關(guān)于有趣的班會(huì )作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的有趣的班會(huì )作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的班會(huì )作文 篇1
班會(huì )課會(huì )有趣嗎?當然不會(huì )。但是，你們一定會(huì )問(wèn)："為什么你的題目會(huì )是‘有趣的班會(huì )課'呢?"你們有所不知，那一天的情況是這樣的：
我們最?lèi)?ài)的潘老師提著(zhù)一袋袋花花綠綠的零食走進(jìn)了課室。我們那好奇的心靈又開(kāi)始散發(fā)了：學(xué)校不能帶零食，潘老師平時(shí)還強調我們絕對不能帶零食來(lái)吃，可是為什么現在當然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴。我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問(wèn)："老師，是不是要給我們吃啊?"沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，可愛(ài)的女生何曉冰馬上說(shuō)："你呀，就是嘴攙，怎么可能呢?"潘老師對陳啟敬溫柔的說(shuō)："你呀，還猜得真準!我們今天就要好好的慶祝一下元旦!""耶!"課室里一片歡呼。
潘老師就像總理一樣鄭重的說(shuō)："馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來(lái)到了，今天，我們就要好好的慶祝一下!還有，今天是李敏蕾同學(xué)的生日，我為她準備了一個(gè)特別的禮物，請徐老師端出來(lái)!"
徐老師慢慢的把一個(gè)生日蛋糕(這是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的生日蛋糕)端了上來(lái)，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂(lè )的歌。我們都跟著(zhù)唱了起來(lái)："祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )讓人驚訝的是，李敏蕾竟然感動(dòng)得流下了眼淚。她站起來(lái)說(shuō)："謝謝各位同學(xué)，謝謝大家!!最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過(guò)生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送。我從來(lái)沒(méi)有對潘老師說(shuō)過(guò)自己的生日，可她李敏蕾說(shuō)不下去了，眼淚像河水一般的流了出來(lái)，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣。我們全班一片掌聲。潘老師也流下了眼淚，對同學(xué)們說(shuō)："會(huì )感恩的同學(xué)就是好同學(xué)!好了，我們來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的慶祝元旦吧!""好哦!"
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個(gè)人，并對大家說(shuō)："潘老師買(mǎi)的這些零食都是對身體沒(méi)有害的哦!"
這時(shí)，李敏蕾回來(lái)了，她的手里捧著(zhù)一束美麗的鮮花，馬上獻給了潘老師。原來(lái)，李敏蕾利用剛才的時(shí)間在學(xué)校里的小賣(mài)部買(mǎi)了一束美麗的鮮花!潘老師也激動(dòng)的流下了眼淚，說(shuō)："謝謝敏蕾，謝謝!"同學(xué)們一陣掌聲
一節有趣的班會(huì )課就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。
有趣的班會(huì )作文 篇2
星期一，在我們班舉行了一場(chǎng)主題班會(huì )——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利與弊”。同學(xué)們都做了充分準備，開(kāi)始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)”的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的幾個(gè)出處。
1.貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò )社交網(wǎng)站用語(yǔ)。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥(niǎo)”指電腦水平較低的人。
2.漢語(yǔ)諧音造成的詞語(yǔ)。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長(cháng)的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語(yǔ)。如“沙發(fā)”指第一個(gè)回帖的人，“椅子”指第二個(gè)回帖的人，“板凳”指第三個(gè)回帖的人。
4.中文縮寫(xiě)形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫(xiě)形成的詞語(yǔ)�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見(jiàn)，“IC”意思我看見(jiàn)了。
6.音譯形成的詞語(yǔ)�！叭鲇欣币馑荚僖�(jiàn)，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀(guān)察角度不同，詮釋的觀(guān)念也不同。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利在于：
1.方便，快捷。網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)使我們說(shuō)話(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時(shí)髦，新潮。網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，大部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)屬用語(yǔ)，把這種語(yǔ)言帶入平時(shí)的說(shuō)話(huà)聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時(shí)的常用語(yǔ)言。
3.安全，有保障。武俠小說(shuō)里的暗語(yǔ)通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也是，有時(shí)也有聽(tīng)不懂的，所以用來(lái)作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的弊在于：
1.惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語(yǔ)，在罵人的時(shí)候會(huì )有人經(jīng)常用到，但是覺(jué)得很沒(méi)有素質(zhì)，不文明，所以請慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們在網(wǎng)絡(luò )聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，將它運用到作業(yè)中，年輕點(diǎn)的老師還看得懂，年紀大一點(diǎn)的老師就只能畫(huà)一個(gè)大叉了，所以請不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。( )
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語(yǔ)文不考繁難字，運用生造的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言可能會(huì )被扣分。所以，不可以在考試中運用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。
4.可能是對母語(yǔ)的污染。有人對網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)嗤之以鼻，認為網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)污染了漢語(yǔ)言的.純潔，不應該使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。
每個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)也是如此。如果我們能清楚的認識到網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，就會(huì )使我們的生活更加豐富多彩。
有趣的班會(huì )作文 篇3
咦，三、七班的同學(xué)在干嘛?哦，他們在包抄手呢!
前兩天，凌老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，準備包抄手的材料，因為星期五我們將上一節有意義的班會(huì )課----自己動(dòng)手做抄手。
回到家，我和媽媽就忙開(kāi)了，我們準備好抄手皮，面粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進(jìn)食品袋，放進(jìn)保鮮盒里。我真盼望這節課早點(diǎn)來(lái)臨，到那時(shí)我就可以大顯身手了。
這一天終于來(lái)臨了。我興致勃勃地拿出早就準備好的材料，學(xué)著(zhù)凌老師的樣子，專(zhuān)心致志的包了起來(lái)。我先拿出一張抄手皮，再用筷子挑一小塊肉餡，放在抄手皮的中間，然后，在皮子的一角沾一點(diǎn)水最后把皮兒對折，兩腳反轉重疊粘在一起。平時(shí)看爺爺包抄手那么輕松，可我卻費了九牛二虎之力才包好一個(gè)，真是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”呀!
抄手包好了，同學(xué)們都爭著(zhù)把自己包的抄手送給親愛(ài)的老師嘗�？粗�(zhù)老師們津津有味地吃抄手，我們都開(kāi)心地笑了。
有趣的班會(huì )作文 篇4
我特別盼望星期五的到來(lái)，因為在這一天下午的第一節課上，我們都要上一堂有趣的班會(huì )課。今天，我們班會(huì )課的內容是“我是小廚師”，光聽(tīng)這名字，就很有意思了。班會(huì )課還沒(méi)開(kāi)始上，同學(xué)們就開(kāi)始摩拳擦掌、躍躍欲試了，好象都能當上小廚師似的。
我也迫不及待地把我的秘密武器——油炸大蝦拿了出來(lái)。很快，我就看到了糖醋里脊、炸雞翅、魚(yú)香肉絲等等“美味佳肴”，其中王潔蕾做的水果色拉最引人注目，不光顏色五彩繽紛，還不時(shí)飄過(guò)來(lái)陣陣香味，讓人口水欲滴。我正全神貫注于品嘗各種美味的時(shí)候，不知不覺(jué)，班會(huì )到了最關(guān)鍵的環(huán)節——廚師大PK。這時(shí)，我的心開(kāi)始蹦蹦直跳，好象十五只吊桶——七上八下。只聽(tīng)老師說(shuō)：“……第四組開(kāi)始介紹作品。
”呀！輪到我了，我只好故作鎮定地走上講臺，給大家介紹油炸大蝦這道菜的“艱苦”創(chuàng )作過(guò)程，……，唉，總算說(shuō)完了。等最后一位同學(xué)說(shuō)完后，我們的美味品嘗大師——科學(xué)朱老師來(lái)裁決誰(shuí)是小廚師。朱老師一共挑了七道菜，其中就有我的油炸大蝦！我正在那美滋滋呢，朱老師發(fā)話(huà)了：這七道菜都很好，這兩道菜是水果類(lèi)的，可以獲得顏色一等獎，這兩道菜可以獲得香味一等……這道菜能獲得刀功一等獎。哈！我是手功一等獎，還不賴(lài)。誰(shuí)是我們班的小廚師呢？班主任蔣老師說(shuō)：“下星期一揭曉！”唉，星期一的小廚師稱(chēng)號會(huì )是我嗎？
有趣的班會(huì )作文 篇5
星期五，陽(yáng)光明媚，七彩的花朵綻開(kāi)了笑臉，暖洋洋的陽(yáng)光灑在我們的臉上。在這一天，我們班展開(kāi)了一次描寫(xiě)有趣的主題班會(huì )作文。
首先，我們班的文藝委員——施睿昕拉開(kāi)了序幕，經(jīng)久不息的掌聲驟然響起，在掌聲中，第一輪抽簽正在開(kāi)始，“4號，4號是誰(shuí)?”在一段響亮的聲音中，張子陽(yáng)緩緩地站了起來(lái)，眼神十分緊張，兩條眉毛像打了結，緊鎖在一起，又好像犯了什么錯誤似的。我猜想，他此刻的心情一定像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但當施睿昕說(shuō)：“背《登鸛雀樓》�！睍r(shí)，張子陽(yáng)頓時(shí)露出了笑臉，似乎松了一口氣，然后胸有成竹地走上前去，流利地背完了這首詩(shī)，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
下一位可有天壤之別了!他就是沈干。在下面，他七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，有時(shí)還要笑話(huà)別人�？傻搅松厦�，半天也沒(méi)從牙縫擠出一個(gè)字來(lái)，看他那臉，羞得通紅，頭不由自主地低了下去，幾根頭發(fā)好像也在為主人感到丟臉，紛紛垂了下來(lái)。這時(shí)，張老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都可能會(huì )遇到尷尬的事，這時(shí)你最需要的是別人的理解和關(guān)心，我們更不能幸災樂(lè )禍。另外，更不能因為自己知道了一些而自滿(mǎn)，其實(shí)，你并不怎么樣�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們明白了許多。
時(shí)間像飛箭，一晃兒，活動(dòng)已接近尾聲，可一次也沒(méi)抽到我，我又有點(diǎn)慶幸又有點(diǎn)生氣，慶幸的是如果自己上了臺，心像小兔子一樣亂躥，說(shuō)話(huà)結結巴巴，出了洋相怎么辦?生氣的是為什么抽了那么多的簽還沒(méi)抽到我!本來(lái)又是一個(gè)展示自己的很好的機會(huì )。
此時(shí)，回想這次活動(dòng)，我感慨萬(wàn)千：有些人因為回家沒(méi)有做充分的準備，出了洋相;但還有些人把這次活動(dòng)當成一次展現自己，超越自己的機會(huì )，從而贏(yíng)得了同學(xué)和老師的肯定。我想對那些只把筆頭作業(yè)當作業(yè)的人說(shuō)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！笔茄�，成功只青睞于為之付出努力的人。
有趣的班會(huì )作文 篇6
星期一我們班要開(kāi)班會(huì )。班主任老師劉真麗老師根據我們的愛(ài)好決定比賽玩溜溜球。星期五下午，這個(gè)決定剛一宣布，教室里頓時(shí)一片沸騰！
星期一一大早，我們早已就把溜溜球帶來(lái)了，只等比賽開(kāi)始。叮！叮！叮！上課了，班會(huì )開(kāi)始了。我們分為三。我們分為三組。比賽規則是：誰(shuí)溜溜球玩得最好，誰(shuí)就勝利。比賽正式開(kāi)始，第一組的同學(xué)走上講臺，面對眾多觀(guān)眾，他們顯得有些緊張，但仍然發(fā)揮得比較出色。第二組的同學(xué)上來(lái)了，只見(jiàn)他們不慌不忙地走上講臺，把溜溜球用力往地下一丟，圓圓的溜溜球像老鼠一樣在地上亂跑、有序地亂竄。剛表演完，臺下立刻響起熱烈的掌聲。第三組的同學(xué)顯得非常沉著(zhù)，玩得非常熟練，他們隨心所欲地控制著(zhù)溜溜球。溜溜球在他們的手里，運用自如，像調皮的小孩，轉圈、上串、下跳、翻跟斗……大家都目不轉睛地盯著(zhù)溜溜球……叮得叮！叮！下課了，比賽結束了。
這一切發(fā)生得這樣突然，又結束的那樣迅速。我們還沒(méi)來(lái)得及評比，就結束了。但這次比賽，給我們留下了難忘的回味憶，使我們沉浸在無(wú)盡的歡樂(lè )之中。
有趣的班會(huì )作文 篇7
要說(shuō)班會(huì )，我相信，一定會(huì )有很多同學(xué)都體驗過(guò)，甚至目前還在進(jìn)行。但是，我想，我們班今天這個(gè)令人笑破肚皮的班會(huì )嘛，你可能就參加的不多了！
眼保健操過(guò)后，同學(xué)們都在議論紛紛，而議論的內容，便是今天的班會(huì )。老班的一聲“恩哼”使吵吵鬧鬧的班級慢慢安靜下來(lái)，老班微笑著(zhù)說(shuō)：“友情今天的班會(huì )主辦人兼主持人上場(chǎng)！”小張和小毛推推搡搡，好不容易上了臺，一些開(kāi)場(chǎng)白結束之后，第一個(gè)節目開(kāi)始了—是小米的葫蘆絲，悠揚的葫蘆絲聲包圍了整個(gè)教室，突然，一個(gè)破音出現了，同學(xué)們都哈哈大笑，還是個(gè)新手的小米顯得不太好意思，但還是硬著(zhù)頭皮吹了下去；接下來(lái)是我們班“魏能”同學(xué)演奏了一首我們班所有同學(xué)幾乎聽(tīng)遍了的月光下的鳳尾竹，“魏能”同學(xué)到底是老手，沒(méi)一個(gè)破音，還能背吹，令人佩服不已，再看看主持人小張，當我的目光觸碰到他時(shí)，在那一瞬間，我都快笑死了，大家來(lái)看看他的動(dòng)作吧：他因個(gè)子老高老高，正對著(zhù)門(mén)，雙手夾在胳肢窩，趴在門(mén)上，作一個(gè)撞墻的動(dòng)作，引得哄堂大笑！接下來(lái)是個(gè)人獨唱，雖然是獨唱，但是同學(xué)都顯得有些靦腆，所以老師為了照顧同學(xué)的情緒，要求我們班，每個(gè)會(huì )唱的同學(xué)都要唱，就這樣，星期五的兩節課在笑聲中度過(guò)，而這個(gè)時(shí)刻，也會(huì )被我們永遠銘記在心中！
我多么希望時(shí)間永遠停留在那一刻，同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)笑笑，多么有趣！但是，人生總是要前進(jìn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn)。記住，要把握好每一刻時(shí)光，珍惜每一刻時(shí)光！
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