先，主持人許晨蕾和陳怡琪向我們了解了寒假中做的有意義的事。文靜的女生們坐在座位上安靜思考，而男生們卻管不住自己的嘴了。他們迫不及待地向主持人匯報，于是各種各樣有趣的事從男生口中溜出，如自己收了多少紅包，和鄰家老奶奶吃年夜飯等等……第一個(gè)環(huán)節就在我們的笑聲中結束了。
接著(zhù)，我們開(kāi)始了猜燈謎活動(dòng)。燈謎不多，所以大家都抓緊了機會(huì )，等待腦中得到答案。這一環(huán)節，女生們開(kāi)始踴躍起來(lái)，她們的嘴中蹦出一個(gè)又一個(gè)答案。也讓主持人驚訝不已。
最有趣的活動(dòng)開(kāi)始了：K歌。第一輪是猜歌游戲。主持人依次放出5首曲子，讓我們猜分別是什么歌。由于這些都是流行歌曲，所以頓時(shí)就被猜出了。第二輪是唱歌，主持人打出了規則。第一小節，唱出個(gè)中含有顏色的詞。這可難不倒大家，一只只高舉的手讓主持人不知請誰(shuí)回答……第二小節，唱出含有數字的歌。這似乎也輕而易舉……
最后，我們談了自己對新學(xué)期的打算，這也是最重要的。初二正是兩極分化的階段，怎么能不制定自己的學(xué)習目標呢？同學(xué)們說(shuō)出了自己心中的想法，時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間一次有意義的班會(huì )課就這樣結束了……
一次有意義的班會(huì )作文 5
今天我們五（2）班要開(kāi)“濃濃故鄉情”主題班會(huì )，大家一致推選我和王曉偉當主持人。站在講臺上，我既緊張又興奮。緊張的是害怕主持不好，辜負了老師和同學(xué)們的期望;興奮的是我第一次登上了主持人的寶座，一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題班會(huì )就要開(kāi)始了。
“人是家鄉好，月是故鄉明”，在我洪亮的聲音中，主題班會(huì )漸漸拉開(kāi)了序幕，“下面請欣賞《內蒙的孩子愛(ài)內蒙》”。歌聲剛落，侍帆同學(xué)便自告奮勇地站起來(lái)朗誦詩(shī)歌�！斑b遠西部有一個(gè)秘境，唱著(zhù)牧歌有遠古走來(lái)，這就是美麗神奇的巴丹吉林……”聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，大家仿佛來(lái)到了富饒寬廣的巴丹吉林沙漠。班會(huì )最有意思的就數翻譯家鄉話(huà)了，當我問(wèn)起“烏了些呢”（在那兒）用普通話(huà)怎么說(shuō)時(shí)，大家你看看我，我看看他，大眼瞪小眼，連連搖頭。當我說(shuō)出“竊竊的趕早悄滅滅”（這里的.黎明靜悄悄）時(shí)，他們一下子笑了起來(lái)，笑得前仰后合，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。游戲又將班會(huì )推向了高潮。同學(xué)們踴躍答題，“我”、“我”的聲音此起彼伏，都快要把天花板掀翻了，大家還爭先恐后地說(shuō)出了阿右旗的旅游景點(diǎn)、美食佳肴，蒙古族最喜歡的樂(lè )器和那達慕的意思。
這次班會(huì )讓我感覺(jué)十分有意義，因為每個(gè)人都是那么熱愛(ài)自己的家鄉。時(shí)間雖然會(huì )沖淡記憶的痕跡，卻永遠也沖不淡濃濃的鄉情。
一次有意義的班會(huì )作文 6
盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會(huì )課。班會(huì )課前，我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來(lái)。
班會(huì )課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個(gè)不停，因為這次我擔任的是個(gè)新職務(wù)：攝影師。依照班長(cháng)小晴的要求，要把整個(gè)班會(huì )全過(guò)程都拍下來(lái)，可誰(shuí)知中途是否會(huì )發(fā)生意外情況？比如：中途攝像機無(wú)電，快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫(huà)面模糊……就當我為這些事發(fā)愁時(shí)，
“叮叮�！鄙险n鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，小晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)堅定，她的一番話(huà)使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會(huì )開(kāi)始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽(tīng)“嘀”一聲，拍攝開(kāi)始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個(gè)能拍攝全班景像的.位置拍一段時(shí)間，然后分別從正面、側面和后面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀(guān)眾。
禮儀小記者田沖出場(chǎng)了，我要對他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴冰玉面前說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的看法�！眹辣裾f(shuō)：“我們應該愛(ài)護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話(huà)西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說(shuō)的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過(guò)這次班會(huì )，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
一次有意義的班會(huì )作文 7
每一學(xué)年的期中，期末考試之后，我的班主任——就是我的語(yǔ)文老師，陳老師就會(huì )舉行一次班會(huì )。
班會(huì )的主要內容差不多就是總結同學(xué)們在考試中的成績(jì)，優(yōu)秀的給予表?yè)P，沒(méi)考出好成績(jì)的給予鼓勵。其中有一次班會(huì )給我留下了很深的印象。
記得那一次應該是期中考試后的幾天，成績(jì)與排名都已經(jīng)出來(lái)了，而且名次表也貼上了班內墻壁上的光榮榜。說(shuō)起光榮榜，陳老師做的很有特色，就是前三名比較顯名，名次前有小花，然后后面就是十名內的同學(xué)各自的名字。
我當時(shí)好像是第五名吧。因為偏科厲害，數學(xué)總是拖了后腿，我的成績(jì)一直在十名內徘徊，總分從未進(jìn)過(guò)前三。
那天，老師讓我們幾個(gè)十名內的同學(xué)上臺講話(huà)，就是講講自己接下來(lái)的目標。有的同學(xué)信誓旦旦地說(shuō)自己要考到第幾名，可我對自己的`數學(xué)信心不足，只敢說(shuō)五名內。結果語(yǔ)文老師一直在底下鼓勵我說(shuō)，要說(shuō)三名內。也許我當時(shí)說(shuō)了，但是印象中我的總分并沒(méi)有入過(guò)三名內，只有一次語(yǔ)文聯(lián)考競賽拿了第一。
也許就是因為沒(méi)有達到那個(gè)信口說(shuō)出的目標吧，所以過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，我對這個(gè)班會(huì )的印象還是很深刻。
一次有意義的班會(huì )作文 8
今天我們班要開(kāi)“濃濃故鄉情”主題班會(huì )，大家一致推選我和王曉偉當主持人。站在講臺上，我既緊張又興奮。緊張的是害怕主持不好，辜負了老師和同學(xué)們的期望；興奮的是我第一次登上了主持人的寶座，一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題班會(huì )就要開(kāi)始了。
“人是家鄉好，月是故鄉明，”在我洪亮的聲音中，主題班會(huì )漸漸拉開(kāi)了序幕，“下面請欣賞《內蒙的孩子愛(ài)內蒙》�！痹�(huà)音剛落，侍帆同學(xué)便立即站了起來(lái)，朗誦詩(shī)歌�！斑b遠的西部有一個(gè)秘境，唱著(zhù)牧歌由遠古走來(lái)，這就是美麗神奇的巴丹吉林……”聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，大家仿佛來(lái)到了富饒寬廣的巴丹吉林沙漠。
班會(huì )上最有意思的就數翻譯家鄉話(huà)了，當我問(wèn)起“烏了些呢（在那兒）”用普通話(huà)怎么說(shuō)時(shí)，大家你看看我，我看看他，大眼瞪小眼，連連搖頭。當我說(shuō)出“竊竊的趕早悄滅滅（這里的黎明靜悄悄）”時(shí)，他們一下子笑了起來(lái)，笑得前仰后合，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。游戲將班會(huì )推向了高潮。同學(xué)們踴躍答題，“我、我”的聲音此起彼伏，都快要把天花板掀翻了。大家還爭先恐后地說(shuō)出了阿右旗的旅游景點(diǎn)、美食佳肴，以及蒙古族最喜歡的`樂(lè )器和那達慕的意思等。
這次班會(huì )給我留下了深刻的印象，因為我們每個(gè)人都是那么熱愛(ài)自己的家鄉。時(shí)間雖然會(huì )沖淡記憶的痕跡，卻永遠也沖不淡濃濃的鄉情。
一次有意義的班會(huì )作文 9
今天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì )，這次班會(huì )以“珍愛(ài)生命，防溺水”為主題，主持人就是我們班的語(yǔ)文課代表－－易桑羽同學(xué)。
班會(huì )一開(kāi)始，主持人就指導我們把準備好的防溺水照片貼在班級公告欄里。同學(xué)們都非常積極，有的粘貼照片，有的把收集到的資料貼在相應的照片下面，十幾分鐘后，那個(gè)小小的班級公告欄就變成了防溺水，安全教育宣傳窗的世界。主持人說(shuō)，現在我請同學(xué)們上臺來(lái)介紹一下，你發(fā)現了我們周?chē)心囊恍┌踩[患和要注意的一些防溺水安全措施吧。
我們班美麗的學(xué)習委員楊子萱在同學(xué)們熱烈的掌聲中，不慌不忙地走上了講臺。繪聲繪色的講述著(zhù)自己收集到的有關(guān)珍愛(ài)生命，防溺水的主題班會(huì )資料。并向孩子們發(fā)出了六點(diǎn)倡議。
我們班的優(yōu)秀的小廣播員胡可兒同學(xué)一上臺。就朝我們唱起了防溺水安全之歌。唱完歌之后，她又向我們朗讀了防溺水安全知識。接下來(lái)，又有好多同學(xué)一一介紹了他們準備的一些防溺水方面的知識。最后，溫柔可親的楊老師為我們做了總結發(fā)言。讓我們深深的體會(huì )到了安全的.重要性。
這次主題班會(huì )雖然已經(jīng)結束了，可老師和同學(xué)們的話(huà)卻深深的印在我的腦海里，它給于我們的不僅僅是知識，更向我們傳達了安全教育的重要性和安全教育的意義！
一次有意義的班會(huì )作文 10
在陽(yáng)光明媚的四月，我們學(xué)校將要舉行一年一度的“賽詩(shī)會(huì )”。一時(shí)間，“賽詩(shī)會(huì )”成了全校人人關(guān)注的焦點(diǎn)。為此葛老師在班上舉行了一次班會(huì )，要大家就“賽詩(shī)會(huì )”這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。
討論會(huì )開(kāi)始了。有的同學(xué)介紹了“賽詩(shī)會(huì )”的內容和意義，有的同學(xué)說(shuō)明了“賽詩(shī)會(huì )”的注意事項，有的同學(xué)給老師出謀劃策，選出了不少優(yōu)秀的`古詩(shī)詞，還有的同學(xué)自行滿(mǎn)滿(mǎn)地自薦當主持人。
同學(xué)說(shuō)：“孔子說(shuō)得好，‘不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言�！F在我們的知識太平乏了，就連作文都寫(xiě)不好，所以我們要多讀一些古詩(shī)�！�
鐘同學(xué)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，放學(xué)回家后我要主動(dòng)把老師要求背誦的古詩(shī)，背的滾瓜爛熟，這樣才能更好的掌握朗讀水平�！�
武同學(xué)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我一回到家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始讀古詩(shī)、背古詩(shī)，還要上網(wǎng)查一下資料，跟著(zhù)優(yōu)秀的朗讀者學(xué)習朗讀技巧�！�
楊同學(xué)說(shuō)：“王小波說(shuō)得好‘一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩(shī)意的世界�！覀円廊嗽谑裁磿r(shí)間，帶著(zhù)什么樣的心情寫(xiě)下這首詩(shī)的，這樣我們才能更理解這首詩(shī)的意思�！�
葛老師說(shuō)：“大家說(shuō)得非常好，我們要努力練習，爭取獲得第一名�！�
一次有意義的班會(huì )作文 11
前段時(shí)間在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們向班主任石老師提出了一個(gè)共同關(guān)心的問(wèn)題——家長(cháng)應該給孩子零花錢(qián)，應該給多少？鑒于學(xué)生的切身利益，石老師決定召開(kāi)一次班會(huì )，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。
班會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們意見(jiàn)不一。有人說(shuō)應該給，有人說(shuō)父母辛苦，不應該亂花錢(qián)。首先，學(xué)識淵博、多才多藝的馬一凡站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“應該給，但不能亂花錢(qián)。一周五塊錢(qián)就行了�！瘪R一凡話(huà)音剛落，足智多謀的張家赫說(shuō)：“我認為馬一凡的演講很精彩。我也同意給零花錢(qián)，因為你不給孩子零花錢(qián)，他們就很可能做出偷竊搶劫之類(lèi)的事情�！眲傉f(shuō)完，學(xué)識豐富的王燦也開(kāi)始發(fā)表自己的.看法：“應該給，孩子也有需求，可以給他們一些零花錢(qián)買(mǎi)自己想要的東西，但是要告訴父母，不能買(mǎi)貴的或者垃圾食品�！甭�(tīng)完他們的發(fā)言，我忍不住站起來(lái)：“我也同意他們的觀(guān)點(diǎn)，但是我不應該給他們超過(guò)一周的5元錢(qián)讓他們知道錢(qián)的重要性和珍貴性�！标P(guān)于這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們紛紛發(fā)言，氣氛十分活躍。
在班會(huì )結束的時(shí)候，聽(tīng)了很久的石老師走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們討論的都很好，都很清楚地表達了自己的觀(guān)點(diǎn)。但是，同學(xué)們，你們只想給你們零花錢(qián)。你有沒(méi)有想過(guò)父母掙錢(qián)不容易也不辛苦？你只想從父母的衣服里伸出手，張開(kāi)嘴。怎么沒(méi)人愿意幫父母做家務(wù)來(lái)?yè)Q取零花錢(qián)？首先，它可以幫助父母減輕家務(wù)負擔。第二，他們可以體驗賺錢(qián)的辛苦�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，學(xué)生們羞愧地低下了頭。同時(shí)，我下定決心回家后盡可能地幫助父母做一些家務(wù)。
一次有意義的班會(huì )作文 12
通過(guò)這次班會(huì )我深切體會(huì )到了同學(xué)們的愛(ài)國情懷，和那對祖國的滿(mǎn)腔熱血。這次以愛(ài)國詩(shī)歌朗誦為主題的班會(huì )使我十分感動(dòng)。
從同學(xué)們讀“愛(ài)我中華”的朗誦聲中，同學(xué)們用飽滿(mǎn)的激情和歡快的聲音，朗誦出了自己的愛(ài)國之情�！皭�(ài)我中華”可以用唱、讀、快板說(shuō)等方式來(lái)表達，最主要的是要突出我們的特色！這次朗誦證明，我們是最棒的！不僅如此，我們還朗誦了《最后一分鐘》這首現代詩(shī)。它展現的使香港回歸前的那一刻，當倒計時(shí)上那大大的零字出現時(shí)，萬(wàn)眾人民都歡騰了，香港終于回到祖國母親的懷抱！此外我們也全班一起朗誦了充滿(mǎn)豪情的《七律·長(cháng)征》從這首詩(shī)中我們可以重新感受到當年在毛主席的帶領(lǐng)下紅軍不怕遠征的艱難困苦，走完了二萬(wàn)五千里的路程，他們翻越五嶺，走過(guò)烏蒙山，跋涉金沙江，跨越瀘定橋……終于成功會(huì )師！通過(guò)激情的朗誦，我們感受到紅軍使那么的堅強！
經(jīng)過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們那飽滿(mǎn)的`激情，那自豪的聲音，讓我十分感動(dòng)，那富有的愛(ài)國激情讀出了同學(xué)們心中的無(wú)限愛(ài)國之情，我想同學(xué)們一定使了解了祖國的發(fā)展歷程，理解了詩(shī)歌的情感才讀的那么的出色！
我感覺(jué)我現在的心情就像大海一樣洶涌澎湃，久久不能平息，此時(shí)我只想用四個(gè)字表達我心中的感情：愛(ài)我中華！
一次有意義的班會(huì )作文 13
今天下午第三節，我又完成了一個(gè)人生第一次———第一次上臺主持班會(huì )，盡管結果不盡人意。
上午張顥銘要跟我搶打稿子的機會(huì )，但終究沒(méi)有搶過(guò)我，“呀！找哪個(gè)演講稿呢？”我挑來(lái)挑去仔細打量，又把一段一段文字粘貼到文本中，一句一句修改之后打印了出來(lái)，然后又添了一些順序，吃完飯之后又十萬(wàn)火急的趕到家中，繼續補搞，完稿之后，已經(jīng)1:30分了。
“上吧！”張顥銘示意，我隨后與他大步走上講臺，說(shuō)到底，我還是有一些緊張的，“振興中華民族是……下面同學(xué)們不知為何突然笑了起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，“情緒是會(huì )感染周邊人的”我和張顥銘也情不自禁的`笑了，老師眉頭一皺，我們又都安靜下來(lái)了�！袄^續！”老師說(shuō)。我們開(kāi)始演小品，我身為道光帝，與張顥銘演完之后便與同學(xué)提問(wèn)問(wèn)題，但教室里卻沒(méi)有一個(gè)人舉手，“太難了吧？”“難嗎？”“不難吧……”我心里一片迷茫。對了，這是武昌起義時(shí)候的事兒。我預習了，他們還不知道呢，我立馬反應過(guò)來(lái)，好在支慧兒“中途救場(chǎng)”，答對了！
盡管這次班會(huì )不是很成功，中途我還笑過(guò)場(chǎng)，但畢竟是我第一次主持班會(huì )，我相信以后會(huì )更加完善的。
一次有意義的班會(huì )作文 14
這周是普通話(huà)宣傳周，我過(guò)的非�？鞓�(lè )。因為老師要開(kāi)個(gè)像晚會(huì )一樣的班會(huì )，所以我非常期待。 在班會(huì )的晚會(huì )上，同學(xué)們都踴躍表演了關(guān)于說(shuō)話(huà)普通話(huà)的節目，引得大家笑聲不斷。我和我們小組成員編的.《都是方言惹的禍》，獲得了同學(xué)和老師的好評。我們演出時(shí)同學(xué)想起了陣陣掌聲。
小品講得是：國家推廣普通話(huà)，浙江寧波縣縣長(cháng)和縣委書(shū)記積積響應國家號召，決定在縣農村工作會(huì )上用普通話(huà)發(fā)表講話(huà)，帶個(gè)好頭�？h委書(shū)記說(shuō)：“兔子們，蝦米們，豬尾巴，不要醬瓜了，咸菜太貴了�！爸鞒秩苏f(shuō)：“咸菜請香腸醬瓜�？h長(cháng)說(shuō)：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八�？h長(cháng)說(shuō)：“不要醬瓜了，我給你們撿個(gè)狗屎舔舔�！笨h長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)狗屎可能有人吃過(guò)�！�
縣長(cháng)又說(shuō)：“吃不到也不急，我現在給你們拉——”同學(xué)們聽(tīng)完后哄堂大笑，有人說(shuō)：“國家都推廣普通話(huà)，縣長(cháng)都不會(huì )說(shuō)，干脆別當了�！笨凑Z(yǔ)言不通，造成了多大的麻煩呀！ 下課后，同學(xué)們設了幾條普通話(huà)的標語(yǔ)，其中有一條“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕�！蓖瑢W(xué)們已后不管你們走到哪里只要學(xué)好普通話(huà)，哪里的語(yǔ)言都不是問(wèn)題。
一次有意義的班會(huì )作文 15
今天上午，石校長(cháng)給我們五年級上了一節意義非凡的班會(huì )課。
我們做完早操，俞老師帶領(lǐng)我們進(jìn)了多功能廳。一進(jìn)多功能廳，我就看見(jiàn)石校長(cháng)坐在主席臺上。咦？今天班會(huì )課難道是石校長(cháng)給我們上嗎？果然不出我所料，等我們坐好，石校長(cháng)說(shuō)道：“我們現在是五年級了，要給弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣。我要跟你們講七個(gè)習慣，如果你們養成這七個(gè)好習慣，會(huì )受益終生�！笔悄钠邆�(gè)習慣呢？我們都好奇極了，用期待的目光盯著(zhù)石校長(cháng)。
石校長(cháng)接著(zhù)說(shuō)道：“這七個(gè)習慣是：規劃時(shí)間、制定計劃、收納整理、系統閱讀、整理錯題、關(guān)心他人和擔當家務(wù)�！甭�(tīng)完石校長(cháng)對這七個(gè)習慣的講解，我受益匪淺，并且開(kāi)始反思。
我覺(jué)得我在規劃時(shí)間、制定計劃、系統閱讀方面做得還不夠。我做作業(yè)的時(shí)候喜歡開(kāi)小差，時(shí)間就偷偷溜走了。從今以后，我一定要制定一個(gè)時(shí)間表，嚴格安排時(shí)間。我還要為自己設定一個(gè)目標，并且為之努力，在這學(xué)期爭取實(shí)現我的目標。
我以前只喜歡看有趣的歷險記或者偵探之類(lèi)的書(shū)。這是遠遠不夠的，我們是五年級的學(xué)生了，應該讀一些經(jīng)典名著(zhù)。
在以后的學(xué)習生活中，我還要更加關(guān)心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔，哪怕是一些小小的'舉動(dòng)也能讓他們感到欣慰。
我要養成這七個(gè)好習慣，做一個(gè)大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”！為福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。
一次有意義的班會(huì )作文 16
今天下午，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的班會(huì )。
‘叮零零······”，上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，看了看坐得整整齊齊的同學(xué)們大聲說(shuō)：“五·一班講文明守紀律主題班會(huì )現在開(kāi)始！”雷鳴般的掌聲打破了教室里的沉寂··· ···
語(yǔ)文老師說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期又來(lái)到了，我們又長(cháng)了一歲，身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。下面請各個(gè)小組的同學(xué)上臺發(fā)言··· ···
首先，第一組的徐暢開(kāi)始發(fā)言，她說(shuō)：我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，文明的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。文明是一種無(wú)與倫比的美！古人說(shuō)，于細微之處觀(guān)察人。當我走在馬路上，看到我們同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；同學(xué)們，愿文明之花開(kāi)遍我們校園的每個(gè)角落··· ···
緊接著(zhù)，我也在我們第一小組發(fā)了言。我說(shuō)：雖然，我們從小接受文明禮儀的`教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！
難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎？在這里，我要大聲呼吁：行動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們！從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現在做起，告別不文明的行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生··· ···
這次有意義的班會(huì )讓我受益匪淺！
一次有意義的班會(huì )作文 17
下午第二節是班會(huì )課，這次班會(huì )課給我留下的印象很深。
上課鈴聲響過(guò)之后，王老師就說(shuō)了句話(huà)：“那天我看見(jiàn)咱班的垃圾筒里里外外放滿(mǎn)了宣傳單。是誰(shuí)把宣傳單扔在外面?”但是同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)站起承認是自己仍得，王老師用目光掃了教室一圈，很?chē)烂C地說(shuō)：“沒(méi)人承認，是吧!這讓老師怎么繼續代你們呢?”當時(shí)聽(tīng)了這話(huà)我心里想：“要是沒(méi)人承認，王老師真的'不代我們了可怎么辦呢?這么負責任，這么關(guān)心又喜歡我們的老師，就因為一件小事就失去了，太不值得了。要不然我撒個(gè)小謊吧�！眲傁胝镜臅r(shí)候心里又想:“不行，要是老師誤解我怎么辦?正在我左右為難的時(shí)候，蒙慶齡站了起來(lái)。又等了一會(huì )兒，趙月也站了起來(lái)。然后王老師又讓扔在學(xué)校垃圾筒的人又站了起來(lái)。老師看見(jiàn)這些站起來(lái)勇于承人錯誤的的同學(xué)很感動(dòng)，臉上也露出了欣慰的笑容。
不知怎么的，王老師從后往前把所有仍的名字點(diǎn)了一遍我們都站起來(lái)，等我們都站完了王老師又說(shuō)：“知道我為什么把你們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)嗎?是因為你們曾為班級做過(guò)很多事情�；蛟S你們都不善于總結�！庇肿屛覀冏陆o我們講了一個(gè)《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事。故事內容是這樣的：“有一天，小兔子回家把雙手橫舉著(zhù)說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)矣羞@么愛(ài)你�！瘚寢屄�(tīng)了又把雙手橫舉這說(shuō):‘寶貝，我有這愛(ài)你�！⊥米勇�(tīng)了把身子豎起來(lái)說(shuō)：‘?huà)寢屛矣羞@愛(ài)你�！瘚寢屄�(tīng)了把身子豎起來(lái)說(shuō)：‘寶貝，我有這么愛(ài)你�！⊥米勇�(tīng)了讓媽媽舉起他說(shuō)：‘?huà)寢屛矣羞@么愛(ài)你�！瘚寢屄�(tīng)了又說(shuō):‘我也這么愛(ài)你�！敝v完了這個(gè)故事好像暗示著(zhù)我們：不管犯了什么錯誤，只要勇于承認錯誤，老師有遠都會(huì )愛(ài)你們的。
一次有意義的班會(huì )作文 18
昨天，我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的班會(huì )。
下午，第四節課鈴響后，同學(xué)們趕快坐到自己的座位上。先由班長(cháng)趙太郎同學(xué)主持：請期末考試前3名上講臺講學(xué)法。首先是趙太郎同學(xué)，他的學(xué)習方法主要是課前認真預習，課后認真復習，上課時(shí)，認真聽(tīng)講，做好筆記，多看課外書(shū)籍。然后是熊亞嵐同學(xué)，她的學(xué)習方法只有一個(gè)，做什么都有計劃，把一學(xué)期中要做的事擬定一個(gè)計劃，到學(xué)期底再做小結。最后是萬(wàn)文黎同學(xué)，他的學(xué)習方法是把每一天的知識消化，然后鞏固。
接著(zhù)是班長(cháng)張凝同學(xué)跟我們講了初中生養成教育，主要是學(xué)習習慣、衛生習慣等。
班主任文老師還專(zhuān)門(mén)請來(lái)了他原來(lái)的學(xué)生，要他們給我們講幾句話(huà)，首先是一位師姐，她已經(jīng)讀大三了，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：他們原來(lái)的.班很團結，很喜歡與老師溝通，以前，文老師是他們的英語(yǔ)老師，他們有什么事不跟家長(cháng)說(shuō)，只跟文老師說(shuō)，她還說(shuō)，他們的師生感情很深，要我們好好學(xué)習，珍惜初中這段美好的時(shí)光，以后，考個(gè)好大學(xué)，為國出力。
她講完后，我們給予了熱烈的掌聲，接著(zhù)是一位師哥給我們講學(xué)，他說(shuō)，我們選擇了一中，是一種榮幸，遇到文老師也是一種幸福，要我們好好學(xué)習，今天，你們?yōu)橐恢序湴�，明天一中為你自豪�?/p>
班會(huì )在熱烈的掌聲中結束了。
這次班會(huì )，使我受到了深刻的教育，回到家，我認真回顧了班會(huì )內容，感覺(jué)師哥師姐們話(huà)還在我耳邊回想，是啊，初中時(shí)光是美好的，但它更是充實(shí)的；是激情的，更是理性的；是快樂(lè )的，更應是奮斗的……
我們應抓緊這幾年的光陰，認真學(xué)習，使這一特殊的成長(cháng)時(shí)期充滿(mǎn)我們奮斗的汗水和歡笑，在一中這片沃土上茁壯成長(cháng)，長(cháng)大后，讓我們美麗的母校有我們而自豪。
一次有意義的班會(huì )作文 19
已是下午第二節課了。
溫柔的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過(guò)的黑板上。黑板上寫(xiě)著(zhù)“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字。在今天的班會(huì )上，老師要給我們談遠大的理想，聽(tīng)說(shuō)還有實(shí)物展覽。我看著(zhù)窗外，盼著(zhù)老師的到來(lái)。
不一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)汪老師拿著(zhù)一個(gè)雪白的手絹包走了進(jìn)來(lái)。她像往常一樣走上講臺，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我收藏的一些科學(xué)家、文學(xué)家的照片，請同學(xué)們來(lái)欣賞一下�！�
在全班六十多名同學(xué)的注視下，小鈺第一個(gè)走上講臺。她眨著(zhù)那雙美麗的眼睛，看著(zhù)那張照片。她的表情很驚訝，本來(lái)就很大的眼睛變得更大了。接著(zhù)，同學(xué)們依次上去觀(guān)看。而每個(gè)人下來(lái)時(shí)，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走上臺去，“啊，這哪里是科學(xué)家、文學(xué)家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細一看：這就是我呀！
全班同學(xué)懷著(zhù)和我一樣的心情，看完了這“有趣”的照片。老師問(wèn)我們看到了誰(shuí)，我們大聲說(shuō)：“看到了自己！”
“不，你們看到了未來(lái)的科學(xué)家、文學(xué)家！”老師激動(dòng)地講著(zhù)，眼睛里透出了期許的目光。那一瞬間，我心靈的天窗敞開(kāi)了，我理想的種子發(fā)芽了……
我又一次凝視著(zhù)“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字，在黃澄澄的`霞光里，個(gè)個(gè)都鑲上了金邊，多么壯麗的一幅圖畫(huà)��！我似乎看到了那幅畫(huà)里煥出朵朵絢爛多彩的理想之花。
晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)：我駕駛著(zhù)銀鷹，翱翔在祖國的藍天，勘探那無(wú)盡的寶庫。
一次有意義的班會(huì )作文 20
這周五下午的班會(huì )與往常的班會(huì )不同，學(xué)校組織、安排全校各班召開(kāi)一次法律班會(huì )。
我和同學(xué)們都特別喜歡這次班會(huì )。為這次班會(huì )班主任張老師和同學(xué)們做了充分的準備。班會(huì )采用三年級一班與一年級一班在一起有問(wèn)有答互動(dòng)的形式。目的是：讓同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )知法、懂法、用法。同學(xué)們在班會(huì )上扮演著(zhù)各自的角色。我是這次班會(huì )的主持人。我主要采用提問(wèn)的方式，向同學(xué)們提出一些法律小知識。由老師事先安排好的一些同學(xué)分別回答我的問(wèn)題。同時(shí)這些問(wèn)題也給一年級的小同學(xué)安排了搶答機會(huì )。同學(xué)們在一問(wèn)一答的方式下學(xué)到了以往只是了解一點(diǎn)兒，或者是知之甚少的法律知識。特別是在搶答階段，一年級的小同學(xué)表現得非常積極踴躍。同學(xué)們由班會(huì )剛剛開(kāi)始時(shí)的拘束、緊張，變得氣氛越來(lái)越活躍。當我每提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們的手就舉得高高的，爭先恐后地回答。
就是在這樣一問(wèn)一答的互動(dòng)方式下，班會(huì )到了尾聲。最后，班主任張老師做了總結性的發(fā)言。張老師祝賀同學(xué)們這次班會(huì )開(kāi)得圓滿(mǎn)成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們進(jìn)一步認識了法律法規的`意義。同時(shí)也對同學(xué)們提出要求和希望，要求同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，希望法律永遠伴隨同學(xué)們左右，幸�？鞓�(lè )永遠伴隨著(zhù)同學(xué)們！
在班主任張老師的祝愿聲中，知法、懂法、用法的主題班會(huì )結束了。我們班的王翌涵同學(xué)手捧著(zhù)三年級一班全體同學(xué)親手制作的法律小童謠千紙鶴送給一年級一班的小同學(xué)，希望他們成為知法、懂法、用法的小公民。
對于我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)這是一次有意義的班會(huì )。它讓我們在思想上永遠樹(shù)立起法律意識，讓我們認識到知法、懂法、用法的重要性。
一次有意義的班會(huì )作文 21
今晚，一周一次的班會(huì )又要開(kāi)始了。
記得上周三的晚上，是我主持班會(huì )。班會(huì )結束后，老師表?yè)P了我，直到現在我都還沉浸在快樂(lè )的海洋里。
今天晚上的班會(huì )，是由我們班副班長(cháng)田迅同學(xué)主持。七點(diǎn)，他準時(shí)出場(chǎng)了。首先，他帶著(zhù)我們宣讀班誓和感恩詞，接著(zhù)值日班干部和值日生就自己上周值日情況進(jìn)行總結。大家根據他們的工作總結進(jìn)行了點(diǎn)評，最終評出了值日最認真負責的田林和楊貝兩位同學(xué)。大家鼓勵的掌聲真是如雷呀，在教室里久響不息。
接下來(lái)可是我盼望已久的“班級之最”和“我的團長(cháng)我的團”活動(dòng)的評選了。所謂的“班級之最”就是大家評選在班里各方面表現最后的同學(xué)。如：作業(yè)寫(xiě)得最好的，學(xué)習最勤奮的，最講文明禮貌的，最?lèi)?ài)幫助同學(xué)的'……；“我的團長(cháng)我的團”就是我們四個(gè)人為一小隊，我們各自給我們小隊取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字呢！如“烏龜小隊”、“珠珠小組” 、“酷B團隊” 、“決戰不敗小組”……
一次又一次的掌聲，一次又一次的表?yè)P聲，在我耳邊不停地響起。記得我們班生活最檢仆的同學(xué)田輝，他不像我們愛(ài)吃零售，他除了在學(xué)校吃飽飯后，從不亂花父母一分錢(qián)；還有作業(yè)寫(xiě)得最好的田琪同學(xué)，在語(yǔ)文老師布置的第六課課堂作業(yè)上，全班同學(xué)中只有她一個(gè)人得優(yōu)＋＋，可想她做作業(yè)是多么地認真而細致呀……
“班級之最”和“我的團長(cháng)我的團”活動(dòng)的評選在一陣陣鈴聲中不知不覺(jué)結束了。這次班會(huì )，我和我的小團隊雖然沒(méi)有獲得一項殊榮，或許有些失望，有些悲觀(guān)，但想起今晚班會(huì )的主題“學(xué)習弟子規，傳承中華文明”中，老師講到“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當自勵”這句話(huà)時(shí)，我又充滿(mǎn)了自信。我相信：只要付出努力，我們就一定可以成功。以后，我也會(huì )改掉自己不良的習慣，我要好好表現，爭取在下一次的班會(huì )上被同學(xué)和老師評為“班級之最”；同時(shí)也希望我們“天嬌小組”在“我的團長(cháng)我的團”評選活動(dòng)中勝出。最后，祝全中國的小朋友，不，祝全世界的小朋友好好學(xué)習，天天向上。
一次有意義的班會(huì )作文 22
本周二，我們開(kāi)展了“快樂(lè )科技，歡度六一”主題班會(huì )。
為了主題班會(huì )的成功，我們特意調查了全班同學(xué)喜歡什么實(shí)驗，并精心策劃了幾個(gè)環(huán)節：與“書(shū)本大力士”較勁，測試你的反應“年齡”，壞雞蛋與好雞蛋，雞蛋沉與浮……
為了使同學(xué)們興趣高漲，我們特地請了幾位同學(xué)去買(mǎi)了小獎品，甚至有一套令人“垂涎欲滴”的百科全書(shū),可惜被老師“槍斃”了——因為這書(shū)價(jià)值兩百多元，實(shí)在太貴了，交給同學(xué)萬(wàn)一丟了，可就得不償失了。
由于我們班有三位鼓號隊隊員，所以中隊長(cháng)請她們分別做旗手和護旗手。
大家盼星星，盼月亮，終于盼到了星期二，這天中午，我們把過(guò)程和同學(xué)們大致說(shuō)了一遍，聰明的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )。
班會(huì )課終于開(kāi)始了！整完隊，出完旗，我們開(kāi)始了第一個(gè)項目：交流校安工程的調查報告。同學(xué)們好像有講不完的話(huà)似的，立刻嘰嘰喳喳的交流起來(lái)，主持人看見(jiàn)同學(xué)們那樣的“投入”忍俊不禁，趕快把同學(xué)們“拖入”下一個(gè)板塊。
接著(zhù)，是交流科技書(shū)讀后感。幾位同學(xué)想象力豐富，交流的內容都是大家感興趣的，掌聲噼里啪啦的，好像在放鞭炮呢！
聽(tīng)完了同學(xué)們的'介紹，大家意猶未盡，可是，大家沒(méi)想到，下一個(gè)環(huán)節就是最有趣的科技小實(shí)驗和小游戲了，同學(xué)們又歡呼起來(lái)。
第一個(gè)是：與“書(shū)本大力士”較勁。主持人拿出了兩本頁(yè)數互相交錯的書(shū)，請了幾位同學(xué)來(lái)將兩本書(shū)分離，可是兩本書(shū)好似連體嬰兒一般，誰(shuí)也不肯“松手”，一個(gè)同學(xué)用力過(guò)猛，不小心重重地摔在地上，還把封皮撕破了，可是兩個(gè)“大力士”不顧創(chuàng )傷，依舊緊緊地“擁抱”在一起，同學(xué)們也拿它們沒(méi)辦法了。
接下來(lái)我們又進(jìn)行了許多有趣的小實(shí)驗，同學(xué)們的笑聲更是一浪高過(guò)一浪，可是時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走了……
這次班會(huì )課就在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲中圓滿(mǎn)結束了！
一次有意義的班會(huì )作文 23
豐富多彩的校園生活就像一罐五顏六色的糖果，雜夾著(zhù)許多感動(dòng)，有許多歡樂(lè )，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事又如一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因為，沒(méi)有細流，又怎能成江河?
在初中生活的記憶里，感動(dòng)已綴滿(mǎn)枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構成我美好的回憶。
那是在上個(gè)學(xué)期吧，我們上了一節生動(dòng)的班會(huì )課。這堂課牽動(dòng)了我們十四班同學(xué)的.心靈之弦，讓我們體驗了感動(dòng)。這堂課上，有一個(gè)叫《小明的一天》的小品。小品演的是“小明”在一天中所犯的種種錯誤，違反各種班規的事�！靶∶鳌庇蓪W(xué)習委員吉扮演。在這個(gè)小品中“小明”要淋漓盡致地表現出一個(gè)“壞學(xué)生”的形象。開(kāi)始時(shí)，她也是很不情愿扮演這個(gè)角色的，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀!演一個(gè)反面角色總會(huì )給人一種厭惡的感覺(jué)。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時(shí)盡量演得很像，動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來(lái)。
記得在表演破壞公物時(shí)，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買(mǎi)飲料，校服不拉拉鏈時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢拉上拉鏈，并做出一副什么也沒(méi)發(fā)生的樣子說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)沒(méi)什么!”雖然每一次都是無(wú)奈地演這個(gè)小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現出問(wèn)題。當時(shí)演完后她說(shuō)：“笑過(guò)之后，留給我們的是更多的思考”時(shí)，我思考的是小品中揭示的不良現象，但現在，我覺(jué)得能夠盡量演好反面角色，拋開(kāi)不良情緒干擾的“小明”倒是很令我感動(dòng)。我認為，這個(gè)小品是那節班會(huì )課的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)精彩的插曲，而使這節課班會(huì )課上多一個(gè)亮點(diǎn)不也讓人十分感動(dòng)嗎?因為那歡笑的背后，也要忍受辛酸和無(wú)奈，所以更需要變得堅強!
在那節班會(huì )課上精彩插曲的背后，除了有趣，隱藏著(zhù)更多的是感動(dòng)。而在多彩的校園生活中有多少感動(dòng)的情景發(fā)生在我們的身邊!生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛!當我們發(fā)現感動(dòng)時(shí)，芬芳就會(huì )浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過(guò)你的心頭……
一次有意義的班會(huì )作文 24
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在五月三十日聆聽(tīng)了丁如許老師的報告后，讓我感觸最深的就是很有必要將班會(huì )上升為課程，提升它在教學(xué)中的地位，而這種課程可以是班本課程，也可以是校本課程。
在大多數學(xué)校，班會(huì )課處于一種“雞肋”的現狀。食之無(wú)味，棄之可惜。班會(huì )課的大部分內容成為布置學(xué)校安排的各項任務(wù)，以及總結上周出現問(wèn)題的發(fā)布會(huì )、批評會(huì )。甚至班會(huì )課的時(shí)間從來(lái)都不完整，常常被別的事情所耽誤，例如開(kāi)會(huì )、打掃衛生等。而學(xué)校的領(lǐng)導也往往認為占用班會(huì )課是理所應當的，是在正常不過(guò)的事情。更有甚者，班會(huì )課成了班主任老師的補課時(shí)間，將班主任老師先前上課的遺留知識點(diǎn)，利用班會(huì )課補過(guò)來(lái)。如果想拿掉班會(huì )課，又覺(jué)得不妥，離開(kāi)了班會(huì )課，還是覺(jué)得不妥。這也從另外一個(gè)側面反映了對班主任工作的重視程度不夠，對班主任工作重要性認識不夠。
對于班會(huì )課重視的程度和研究程度，我們還遠遠不如一些發(fā)達地區。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育的要求，都需要我們提高對班會(huì )課的`認識，提高對班會(huì )課的研究程度，制定好對班會(huì )課的各項標準。
聯(lián)想到我區時(shí)下正如火如荼的新教育，感到很有必要將班會(huì )課同新教育結合起來(lái)。畢竟新教育活動(dòng)中有一項就是開(kāi)發(fā)卓越課程，班會(huì )課程作為卓越課程的一項建設內容，是完全可行的。
班會(huì )作為一門(mén)課程的出現，必然要有課程的一般組織形式，一般的課程標準，一般的上課目標要求。如果成為校本課程，則課程編制、課程實(shí)施和課程評價(jià)需要學(xué)校有一個(gè)統一的要求。既有學(xué)校的統一要求，又有班主任老師系統的具體安排、規劃。這樣，才能形成一個(gè)學(xué)校課程或班本課程。
在班會(huì )上升為課程的過(guò)程中，我們可以選擇有共性的東西加以研究，形成具有自己本地特色的課程。目前，一些學(xué)校已經(jīng)嘗試進(jìn)行了研究、探討。如果能夠做到資源共享，實(shí)施全部的課程資源最大限度的整合利用，那將是對我們課程建設的一個(gè)極大推動(dòng)。
一次有意義的班會(huì )作文 25
10月9日下午第四課，我班開(kāi)展了以《360°曬曬我的壞習慣》為主題的主題班會(huì )。
每班有三位來(lái)自藍天小學(xué)的同學(xué)觀(guān)摩，而來(lái)到我班的是三位靦腆的女同學(xué)。她們當中，兩位來(lái)自四川，一位來(lái)自連云港。她們很用心地寫(xiě)了三封信，信里面記錄著(zhù)她們的生活、學(xué)習。她們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是自理能力強。也許在外地的學(xué)習生活使她們過(guò)早地挑起了家里的擔子，過(guò)早地學(xué)會(huì )獨立。她們比我們小一歲，卻比我們懂事，能干得多，使我們的欽佩之情油然而生。
主題班會(huì )由一個(gè)關(guān)于壞習慣的故事拉開(kāi)序幕，讓同學(xué)們初步了解了壞習慣有哪些危害。聽(tīng)完了故事，主持人請大家說(shuō)說(shuō)自己的壞習慣。大家的答案五花八門(mén)：起床太晚、做事沒(méi)有效率在大家的七嘴八舌中，大家更進(jìn)一步地了解了壞習慣的無(wú)孔不入。接下來(lái)是一個(gè)輕松的環(huán)節——一個(gè)妙趣橫生的游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單，一位同學(xué)讀一段故事，請三組同學(xué)找故事中的壞習慣，找的最多，最正確的小組每人領(lǐng)取一份獎品。主持人請上三組同學(xué)：本班同學(xué)、物理老師和藍天小學(xué)的三位女同學(xué)。大家的答案寫(xiě)得都很好，而藍天小學(xué)的同學(xué)們寫(xiě)得更簡(jiǎn)練，所以由生活委員把獎品頒發(fā)給她們。
主持人又講了一個(gè)關(guān)于壞習慣的影響的小故事。這個(gè)故事讓同學(xué)們知道，一個(gè)不好的習慣，有可能使他們和機遇失之交臂。
最后，由本班的幾位同學(xué)一起進(jìn)行了詩(shī)朗誦：《點(diǎn)燃好習慣的心靈之燈》。同學(xué)們聲情并茂的朗誦使大家明白，一個(gè)好習慣就像照亮心靈的一盞明燈，養成它十分重要。
在班主任老師的.精彩總結下，結束了這次班會(huì )。我們也用熱烈的掌聲，歡送了藍天小學(xué)的同學(xué)們。
這次的主題班會(huì )，不僅增加了我們對壞習慣的認識，還深刻了解到養成好習慣的重要性。同時(shí)加深了我班和藍天小學(xué)同學(xué)們的友誼。
一次有意義的班會(huì )作文 26
“魚(yú)兒感恩大海，因為大海滋養了它；蒼鷹感恩藍天，因為藍天哺育了它；我們感恩父母，因為父母賦予我們生命，給了我們漫長(cháng)的人生道路”鄧老師的一句話(huà)，將今天的“擁抱親情，感恩父母”的主題班會(huì )拉開(kāi)了序幕。
老師先給我們觀(guān)看了自己小時(shí)候的照片，沒(méi)想到父母居然如此細致地記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著(zhù)又給我們觀(guān)看父母為他們自己做事情的照片，沒(méi)想到父母竟默默地為我們做了這么多事。這種鮮明的對比，給我們每個(gè)同學(xué)心靈上帶來(lái)了強有力地沖擊。接下來(lái)便是父母代表詩(shī)歌朗誦，從他們那深情投入的朗誦中，我似乎隱隱約約地聽(tīng)到了母親的深情呼喚，感受到父親的厚愛(ài)。從詩(shī)歌中我明白了父母無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)微不致地照顧著(zhù)我們的生活、學(xué)習、成長(cháng)，在他們的心中我們是最重要的。我們成長(cháng)中的每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個(gè)瞬間都將成為他們永恒的記憶。
隨著(zhù)時(shí)間不經(jīng)意間的'消失，主題班會(huì )進(jìn)了高潮――父母與孩子間相互交換信的環(huán)節。要知道我們每位同學(xué)為了這次班會(huì )，可是整整化了4節課來(lái)完成我們給父母的信。當幾個(gè)同學(xué)代表念了他們給父母的信之后，在座的父母們個(gè)個(gè)熱淚盈眶。樸素的文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實(shí)的情感。我們長(cháng)大了，我們懂得了感恩。在同學(xué)代表念給父母的信時(shí)，他和我們全體同學(xué)也是嗚咽聲一片。當看到父母的信時(shí)，字里行間無(wú)不充滿(mǎn)了父母對我們的愛(ài)和期待。同學(xué)們各各愣住了，半晌，才會(huì )回過(guò)神來(lái)。頓時(shí)兩行眼淚從我們每個(gè)同學(xué)的臉頰不由自住的滑落，很多同學(xué)紛紛跑到并投入父母親的懷抱中，同學(xué)、父母再也控制不住自己情緒。此時(shí)此刻教室里已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的升華。
這個(gè)世界上誰(shuí)最無(wú)私奉獻？是父母。誰(shuí)最要感謝？是父母。誰(shuí)最要感恩？是父母�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！卑职謰寢�?zhuān)視?huì )向你們獻上一片誠摯的孝心！我會(huì )用好成績(jì)來(lái)回報你們的付出！
一次有意義的班會(huì )作文 27
在這陽(yáng)光明媚的一天，學(xué)校開(kāi)展了四年級關(guān)于母親節的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，媽媽們來(lái)了，在萬(wàn)丈金光的照射下，我們各個(gè)精神抖擻。
“媽媽”這個(gè)稱(chēng)呼，是神圣而偉大的。它蘊含了多少感人肺腑的事��！為了我們的成長(cháng)，她們操碎了心；為了我們，她們的頭發(fā)已不再烏黑亮麗了，甚至出現了銀絲；她們的雙手已不再光滑了，而是變得滄桑；她們的臉上已呈現出了印跡深深的皺紋，一條又一條……有人說(shuō): “母愛(ài)是太陽(yáng)，奉獻出她的光芒�！边�有人說(shuō): “母愛(ài)是一盞照明燈，照亮了孩子們成長(cháng)的足跡�！薄前�，同學(xué)們，母愛(ài)是偉大的，比那驚濤拍浪的大海還勇猛；母愛(ài)是強壯的，比直插云霄的高樓大廈還堅硬。
班會(huì )課是安排在上午第三節�！爸灰獘寢屄缎δ�，全家喜洋洋”我們采用了一段優(yōu)美的旋律---《只要媽媽露笑臉》歌舞襯托出對媽媽的愛(ài)；傾情朗誦詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》，體現出了媽媽對孩子們堆積如山的愛(ài)
“心有靈犀”游戲是我覺(jué)得最有趣的，這個(gè)游戲是考驗媽媽和孩子之間的了解，我明白了，彼此之間是需要互相交流與溝通。填好“心有靈犀”問(wèn)題后，我們發(fā)現孩子還沒(méi)有完全地了解媽媽?zhuān)皇菍?xiě)錯媽媽最喜歡吃的菜，就是寫(xiě)錯媽媽最喜歡的顏色�？墒菋寢寕儏s非常了解孩子們。從而，我感受到了我們應該多多了解媽媽、關(guān)心媽媽。
我的淚珠在眼眶里打轉，當媽媽快要走了的`時(shí)候，我終于說(shuō)出了一直想說(shuō)卻總卡在喉嚨里的話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”并給媽媽一個(gè)深情的擁抱。
平時(shí)在家里，我們應該孝敬媽媽及其他的長(cháng)輩，當他們疲憊時(shí)，要給他們捶腿按摩，當他們傷心時(shí)，遞上一杯熱烘烘的茶，給他們送去溫暖……總之，我們應該盡力去關(guān)心、了解我們的長(cháng)輩。
一次有意義的班會(huì )作文 28
今天我們開(kāi)了一場(chǎng)特別的主題班會(huì )，雖然班會(huì )結束了，可我的心卻久久不能平靜，那個(gè)扣人心弦的故事仍然歷歷在目。
故事講的是：蔚然叔叔一天到農民家里，發(fā)現一家人的伙食只有一個(gè)饅頭和一碗僅僅有幾根面條的面，吃著(zhù)吃著(zhù)，一個(gè)男孩不小心把一根面條掉在了滿(mǎn)是泥土的地面上，那個(gè)孩子不假思索的撿起來(lái)吃了這根面條。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事之后，我非常震驚，我想到了在我們周?chē)钪?zhù)一群怎樣的人?他們的生活是怎樣的?他們吃著(zhù)我們認為的“粗茶淡飯”。我們吃“粗茶淡飯”為的是補充營(yíng)養，而他們呢?卻是解除饑餓帶來(lái)的痛苦。我們每餐挑食，但他們卻連溫飽都解決不了…..
他們就是農民，以前說(shuō)起農民，想到的就是骯臟、丑陋……而現在我卻認為他們是善良、天真的。如果把中國比做大樓，城市是高大宏偉的樓房，而農村卻是地基。大家想過(guò)沒(méi)有，一幢樓房沒(méi)有地基怎么行?如果沒(méi)有農民為我們打好堅固的.地基，我們怎么蓋高樓，建大廈;如果沒(méi)有農民為我們提供充足的糧食，我們怎么吃飯;如果沒(méi)有農民為我們提供充足的水果蔬菜，我們怎么健康成長(cháng)。雖然我們共同屬于一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)祖先，可我們的差別怎么就這么大?
蔬菜水果，大米、小麥是用農民的血和汗種出來(lái)的，可我們呢?在豪華的四、五星級酒店里，一點(diǎn)就是一桌菜，大家談笑風(fēng)生，吃不完，全部扔掉，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )在意，他們扔掉的是農民的血和汗!
我們要在這世界這大家園里做一幢最高的大廈，首先就必須有良好的地基，首先就必須有良好的地基，農民少不了我們的幫助，如果我們沒(méi)有辦法關(guān)注他們，向農民捐出我們不必要的開(kāi)支的話(huà)，我們可以做好自己，把每一粒米吃完，絕不浪費農民的一粒糧食。只要做好我們自己，將是我們最大的欣慰。
一次有意義的班會(huì )作文 29
周五下午，第二節照例是班會(huì )課。鄭老師走進(jìn)教室，很平靜地說(shuō)：“我們先看一段錄像”。但讓全班同學(xué)意想不到的是，屏幕上出現的卻是與我們離別已久的洪嘉樂(lè )！只見(jiàn)她穿一件紅色的衣服，正笑著(zhù)沖鏡頭揮手：
“大家好！我是洪嘉樂(lè )。大家近來(lái)還好嗎？真的非常想念大家。我最近學(xué)習還不錯，數學(xué)考了99分，你們怎么樣��？天冷了，大家要多加衣服哦……”看著(zhù)看著(zhù)，鄭茗騫首先哭了起來(lái)，接著(zhù)是何可靜、余喬莉、鄭詩(shī)穎、余幸美……鄭老師也熱淚盈眶。此時(shí)，我的鼻子也酸酸的，心里十分難過(guò)。因為我想起了很多從前的事情……
我和洪嘉樂(lè )在幼兒園就是同學(xué)。上小學(xué)后，又分在了一個(gè)班，而且還同桌了一年半。那時(shí)她有題目做不來(lái)就會(huì )問(wèn)我，而我如果忘了帶什么東西，她總是很大方地借給我。我們也會(huì )鬧矛盾，有時(shí)我打她一下，她踹我一腳。雖然這并沒(méi)太影響我們的友誼，但現在想來(lái)，覺(jué)得當時(shí)真沒(méi)必要與她斤斤計較。
洪嘉樂(lè )也愛(ài)看書(shū)，暑假時(shí)我們常在書(shū)店碰上。有一次還一起猜了好多有趣的“腦筋急轉彎”。還有一次，洪嘉樂(lè )、我和蔣鵬煊在三江公園玩捉迷藏，我們追來(lái)跑去，玩得一身的汗，她爸還請我們吃了冰棍。那天，她的爸爸媽媽一直陪在邊上。那時(shí)的洪嘉樂(lè )就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小烏，是多么幸福、快樂(lè )��！
誰(shuí)知這學(xué)期洪嘉樂(lè )卻因為家里有事只能轉學(xué)了。我一直有些擔心。因為以前，我總覺(jué)得洪嘉樂(lè )有點(diǎn)嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，那她又能受到了這么大的打擊嗎？可是今天看到她笑瞇瞇的樣子，聽(tīng)到鄭老師說(shuō)她在被窩里哭了很多回，卻說(shuō)要把最燦爛的笑容留給大家時(shí)，我覺(jué)得她變了，變成了一個(gè)勇敢、堅強的.女生！而這堂特殊的班會(huì )課，也讓我們班的同學(xué)仿佛一下子長(cháng)大了許多。因為我們感受到了什么是友情，什么叫牽掛！我想對洪嘉樂(lè )說(shuō)：“You are great！”“你不會(huì )孤單，因為有我們五（4）班的全體同學(xué)和老師和你在一起！”
一次有意義的班會(huì )作文 30
今年中秋前的周四，我們班舉行了關(guān)于中秋的班會(huì )。我當了主持人。我們猜燈謎，寫(xiě)祝福語(yǔ)，吃月餅，交換零食，聽(tīng)詩(shī)詞……和老師同學(xué)們一起慶祝中秋的到來(lái)。
燈謎一共有十個(gè)，有的同學(xué)反應很快，很聰明，就連最難的那個(gè)燈謎都有同學(xué)猜出來(lái)了；有些人卻很崩潰，一直沒(méi)有猜出燈謎。全班的氣氛非�；钴S。在寫(xiě)祝福語(yǔ)環(huán)節，一位同學(xué)寫(xiě)了“祝全班同學(xué)開(kāi)心，心想事成”，這讓我很開(kāi)心，因為在我們七三班這個(gè)大家庭里，很多同學(xué)都時(shí)刻為同班同學(xué)著(zhù)想，為同學(xué)祝福，互助友愛(ài)氣氛很濃。
分月餅的時(shí)候，那可是“世界大戰”爆發(fā)了，各種搶月餅的情景。尤其是，當老師說(shuō)有冰皮月餅的時(shí)候，哇塞，那可是“核彈”都用上了，那邊一個(gè)巧克力月餅被眾人群奔搶壓扁壯烈“犧牲”！哎，最終還是可憐男生啊，只有一位男生搶到了冰皮月餅，其余4個(gè)冰皮月餅都被女生搶了。一位同學(xué)禁不住感嘆著(zhù)和我說(shuō)：“現在才知道原來(lái)女生是如此恐怖！”哈哈，真好玩！
吃月餅的時(shí)候，家委們也在分發(fā)零食給同學(xué)們。那些零食，哎，對于我這位正統吃貨來(lái)說(shuō)是雖品種豐富但數量不夠多，不過(guò)癮啊。忽然看到，呀，我同桌為什么會(huì )有雙份？一問(wèn)才知道原來(lái)是別的同學(xué)給的。我立刻毫不猶豫地問(wèn)那位“別的同學(xué)”，“你還有沒(méi)有不喜歡吃的零食都能給我哈”，然后，他就把所有零食都給我了！原來(lái)真的有不夠愛(ài)吃零食的人啊哈，當然我知道他是在分享給我，嘻，很感謝他哦。不過(guò)一看我同桌那欲哭無(wú)淚的表情，那眼光看向那位“別的同學(xué)”的臉上還有一點(diǎn)想打人的.無(wú)奈，哈哈哈，怎么忽然感覺(jué)有點(diǎn)可憐我同桌了呢！
最后就是詩(shī)朗誦環(huán)節，同學(xué)們正在吃著(zhù)零食和月餅，部分同學(xué)還沒(méi)吃完呢也掙扎著(zhù)好不容易從美味的零食中脫離了出來(lái)“強行被逼”上臺進(jìn)行詩(shī)朗誦，一臉的無(wú)奈與不舍啊哈哈哈！
這個(gè)放學(xué)，一點(diǎn)都不叫“強行加課”，其實(shí)就是把地點(diǎn)設在了教室慶祝中秋！這個(gè)中秋我很開(kāi)心，同時(shí)也是我在七三班的第一次主持，很幸運進(jìn)入了七三班這么融洽愉快溫暖的大家庭！
一次有意義的班會(huì )作文 31
班隊活動(dòng)可以說(shuō)是同學(xué)們最神往的課堂，因為它總是能給我們帶來(lái)很多驚喜�？墒�，漸漸被固定格式禁錮的班會(huì )，總會(huì )是以千篇一律的面孔出現。久而久之，都使得大家“日久生厭”了。
在同學(xué)們的精心策劃下，今天的班會(huì )來(lái)了個(gè)大變臉，與以往迥然不同。這期的班會(huì )竟然長(cháng)出了個(gè)“陰陽(yáng)臉”：一邊是關(guān)于綠色環(huán)保的倡導，另一邊又是關(guān)于交通安全的主題。初看起來(lái)，是有點(diǎn)讓人覺(jué)得“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，但很快，這種新鮮的班會(huì )模式就把同學(xué)們的積極性調動(dòng)了起來(lái)。
本期班會(huì )的確是別出心裁，體現了組織者的良苦用心。無(wú)論是主持人聲情并茂的主持稿，還是那一張張精美絕侖的小課件，他們都下足了功夫。班會(huì )的主題被一分為二，每個(gè)主題的元素是精減了不少，可同學(xué)們學(xué)到的'知識卻增多了，積極性也更高了。
在各個(gè)環(huán)節中，“主題知識競賽”最受大家的歡迎了。聰明好學(xué)的同學(xué)們大顯神威，用知識為利劍，把組織者精心準備的難題都一劍穿心，打得節節敗退。即使主持人充分發(fā)揮“陰陽(yáng)臉”的優(yōu)勢，一會(huì )兒出個(gè)“環(huán)�！眴�(wèn)答，一會(huì )兒又出“安全”題目，絕不按常理出牌�？蛇@點(diǎn)雕蟲(chóng)小計又怎能敵得過(guò)高手如云的我班呢？很快，一道道集知識性和趣味性于一體的難題，終究頂不住同學(xué)們一片樹(shù)林般高舉的小手，一語(yǔ)中的的睿智回答，徹底敗下陣來(lái)。
在其它環(huán)節中，“即興演講”也很不錯，挺受同學(xué)們的歡迎。細心的主持人在電腦大屏幕上準備了一張張圖文并茂的課件，給同學(xué)們在即興演講時(shí)參考。知識“淵博”的同學(xué)們有了它們的幫助，就像如虎添翼一般，演講時(shí)更是口若懸河、滔滔不絕，都得到了大家的一致好評。真是臺上抑揚頓挫，臺下掌聲雷動(dòng)。
本期的班會(huì )“浴火重生”，得到了大家的青睞，取得了前所未有的成功。希望下期班會(huì )還能再來(lái)一點(diǎn)新花樣，保持這種吸人眼球的新鮮感，讓同學(xué)們在班會(huì )過(guò)得更加輕松愉快！
一次有意義的班會(huì )作文 32
星期五下午，我們班舉辦了“學(xué)習孫中山精神，爭做時(shí)代小先鋒”的主題中隊會(huì )。
中隊會(huì )由小琪和小鳴主持。在嘹亮的隊歌聲中，旗手小豪和護旗手小瑜、小妍共同出旗，那鮮艷的隊旗像是用鮮血染紅的一樣，仿佛在告訴我們：要對得起為革命而犧牲的先烈們！我們莊嚴地立正敬禮。禮畢，主持人小鳴大聲宣布：“四（2）班主題中隊會(huì )現在開(kāi)始！”
第一個(gè)節目是小晨講述“孫逸仙為什么會(huì )改名孫中山”的故事，原來(lái)是孫中山為了革命以免暴露他的真實(shí)身份而起的`日本名字。小晨聲情并茂的演講，仿佛讓我們看到了孫中山為推翻滿(mǎn)清王朝活躍在日本的身影。接著(zhù)，由小羽主持“關(guān)于孫中山的生平事跡”的知識問(wèn)答，答對一題獎勵一個(gè)星。主持人話(huà)音未落，同學(xué)們便迫不及待地舉起了手。由于大家準備充分，人人爭先恐后，個(gè)個(gè)不甘示弱，場(chǎng)面異�；鸨�。第三個(gè)節目是我和邵安邦、滕研、小瑜四人一起歌頌孫中山事跡的三句半。中隊會(huì )主持人小琪的話(huà)音剛落，我們四人便一起登場(chǎng)，高矮不齊的隊形，抑揚頓挫的語(yǔ)調，節奏鮮明的響板，吸引了老師和同學(xué)們的眼球，引來(lái)現場(chǎng)一片掌聲。隨后，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，談起了各自的理想。學(xué)習孫中山，爭做小先鋒，大家發(fā)言踴躍，氣氛熱烈，條條紅領(lǐng)巾好像在胸前擺動(dòng)。最后一個(gè)節目是集體朗誦詩(shī)歌“我驕傲，我是中國人！”將這次中隊會(huì )的活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們的激情被徹底點(diǎn)燃，教室里回蕩著(zhù)鏗鏘有力的聲音，句句詩(shī)歌中迸發(fā)出少先隊員的赤子之心，整個(gè)班級沸騰了！
中隊輔導員李老師對本次會(huì )議進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結，祝賀這次主題中隊會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，并帶領(lǐng)我們呼號：“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時(shí)刻準備著(zhù)！”
這次中隊會(huì )的節目可謂是精彩紛呈，激動(dòng)人心，既豐富了我們的知識，又增長(cháng)了我們的能力，真是一次難忘的主題中隊會(huì )��！
一次有意義的班會(huì )作文 33
如期而至，我們12人資一班下午順利開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想，立志成才”為主題的班會(huì )。
在整個(gè)班會(huì )上，令我印象最深的是我們共同欣賞的電視劇小片段《風(fēng)雨哈佛路》中的每個(gè)環(huán)節。片段中主人公對知識的渴望，對哈佛大學(xué)的執著(zhù)追求，讓我回想起我讀書(shū)以來(lái)的一幕幕。想到自己生活在這個(gè)幸福的年代，有寬敞的教室，有完整的設備和杰出的老師，仍然沒(méi)有全力以赴，偶爾會(huì )有逃課的現象，心中不禁產(chǎn)生內疚之感。我下定決心，一定要堅持下去，努力為我考研之路而奮斗。別人說(shuō)大學(xué)是快樂(lè )的天堂，而我說(shuō)大學(xué)是求知奮進(jìn)的殿堂，一個(gè)在大學(xué)里失去理想、失去目標的人，她的人生將如浮云，飄忽不定。
另外黃同學(xué)的團日活動(dòng)總結也令我頗有感慨。想起團日活動(dòng)期間的一幕幕，心中的.感慨油然而生。雖然整個(gè)團日活動(dòng)有過(guò)眼淚，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)迷茫，有過(guò)堅持與執著(zhù)。雖然在團日活動(dòng)期間，我們存在許許多多的不足，但是我們共同面對，攜手奮進(jìn)，為團日活動(dòng)的順利進(jìn)行而努力。我想，這是值得肯定的。另外，我希望在以后的每一個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都能默默配合，共同參與其中，在活動(dòng)中不斷總結和創(chuàng )新。
學(xué)習委員對我們班開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習情況的總結中，我的想法與之頗有不同�；叵肫鸾鼉蓚�(gè)月來(lái)的學(xué)習，我有過(guò)迷茫，有過(guò)動(dòng)搖啊，但我在不斷地調整過(guò)來(lái)，現在已基本上適應了大學(xué)的生活。再想想班上同學(xué)們的學(xué)習情況，我覺(jué)得并非像她說(shuō)的那樣糟糕。從同學(xué)們對知識的不斷追求，對疑惑的大膽提問(wèn)與討論中，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)活力、不斷進(jìn)取的集體。就拿高等數學(xué)來(lái)說(shuō)吧，很多同學(xué)都會(huì )積極討論和總結規律。上課玩手機、聽(tīng)音樂(lè )、睡覺(jué)等現象還是極少見(jiàn)到的。所以，我個(gè)人認為，對班的學(xué)習總結，不能老從雞蛋里挑骨頭，而應該更客觀(guān)、更真實(shí)地去評價(jià)。
一次有意義的班會(huì )作文 34
從這個(gè)月開(kāi)始，我們學(xué)校開(kāi)始了積分比賽，一個(gè)星期評一次，在全校所有的班級之間展開(kāi)競爭，標準是《小學(xué)生守則》中的要求。由值周生檢查，做得好的班級最終可以得到流動(dòng)紅旗。
也不知怎么回事，我們五年級二班總是得不到高分，我們也慢慢地習慣了。然而出人預料的是，在這次積分賽中，曾經(jīng)和我們分數每次都差不多的五年級一班竟然得了99分！奪得了第一名！我們太受打擊了，簡(jiǎn)直就像一個(gè)晴天霹靂。班主任知道了我們的`“光榮事跡”以后，決定給我們開(kāi)一次嚴肅的班會(huì )。
在班會(huì )上，班主任先在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字——“積分賽討論會(huì )”，我們都欲哭無(wú)淚，感覺(jué)雖然被扣分，但我們也沒(méi)有多大的錯，都是值周生太嚴格了。我們都在下面竊竊私語(yǔ)，發(fā)泄著(zhù)心中的不滿(mǎn)。班主任一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著(zhù)我們。我們慢慢地都察覺(jué)到了氣氛有點(diǎn)兒不對勁，漸漸地安靜了下來(lái)。
班主任看我們都不再說(shuō)話(huà)，才扶了扶眼鏡，嚴肅地問(wèn)：“你們還是不是五年級二班的學(xué)生？”
“是！”
“那為什么不遵守小學(xué)生守則，盡給班里丟分，抹黑？你們就那么想當倒數第一名嗎？”
我們都低下了頭，一句話(huà)也不敢說(shuō)�？粗�(zhù)大家都沉默了，班主任的語(yǔ)氣也緩了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我知道大家都不是故意的，但是你們真的認識到了錯誤，并且悔改了嗎？真的沒(méi)有再犯了嗎？我現在說(shuō)你們也是為了整個(gè)班級，如果我不是你們的班主任，我還會(huì )站在這里勸說(shuō)你們嗎？”大家都若有所思的沉默著(zhù)，教室里安靜極了。
過(guò)了好一會(huì )兒，班里的大隊委、中隊委、小隊委陸續站了起來(lái)，他們向老師鞠了一躬，紛紛表態(tài)：“我們會(huì )督促同學(xué)們的，讓我們在以后的積分賽中奪得好名次吧！”其他同學(xué)們也一起喊著(zhù)：“加油！為我們班奮斗！”老師看著(zhù)我們，笑了。
從那次班委會(huì )以后，我們班的積分扶搖直上，在以后的日子里奪得了無(wú)數個(gè)第一名。感謝老師的諄諄教誨和我們自己的努力，讓我們得到了成長(cháng)！
一次有意義的班會(huì )作文 35
星期五上午，老師宣布：“這個(gè)星期日，是父親節，班里要開(kāi)一次‘感恩父愛(ài)’主題班會(huì )。
聽(tīng)了這個(gè)消息，我恍然大悟。為什么我在看電腦上的“萬(wàn)年歷”程序時(shí)上面寫(xiě)著(zhù)“六月十八日，父親節�！睘槭裁次业綄W(xué)校時(shí)老師正看著(zhù)一篇歌頌父親的詩(shī)，現在這一切統統有了答案。我認為那詩(shī)是班會(huì )上的一個(gè)節目。果不其然，第四節課剛上課，老師就把我和另外三個(gè)同學(xué)叫了出來(lái)，將詩(shī)稿給了我們讓我們排練。我們認真地將應說(shuō)的臺詞背誦得滾瓜爛熟。
下午，班會(huì )正式開(kāi)始了。我的父親也應邀前來(lái)參加。終于，輪到我和另外三個(gè)同學(xué)上臺表演了�！傲�，燦爛的笑容……”我開(kāi)始朗誦了，起先，我覺(jué)得嘴好像不是自己的，發(fā)出的聲音干澀僵硬，結結巴巴。腳和手也開(kāi)始幫倒忙，手不停地顫抖，腳不由自主地打滑，再加上我那天早上試卷遭了滑鐵盧，心理的壓力也無(wú)形地增大。背到一處，我突然大腦一片空白，整個(gè)身體好像短路的電器。這時(shí)，我和爸爸四目相對，立刻有了信心與力量。很快我平靜了心態(tài)，緊張也變得無(wú)影無(wú)蹤。
三分鐘后，這個(gè)節目結束了，老師別出心裁地給每人發(fā)了一個(gè)心形卡片，讓大家把自己想對父親說(shuō)的`話(huà)寫(xiě)在上面，我一想爸爸經(jīng)常在別人面前夸我的學(xué)習多么好。同樣，我經(jīng)常在別人面前說(shuō)我有一個(gè)好爸爸。于是我就寫(xiě)下了幾個(gè)字：當你向別人夸我的成績(jì)時(shí)，我是你的驕傲。當我和別人說(shuō)我有一個(gè)好父親時(shí)，你是我的驕傲!
又過(guò)了大約二十分鐘，班會(huì )結束了，大家都回家了。但我就在回家的短短五十米的路上再次體會(huì )到了父愛(ài)的偉大，那天正好下雨，我和爸爸在雨勢稍小時(shí)沖出學(xué)校向家跑去，但平常那條并不寬的小街此時(shí)已成了一條小河，而回家除了過(guò)街之外別無(wú)他法。爸爸“扛”著(zhù)我沖過(guò)小街，回家后，我發(fā)現他的鞋已經(jīng)濕透……
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