【熱門(mén)】難忘的班會(huì )作文集錦10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的難忘的班會(huì )作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的班會(huì )作文 篇1
今天是星期一，升國旗時(shí)，校長(cháng)說(shuō)：“過(guò)幾天的12月4日，是我國憲法日，今天的班會(huì )就要關(guān)于憲法�！本瓦@樣，我們的班會(huì )就開(kāi)了關(guān)于憲法的內容。
原本，我認為老師會(huì )長(cháng)篇大論，就做好了準備。讓我意想不到的是：老師就讓我們看了看主要內容，其它的就一句話(huà)帶過(guò)，大概只有五分鐘，憲法的內容就講完了，班會(huì )也就結束了。
一般來(lái)說(shuō)，班會(huì )開(kāi)完了，就應該自習了，我就拿出作業(yè)準備寫(xiě)，沒(méi)想到，老師就開(kāi)始說(shuō)政治、歷史課上說(shuō)話(huà)搗亂的人，我只好收起作業(yè)，認真聽(tīng)老師說(shuō)。
老師念的第一個(gè)名字，就有些不順利，因為老師叫了王同學(xué)的名字后，問(wèn)他服不服，王同學(xué)卻像吃了熊心豹子膽，向老師說(shuō)：“不服！”老師有點(diǎn)急了，說(shuō)：“你不服，你上課沒(méi)說(shuō)話(huà)，你要是沒(méi)說(shuō)話(huà)，那么值班班長(cháng)記你干嗎？”王同學(xué)沒(méi)話(huà)說(shuō)了，低下的頭。
當念到李同學(xué)時(shí)，李同學(xué)情緒十分不穩定，大叫：“我歷史課上只說(shuō)了一句話(huà)，他憑什么記我五次名？”老師又說(shuō)了幾句，李同學(xué)邊哭邊說(shuō)：“他還罵我！”老師只好讓他去外面冷靜一下。
老師往下繼續念，剩下的也都承認了自己說(shuō)話(huà)了，進(jìn)行的很順利，而這節課也下課了。
經(jīng)過(guò)這次的班會(huì )，我不僅懂得了憲法知識，同時(shí)也懂得了，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，因為成績(jì)可以反映你的習慣，而認真聽(tīng)講，可以提高你的成績(jì)，讓我們一起努力吧！
難忘的班會(huì )作文 篇2
我班向來(lái)有一個(gè)慣例：星期五下午，只要沒(méi)有意外情況，必須要轟轟烈烈、沸沸洋洋地搞班會(huì )。而這一次班會(huì )上，我也“百僚使臣有一職”。
那一天上午，“情報員”不知從哪兒探聽(tīng)到這么機密的情報——今日下午第一節課開(kāi)班會(huì )！果然，當老師宣布出這個(gè)振奮人心的消息時(shí)，全班歡聲雷動(dòng)，班干部們特地請了音樂(lè )課的假，商討班會(huì )主題。
一錘定音！就搞笑話(huà)比賽。一時(shí)間報名人如潮水一般。
終于，在一陣掌聲中，班會(huì )開(kāi)始了。評委席上，楊浩文、王南瑞一班人正襟危坐，老師站在最后方，靜觀(guān)其變。
蘇橫兵一個(gè)箭步踏上講臺，出口成章，講了一個(gè)雞與鴨的小笑話(huà)，盡管當中出現了一些臟話(huà)，但絲毫沒(méi)有影響他的笑話(huà)，�。喝嘈Φ盟廊セ顏�(lái)，這個(gè)抱著(zhù)肚子，那個(gè)狂拍桌子，評委們坐都坐不穩，滿(mǎn)意地給了滿(mǎn)分12分。
接下來(lái)笑人的場(chǎng)面就收也收不住了，余彬彬的準備不充分，立馬被生氣的主持人趕下了講臺；李軟豪的笑話(huà)盡是污言穢語(yǔ)，說(shuō)得云里霧里，忽左忽右，得了一個(gè)低分；最讓我感到心驚肉跳的是曾誠的演出，他一講出開(kāi)頭，我就已大吃一驚！不好，是我要講的笑話(huà)呀！我忐忑不安，幸好，曾誠的語(yǔ)言描述被評委們判了個(gè)低分，我卻更緊張了，生怕我也像曾誠一樣功虧一簣，名落孫山。
很快，主持人就宣布：“現在讓羅御豐講述笑話(huà)《外星人與農夫》！”我懷著(zhù)一種既興奮又擔心地走上了講臺，開(kāi)始講述起來(lái)。這是一個(gè)農夫與外星人誤會(huì )了對方手勢的意思，結果鬧出了大笑話(huà)的笑話(huà)事故。為了博得高分，我把語(yǔ)言功夫表演得細致入微，一會(huì )兒玩啞劇，一會(huì )兒用肢體語(yǔ)言把農夫揮鋤頭挖菜的動(dòng)作細致地做出來(lái)。功夫不負有心人，四評委與全班人被最后一句話(huà)給逗得笑了出來(lái)，笑聲似乎能頂開(kāi)天花板沖出去呢！
難忘的班會(huì )作文 篇3
今天我的心情十分緊張，因為今天要上公開(kāi)課。我心想：待會(huì )兒有那么多陌生的老師看著(zhù)，我要是回答問(wèn)題答錯了，那不是很丟臉？我越想越?jīng)]有自信。算了，我還是不要舉手了，讓其他同學(xué)來(lái)回答吧。
上課了，后面真的來(lái)了十幾位老師，他們個(gè)個(gè)都非常專(zhuān)業(yè)，仿佛一眼就能看穿我們心里想些什么。我不時(shí)地偷偷看著(zhù)聽(tīng)課的老師們，看看他們聽(tīng)到同學(xué)們的回答有些什么反應。就在這時(shí)我聽(tīng)到主持人喊了我的名字“請麥晟楷同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽衣匾贿呎酒饋�(lái)，腦子一邊飛速地轉著(zhù)：這個(gè)問(wèn)題并不難，但我這樣回答好不好呢？會(huì )不會(huì )是錯的呢？為什么會(huì )叫到我？沒(méi)辦法了，只能這么回答了。我站定了，吞吞吐吐地把自己的想法說(shuō)了出來(lái)�！澳阏f(shuō)得真好，請坐�！弊轮蟮奈议L(cháng)舒了一口氣：原來(lái)回答問(wèn)題也不難啊。
我穩定好心情之后，就全神貫注地投入到課堂當中。每一個(gè)問(wèn)題，我都積極舉手，大膽地表達自己的想法。我開(kāi)始自信起來(lái)，不再膽小了。
在即將下課的時(shí)候，老師請我們全班同學(xué)到臺上，唱一首歌給聽(tīng)課的老師們聽(tīng)。我大聲地唱著(zhù)，大方地演著(zhù)，自信地笑著(zhù)，我覺(jué)得那時(shí)的我一定是最有感染力的。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起，老師們都陸續地離開(kāi)了教室。而這節公開(kāi)課讓我明白了許多：遇到困難要勇敢地去面對，辦法總比困難多；自信的人最有感染力，我們要用自己的信心給別人帶來(lái)更多的希望……
今天是我覺(jué)得最難忘的一天，而我今天上了一節異常難忘的、開(kāi)心的公開(kāi)課。
難忘的班會(huì )作文 篇4
我，一個(gè)生活在山區里的農村孩子，幸運的是爸爸媽媽都是教師。爸爸有特別愛(ài)書(shū)，我也因每天耳濡目染喜歡上了看書(shū)，也正是如此，給我帶來(lái)了一次難忘的經(jīng)歷。
那是我讀小學(xué)五年級時(shí)的一個(gè)星期天，陽(yáng)光顯得格外明媚。屋外的樹(shù)上，蟬“知、知”地叫個(gè)不停，我習慣性的到爸爸的書(shū)架上找書(shū)�！斑海吨Z貝爾文學(xué)集》，難道是爸爸悄悄放進(jìn)來(lái)的？”我在好奇心的.驅使下翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面記滿(mǎn)了密密麻麻的獲獎?wù)叩拿�，但我找�?lái)找去，竟然一個(gè)中國人的名字都沒(méi)有，我疑惑的問(wèn)爸爸：“這上面怎么一個(gè)中國人都沒(méi)有？”
這時(shí)，爸爸沒(méi)有立刻回答我，只見(jiàn)他的臉上出現了一絲少見(jiàn)的凝重。過(guò)了一會(huì )兒，嚴肅地說(shuō)：“那是諾貝爾文學(xué)獎獲得者名單，不過(guò)至今還沒(méi)有一個(gè)中國人位列其中�！甭�(tīng)了，我馬上自信地說(shuō)：“那就讓我做中國文學(xué)第一人吧�！卑职挚粗�(zhù)我：“那可是要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的，你不怕嗎？”
“不怕！”
“好，爸爸祝你成功！”
第二天，搬來(lái)正好開(kāi)一次主題班會(huì )，主題就是“我的理想”。在老師的一番開(kāi)場(chǎng)白后，輪到了每個(gè)同學(xué)各自吐露心聲。剛開(kāi)始大家一個(gè)個(gè)都似永遠沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的大姑娘，羞羞答答，扭扭捏捏，一個(gè)推一個(gè)。見(jiàn)此情形，老師讓我們依座次演說(shuō)：小明起身說(shuō)：“我的理想是當一名軍人，保衛祖國的領(lǐng)土，站在光榮的邊境哨卡上。同學(xué)立刻給以了熱烈的掌聲。小軍說(shuō)他的理想是做一名畫(huà)家，化遍世界的名山大川，畫(huà)出地球上最精美的畫(huà)卷。話(huà)音剛落，又是一陣掌聲，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，掌聲此起彼落。下一個(gè)輪到我了。我這是反而有點(diǎn)緊張。
“趙劉豪！”老師叫道。
我站了起來(lái)，整理了一下衣襟，定了定神，大聲說(shuō)：“我的理想是當中國文學(xué)第一人，第一個(gè)獲得諾貝爾獎的中國作家�！币苍S是我言驚四座吧，霎時(shí)，幾十道目光向我射來(lái)，緊接著(zhù)就是一場(chǎng)刺耳的哄笑，讓我渾身不自在起來(lái)，但我強作鎮定，準備繼續陳述我的觀(guān)點(diǎn)，可張口之際，耳邊又響起了譏諷聲。
“就他，還想土雞便鳳凰�！�
“就是，還真拿自己當根蔥了”
一波未平，一波又起，尷尬難耐的我禁不住心里嘀咕：“‘土雞’怎么啦？‘鳳凰’又怎么啦？為什么別人就能變鳳凰，我為什么不能？”我胸中的怒火似乎要炸開(kāi)，但理智讓我再次鎮定下來(lái)，準備再做爭辯時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師做了簡(jiǎn)要的評述后，同學(xué)們峰擁而出。我似卡在喉嚨的話(huà)，卡在座位上，一臉的不解，拳頭重重地砸在桌子上。
這是，一只溫熱的大手放在了我的肩上，我扭回頭，是班主任老師，只見(jiàn)他笑瞇瞇地說(shuō)：“別生氣了，老師相信你，加油！”
“嗯！”聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，我感動(dòng)的連身應道。老師的鼓勵一下?lián)崞搅宋覄偛攀軅男�。我心里暗暗下定決心：我一定會(huì )成功的！
如今，這件事已過(guò)去快兩年，漸漸成長(cháng)的我也開(kāi)始了新的中學(xué)生活。然而，我童年的那次沖動(dòng)，那次尷尬的譏諷，還有那款款深情依舊刻骨銘心。因為它如一盞明燈，照亮了我的心。
難忘的班會(huì )作文 篇5
這個(gè)星期五，我們班開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，班會(huì )上，有一些老師在觀(guān)看。
我站在講臺旁的時(shí)候，心潮澎湃著(zhù)，這次做的還是有缺陷，多虧老師的指點(diǎn)，否則要被老師笑話(huà)了。
班會(huì )結束后，老師找我談了談，我也知道了，下次做事要快速，不要拖拖拉拉。該完成的事就應該在第一時(shí)間內完成。
這次班會(huì )給了我很大的啟示：不管是做事還是做人，都要做到最好，最快!我一定要努力!為班級獻出一份力并做好帶頭作用，這樣才是一個(gè)中隊委員。
正如這次班會(huì )，祖國在變化，時(shí)代在變化。我們怎能不跟上它們的腳步。一個(gè)人走在最后呢?我們也要努力，國家興亡，匹夫有責!
少年智則國智;少年強則國強;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步!
難忘的班會(huì )作文 篇6
今天，是我們開(kāi)學(xué)的第一天。而毛老師也在今天給我們上了一節難忘的班會(huì )課。
“叮鈴鈴”上課啦，毛老師邁著(zhù)輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)�！敖裉�，就讓我們上一節安全課吧！”毛老師慈祥地說(shuō)�！昂�！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
毛老師打開(kāi)電腦，“珍愛(ài)生命 安全伴我行”九個(gè)大字馬上“跳”進(jìn)了我的眼簾。
首先，第一篇章——《交通安全記心間》。毛老師先給我們看了一組圖片。這組交通事故令人觸目驚心。所以，毛老師告訴我們：1 不闖紅燈；2 走路要走人行道……
接著(zhù)，就是第二篇章——校園安全。毛老師告訴我們，在校園里，不能翻墻出入校園;不能在走廊打鬧……
緊接著(zhù)的便是春季傳讓疾病的預防。春季預防傳染病要注意：1 科學(xué)穿衣；2 經(jīng)常開(kāi)窗；3 勤洗手……
當然令我最難忘的還是“快樂(lè )競猜活動(dòng)”啦。
第一題：春色滿(mǎn)園十五夜（打一成語(yǔ)）是什么呢？是春色滿(mǎn)園嗎？不對，那是……這時(shí)，周靜凌大喊道：“是花好月圓！”原來(lái)，春色滿(mǎn)園就是花好，而十五夜不正是月圓嗎？不知不覺(jué)地，就到了第三題，“上下一心”是什么在呢？對了，是卡字！正當我要舉手時(shí)，毛老師便請了我�！笆强ㄗ帧蔽艺玖似饋�(lái)，還解釋了原因。因為“上”字和“下”字一“合體”不正是“卡”字嗎？但是因為沒(méi)舉手，而沒(méi)有為組里加到星，好可惜��！
不一會(huì )兒，“快樂(lè )競猜”活動(dòng)結束了。最終，劉柯彤，周靜凌和王杰文成了“猜謎大王”，可真令人羨慕呀！
難忘的班會(huì )作文 篇7
在我們的記憶里，隨著(zhù)時(shí)間的匆匆流逝，總是會(huì )有一些記憶會(huì )留在我們的心底。而其中，總是會(huì )有許多令我難忘的事情。 不知不覺(jué)我們已變成了朝氣蓬勃的少年。這學(xué)期是我們在實(shí)驗小學(xué)度過(guò)的最后一學(xué)期。新學(xué)期的第一次班會(huì )課當然不會(huì )少。 首先，一些同學(xué)上臺交流了自己的新學(xué)期打算。在這期，劉昱岑的打算很有新意。她把一節課比作一場(chǎng)戲，把我們比作演員，把老師比作導演，把教室比作片場(chǎng)。是啊，不論是課堂還是人生，都如戲般短暫而絢爛。而徐藝維能看到自己的缺點(diǎn)，相信作為班干部的她一定能改正缺點(diǎn)，繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。王雅馨的打算是以條款式進(jìn)行的，她寫(xiě)的非常全面：學(xué)習、紀律、衛生、安全……無(wú)一不提。 接下來(lái)是這個(gè)星期小班主任的匯報工作。我們班每個(gè)星期會(huì )選出一個(gè)小班主任，而且是男女生輪流擔任。第一個(gè)星期的小班主任是蔡建昊。他提出清潔衛生打掃得還算不錯，就是有些衛生死角打掃還不夠到位；上課的紀律呢，主課是非常好的，就是一些副科課時(shí)，有些同學(xué)認為副科不重要，所以就為所欲為了；再一個(gè)就是安全，個(gè)別同學(xué)在過(guò)道上瘋玩的現象任然存在，這是很危險的，所以希望大家以后不要這樣……這個(gè)小班主任可真厲害，不但指出了我們的優(yōu)點(diǎn)，還指出不足，并一一“對癥下藥”，給大家提出要求�？偨Y完畢，教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲…… 這一次難忘的班會(huì )，讓我們大家都反思了自己的缺點(diǎn)，對自己接下來(lái)的一個(gè)安排，都有了大致的規劃。在以后的日子里，我們會(huì )以嶄新的學(xué)習狀態(tài)來(lái)面對這最后的沖刺！大家一起加油！
難忘的班會(huì )作文 篇8
上周五我們上了一節難忘的班會(huì )課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們走進(jìn)教室靜息等老師來(lái)上課。只見(jiàn)班主任黃老師精神抖擻地走進(jìn)教室笑呵呵地說(shuō)：“今天，我們來(lái)爭當小干部”，“上周五當了清潔委員的小朋友起立！”這時(shí)候，有幾個(gè)小朋友站了起來(lái)�！澳銈冇X(jué)得誰(shuí)在爭當清潔委員時(shí)更盡職呢？”黃老師話(huà)音剛落，很多同學(xué)舉起了手，大多數同學(xué)把票投給了向姝霖，我也毫不猶豫地把票投給了她。最讓我興奮的是班長(cháng)的評選了�！罢垹幃敯嚅L(cháng)的同學(xué)起立！”老師溫柔地說(shuō)到。我立即站了起來(lái)，我緊張極了，生怕同學(xué)不選我。我目不轉睛地盯著(zhù)黃老師在“李雨灝”三個(gè)字后面的票數，一票、兩票……一直寫(xiě)到六票�！翱磥�(lái)，這個(gè)班長(cháng)非李雨灝莫屬了！”黃老師笑瞇瞇地說(shuō)，我的心里終于掉下了一塊石頭。
回到家，一聽(tīng)到爸爸媽媽回來(lái)的聲音，我就趕緊跑過(guò)去大聲地喊：“我當上班長(cháng)啦！”媽媽眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“要為大家服務(wù)喔！”爸爸又補充到：“不要驕傲呀！”我在心里下決心，一定要當好這個(gè)班長(cháng)！
難忘的班會(huì )作文 篇9
今天班會(huì )我們過(guò)得非常傷心，因為跟我們相處5年的同學(xué)劉亦柯突然轉學(xué)了，我們便決定這節班會(huì )課改為歡送會(huì )。下午，老天好像知道我們的心情，天陰沉沉的，下著(zhù)小雨。一聲清脆的鈴聲拉開(kāi)了歡送會(huì )的序幕。
首先，我們每人都向劉亦柯說(shuō)一句祝福的話(huà)。大家平時(shí)都伶牙俐齒的，但此時(shí)話(huà)都說(shuō)不成句了，淚水掛在每個(gè)人的臉上，連平時(shí)不愛(ài)哭的男生都留下了傷心的眼淚�？薜米顐牡氖峭踝限�。只見(jiàn)她的祝福話(huà)還沒(méi)說(shuō)到一半便哽咽了，看到王紫薇哭了，劉亦柯哭得像一個(gè)淚人。我們把精心準備的禮物送給劉亦柯，劉亦柯在接禮物的時(shí)候，不停地說(shuō)謝謝，淚水也不停地流著(zhù)。張老師為了調節班里難過(guò)的氣氛，讓楊子怡起一首歡快的歌，但是我們怎么也高興不起來(lái)。接著(zhù)，張老師念了余雷給劉亦柯寫(xiě)的送別詩(shī)，詩(shī)中的一字一句都表達著(zhù)我們全班每個(gè)人對劉亦柯的不舍得。劉逸群還為劉亦柯送上一首葫蘆絲演奏的曲子，那聲音是多么優(yōu)美，同學(xué)盡量控制著(zhù)自己的情緒，淚水順著(zhù)臉頰落下，窗外的雨一直在下著(zhù)，下著(zhù)……
回到家后，我的心情久久不能平靜，第一次感受到同學(xué)之間的友情是那么深厚，雖然我們平時(shí)也鬧小矛盾，但一說(shuō)真要分開(kāi)，大家又多么多么的不舍得。再見(jiàn)了劉亦柯，提前和六（二）班說(shuō)再見(jiàn)的劉亦柯，我們會(huì )記得你的。
難忘的班會(huì )作文 篇10
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的走上了講臺，用粉筆在黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大字：關(guān)愛(ài)殘疾人，我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾，蒙上眼睛，體驗盲人上課不容易。
蒙上后，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺(jué)”.“聽(tīng)覺(jué)”上課，老師說(shuō)護殘日是5月的第三個(gè)星期日，我國殘疾人有6000萬(wàn)個(gè)，我大吃一驚，這可不是一個(gè)小數目呀，有幾個(gè)城市的人，我覺(jué)得我們應該關(guān)心這些殘疾人。
接下來(lái)的這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”，我用一直手扣時(shí)，找得了扣子就找不著(zhù)洞，最后忍不住用了右手，這太難了。
最后，老師讓我們在上紅領(lǐng)巾，我一摘下來(lái)，一片光明，美麗的世界又展現在我眼前，我這才感覺(jué)世界有多么美好，老師放了一視頻，是千手觀(guān)音，他們非常整齊，正面看像是一個(gè)人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí)，我覺(jué)得他們了不起。
這節課讓我覺(jué)得做殘疾人很了不起。
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