【必備】班會(huì )活動(dòng)作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的班會(huì )活動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會(huì )活動(dòng)作文 篇1
上次我們在戶(hù)外上了一堂體驗式的班會(huì )課，我深有體會(huì )。
許多學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)，都存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是注意力渙散，
上課時(shí)思想容易開(kāi)小差，閱讀時(shí)不專(zhuān)心，做習題時(shí)精力不集中，做什么都漫不經(jīng)心，懶懶散散，粗心大意。這些同學(xué)只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學(xué)習搞好。
怎樣做才能克服掉這種缺點(diǎn)呢？
首先，在上課或做作業(yè)時(shí)，你要不斷對自己強化這兩件事的重要性。
“這堂課的內容很重要��！注意聽(tīng)！”又如“這本書(shū)很有意思呀！我要好好讀�！薄蔼毩⑼瓿勺鳂I(yè)是件愉快的事呀！我要出色地完成它�！庇纱四墚a(chǎn)生學(xué)習興趣，引發(fā)注意力。
第二，當你發(fā)現思想開(kāi)小差時(shí)，立刻把它叫回來(lái)。
利用個(gè)人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識地控制自己的注意力，不許注意力渙散，開(kāi)始有點(diǎn)困難，一旦養成習慣，反而感到集中精力干事或學(xué)習是件很愉快的事，當你有這種體會(huì )時(shí)，就說(shuō)明你的注意力水平提高了。
有位專(zhuān)家說(shuō)：“專(zhuān)心本身并沒(méi)有什么神奇，只是控制注意力而已�！�
第三是培養注意重點(diǎn)的習慣。
不管是聽(tīng)課，或者是作業(yè)，還是做別的什么事情，都要動(dòng)腦子分析、綜合和比較，通過(guò)思考區別出所學(xué)內容的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，本質(zhì)和現象。動(dòng)腦子思考，不僅能把注意力吸引過(guò)來(lái)，而且一旦區別重要的與一般的內容，便能使認識得到加深，還會(huì )產(chǎn)生愉快地體驗，使注意力穩定得更久。
訓練自己的注意力，一方面要將注意力穩定于注意對象不斷發(fā)展整個(gè)過(guò)程，并要注意各種為同過(guò)程的系統性練習，同時(shí)還要在每一過(guò)程的練習中區別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓練我們不僅要把語(yǔ)文課當作練習注意的場(chǎng)合，把各門(mén)課程當作練習注意的場(chǎng)合，還要把校外活動(dòng)當作練習注意的好場(chǎng)合。
在每次活動(dòng)或上課時(shí)，都動(dòng)腦分析內容的主次。堅持下去就能增強你的注意力。
有的專(zhuān)家認為，集中注意力就是將精力指向特定的對象，專(zhuān)心的意思主要指專(zhuān)注地思考對有關(guān)的事物進(jìn)行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統化、具體化的思維。
可以說(shuō)所有偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家和學(xué)者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學(xué)們要想成為人才，
就必須訓練自己的注意力，特別要訓練自己專(zhuān)心進(jìn)行思維的能力。
有的心理學(xué)家指出，具體訓練應該這樣做：要對每一客體的知覺(jué)都保持得相當好，同時(shí)還要從一般的東西分出主要的東西來(lái)，并把注意力集中在主要的東西上。
第四，培養自己注意力的可靠途徑就是，訓練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下，專(zhuān)心學(xué)習或工作。一旦確定了要干的事，你就有計劃有目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據說(shuō)毛澤東主席青少年時(shí)代為了鍛煉自己的`注意力，就常到繁華鬧市去讀書(shū)，而且能不受周?chē)h(huán)境的影響。堅持無(wú)論讀書(shū)學(xué)習，還是干事情，都把它們當作鍛煉注意力的機會(huì )和場(chǎng)合，久而久之，良好的注意習慣就逐步形成了。
原蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫說(shuō)：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強的人，
最好的方法是，無(wú)論干什么事，都不能漫不經(jīng)心！”
班會(huì )活動(dòng)作文 篇2
星期三下午的第一節課是我們的班會(huì )課，期待已久的紅歌主題隊會(huì )將在這天舉行�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，老師快步的走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字：唱紅歌，頌祖國——主題隊會(huì )。同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
隨著(zhù)這熱烈的歡呼聲，我們八個(gè)小主持人輕快的走上講臺，雖然我心里非常緊張，但是我在心里暗暗的想“這是我第一次主持節目，一定要好好表現才行��！”于是我深呼吸、穩定情緒。首先我們向大家問(wèn)了個(gè)好，然后就開(kāi)始報幕：我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是聽(tīng)著(zhù)紅歌、唱著(zhù)紅歌成長(cháng)起來(lái)，如今我們要接過(guò)這個(gè)接力棒將紅歌唱響……三、二中隊‘唱紅歌、頌祖國’主題隊會(huì )現在開(kāi)始！”
第一個(gè)節目是由我和曾媛茜等人表演的《我愛(ài)北京天安門(mén)》�！拔覑�(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升……”我們邊唱邊跳，同學(xué)們使勁的為我們喝彩，我們心里樂(lè )滋滋的。
過(guò)了一會(huì )兒輪到我和蔡迪心報幕了。我們倆邁著(zhù)輕快的步伐走上了臺，整齊而洪亮的念到：我們曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)硝煙彌漫的年代，幸得有紅星閃閃把路開(kāi)，使黑暗不再。下面請欣賞李科瑤和陳周迪表演的《紅星閃閃》�！凹t星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”他們唱的非常認真，我們把熱烈掌聲送給了他們。班會(huì )還在緊張的進(jìn)行著(zhù)……下課鈴響了，但同學(xué)們還陶醉在這個(gè)活動(dòng)中。
通過(guò)這次的“唱紅歌，頌祖國”主題隊會(huì )，使我們知道我們的祖國非常偉大，我為身在這樣的祖國而自豪。我一定要好好學(xué)習，用自己學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)報效祖國，使我們的祖國更加繁榮富強！
班會(huì )活動(dòng)作文 篇3
我們班要舉行一次別開(kāi)生面的以動(dòng)手為主題的煮食活動(dòng)———有包餃子的、有做水果沙拉的、有做壽司的。
全班同學(xué)共分八個(gè)小組，在老師的一聲令下，教室頓時(shí)變成了一個(gè)大的廚房，而同學(xué)們也成了“小廚師”。其中我參加的小組以包餃子和做水果沙拉為主，而我們組的范霞最拿手的就是包餃子。只見(jiàn)她不慌不忙地拿起餃子皮，放了點(diǎn)肉，對折，從頭到尾摁一遍，一個(gè)像模像樣的餃子就已經(jīng)安靜地躺在盤(pán)子里了，就像一個(gè)熟睡的胖娃娃。不一會(huì )，盤(pán)子里就多了三個(gè)餃子，其中也有金鴻泰的“將軍肚”餃子�！巴�，有１５個(gè)餃子，太棒了！”這時(shí)站在一旁的組長(cháng)陳嘉儀提了個(gè)意見(jiàn)，他們倆包餃子，我們四個(gè)做水果沙拉吧，于是我們拿出準備好的水果，開(kāi)始分工合作。時(shí)間過(guò)得很快，最高潮的部分終于到了，那就是可以開(kāi)吃了！我吃了一個(gè)餃子，豎起大拇指，說(shuō)：“嗯，真好吃！真好吃！”我吃了一個(gè)又一個(gè)，而此時(shí)的教室就像炸開(kāi)了鍋，有笑聲，有品嘗聲，也有嘻鬧聲。
班會(huì )活動(dòng)作文 篇4
我，一個(gè)生活在山區里的農村孩子，幸運的是爸爸媽媽都是教師。爸爸有特別愛(ài)書(shū)，我也因每天耳濡目染喜歡上了看書(shū)，也正是如此，給我帶來(lái)了一次難忘的經(jīng)歷。
那是我讀小學(xué)五年級時(shí)的一個(gè)星期天，陽(yáng)光顯得格外明媚。屋外的樹(shù)上，蟬“知、知”地叫個(gè)不停，我習慣性的到爸爸的書(shū)架上找書(shū)�！斑海吨Z貝爾文學(xué)集》，難道是爸爸悄悄放進(jìn)來(lái)的？”我在好奇心的驅使下翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面記滿(mǎn)了密密麻麻的獲獎?wù)叩拿�，但我找�?lái)找去，竟然一個(gè)中國人的名字都沒(méi)有，我疑惑的問(wèn)爸爸：“這上面怎么一個(gè)中國人都沒(méi)有？”
這時(shí)，爸爸沒(méi)有立刻回答我，只見(jiàn)他的臉上出現了一絲少見(jiàn)的凝重。過(guò)了一會(huì )兒，嚴肅地說(shuō)：“那是諾貝爾文學(xué)獎獲得者名單，不過(guò)至今還沒(méi)有一個(gè)中國人位列其中�！甭�(tīng)了，我馬上自信地說(shuō)：“那就讓我做中國文學(xué)第一人吧�！卑职挚粗�(zhù)我：“那可是要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的，你不怕嗎？”
“不怕！”
“好，爸爸祝你成功！”
第二天，搬來(lái)正好開(kāi)一次主題班會(huì )，主題就是“我的理想”。在老師的一番開(kāi)場(chǎng)白后，輪到了每個(gè)同學(xué)各自吐露心聲。剛開(kāi)始大家一個(gè)個(gè)都似永遠沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的大姑娘，羞羞答答，扭扭捏捏，一個(gè)推一個(gè)。見(jiàn)此情形，老師讓我們依座次演說(shuō)：小明起身說(shuō)：“我的理想是當一名軍人，保衛祖國的領(lǐng)土，站在光榮的邊境哨卡上。同學(xué)立刻給以了熱烈的掌聲。小軍說(shuō)他的理想是做一名畫(huà)家，化遍世界的名山大川，畫(huà)出地球上最精美的畫(huà)卷。話(huà)音剛落，又是一陣掌聲，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，掌聲此起彼落。下一個(gè)輪到我了。我這是反而有點(diǎn)緊張。
“趙劉豪！”老師叫道。
我站了起來(lái)，整理了一下衣襟，定了定神，大聲說(shuō)：“我的理想是當中國文學(xué)第一人，第一個(gè)獲得諾貝爾獎的中國作家�！币苍S是我言驚四座吧，霎時(shí)，幾十道目光向我射來(lái)，緊接著(zhù)就是一場(chǎng)刺耳的哄笑，讓我渾身不自在起來(lái)，但我強作鎮定，準備繼續陳述我的觀(guān)點(diǎn)，可張口之際，耳邊又響起了譏諷聲。
“就他，還想土雞便鳳凰�！�
“就是，還真拿自己當根蔥了”
一波未平，一波又起，尷尬難耐的我禁不住心里嘀咕：“‘土雞’怎么啦？‘鳳凰’又怎么啦？為什么別人就能變鳳凰，我為什么不能？”我胸中的怒火似乎要炸開(kāi)，但理智讓我再次鎮定下來(lái)，準備再做爭辯時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師做了簡(jiǎn)要的評述后，同學(xué)們峰擁而出。我似卡在喉嚨的話(huà)，卡在座位上，一臉的不解，拳頭重重地砸在桌子上。
這是，一只溫熱的大手放在了我的肩上，我扭回頭，是班主任老師，只見(jiàn)他笑瞇瞇地說(shuō)：“別生氣了，老師相信你，加油！”
“嗯！”聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，我感動(dòng)的連身應道。老師的鼓勵一下?lián)崞搅宋覄偛攀軅男�。我心里暗暗下定決心：我一定會(huì )成功的！
如今，這件事已過(guò)去快兩年，漸漸成長(cháng)的我也開(kāi)始了新的中學(xué)生活。然而，我童年的那次沖動(dòng)，那次尷尬的譏諷，還有那款款深情依舊刻骨銘心。因為它如一盞明燈，照亮了我的心。
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