關(guān)于主題班會(huì )的作文（通用25篇）
在日復一日的學(xué)習中，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，下面是小編精心整理的關(guān)于主題班會(huì )的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )的作文 篇1
為增強全校師生的安全法制意識，提高處理安全事故的技能技巧，杜絕學(xué)校安全隱患和事故的發(fā)生，進(jìn)一步構建和諧平安校園，12月15日下午，我校開(kāi)展了以“防火、防雷、防溺水”為內容的主題班會(huì )。
為注重實(shí)效，班主任和學(xué)生立足身邊實(shí)事，由小見(jiàn)大，精心準備。在各班班會(huì )上，同學(xué)們討論了自己身邊存在的安全隱患，老師或學(xué)生主持通過(guò)列舉在電視、報紙上看到的一組組有關(guān)用火、雷電、溺水等事例，以豐富的形式，讓學(xué)生深刻認識到注意安全的重要性。有的班通過(guò)了解學(xué)校的消防設施，知道不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特別是荒山上使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用點(diǎn)蠟燭，不損壞消防設施等，教育學(xué)生要有自我保護，自我防范意識；有的班通過(guò)對氣象知識的學(xué)習，讓大家了解防雷等知識；有的班級通過(guò)講身邊發(fā)生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
這次安全教育主題班會(huì )，注重學(xué)生參與，讓學(xué)生們以各種新穎活潑的形式進(jìn)行了“強化安全管理，共建和諧校園”的自我教育，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )用知識守護生命。
主題班會(huì )的作文 篇2
為了貫徹落實(shí)學(xué)�！叭招幸簧啤被顒�(dòng)的開(kāi)展。讓“愛(ài)心奉獻社會(huì )，溫暖帶給家庭”的思想深入人心。我班開(kāi)展了以“Live for love”為主題的主題班會(huì )。
班會(huì )以什么是“愛(ài)”為引導向同學(xué)們展示了愛(ài)的含義。異性之間的愛(ài)、父母親情之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)，并以異性之間的愛(ài)和父母親情之間的愛(ài)為重點(diǎn)開(kāi)展討論并發(fā)言。
班主任幽默風(fēng)趣的解說(shuō)使同學(xué)們很快就進(jìn)入了“愛(ài)”的世界。同學(xué)們專(zhuān)心致志，積極發(fā)言，以極其獨到的語(yǔ)言表達了自己對愛(ài)的理解。
異性之間的愛(ài)是同學(xué)們最關(guān)注的話(huà)題。他們津津樂(lè )道，互相開(kāi)著(zhù)玩笑。時(shí)不時(shí)一陣陣笑聲便傳開(kāi)來(lái)了。笑聲吸引了其他班的老師前來(lái)觀(guān)摩。
父母親情之間的愛(ài)讓同學(xué)們陷入了沉思——回憶過(guò)去與父母相處的日子，回憶過(guò)去的酸甜苦辣。每一種味道都充滿(mǎn)了父母對我們的愛(ài)。同學(xué)們紛紛發(fā)言開(kāi)始分享他們與父母相處的快樂(lè )時(shí)光與感人瞬間�！吧 薄吧w被”是同學(xué)們經(jīng)常舉得示例，雖小但分量重如山。這就是親情的真善美!
在班會(huì )的高潮，班主任適時(shí)提出“從小家到大家，從學(xué)校到社會(huì )”這一主題思想。同學(xué)們積極舉手發(fā)言，為我班“日行一善”的開(kāi)展提供了許多寶貴的建議而指明了方向。前來(lái)觀(guān)摩的老師紛紛豎起大拇指。也相信我1311班在這方面會(huì )做的更好。
這一次主題班會(huì )中，同學(xué)們在故事中受到的啟發(fā)有很多，更重要的是收獲到了“愛(ài)”!
主題班會(huì )的作文 篇3
只見(jiàn)家長(cháng)與同學(xué)們的眼淚不斷往下落，這是怎么一回事嗎？原來(lái)天華學(xué)校六年級三班在表演主題班會(huì )呢！
這天我們吃完早飯就到了教室，大家不敢在路上玩，因為今天要表演主題班會(huì )，今天同時(shí)也是家長(cháng)會(huì )。我坐在教室里看見(jiàn)家長(cháng)陸陸續續的到了教室，可是我媽媽怎么還不來(lái)呢？班會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)節目是老照片的故事，主持人由劉哲黃與黃涵杰說(shuō)了一段話(huà)后，電腦屏幕出現了一個(gè)媽媽抱著(zhù)一個(gè)小女孩在吹燭，當我的同學(xué)陳竹講這張照片背后的故事的時(shí)候媽媽不知不覺(jué)已經(jīng)坐在我后面了，大家一個(gè)一個(gè)都說(shuō)完了，到了念信的時(shí)候了，他念到他小時(shí)侯非常不懂事，不肯練鋼琴，他媽媽打他的時(shí)候，他媽媽哭了，他在罵他媽媽?zhuān)г顾麐寢專(zhuān)墒撬F在長(cháng)大了，知道小時(shí)候有多不聽(tīng)話(huà)，他現在后悔了，他不想讓他媽媽為他流淚，想讓媽媽的笑留在嘴邊，他現在知道后悔回抱媽媽。班會(huì )在同學(xué)感人的充滿(mǎn)愛(ài)的祝福聲中家長(cháng)的鼓勵聲結束了。我可是現在只會(huì )惹我媽媽生氣，惹媽媽傷心，沒(méi)有一點(diǎn)，感恩的心，沒(méi)有一點(diǎn)后悔讓媽媽擔憂(yōu)的學(xué)習，現在我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回抱媽媽的，一片苦心。
主題班會(huì )的作文 篇4
父母，一定是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有不少同學(xué)開(kāi)始厭煩父母，和爸爸媽媽頂嘴、爭吵，破壞了家庭的和睦。我們圍繞這個(gè)話(huà)題，開(kāi)展了主題班會(huì )。
課堂以一個(gè)小視頻拉開(kāi)了序幕，視頻的內容講的是一個(gè)女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來(lái)打擊自己，導致自己沒(méi)有自信心�？赐暌曨l后，許多同學(xué)紛紛表示“有同感”。
接著(zhù)，主持人給大家每人一張“小調查”，調查結果一出來(lái)，發(fā)現大部分同學(xué)的心理都有些"小毛病"。那么，我們該如何解決這些"小毛病"呢？
主持人又給我們放了一個(gè)小視頻，內容是一個(gè)母親帶兒子來(lái)到游泳館，可是兒子很害怕水，母親多次勸說(shuō)后，他依然不肯下水。最后，母親不耐煩了，一腳把孩子踹下水去。我看得心里真不是滋味。
我們上了初中，同時(shí)也進(jìn)入青春期，也就是人們常說(shuō)的“叛逆期”。在這個(gè)時(shí)候，父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子在初中好好學(xué)習，中考時(shí)考上一個(gè)好高中。而我們的“自我意識”加強了，有了自己的想法，在父母的一條又一條管束中，免不了會(huì )有不同的意見(jiàn)，雙方一旦溝通不合，便引起矛盾。
在之前的心理課上，老師也說(shuō)過(guò)，矛盾的原因可能是孩子對父母有偏見(jiàn)。例如，父母在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)端來(lái)水果卻被誤為是來(lái)監督自己有沒(méi)有認真學(xué)習，難免在互相對話(huà)時(shí)語(yǔ)氣會(huì )有些不耐煩，從而導致矛盾，引發(fā)爭吵。
為了避免矛盾，我們首先就應該放平心態(tài)，換位思考，從父母的角度來(lái)看待矛盾；再是，平時(shí)要多和父母主動(dòng)溝通、交流，要理解、包容他們。如果矛盾已經(jīng)發(fā)生，我們就應該主動(dòng)去道歉，或是去說(shuō)服父母接受自己的看法。
我們如果能做到這些，相信能擺脫一定的矛盾，換來(lái)和睦！
主題班會(huì )的作文 篇5
本周二，我們開(kāi)展了“快樂(lè )科技，歡度六一”主題班會(huì )。
為了主題班會(huì )的成功，我們特意調查了全班同學(xué)喜歡什么實(shí)驗，并精心策劃了幾個(gè)環(huán)節：與“書(shū)本大力士”較勁，測試你的反應“年齡”，壞雞蛋與好雞蛋，雞蛋沉與浮……
為了使同學(xué)們興趣高漲，我們特地請了幾位同學(xué)去買(mǎi)了小獎品，甚至有一套令人“垂涎欲滴”的百科全書(shū),可惜被老師“槍斃”了——因為這書(shū)價(jià)值兩百多元，實(shí)在太貴了，交給同學(xué)萬(wàn)一丟了，可就得不償失了。
由于我們班有三位鼓號隊隊員，所以中隊長(cháng)請她們分別做旗手和護旗手。
大家盼星星，盼月亮，終于盼到了星期二，這天中午，我們把過(guò)程和同學(xué)們大致說(shuō)了一遍，聰明的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )。
班會(huì )課終于開(kāi)始了！整完隊，出完旗，我們開(kāi)始了第一個(gè)項目：交流校安工程的調查報告。同學(xué)們好像有講不完的話(huà)似的，立刻嘰嘰喳喳的交流起來(lái)，主持人看見(jiàn)同學(xué)們那樣的“投入”忍俊不禁，趕快把同學(xué)們“拖入”下一個(gè)板塊。
接著(zhù)，是交流科技書(shū)讀后感。幾位同學(xué)想象力豐富，交流的內容都是大家感興趣的，掌聲噼里啪啦的，好像在放鞭炮呢！
聽(tīng)完了同學(xué)們的介紹，大家意猶未盡，可是，大家沒(méi)想到，下一個(gè)環(huán)節就是最有趣的科技小實(shí)驗和小游戲了，同學(xué)們又歡呼起來(lái)。
第一個(gè)是：與“書(shū)本大力士”較勁。主持人拿出了兩本頁(yè)數互相交錯的書(shū)，請了幾位同學(xué)來(lái)將兩本書(shū)分離，可是兩本書(shū)好似連體嬰兒一般，誰(shuí)也不肯“松手”，一個(gè)同學(xué)用力過(guò)猛，不小心重重地摔在地上，還把封皮撕破了，可是兩個(gè)“大力士”不顧創(chuàng )傷，依舊緊緊地“擁抱”在一起，同學(xué)們也拿它們沒(méi)辦法了。
接下來(lái)我們又進(jìn)行了許多有趣的小實(shí)驗，同學(xué)們的笑聲更是一浪高過(guò)一浪，可是時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走了……
這次班會(huì )課就在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲中圓滿(mǎn)結束了！
主題班會(huì )的作文 篇6
今天是開(kāi)班會(huì )的日子。
班里熱鬧極啦！主持人緊張地讀著(zhù)主持稿，旗手們躍躍欲試。同學(xué)們有的討論著(zhù)理想，有的在給同學(xué)猜謎。
班會(huì )開(kāi)始了。首先是出隊旗和唱隊歌。那時(shí)班中充滿(mǎn)了活力，歌聲洪亮而堅定，同學(xué)們認真而嚴肅。第一個(gè)環(huán)節是“猜猜名人”。愛(ài)因斯坦？愛(ài)迪生？作家？醫生？還是舞蹈家？同學(xué)們充滿(mǎn)了疑問(wèn)。很可能把愛(ài)因斯坦想成愛(ài)迪生，或者一緊張把楊利偉說(shuō)成楊麗萍？許多的歡樂(lè )在教室里彌漫。不過(guò)也會(huì )有凝固的氣氛，那就是主持人讀錯后的“冷汗”氛圍，當這時(shí)，背后都是冷汗的主持人就會(huì )停頓一下，硬著(zhù)頭皮讀下去。而班里的同學(xué)就好多了，“嗯？”一聲后開(kāi)始了思考。
第二環(huán)節交流理想。同學(xué)們的勇氣和耐心。勇氣，表現在那些膽小卻又舉起手想發(fā)言的時(shí)候；耐心，是在交流理想時(shí)緊張的停頓，37個(gè)人同時(shí)鼓勵那些同學(xué)。
第三環(huán)節是討論理想和自由發(fā)言。好好學(xué)習，多運動(dòng)，堅持，努力，不怕不畏……雖然討論結果五花八門(mén)，但最后總結的一點(diǎn)就是認真。
這次的主題班會(huì )讓同學(xué)們知道了許多名人和實(shí)現理想的方法，最后也只有依依不舍地結束。
主題班會(huì )的作文 篇7
每周二下午，都將是個(gè)精彩時(shí)刻，因為有班隊課陪伴著(zhù)我們。這周，同學(xué)們開(kāi)展了孝敬母親的班隊活動(dòng)。由于大家表演的相當出色，本次活動(dòng)十分成功。
只聽(tīng)主持人那爽朗的問(wèn)候一下子吸引了大家。隨后是同學(xué)們演唱的歌曲——《感恩的心》“感恩的心，感謝有你…”伴隨著(zhù)表演者悅耳的歌聲，我想起了童年時(shí)與母親玩耍的快樂(lè )時(shí)光。母親一手將我們帶大，多不容易呀！那美妙的歌聲勾起了我們陣陣回憶。聽(tīng)完了歌曲，讓我們放松一下，欣賞小品吧！小品主要是講一位學(xué)生的母親被老師叫去，原因是兒子去網(wǎng)吧打游戲，正當他們想去網(wǎng)吧找這位同學(xué)時(shí)，卻在網(wǎng)吧遇到了老師的侄子，三人一起理論。最終他們心平氣和地出了網(wǎng)吧。這個(gè)故事看似和媽媽沒(méi)有關(guān)系，但期中卻包含著(zhù)母親對孩子的關(guān)心，多偉大呀！最后，大家聆聽(tīng)了歌曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，班隊課就這樣結束了。
班隊課雖然結束了，但同學(xué)們對母親那份濃濃的愛(ài)永遠不會(huì )變。
主題班會(huì )的作文 篇8
“下次班會(huì )誰(shuí)想承辦？”班會(huì )結束時(shí)班主任對我們說(shuō)，看著(zhù)前一周主持班會(huì )的同學(xué)大搖大擺、風(fēng)光無(wú)限的走下來(lái)，心里像一群小老鼠蹦跶，百爪撓心，心里有種沖動(dòng)，慫恿著(zhù)我也勇敢的舉手，可是我還是缺乏勇氣，不敢當第一個(gè)吃螃蟹的人。
“我！”一個(gè)同學(xué)最先舉了手，接二連三的又有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，也舉起了手，我既著(zhù)急又膽怯，既想嘗試，又怕不能勝任，經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭，我還是舉起了我的手，李老師說(shuō)，好吧，就這幾個(gè)人吧，以后誰(shuí)想承辦班會(huì )，希望踴躍報名。
我只考慮了報名時(shí)候的風(fēng)光，卻沒(méi)有料到臺下艱辛的勞動(dòng)和準備，匆匆忙忙和幾個(gè)同學(xué)做了課件，期待著(zhù)周一在班會(huì )上將付出轉化為同學(xué)們的羨慕，和老師的肯定。
夢(mèng)寐以求、朝思暮想的班會(huì )課終于要到了，我們五人雄赳赳、氣昂昂的走到講臺前，分次序展示自己要主持的段落，只見(jiàn)大家都神色緊張，表情嚴肅，其實(shí)心里跟我一樣，都像打了興奮劑一樣的興奮。
終于輪到我了，站在講臺上，成為了教室內的焦點(diǎn)，每一個(gè)角落的每一張面孔，每一雙眼睛都關(guān)注著(zhù)我，不知不覺(jué)，心跳不斷的加速，血都沖上了頭頂，手心沁出了汗，腦子里熟悉了無(wú)數遍的詞那一刻也無(wú)影無(wú)蹤了，一片空白，看著(zhù)白板終于疙疙瘩瘩的讀了下來(lái)，“剩下的大家一起讀”，任務(wù)終于結束了，我邁著(zhù)軟綿綿的步子下了講臺，松了一口氣，雖然穿著(zhù)棉服，卻依然感到了脊背上冰涼的汗。
這一次經(jīng)歷，我終于體會(huì )到了講堂上的老師是多么的不易，課前要付出多少心血才能講出那么引人入勝的課程，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊，古語(yǔ)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢，不也正是這個(gè)道理嗎？學(xué)習也是一樣，平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，是不可能掌握知識，不斷進(jìn)步的。
主題班會(huì )的作文 篇9
2020年12月31日，這是年末的最后一天，我們行知人用自己獨特的方式喜迎新年。雖然寒風(fēng)陣陣，寒氣逼人。但在行知小學(xué)的校園里卻一片歡聲笑語(yǔ)，熱氣騰騰。一年一度的《日有所誦——我和經(jīng)典有個(gè)約會(huì )》讀書(shū)節誦讀表演和慶元旦聯(lián)歡正在舉行。
你看今天的行知校園書(shū)聲朗朗，每個(gè)班、每個(gè)人都以不同的形式向大家展示自己的智慧和才干。同學(xué)們真是多才多藝，頌古詠今，《三字經(jīng)》、《弟子規》、《滿(mǎn)江紅》、《水調歌頭》等誦讀表演非常精彩。
我們班的節目是詩(shī)朗誦——《七律長(cháng)征》，《長(cháng)征》是首傳誦之作，我們剛從課本里念過(guò)它。它用五十六字來(lái)概述長(cháng)征這五千年歷史里僅有的壯舉。從詩(shī)中我們可以體會(huì )到紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征中所遇到種。種困難和紅軍戰士在戰勝這些困難時(shí)所表現的大無(wú)畏的革命精神。我和我們班八個(gè)同學(xué)參加這首詩(shī)的伴舞，盡管我們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的排練，待到上臺時(shí)不免還有些緊張。有個(gè)同學(xué)差點(diǎn)出錯，但是由別人的提醒，表演還是很成功，我們班同學(xué)們充滿(mǎn)激情的表演贏(yíng)得了老師和同學(xué)熱烈的掌聲。
一首首、一曲曲、一個(gè)個(gè)經(jīng)典的誦讀和表演讓我深深懂得從書(shū)中獲取知識的快樂(lè )和讀書(shū)活動(dòng)帶給我們的的收獲，同時(shí)也讓我們感受到新年帶給我們的歡樂(lè )！這是一次多么有意義的讀書(shū)誦經(jīng)典、喜迎元旦的活動(dòng)呀！
主題班會(huì )的作文 篇10
今天，開(kāi)了一次班會(huì )，是對王某帶手機一事舉行的一次班會(huì )，這次到場(chǎng)的還有一位“特殊嘉賓”。
首先，萬(wàn)老師嚴肅地指出并批評了這種行為，我們在下邊邊聽(tīng)邊記，之后，萬(wàn)老師詢(xún)問(wèn)了“特殊嘉賓”——王某的爸爸，問(wèn)王某在家里的情況，還問(wèn)我們怎么處理王某的手機�！盎顧C變死機！”大家齊聲說(shuō)。然后萬(wàn)老師又問(wèn)王某“活機變死機”是什么意思，王某說(shuō)是把手機關(guān)機；老師又讓另一位同學(xué)回答：“把手機電池拆下來(lái)，手機由老師保管”。很顯然，王某答錯了，萬(wàn)老師又讓王某把手機電池和卡拆下來(lái)，手機由萬(wàn)老師保管，其余的由王某收回，最后萬(wàn)老師還講了關(guān)于他的其他幾件事，在散會(huì )時(shí)，老師讓我做好當組長(cháng)的準備。
開(kāi)完這次班會(huì )后，我深有感觸，因為王某也是組長(cháng)，我不能重蹈覆轍，要吸取教訓。我意識到，在學(xué)校里沒(méi)有什么能瞞得過(guò)老師，因為老師的“眼睛”和“耳朵”都“尖”的很，所以我們不要以為老師不知道就去做不良的行為。
我想在我上任組長(cháng)以后，我一定會(huì )履行好我的職責，監督好每一名組員，我也會(huì )然組員監督我，讓這次班會(huì )成為我們組的轉折點(diǎn)，使我們組各方面均衡發(fā)展，拼搏向上！
主題班會(huì )的作文 篇11
今天，我們開(kāi)了一個(gè)名叫“學(xué)會(huì )同情，關(guān)愛(ài)他人”的主題班會(huì )，這個(gè)主題班會(huì )使我深有感觸。
原來(lái)的我不知道什么叫做滿(mǎn)足，不停地向父母索取，但是，自從開(kāi)了這次班會(huì )以后，我才知道，我們之所以可以過(guò)的這么幸福，可以坐在這樣的教室里讀書(shū)，是因為父母在拼了命的掙錢(qián)供我們讀書(shū)，我們現在的知識和生活，全都是用父母的血汗錢(qián)拼贊起來(lái)的，當我從電腦上ppt的圖片上看到那些貧困地區小朋友的生活時(shí)，頓時(shí)深有體會(huì )：當我們坐在寬敞、舒適的教室里，看著(zhù)高科技的電腦，吹著(zhù)空調時(shí)，貧困地區的小朋友卻坐在通風(fēng)的教室里，坐在木頭搭成的課桌上聽(tīng)課，而且聽(tīng)的那么認真。從中我知道了：人要懂得滿(mǎn)足、知足，不能太過(guò)于貪心，要知道，我們的好生活全都是父母的心血拼起來(lái)的啊!
主題班會(huì )的作文 篇12
如期而至，我們12人資一班下午順利開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想，立志成才”為主題的班會(huì )。
在整個(gè)班會(huì )上，令我印象最深的是我們共同欣賞的電視劇小片段《風(fēng)雨哈佛路》中的每個(gè)環(huán)節。片段中主人公對知識的渴望，對哈佛大學(xué)的執著(zhù)追求，讓我回想起我讀書(shū)以來(lái)的一幕幕。想到自己生活在這個(gè)幸福的年代，有寬敞的教室，有完整的設備和杰出的老師，仍然沒(méi)有全力以赴，偶爾會(huì )有逃課的現象，心中不禁產(chǎn)生內疚之感。我下定決心，一定要堅持下去，努力為我考研之路而奮斗。別人說(shuō)大學(xué)是快樂(lè )的天堂，而我說(shuō)大學(xué)是求知奮進(jìn)的殿堂，一個(gè)在大學(xué)里失去理想、失去目標的人，她的人生將如浮云，飄忽不定。
另外黃同學(xué)的團日活動(dòng)總結也令我頗有感慨。想起團日活動(dòng)期間的一幕幕，心中的感慨油然而生。雖然整個(gè)團日活動(dòng)有過(guò)眼淚，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)迷茫，有過(guò)堅持與執著(zhù)。雖然在團日活動(dòng)期間，我們存在許許多多的不足，但是我們共同面對，攜手奮進(jìn)，為團日活動(dòng)的順利進(jìn)行而努力。我想，這是值得肯定的。另外，我希望在以后的每一個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都能默默配合，共同參與其中，在活動(dòng)中不斷總結和創(chuàng )新。
學(xué)習委員對我們班開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習情況的總結中，我的想法與之頗有不同�；叵肫鸾鼉蓚�(gè)月來(lái)的學(xué)習，我有過(guò)迷茫，有過(guò)動(dòng)搖啊，但我在不斷地調整過(guò)來(lái)，現在已基本上適應了大學(xué)的生活。再想想班上同學(xué)們的學(xué)習情況，我覺(jué)得并非像她說(shuō)的那樣糟糕。從同學(xué)們對知識的不斷追求，對疑惑的大膽提問(wèn)與討論中，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)活力、不斷進(jìn)取的集體。就拿高等數學(xué)來(lái)說(shuō)吧，很多同學(xué)都會(huì )積極討論和總結規律。上課玩手機、聽(tīng)音樂(lè )、睡覺(jué)等現象還是極少見(jiàn)到的。所以，我個(gè)人認為，對班的學(xué)習總結，不能老從雞蛋里挑骨頭，而應該更客觀(guān)、更真實(shí)地去評價(jià)。
主題班會(huì )的作文 篇13
上星期五，我們班開(kāi)展了關(guān)于新中國成立72周年的歲月歷程。
首先，肯定是介紹新中國的成立以及雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》。接著(zhù)，主持人從剛才的資料中，找出幾個(gè)問(wèn)題要來(lái)考考我們，同學(xué)們踴躍回答�？傻�4題把我們難倒了，題目是：新中國成立時(shí)十大元帥是誰(shuí)？同學(xué)們有的托著(zhù)腦袋在想，有的與其他同學(xué)商量，正在這時(shí)有一只手鶴立雞群，只聽(tīng)孔京說(shuō)道： “1、朱德、2、彭德懷、3、林彪、4、賀龍、5、伯承、6、葉劍英……”雖然沒(méi)有說(shuō)全，但能說(shuō)出6個(gè)已經(jīng)很了不起了，大家都為他的精彩回答而鼓掌喝彩。其他四個(gè)由主持人告訴大家：陳毅、徐向前、聶榮臻、羅榮桓。
下面的詩(shī)歌朗誦《祖國頌》，朗誦的同學(xué)飽含深情的贊美祖國；相聲更是逗得大家捧腹大笑，最后全班歌唱了《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》，在歌聲中結束了這次的主題班會(huì )。
短暫的40分鐘轉眼過(guò)去了，這節主題班會(huì )讓我們了解了新中國的成立、國歌等知識，使我們受益匪淺。
主題班會(huì )的作文 篇14
本周是我來(lái)錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校實(shí)習的第六周，很高興能在周五為六（三）班的同學(xué)組織一次主題班會(huì )。
思考良久，最終確定團結合作這一主題。在大學(xué)做過(guò)兩年班長(cháng)，我深知團結對于一個(gè)班級的凝聚的重要性。一個(gè)班級如似散沙，同學(xué)們就缺乏班級和集體的榮譽(yù)感，就不可能保質(zhì)保量完成班級的任務(wù)。
課前，我用“手指拍手掌”的活動(dòng)作為熱身引出了本節班會(huì )課的主題，也使同學(xué)們從“手指團結合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現象中思考一個(gè)班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。
鑒于六（三）班同學(xué)可能對自己小隊同學(xué)比較熟悉對其余同學(xué)不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組后，我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫(huà)”四個(gè)游戲讓同學(xué)們感知團結合作的力量。這些游戲都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
游戲結束后，我們從游戲轉向現實(shí)學(xué)習和生活，首先表?yè)P班級團結合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最后，作為一個(gè)實(shí)習老師，我給了同學(xué)們美好的寄語(yǔ)，希望六（三）班能越來(lái)越好，越來(lái)越團結，在小學(xué)最后的日子劃個(gè)完美的句號。
當然，本堂班會(huì )課也存在一些問(wèn)題，比如作為一個(gè)新老師難以掌控班級的紀律。在今后的'學(xué)習工作中，我也會(huì )不斷改進(jìn)自己，能夠使自己出彩。
主題班會(huì )的作文 篇15
星期五，盛大的圣誕班會(huì )開(kāi)始了，我們人人都激動(dòng)不已，期待著(zhù)將會(huì )出現的游戲。
首先進(jìn)行的是童話(huà)劇《哥哥和妹妹》，由何天藍等領(lǐng)銜主演，他們表演得惟妙惟肖，還不時(shí)做出一些搞笑的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。更讓我們更加期待后面的節目。接下來(lái)出場(chǎng)的是朱瑞琪，她表演的是拿手好戲吹笛子，隨著(zhù)悠揚的笛聲響起，教室里一片寂靜，大家都沉浸于其中，陶醉了。接著(zhù)由王i琪表演唱歌，她可是我們班的“百靈鳥(niǎo)”，歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，我們大家都被深深地吸引了，突然，王i琪的聲音沙啞了，一會(huì )兒又好了，這樣重復了好幾次，也許音太高了。
接著(zhù)大屏幕上亮出了“古詩(shī)競賽”四個(gè)字，我和斯錦成抱著(zhù)抽題盒上場(chǎng)，盒里可是裝著(zhù)我前一天晚上精心準備的20道題目。大家熱情高漲，拼命地舉高手，都希望自己被點(diǎn)到，有的同學(xué)還夸張地爬上了桌子。第一個(gè)抽題的是馬麒閔，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！睂�(xiě)的是什么季節的景象？他打開(kāi)題目讀給大家聽(tīng)，然后回答說(shuō)：“秋！”“不對，再猜�！薄跋�！”“對啦，獎勵一塊巧克力！”接著(zhù)我又叫了許多人抽，場(chǎng)面熱鬧非凡，我和斯錦成忙著(zhù)核對大家的答案，答對了就獎勵一塊巧克力，不一會(huì )兒，20道題就被抽完了。
最后是游戲環(huán)節，蘿卜蹲、心有靈犀、詞語(yǔ)接龍，精彩接著(zhù)精彩，高潮連著(zhù)高潮，我們一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒興奮，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，別提有多開(kāi)心了。
這次圣誕班會(huì )真有意思，而且我們也積累了很多經(jīng)驗，下次一定會(huì )開(kāi)展得更好。
主題班會(huì )的作文 篇16
這一周，我們迎來(lái)了元旦。于是大隊部老師嘎我們下達了一個(gè)人任務(wù)：以“世博是我大課堂，我是世博小主人”為題開(kāi)展一次趣意盎然的主題中隊會(huì )。我接到任務(wù)后，立刻布置給中隊委，開(kāi)展了緊羅密布的準備活動(dòng)。
中隊委立即響應，報上了節目單。老師看了凝聚著(zhù)大家汗水的節目單，直夸我們工作自主自動(dòng)。與同學(xué)們立刻開(kāi)始排練：有的練得嗓子都啞了，可依然在堅持；有的手握稿子，目不轉睛的盯著(zhù)稿子背；有的……時(shí)光飛逝，表演那天很快就到了。但大家千錘百煉，絲毫沒(méi)有緊張但氣氛，連行政老師也來(lái)為我們加油助威。隊會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)就是出中隊隊旗，我邁著(zhù)矯健的步伐踩著(zhù)節拍走了起來(lái)，但意外發(fā)生了——中隊隊旗撞倒了日光燈。我沮喪極了。這時(shí)，我的腦海里出現了一個(gè)小天使，對我說(shuō)：“你一定可以的，我會(huì )支持你的！”我信心倍增站得很挺，像一棵高大挺拔的百年松樹(shù)一樣。在其他節目，我也表現出色，絲毫不敢馬虎，就怕出什么岔子：在介紹時(shí)博會(huì )場(chǎng)館時(shí)，我細致的描繪出了長(cháng)館的樣子；在宣讀倡議書(shū)時(shí)，我以響亮的聲音征服了全場(chǎng)觀(guān)眾（雖然只有25個(gè)人）……最緊張的時(shí)刻來(lái)了——退旗，但我專(zhuān)心致志地完成了任務(wù)！
這次主題班會(huì )給我留下了很深的印象，因為雖然有一點(diǎn)挫折，但有更多精彩。
主題班會(huì )的作文 篇17
2013年12月6日，我們希望小隊在教室里舉行了我們第一次的主題班會(huì )。
首先，我們進(jìn)行了“互幫互助，共度難關(guān)”的一個(gè)小游戲。游戲規則是：讓兩個(gè)人為一組，其中一位是被救者，被救者把眼睛蒙上，手提兩個(gè)水桶，在救助者的幫助下，將水桶里的水倒進(jìn)大的水桶里，但是在走的過(guò)程中水不能濺出來(lái)。過(guò)程中，我們看到了同學(xué)們的互相幫助，當她沒(méi)有繞過(guò)障礙物時(shí)，另一個(gè)人便細心地幫助她度過(guò)前方的障礙。他們一步一步地繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，同學(xué)們也不嬉笑，非常嚴肅認真，細細地品味互幫互助，共度難關(guān)的感受。游戲結束后，大家都感受到了團結互助的快樂(lè )。
我們也有感而發(fā)：人人都需要他人的幫助，在幫助的過(guò)程中，我們都得互相信任、互相配合、互相關(guān)愛(ài)才能度過(guò)難關(guān)。如果拋棄了其中一個(gè)人，被拋棄的人就會(huì )感到孤獨，難以走出難關(guān)，而另外的人也會(huì )失去很多幫助和關(guān)愛(ài)。只要大家團結友愛(ài)，就能兩全其美。團結合作不僅能讓一個(gè)人擁有更多的朋友，還可以讓一個(gè)人快樂(lè )，讓一個(gè)團體快樂(lè )。在廣闊的天空中，只有擁有更多的友誼，才能創(chuàng )造美好的明天。
最令我們感動(dòng)的是愛(ài)心卡制作環(huán)節，同學(xué)們都顯得那么認真投入。大家認真的把自己的優(yōu)勢和自己能夠幫助別人什么都填寫(xiě)在了我們小隊制作的卡片上。一張，兩張，三張……一張張卡片被投進(jìn)了我們精心制作的盒子里。我們非常感動(dòng)，這不就是這次班會(huì )的主題“互幫互助，友誼長(cháng)存”么？
星期五的上午，我們班向外校領(lǐng)導展示了我們的主題班會(huì )。我作為班級的一員當然也參與其中，我是其中一個(gè)小品“少了誰(shuí)的作業(yè)本”的演員。
一早，班主任邊老師用了一節課的時(shí)間對班會(huì )的內容進(jìn)行了最后的講解和安排，為我們第二節課去聽(tīng)課教室進(jìn)行展會(huì )作了充分的準備。班會(huì )開(kāi)始后，小主持人溫哥華和薛怡婷走上講臺，開(kāi)始串聯(lián)整臺班會(huì )。我們班會(huì )的主題是“做一個(gè)又責任的人”，因此所有的節目都是圍繞責任這個(gè)主題開(kāi)展的，與詩(shī)朗誦、有小品表演、有視頻播放等等。很快，就輪到了我參加表演的小品——少了誰(shuí)的作業(yè)本？故事中，語(yǔ)文老師因少收了一本作業(yè)本，批評了語(yǔ)文課代表小芳，張東因為沒(méi)有帶作業(yè)本也沒(méi)有和小芳說(shuō)，他知道老師批評小芳后，主動(dòng)找老師承認是自己沒(méi)有交本子，不能責怪課代表。老師聽(tīng)了之后，表?yè)P張東是負責任的好孩子。我出演的是小芳，另外三名同學(xué)分別飾演語(yǔ)文老師、張東和旁白。整個(gè)小品表演的非常順利，當然這都離不開(kāi)大家的努力準備和密切配合。這次表演也使我真正理解了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。整臺班會(huì )都非常成功，大家的表現都非常好。
通過(guò)這次主題班會(huì )，我們更加認識到每個(gè)人都要對自己做的事情負責任，我們在學(xué)習生活中都要做一個(gè)負責任的人。
主題班會(huì )的作文 篇18
“丁零零……”上課了，同學(xué)們陸續回到教室。
今天是班會(huì )課，班長(cháng)劉大壯走上講臺。說(shuō)：“同學(xué)們已經(jīng)看到了，途經(jīng)我們學(xué)校的‘聞化’公路修好了，今天我們就討論一下，如何以實(shí)際行動(dòng)，維護交通安全。為了活躍氣氛，各組可以把討論的結果以各自喜歡的文豈形式表現出來(lái)�！�
班長(cháng)的話(huà)音剛落，同學(xué)們就忙活開(kāi)了，各小組同學(xué)，先是展開(kāi)了熱烈的討論，各組組長(cháng)邊總結邊記錄，不時(shí)地咬著(zhù)筆頭凝神思索著(zhù)什么……
大約過(guò)了二十多分鐘，第一組代表李想同學(xué)首先上臺，掏出不知他從哪里找來(lái)的快板，沒(méi)等同學(xué)們鼓掌，就表演起來(lái)：“竹板那么一打呀，別的咱不夸，夸一夸聞化公路修到咱家；人多車(chē)快，安全有辦法，組織小隊宣傳到每家�！�
對！宣傳交通安全知識，創(chuàng )造良好的交通秩序，同學(xué)們紛紛贊同。沒(méi)等李想走下臺，外號“小諸葛”的趙一鳴同學(xué)早已跨上講臺，仿照“正月里來(lái)是新春”的曲調，邊舞邊唱了起來(lái)：“三月里來(lái)暖風(fēng)吹，有支小小交警隊。幫助小同學(xué)過(guò)馬路，輪流值日不怕苦和累哎呀，小紅花，哎呀，文明花，輪流值日不怕苦和累�！�
好！又是一致贊成聲。
學(xué)習委員人稱(chēng)“小天鵝”的錢(qián)方方同學(xué)。甩掉外套，英姿颯爽地跨上講臺，先做個(gè)交警造型，然后，伴著(zhù)他們組口技奏起的優(yōu)美和諧的樂(lè )曲，舞動(dòng)起來(lái)：她雙手合掌，跺了一下腳，擺擺手，做個(gè)敬禮的姿勢；接著(zhù)又是指揮車(chē)輛有序行駛的舞姿，目送車(chē)輛駛去的方向，翹起大拇指，揮揮手……
同學(xué)們明白：那是說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)，從我做起，爭做大家信得過(guò)的“小交警”。
錢(qián)方方表演完畢，向大家鞠了一躬，教室里群情振奮：“對，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起！”
這聲音仿佛飛出了窗外，飛出了校園，傳到了“聞化”路上。
主題班會(huì )的作文 篇19
老師在黑板上寫(xiě)了班會(huì )的標題。同學(xué)中立刻有人說(shuō)一節俏皮話(huà)：“嘻嘻，拿誰(shuí)當幼兒園大班的呢？”“還不是那個(gè)希望工程愛(ài)）！”，司空見(jiàn)慣的班會(huì )，大家早就不以為然了。然而，當三個(gè)朝陽(yáng)地區的輟學(xué)孩子當真在我們面前時(shí)，我們卻誰(shuí)都笑不出來(lái)了。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸”。在這里，稚嫩的童音為我們講述了三個(gè)讓人浸滿(mǎn)淚水的坎坷經(jīng)歷�！鞍职炙赖迷�，媽媽病著(zhù)，家里沒(méi)錢(qián)俺爹娘死得早，俺是跟姥姥長(cháng)大的，她老人家已經(jīng)八址多歲了爸爸殘廢了，媽媽一個(gè)人干活，她好累，好累……”也許是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不覺(jué)得什么，孩子們記憶清晰而語(yǔ)氣平緩地講述著(zhù)。
這句句話(huà)語(yǔ)，卻猛烈地敲擊著(zhù)我的心，不知不覺(jué)地已是淚流滿(mǎn)面。歲月啊，你過(guò)早地磨練了他們這棵破土的細苗，可我們這些溫室里的花朵呢？只聽(tīng)到門(mén)外蕭蕭的風(fēng)吼聲，就已經(jīng)是心驚膽戰了。
三個(gè)孩子講完了，班里一片沉寂，偶爾傳來(lái)幾聲隱隱的啜泣。老師站了起來(lái)：“同學(xué)們，現在我仍然想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，一加一等于幾？”我們抬起頭，面面相覷，我們實(shí)在回答不來(lái)這道難題。老師看了看我們，有和鼓勵的語(yǔ)調說(shuō)地：“來(lái)，讓我們努力求出我們所能達到的最大值！”說(shuō)罷，刀子把手中的200元人民幣塞入了準備好的捐款箱�？吹嚼蠋煹呐e動(dòng)，我們如夢(mèng)初醒，對呀，我們怎么沒(méi)想到，輟學(xué)的孩子們需要的不僅僅是我們的同情，更需要的是我們的愛(ài)心。大家擁而是，爭先恐后地擠向捐款箱。平時(shí)購買(mǎi)零食買(mǎi)賀卡，順手就掏錢(qián)的我們，如今面對這三個(gè)孩子，面對這小小的捐款箱，臉上一陣陣地發(fā)燙，都感到塞到那里面的錢(qián)太少，太少了，如果我們在大把大把花錢(qián)時(shí)能想起他們……
“我捐二十！”“我捐四十！”“我捐……”，叫喊聲還在此起彼伏。三個(gè)孩子感動(dòng)得小臉通紅，不知說(shuō)什么才發(fā)了。老師按下錄音機，那里傳出令人難忘的旋律：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫……”
從小學(xué)一年級就開(kāi)始參加各種班會(huì )，歡歌笑語(yǔ)常相伴，唯有今天淚如涌泉。與其說(shuō)是受到一次震憾，不如說(shuō)是凈化了一次心靈。面對三個(gè)孩子那渴求知識的雙眼，我平生第一次意識到了我所擁有的一切是多么值得我珍惜！這種感覺(jué)，我將視為珍寶，珍藏畢生。
主題班會(huì )的作文 篇20
我們不能留住童年、快樂(lè )、與歲月，但我們能留住的是童年的希望——書(shū)。
今天我班舉行了一個(gè)轟轟烈烈、沸沸洋洋地主題班會(huì )——我愛(ài)讀書(shū)，老師把推薦幾本好書(shū)與交流讀書(shū)心得這兩項重任交在了我、于儲源和楊曉涵等人身上，我接到這個(gè)任務(wù)異常興奮因為每個(gè)周一都有這班會(huì )，但真正的班會(huì )卻屈指可數。晚上我七手八腳地將作業(yè)做完，然后做了一個(gè)幻燈片又做了另一個(gè)的一半兒就睡覺(jué)了，第二天中午放學(xué)回到家我風(fēng)卷殘云似的將我碗中的美味干掉，過(guò)了一會(huì )，我看了看表12點(diǎn)30分了（救命）！我以又神速般的速度做完第二個(gè)關(guān)于班會(huì )的幻燈片。我又看了看表：1點(diǎn)10分！壞了！我哇哇大叫，姥姥催我快走，要遲到了。我聽(tīng)到“遲到”這兩個(gè)字，嚇得魂兒都沒(méi)了，就手忙腳亂地考到U盤(pán)上急忙跑了出去。下午第一節上課，李其軒與梁婉婷激動(dòng)地站在講臺前，面帶微笑，隆重地宣布——“四（4）班我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì )現在開(kāi)始——”首先是王瑞婷、謝懷寬等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。我聽(tīng)之后非常震撼，他們演講的是那樣鏗鏘有力，令人非常難以忘懷。、第二項是魏雨萱、于儲源等同學(xué)表達自己讀書(shū)的方法，我感到受益匪淺，讓我知道了讀書(shū)的方法，讀書(shū)不能跟流水帳一樣，讀書(shū)要寫(xiě)摘抄，讀書(shū)要細細品味當時(shí)年代的環(huán)境，作者的心情琢磨出來(lái)。最后一項就是我和馬子涵、楊曉涵講解推薦幾本好書(shū)我在推薦時(shí)一開(kāi)始老師表?yè)P了我對書(shū)的感悟，我講著(zhù)講著(zhù)，手心兒里不由得冒著(zhù)冷汗，一下臺我立刻聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學(xué)們對我的鼓勵，也同樣是對我讀書(shū)的肯定。
書(shū)是一杯綠茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)是一顆話(huà)梅，令人反省自我；書(shū)是一顆開(kāi)心果，令人捧腹大笑，但重要的是書(shū)給予人智慧，書(shū)是我的精神、財富、智慧、階梯與良師益友。
主題班會(huì )的作文 篇21
前不久，我們班級召開(kāi)了一次豐富多彩的活動(dòng)——主題班會(huì )。同學(xué)們都紛紛趕來(lái)登記節目，把一大群人卷入了這場(chǎng)熱潮。經(jīng)過(guò)了多次彩排、老師的指導下，表演者們都把自己的缺點(diǎn)隱藏起來(lái)了。雖然突然改了日期，但我們卻沒(méi)有被（bei）干擾。
正式主題班會(huì )時(shí)，班級里來(lái)了一位嘉賓——我們學(xué)校的一位老師。主持人楊新元、彭岳陽(yáng)在講臺前清了清嗓子，說(shuō)：“我宣布，四（2）班主題班會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們鼓起了熱烈的響聲。首先由我們班一部分的女同學(xué)的舞蹈表演，接著(zhù)由合唱隊的四位同學(xué)帶來(lái)歌曲《歌唱祖國》，可是石涵澎同學(xué)因生病未到校，但這卻絲毫沒(méi)有給我們帶來(lái)影響，石涵澎同學(xué)的部分由彭岳陽(yáng)同學(xué)代替，隨著(zhù)美妙的歌聲，表演者帥龍、江含冰為我們帶來(lái)了詩(shī)歌表演《六十華光》，然后由唐俊澤帶來(lái)長(cháng)笛表演《棗園》，陣陣優(yōu)美的旋律在我們的耳邊回蕩。接著(zhù)韓逸清同學(xué)為我們帶來(lái)了二胡表演《摘棉》，然后，李昂同學(xué)為我們帶來(lái)了快板表演《歌頌祖國山河水》。最后，四位同學(xué)進(jìn)行了繪畫(huà)作品講解。主持人到講臺前隆重地說(shuō)“我宣布，四（2）班主題班會(huì )到此結束！”同學(xué)們熱烈地鼓起掌聲，在座位上議論著(zhù)同學(xué)們的表演。嘉賓也對我們的表現十分高興！
為了這次主題班會(huì )，雖然表演者們放棄課間、中午和放學(xué)的時(shí)間，但他們卻都不叫苦叫累，讓這次的班隊活動(dòng)變得豐富多彩，這和他們的刻苦練習是離不開(kāi)的。在此，我想對表演者們說(shuō)：“你們辛苦了！”。
主題班會(huì )的作文 篇22
幾天前的一個(gè)下午，快放學(xué)的時(shí)候，陳老師突然宣布要改選班干部。聽(tīng)到了這個(gè)消息后，教室里像煮開(kāi)了水的鍋一樣，頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的說(shuō)同學(xué)一定能當上�！庇械恼f(shuō)：“不知道誰(shuí)能當上大隊長(cháng)�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論誰(shuí)都有資格參加競選。凡是準備參加班干部競選的同學(xué)，今天回家后一定要準備好演講稿�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便迫不及待地走出了教室。
回到家里，我坐在椅子上思考著(zhù)，要競選什么職位好呢？就競選大隊長(cháng)吧！我趕緊拿起筆，準備寫(xiě)演講稿。突然，我想到了剛學(xué)過(guò)的13課《釣魚(yú)的啟示》，它告訴我們要學(xué)會(huì )放棄個(gè)人利益。我們班上有那么多的同學(xué)希望當班干部，如果我參加競選了，他們中間就會(huì )有一個(gè)人因此而失去這次機會(huì )。反正我也當過(guò)那么多次了，還是把這次機會(huì )讓給別人吧！想到這里，我放下了筆。
競選當天的早晨，我早早地來(lái)到了教室，發(fā)現講臺上圍了好幾個(gè)人，正在看什么東西。好奇心驅使我走了過(guò)去，講臺上是一張詹屈婷同學(xué)寫(xiě)的申請書(shū)，內容是向陳老師申請辭去勞動(dòng)委員的職務(wù)。上課了，老師走進(jìn)了教室，仔細閱讀了這份申請書(shū)后，語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，詹屈婷同學(xué)申請辭去勞動(dòng)委員的職務(wù)，這是因為她雖然工作非常負責，但是自己感覺(jué)學(xué)習有些吃力和身體狀況也不是太好�！闭f(shuō)完，老師把頭向了詹屈婷，說(shuō)了一句令詹屈婷和我們全班同學(xué)都十分感動(dòng)的話(huà)，“詹屈婷，等你把學(xué)習補上來(lái)后，你依然可以回到勞動(dòng)委員這個(gè)職位上。老師知道你是一個(gè)非常負責的人，這個(gè)位置我會(huì )永遠為你保留�！甭�(tīng)到老師的這番話(huà)后，詹屈婷的眼睛濕潤了。
雖然距離下午的班會(huì )課還有5分鐘，大家卻早已坐在了教室里，反復看著(zhù)演講稿，爭取向同學(xué)們展示自己的最佳狀態(tài)。時(shí)間過(guò)得飛快，5分鐘眼間過(guò)去了，班會(huì )課正式開(kāi)始。我環(huán)顧著(zhù)四周，沒(méi)有一個(gè)人舉手，只有老師一個(gè)人孤零零地站在講臺上準備記錄參選同學(xué)名單。又過(guò)去了幾分鐘，終于有人舉起了手，我定睛一看，原來(lái)是馬勛鵬，沒(méi)想到打頭陣的竟然是他。有了打頭陣的人，班上的佼佼者也一個(gè)接一個(gè)地站了起來(lái)。但是，前任大隊長(cháng)李月卻遲遲沒(méi)有上去，雖然老師一再鼓勵她，但是，她竟然不領(lǐng)情，放聲大哭起來(lái)，老師也拿她沒(méi)辦法。
第二天，競選正式告終。有人落選了，也有人沒(méi)有如愿當上自己想當的職務(wù)。這些同學(xué)非常傷心，還有人抑制不住內心的傷感情緒而哭了起來(lái)。老師知道這件事后，非常平靜地對他們說(shuō)：“一次的失敗不代表永久的失敗，這只是表明大家認為你還有一些缺點(diǎn)需要改正，所以，你一定要努力改正�！�
這是一次看似普通的班干部改選，我認為，無(wú)論是入選的同學(xué)，還是落選的同學(xué)，都從中得了啟示。有了這次的經(jīng)歷，同學(xué)們一定能以平常的心態(tài)去面對人生中的任何挫折與失敗。
主題班會(huì )的作文 篇23
星期五下午，我們班上了一節以“暢談奧運”為主題的班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，和平時(shí)上課時(shí)天壤之別！那就讓我來(lái)給你講講那些精彩的鏡頭吧！
開(kāi)始不久，五位福娃就沐浴著(zhù)我們熱烈的掌聲，一個(gè)個(gè)歡快的蹦出來(lái)。首先亮相的是貝貝：她是在中國傳統文化藝術(shù)中， “魚(yú)” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，與奧林匹克五環(huán)中的藍環(huán)相互輝映；接著(zhù)與大家見(jiàn)面的是晶晶：她來(lái)自廣袤的森林，象征著(zhù)人與自然的和諧共存，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)；接著(zhù)這位是福娃中的大姐姐，她性格外向奔放，熟稔各項球類(lèi)運動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)——歡歡；然后是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，迎迎，他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)；最后出場(chǎng)的妮妮有些害羞，雖然是小跑出來(lái)的，可她的語(yǔ)言還是隱藏不了那份緊張。妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。
介紹完了五位福娃，就到了“奧運知多少”環(huán)節。由“貝貝”和“迎迎”與我們一起了解奧運知識，那位同學(xué)答對了，××同學(xué)可為答對組加上一分。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的熱情開(kāi)始洋溢在教室里了，平時(shí)那些不回答問(wèn)題的同學(xué)也舉起了自己的手，為小組努力�！皻g樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫”這句話(huà)結束了這個(gè)環(huán)節的激烈競爭。絢麗的拉丁舞姿伴隨著(zhù)我們澎湃的心情�！痢镣瑢W(xué)宣布：“獲勝組是第四組！”祝賀的掌聲回蕩在教室里。
接下來(lái)的這個(gè)環(huán)節是我等待已久的時(shí)刻了——對奧運暢所欲言。我自信的站起來(lái)，對在場(chǎng)的同學(xué)老師說(shuō)：“想必大家都知道我國運動(dòng)員金晶吧，她在巴黎傳遞奧運圣火時(shí)，有幾個(gè)頑固分子分子想從她手中奪走未點(diǎn)燃的‘祥云’火炬，她拼死用自己的殘疾之軀去保護火炬，當時(shí)，她對在場(chǎng)的人們說(shuō)了一句振奮人心的話(huà)：‘想從我手中想走火炬，除非從我尸體上爬過(guò)！’我相信這句話(huà)給了頑固分子分子一個(gè)很大的打擊！讓頑固分子分子知道，群眾的力量是強大的！我們每個(gè)同學(xué)說(shuō)完自己的想法，大家都鼓掌，這讓說(shuō)完想法的同學(xué)更好的完成接下來(lái)的任務(wù)！
最后，我們全班在老師準備的紅布上，簽下自己對奧運的支持！
這樣一個(gè)班會(huì )，永久活在我心中！
主題班會(huì )的作文 篇24
今天下午，班主任給我們上了一堂主題班會(huì )“做最好的自己”。
老師告訴我們，據一則新聞報道，一分鐘拍手次數高于350下的人是高智商，200～350下的，是中等智商，低于200下的是低智商。老師讓我們先各自估摸自己能達到的次數，然后寫(xiě)在紙上。我預測自己能達到350下以上。計時(shí)開(kāi)始了，我使勁地拍手，接近時(shí)間結束時(shí)，我已經(jīng)拍得滿(mǎn)頭大汗。終于時(shí)間到，我一共拍了288下，離我的目標還遠呢。而拍得最多的是小倫，他拍了351下，老師問(wèn)他怎么做到的？他說(shuō)，拍手時(shí)兩手接近，用力小小，頻率就快，次數就多了。老師讓我們大家再拍一次。這次我掌握了小倫的做法，果然不累，還在一分鐘拍了421下。這使我們懂得了，首先對自己要自信，然后能從失敗中獲取經(jīng)驗，做好總結，這樣總會(huì )成功的。
通過(guò)這次班會(huì )課，我感悟到，想做最好的自己，要不怕失敗，每一次失敗都是一種積累。這是一堂有意義的班會(huì )課，讓我們受益匪淺。
主題班會(huì )的作文 篇25
只見(jiàn)家長(cháng)與同學(xué)們的眼淚不斷往下落，這是怎么一回事嗎？原來(lái)天華學(xué)校六年級三班在表演主題班會(huì )呢！
這天我們吃完早飯就到了教室，大家不敢在路上玩，因為今天要表演主題班會(huì )，今天同時(shí)也是家長(cháng)會(huì )，我坐在教室里看見(jiàn)家長(cháng)陸陸續續的到了教室，可是我媽媽怎么還不來(lái)呢？班會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)節目是老照片的故事，主持人由劉哲黃與黃涵杰說(shuō)了一段話(huà)后，電腦屏幕出現了一個(gè)媽媽抱著(zhù)一個(gè)小女孩在吹燭，當我的同學(xué)陳竹講這張照片背后的故事的時(shí)候媽媽不知不覺(jué)已經(jīng)坐在我后面了，大家一個(gè)一個(gè)都說(shuō)完了，到了念信的時(shí)候了，他念到他小時(shí)侯非常不懂事，不肯練鋼琴，他媽媽打他的時(shí)候，他媽媽哭了，他在罵他媽媽?zhuān)г顾麐寢專(zhuān)墒撬F在長(cháng)大了，知道小時(shí)候有多不聽(tīng)話(huà)，他現在后悔了，他不想讓他媽媽為他流淚，想讓媽媽的笑留在嘴邊，他現在知道后悔回抱媽媽。班會(huì )在同學(xué)感人的充滿(mǎn)愛(ài)的祝福聲中家長(cháng)的鼓勵聲結束了。我可是現在只會(huì )惹我媽媽生氣，惹媽媽傷心，沒(méi)有一點(diǎn)，感恩的心，沒(méi)有一點(diǎn)后悔讓媽媽擔憂(yōu)的學(xué)習，現在我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回抱媽媽的，一片苦心。
媽媽?zhuān)缃裎蚁褚豢萌跣〉目妹�，等待�?zhù)你的栽培，將來(lái)一定收果累累來(lái)報答你。
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