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有趣的班會(huì )作文

時(shí)間:2021-11-04 12:23:11 班會(huì ) 我要投稿

實(shí)用的有趣的班會(huì )作文匯編五篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的有趣的班會(huì )作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的有趣的班會(huì )作文匯編五篇

有趣的班會(huì )作文 篇1

  這周,到易靖遠那一隊值日了,明確主題班會(huì )主題風(fēng)格的重擔落在了她們隊肩膀。

  來(lái)到星期五的主題班會(huì ),她們在教室黑板上寫(xiě)上“身旁的造型藝術(shù)”五個(gè)粗字!斑@一題目定得非常好!蔽蚁胫(zhù)。這時(shí)候,“丁零零”,手機鈴聲響了。我一拍腦袋,“大家隊忘記提前準備了!這下糟了,只能漸漸地想想!”

  倆位節目主持人華麗地踏入演講臺,班會(huì )課開(kāi)始了,伴隨著(zhù)節目主持人一聲聲公布,一個(gè)個(gè)隊上臺演出,在其中,數唐可卿這隊最有造型藝術(shù)范了。

  到羅嘉軒創(chuàng )了,節目主持人剛公布完,羅嘉軒和陳鵬偉便背著(zhù)中國圍棋和旗盤(pán)上來(lái)了,她們即將在演講臺上一決勝負了!整場(chǎng)同學(xué)們都會(huì )猜想:誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢?但見(jiàn)羅嘉軒和陳鵬偉筆走龍蛇似地下了起來(lái),兩人都專(zhuān)心致志地要想解決敵人。過(guò)了一會(huì )兒,陳鵬偉帶領(lǐng)的白棋逐漸心有余而力不足,羅嘉軒逐漸占有了優(yōu)勢……過(guò)去了不知道多長(cháng)時(shí)間,傳來(lái)一則信息:陳鵬偉輸掉!猛然,整場(chǎng)燒開(kāi)了…

  到大家隊了,大家隊決策派田戈上臺。田戈上臺講了個(gè)嘲笑:一天,陳醫生郁郁寡歡地返回家中,他媳婦問(wèn)他怎么了,他說(shuō)道:“我還在醫院門(mén)診看到甲乙丙丁四個(gè)人!奔渍f(shuō):“我走在街上,忽然感覺(jué)難受,就扶著(zhù)電桿嘔了起來(lái),突然,有些人給了我一棍子,我便暈了!币艺f(shuō):“我走在街上,看到有些人扶著(zhù)電桿抽動(dòng)不己,我想他一定是觸電事故了,因此,我也給了他一棍子,把他送到了!北f(shuō):“我長(cháng)得很又高又大。今天我穿著(zhù)一身混凝土色的衣服褲子已經(jīng)大街上等,突然有些人扶著(zhù)我反胃起來(lái),將我的真皮皮鞋搞臟,不清楚哪個(gè)熱心人把他打昏了送醫院里來(lái)啦!倍≌f(shuō):“我是一個(gè)乞丐,長(cháng)得很干瘦。我正在大街上入睡,突然有些人拿出我對著(zhù)電桿狂打,逼得我頭暈眼花,大半天沒(méi)緩解回來(lái)”。班里一瞬間笑倒一大片同學(xué)們。

  造型藝術(shù),無(wú)所不在,讓我們一起去挖掘身旁暗含的造型藝術(shù)吧!

有趣的班會(huì )作文 篇2

  “太好笑了!”“哈哈”。這是什么聲音?原來(lái),是文海小學(xué)504班在開(kāi)班會(huì )。這次的班會(huì )和以前的不一樣,是由同學(xué)們自己收集資料,自己班排和表演。到底班會(huì )怎么個(gè)有趣?還是讓我來(lái)講講吧。

  班會(huì )內容是由各個(gè)小組表演節目來(lái)進(jìn)行的。第一組同學(xué)上臺表演的主題是惜時(shí)。他們小品講的是三個(gè)同學(xué),每天在網(wǎng)吧里不是在打游戲,就是在看電影。三個(gè)人的學(xué)習成績(jì)都不好。有一天,他們看過(guò)了一步關(guān)于愛(ài)惜時(shí)間的電影,其中的一位同學(xué)收到啟發(fā),從此戒掉打游戲的壞習慣,努力學(xué)習,成績(jì)有了很大的進(jìn)步。另一位同學(xué)也深受影響,也開(kāi)始奮發(fā)努力,好好學(xué)習。三個(gè)人長(cháng)大后,一位同學(xué)當上了公司經(jīng)理、另一位同學(xué)當上了高薪白領(lǐng),剩下的一位同學(xué)成了乞丐。他們的表演令人捧腹大笑的同時(shí),也讓我懂得了時(shí)間的寶貴,應當珍惜不能浪費。

  我們組小品表演的主題是關(guān)于認真和責任的內容。小品主要描述了不認真工作的醫生給病人看病時(shí)出錯的'故事。我也扮演其中的一個(gè)角色。雖然我從無(wú)表演的經(jīng)驗,有一些緊張,但我是想辦法和同伴配合好,表演還算順利,盡管我在表演到搞笑情節時(shí),差點(diǎn)忍不住笑場(chǎng)。這個(gè)下品說(shuō)明了無(wú)論做什么事情,工作或者學(xué)習,都要認真負責,才能把事情做好,否則就要出亂子的道理。

  其他小組的表演還有關(guān)于應該學(xué)會(huì )自律的道理等等。在歡聲笑語(yǔ)中,班會(huì )表演結束了。這次班會(huì )大家都很開(kāi)心,小品表演不僅使我們領(lǐng)悟了很多學(xué)習、做事的道理,還鍛煉了大家的語(yǔ)言和表演能力。

有趣的班會(huì )作文 篇3

  星期四下午的第二節課,我們班和三、一班進(jìn)行了一場(chǎng)既有趣又難忘的“打響響”比賽。

  首先,老師帶我們到操場(chǎng)上集合。接著(zhù),老師教我們折 “打響響”,后來(lái),老師宣布完了比賽規則,比賽就開(kāi)始了。

  我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是文進(jìn),他在練習的時(shí)候打得特別響,把紙都打破了,可到了正式比賽的時(shí)候,就打不響了。伴隨著(zhù)大家的遺憾聲,我們的第一場(chǎng)比賽失利了?晌覀儾](méi)有喪失信心,在我們的加油聲中,王洪上場(chǎng)了,他精心制作,沉著(zhù)應戰,“砰”的一聲,傳來(lái)了震耳欲聾的響聲,我們班終于取得了第二場(chǎng)比賽的勝利。第三個(gè)上場(chǎng)的是牟欣楠,第四個(gè)上場(chǎng)的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了,但還是沒(méi)能戰勝對手。最后,我們班以八比十二的比分輸給了一班。

  自由活動(dòng)的時(shí)間到了,同學(xué)們在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)!芭椤,“啪”,“咚”,打響響的聲音和同學(xué)們開(kāi)心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……

  這一次,我們的比賽雖然輸了,但同學(xué)們玩得很開(kāi)心,同時(shí)也培養了我們愛(ài)集體,愛(ài)班級的精神,真希望老師能多組織這樣的活動(dòng)。!“打響響”比賽多么讓人難忘!

有趣的班會(huì )作文 篇4

  我們班要舉行一次別開(kāi)生面的以動(dòng)手為主題的煮食活動(dòng)———有包餃子的、有做水果沙拉的、有做壽司的。

  全班同學(xué)共分八個(gè)小組,在老師的一聲令下,教室頓時(shí)變成了一個(gè)大的廚房,而同學(xué)們也成了“小廚師”。其中我參加的小組以包餃子和做水果沙拉為主,而我們組的范霞最拿手的就是包餃子。只見(jiàn)她不慌不忙地拿起餃子皮,放了點(diǎn)肉,對折,從頭到尾摁一遍,一個(gè)像模像樣的餃子就已經(jīng)安靜地躺在盤(pán)子里了,就像一個(gè)熟睡的胖娃娃。不一會(huì ),盤(pán)子里就多了三個(gè)餃子,其中也有金鴻泰的“將軍肚”餃子!巴,有15個(gè)餃子,太棒了!”這時(shí)站在一旁的組長(cháng)陳嘉儀提了個(gè)意見(jiàn),他們倆包餃子,我們四個(gè)做水果沙拉吧,于是我們拿出準備好的水果,開(kāi)始分工合作。時(shí)間過(guò)得很快,最高潮的部分終于到了,那就是可以開(kāi)吃了!我吃了一個(gè)餃子,豎起大拇指,說(shuō):“嗯,真好吃!真好吃!”我吃了一個(gè)又一個(gè),而此時(shí)的教室就像炸開(kāi)了鍋,有笑聲,有品嘗聲,也有嘻鬧聲。

有趣的班會(huì )作文 篇5

  咦,三、七班的同學(xué)在干嘛?哦,他們在包抄手呢!

  前兩天,凌老師給我們布置了一項有趣的作業(yè),準備包抄手的材料,因為星期五我們將上一節有意義的班會(huì )課----自己動(dòng)手做抄手。

  回到家,我和媽媽就忙開(kāi)了,我們準備好抄手皮,面粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進(jìn)食品袋,放進(jìn)保鮮盒里。我真盼望這節課早點(diǎn)來(lái)臨,到那時(shí)我就可以大顯身手了。

  這一天終于來(lái)臨了。我興致勃勃地拿出早就準備好的材料,學(xué)著(zhù)凌老師的樣子,專(zhuān)心致志的包了起來(lái)。我先拿出一張抄手皮,再用筷子挑一小塊肉餡,放在抄手皮的中間,然后,在皮子的一角沾一點(diǎn)水最后把皮兒對折,兩腳反轉重疊粘在一起。平時(shí)看爺爺包抄手那么輕松,可我卻費了九牛二虎之力才包好一個(gè),真是“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”呀!

  抄手包好了,同學(xué)們都爭著(zhù)把自己包的抄手送給親愛(ài)的老師嘗?粗(zhù)老師們津津有味地吃抄手,我們都開(kāi)心地笑了。

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