寫(xiě)班會(huì )感受的作文800字左右
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)班會(huì )感受的作文800字左右，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以下幾個(gè)方面，我受益頗深。
一、成績(jì)與環(huán)境，自身都有著(zhù)很大的關(guān)系。
從環(huán)境來(lái)說(shuō)，一個(gè)安靜學(xué)習氛圍中的環(huán)境，往往能在無(wú)意間帶動(dòng)著(zhù)你融入這個(gè)書(shū)香中，大家一起來(lái)探索和收獲。而一個(gè)紀律差，學(xué)習氛圍不濃厚的環(huán)境中，你往往會(huì )投入不到學(xué)習中，從而影響你的效率和大家的效率。而在條件允許的情況下，應出面制止，但如果解決不了問(wèn)題，改變不了環(huán)境，就要從自身做起，重新調整自己的狀態(tài)，更加認真努力跟上老師的節奏，正所謂獨善其身。因為影響力比你耗費時(shí)間，在根本沒(méi)有結果的情況下做出制止更有效。只有自己做好了，才有資格去提醒和監督他人。當然還有一些常見(jiàn)的情況。比如從知識來(lái)說(shuō)，一些自己比較擅長(cháng)的，或者說(shuō)吸收比較強的，我們都會(huì )很樂(lè )意，當然也不困難的去學(xué)習，但當一些新知識或者說(shuō)是難度不斷增加的知識，降臨到我們頭上，可能就會(huì )感到為難。越在這個(gè)時(shí)候，我們越不能退縮，因為只要在這個(gè)時(shí)候把握好機遇，向老師或者同學(xué)請教解決難題，那么一個(gè)階段的學(xué)習就真的落實(shí)在思維中，而越是這樣，你的記憶力會(huì )越深刻，做題的'手法和思路會(huì )越清晰。
再從課堂上來(lái)說(shuō)，有些老師的教學(xué)方法可能不是你最喜愛(ài)的，但我們要明白，每個(gè)老師都讓我們學(xué)好學(xué)扎實(shí)，他們只是用自己不同的教學(xué)方法來(lái)教導。而在這個(gè)時(shí)候你就應該重新調整自己的狀態(tài)，順應著(zhù)老師的節奏來(lái)學(xué)習。只要自身做到努力，那任何一種方法都能引你向前。
二、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是靠大家共同營(yíng)造的，人人都要為建設好班級出力。
每一個(gè)同學(xué)都是班中的一份子，這就代表著(zhù)每一個(gè)人都有責任和義務(wù)為班級做貢獻，可以不是物質(zhì)的，但身為學(xué)生，共同營(yíng)造積極向上，學(xué)習奮斗的氛圍是必不可少的。一人的力量太過(guò)于渺小，但如果每個(gè)人都這么做，那么集體的力量就是強大的。要每一位同學(xué)都投身于班級的建設中，統一達成目標，并向這愿景一起出發(fā)，從做好自身到提醒他人。不同方面優(yōu)秀的同學(xué)要不斷引領(lǐng)和帶動(dòng)，使班級向多方面發(fā)展。從這里就可以延伸為幾個(gè)層次，由個(gè)人到小組再到班級。自身有責任意識，愿為班級出力。小組要團結向上，滿(mǎn)含正能量認真對待下發(fā)的每一個(gè)任務(wù)。這樣的個(gè)人和小組會(huì )形成一個(gè)非常向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使班級向上。
希望我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)以及學(xué)習成績(jì)，在這次的反思總結后，經(jīng)過(guò)努力改進(jìn)和堅持會(huì )越來(lái)越向上，越來(lái)越優(yōu)秀。
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