精彩的班會(huì )作文10篇
精彩的班會(huì )作文1
星期二的上午第二節課，是同學(xué)們精心準備的班會(huì )。全班同學(xué)們都著(zhù)裝整齊，男生們白襯衫，女生們都把頭發(fā)盤(pán)著(zhù)，顯得格外精神、漂亮。
班會(huì )的內容異彩紛呈，有：文明用語(yǔ)、考考大家、設計標語(yǔ)、起外號、小品、快板、黑管。
隨著(zhù)王藝潼和李嘉恒的背誦，班會(huì )正式開(kāi)始。緊接著(zhù)，是我和華文博、羅文綺等9人的文明用語(yǔ)。輪到我時(shí)，我站起來(lái)，用宏亮的聲音，信心十足、精神抖擻地說(shuō)著(zhù)勸戒語(yǔ)：“請你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)有理總是可以講清楚的�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，班會(huì )有聲有色地進(jìn)行著(zhù)……每個(gè)同學(xué)都很認真、精彩地表演著(zhù)……其中，讓我感到最精彩的是“桑水榮”等8人說(shuō)的快板。瞧，他們一邊講，一邊打著(zhù)快板做著(zhù)動(dòng)作。只聽(tīng)到：“打竹板，響連天，走上臺來(lái)說(shuō)快板；見(jiàn)了大家先行禮，你說(shuō)咱形象美不美！”他們每個(gè)人都說(shuō)得又快、又好、又齊、又有節奏。真跟電視里的快板演員一樣，讓我真羨慕！他們的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、活波可愛(ài)的動(dòng)作，受到了全部同學(xué)的掌聲鼓勵。最后，隨著(zhù)同學(xué)們的黑管合奏：“對不起，沒(méi)關(guān)系�！卑鄷�(huì )結束了。
這時(shí)，劉老師笑呵呵地說(shuō)：“恭喜同學(xué)們，班會(huì )開(kāi)得很成功！”同學(xué)們聽(tīng)了，都很興奮！
這次班會(huì )太有趣了！太精彩了！我真喜歡！
精彩的班會(huì )作文2
今天是周一返校時(shí)間，第一節班會(huì )課照例檢查作業(yè)，結果有六個(gè)學(xué)生未完成作業(yè)。頓時(shí)我火冒三丈，從周日的安排說(shuō)到家長(cháng)的期望、老師的心血、學(xué)校的紀律，半個(gè)小時(shí)才消了氣，中間不乏對他們不認真聽(tīng)講的斥責以及做其他事情的制止。
接下來(lái)是張××老師的發(fā)言。作為包班老師，他提出了幾個(gè)問(wèn)題：
1。班主任說(shuō)的時(shí)候你認真聽(tīng)了嗎？如果沒(méi)有，那么你在干什么？
2。對班主任所說(shuō)的法（學(xué)校的紀律）與情（師長(cháng)的期望）你怎樣理解？
3。老師為什么生氣？怎樣不讓老師生氣？
然后給五分鐘讓學(xué)生分組討論，討論后每小組發(fā)言，最后還要選出哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩。
學(xué)生的發(fā)言我不再敘述了，總之他們說(shuō)得都非常精彩，認識也非常到位。最后張老師作了精彩的總結。
會(huì )后，我捫心自問(wèn)：你那樣開(kāi)班會(huì )是在浪費時(shí)間還是在走過(guò)場(chǎng)？從張××老師身上你難道不應該反思你自己?jiǎn)幔?/p>
是呀，我喋喋不休地說(shuō)了將近半小時(shí)，起到作用了嗎？沒(méi)有。因為我用了最直白、最肆無(wú)忌憚的語(yǔ)言來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，而沒(méi)有考慮學(xué)生的感受。再對比張老師，他說(shuō)學(xué)生不注意聽(tīng)，耳朵是“直筒無(wú)底洞”，既形象又生動(dòng)，學(xué)生也不會(huì )反感。說(shuō)到老師的良苦用心，他以“法”與“情”貫穿此環(huán)節。從國家的法律人人必須遵守到學(xué)校班級的紀律學(xué)生都要遵守；從法律與人情的關(guān)系到法不留情老師有情，老師有情學(xué)生更應回報；又從幾個(gè)案例出發(fā)來(lái)詮釋老師的愛(ài)的無(wú)私……
這一節班會(huì )課我向張老師學(xué)到的是：從學(xué)生的感受出發(fā)去談問(wèn)題，從學(xué)生的感受出發(fā)去批評教育，還要注意語(yǔ)言的得體與幽默。
精彩的班會(huì )作文3
游戲開(kāi)始啦！
本次游戲的名字是《勇于承擔責任》，可是要靠完美的配合與堅定的毅力來(lái)完成的喲！由于時(shí)間有限，老師只點(diǎn)了四個(gè)身手最好的男生和女生。規則是四把椅子四個(gè)人，各自側坐，然后把頭放到身旁學(xué)生的腿上，再抽調椅子，四個(gè)人騰空仰臥，堅持的時(shí)間最長(cháng)組獲勝。
緊張的比賽開(kāi)始了！首先上場(chǎng)的是男生組。瞧！抽掉第一把椅子的時(shí)候，他們輕輕松松地應付下來(lái)了。當抽調第二把椅子的時(shí)候，只見(jiàn)大家都緊咬牙關(guān)，緊閉雙唇，但還是堅持下來(lái)了。要抽調第三把椅子了，我們的心都提到嗓子眼兒了，大喊加油，只見(jiàn)四個(gè)男生緊閉雙眼，雙手握拳，幸好，再次度過(guò)了難關(guān)。該抽第四把椅子了，我們的心像一只活潑的小兔子上蹦下跳，只見(jiàn)四個(gè)男生額頭上冒出了豆大的汗珠，“1、2、3、4、5…….16、17、18……49、50”！全場(chǎng)沸騰了，男生果然厲害！
該女生了，只見(jiàn)她們將全體的男生掃視了一遍，好似在說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)女兒不如男？瞧著(zhù)吧！”哇，女生果然厲害，一連抽調三把椅子，都毫發(fā)無(wú)損�！�1、2、3、4、5…….16、17、18……30、45”但隨著(zhù)45脫口而出時(shí)，四個(gè)女生卻隨之倒下了！
女生險些勝了男生。大家都被這個(gè)結果給怔住了！這個(gè)游戲讓我明白：每個(gè)人都很重要，同學(xué)之間要互相幫助，在生活中要做一個(gè)有責任感的人。
精彩的班會(huì )作文4
11月13日，實(shí)驗小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的題為“成長(cháng)的故事”的主題班隊會(huì )。學(xué)生們在感受成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱、規劃未來(lái)的過(guò)程中受到了一次心靈的洗禮，更懂得了感恩，懂得了理解生養自己的父母，熱愛(ài)培養自己的老師。
11月13日14：30分，裝修一新的多功能廳內氣氛熱烈，6年3班的兩個(gè)主持人一段語(yǔ)言絢麗、聲情并茂的開(kāi)場(chǎng)白即激起了同學(xué)們的熱情，熱烈的掌聲伴著(zhù)高昂的情緒進(jìn)入了班隊會(huì )。班隊會(huì )層層深入，由三個(gè)板塊組成，分別是“珍藏童年”、“思索成長(cháng)”和“馳騁未來(lái)”。形式靈活多樣，主題鮮明，內容深刻。
同學(xué)們在珍藏的童年記憶中感受到了父母親人養育自己所付出的艱辛和汗水，其中的酸甜苦辣令人感動(dòng);內容詳實(shí)、頗具科學(xué)性的調查問(wèn)卷，讓同學(xué)們的思考走向了深入，他們理性的分析，感人的體驗，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之動(dòng)容，道路是充滿(mǎn)曲折，但是前途卻無(wú)限的光明，只要我們都去努力奮斗，我們就是永遠的強者;對未來(lái)的憧憬在同學(xué)們自信、奮進(jìn)的激情中充滿(mǎn)了豪情，真是“時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來(lái)”。
精彩的班會(huì )作文5
星期五下午第3節課，某省重點(diǎn)中學(xué)高二（4）教室里如期舉行以“答案是豐富多彩的”為話(huà)題的主題班會(huì )。
主持人--團支部書(shū)記陳海自如地走上講臺，用左手攏了一攏頭發(fā)，清了清嗓子說(shuō)：“前不久，我們討論了有位學(xué)者的一道題，四個(gè)圖形符號中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同？由于標準和角度的不同，任何一個(gè)圖形都與其他三個(gè)類(lèi)型不同。的確，世界是千變萬(wàn)化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。同學(xué)們，今天的主題班會(huì )就是以‘答案是豐富多彩的’為話(huà)題，或敘述類(lèi)似的經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論，或展開(kāi)想像，等等。請同學(xué)們踴躍發(fā)言？;主持人微笑地看著(zhù)大家。
同學(xué)們議論紛紛，一時(shí)沒(méi)有人發(fā)言。這時(shí)，班長(cháng)文風(fēng)站了起來(lái)，首先發(fā)言道：”我曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一件事，一位教授在一張白紙上用毛筆畫(huà)了一個(gè)黑圈，給中學(xué)生看，幾乎每個(gè)中學(xué)生都說(shuō)看到一個(gè)黑圈；給幼兒園小朋友看，答案可豐富了，有的人說(shuō)看到一個(gè)黑麥圈，有的人說(shuō)看到了一個(gè)零，有的說(shuō)看到一個(gè)黑圓，更有人說(shuō)看到了一張白紙上有一個(gè)小圓，等等。由此，我感覺(jué)到，我們中學(xué)生太受思維定勢影響了，缺乏小朋友那樣的靈性和想像力，這對科技的進(jìn)步發(fā)展是不利的�！按蟀嚅L(cháng)一說(shuō)完，教室里就爆發(fā)出熱烈的掌聲。
班上最活躍的綽號叫”小男“的女生站了起來(lái)，望了一下大家說(shuō)：”俗話(huà)說(shuō)‘條條大路通羅馬’。同學(xué)們，假如我們遇到了困難，千萬(wàn)不要泄氣，方法總是有的，找我就行！“說(shuō)得大家哄堂大笑。
語(yǔ)文科代表劉青也不甘示弱，聲音不太大地說(shuō)：”我們語(yǔ)文老師在講到有些題目的答案時(shí)模棱兩可，說(shuō)這是文學(xué)語(yǔ)言的模糊性決定的，沒(méi)想到數學(xué)問(wèn)題，也有這樣的`情況。我們在考慮事物的科學(xué)性、嚴密性時(shí)，也不要忘了事物具有復雜性、多樣性�！八恼芾硇缘脑�(huà)，又引起了同學(xué)們熱烈的掌聲，劉青反而不好意思地摸起了辮子。
同學(xué)們熱烈地討論著(zhù)……
最后，主持人說(shuō)：”這次主題班會(huì )，大家討論熱烈，使我們獲益匪淺。在生活中，看問(wèn)題的角度不一樣，解決問(wèn)題的方法也不一樣。請熱愛(ài)我們這個(gè)豐富多彩的世界吧！“同學(xué)們由衷地報以熱烈的掌聲。
簡(jiǎn) 評
本文記述一次主題班會(huì )，話(huà)題”答案是豐富多彩的“。文章由主持人引出話(huà)題，提出要求，再選取三個(gè)同學(xué)的發(fā)言，從不同側面闡述了論題，生動(dòng)形象，發(fā)人深思；最后以主持人的總結發(fā)言，要求人們”熱愛(ài)這個(gè)豐富多彩的世界“，進(jìn)一步深化了主題班會(huì )的話(huà)題。文章結構自然、嚴謹，想像豐富合理。
精彩的班會(huì )作文6
多姿多彩的校園生活就像潺潺的小溪，歡快地奔流著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。這里有許多感動(dòng)，有許多歡樂(lè )，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事就像一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因為，沒(méi)有浪花，又怎能成江河？
在初中生活的記憶里，感動(dòng)已綴滿(mǎn)枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構成我美好的回憶。
記得上一學(xué)期，我們開(kāi)了一節生動(dòng)的班會(huì )課。這堂課牽動(dòng)了我們十四班同學(xué)的心靈之弦，讓我們體驗了感動(dòng)。這堂課上，有一個(gè)叫《小明的一天》的小品。小品演的是小明在一天中所犯的種種錯誤，違反各種班規的事。小明由學(xué)習委員吉扮演。在這個(gè)小品中小明要淋漓盡致地表現出一個(gè)壞學(xué)生的形象。開(kāi)始時(shí)，她也很不情愿扮演這個(gè)角色，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀，演一個(gè)反面角色總會(huì )給人背黑鍋的感覺(jué)。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時(shí)盡量演得很像，動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來(lái)。記得在表演破壞公物時(shí)，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買(mǎi)飲料，校服不拉拉鏈時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢拉上拉鏈，并做出一副什么也沒(méi)發(fā)生的樣子說(shuō)：這個(gè)，這個(gè)沒(méi)什么！雖然每一次都是無(wú)奈地演這個(gè)小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現出問(wèn)題。當時(shí)演完后她說(shuō)：笑過(guò)之后，留給我們的是更多的思考時(shí)，我思考的是小品中揭示的不良現象，但現在，我覺(jué)得能夠盡量演好反面角色，拋開(kāi)不良情緒干擾的小明倒是很令我感動(dòng)。我認為，這個(gè)小品是那節班會(huì )課的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)精彩的插曲，而使這節課班會(huì )課多一個(gè)亮點(diǎn)的吉卿誼不也讓人感動(dòng)嗎？因為那歡笑的背后，也要忍受辛酸和無(wú)奈，更需要堅強！
那班會(huì )課上精彩插曲的背后，隱藏著(zhù)感動(dòng)。而在多彩的校園生活中有多少感動(dòng)的情景發(fā)生在我們的身邊！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！當我們發(fā)現感動(dòng)時(shí)，芬芳就會(huì )浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過(guò)你的心頭
精彩的班會(huì )作文7
星期三下午，老師說(shuō)：“星期五上午我們去集體教室聽(tīng)403班的《第子規》公開(kāi)課�！蔽腋咝臉O了，竟然能聽(tīng)到別的班的課，我倒要看一看403班有多大實(shí)力，我很期待。
星期五終于到了，我們班的同學(xué)像駿馬一樣跑向科教樓，來(lái)到集體教室。一看，哇！403班太牛了，坐在那里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，手整齊地擺在桌子上，看來(lái)今天是來(lái)對地方了。
我們坐好位子，就開(kāi)始上課，他們先背了一遍《弟子規》，只聽(tīng)見(jiàn)他們異口同聲，滔滔不絕，整整齊齊地聲音，一字都不差。真是令我佩服，我不由地伸出大母指。背完詩(shī)，他們又唱起了一首歌《感恩的心》，我想搞什么呀！這可是公開(kāi)課，還唱什么歌呢？不管，先聽(tīng)一聽(tīng)，他們不僅書(shū)背得好，歌也唱得不錯。其中，還有許多同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題。他們的表現都非常激烈。后來(lái)，403班老師說(shuō)：“你們不僅要背會(huì )《弟子規》，還要真真得理解里面的含義，永做好人。這是，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。
一節精彩的班會(huì )課，我終于見(jiàn)識到403班的厲害，我們要向他們學(xué)習。
精彩的班會(huì )作文8
在這個(gè)平常的星期五下午，我們舉行了一節不平常的班會(huì )課。
我們這次班會(huì )的主題是“學(xué)法、懂法、守法”。主要是與法律有關(guān)的內容。同學(xué)們用一個(gè)個(gè)故事和一個(gè)個(gè)道理來(lái)講述，使我深有感觸。其中，我認為最精彩的>演講是，A和B同學(xué)的發(fā)言。
A同學(xué)上場(chǎng)了，拿著(zhù)事先準備好的稿子念道：小強和小明是對很要好的朋友，下午放學(xué)后，小強和小明經(jīng)過(guò)了一家賣(mài)手機的商店，不知不覺(jué)就走進(jìn)了店門(mén)。小強和小明都很想買(mǎi)，可是他們自己沒(méi)那么多錢(qián)，“手機”對于家里比較貧困的小強更是夢(mèng)寐以求的。突然小強被錢(qián)迷了心竅，小聲對小明說(shuō)：“看你那么喜歡的樣子，買(mǎi)一個(gè)好了，至于錢(qián)不夠，可以從別的地方取一些�！毙∶鞅恍娬f(shuō)的動(dòng)了心。第二天，小明手里拿著(zhù)來(lái)路不明的錢(qián)，買(mǎi)了一部手機。這時(shí)，小明的電話(huà)響了，他一下慌了神，忙把手機遞給小強，急著(zhù)說(shuō)：“你先幫我保管，過(guò)幾天，我再來(lái)取�！闭f(shuō)著(zhù)，小明轉身就跑，小強也冷笑一聲，“抱”著(zhù)手機回了家，再也不還給小明了?..。故事結束后，A同學(xué)問(wèn)道：“請問(wèn)故事中的小強和小明犯了哪些關(guān)于法律的錯誤？”同學(xué)們沉思了一會(huì )兒，然后紛紛舉起手，搶著(zhù)回答，使課堂氣氛活躍了起來(lái)。
B同學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)名副其實(shí)的主持人，剛一開(kāi)口，那饒有趣味的嗓音把我們的興趣引發(fā)到了極致，有時(shí)候我們也會(huì )笑得前仰后合。于是，我情緒飽滿(mǎn)地聽(tīng)完了他得>演講。
這次的班會(huì )課，使同學(xué)們對法律的認識又深了一層，小故事大道理更是頗耐人尋味的。
精彩的班會(huì )作文9
我榮幸地受到了一班班長(cháng)的邀請，來(lái)參觀(guān)一班的班會(huì )。
四個(gè)主持人站在臺前，抬頭挺胸，班會(huì )隨著(zhù)背后多媒體緩緩響起的音樂(lè )和主持人的致詞開(kāi)始了。班會(huì )開(kāi)始播放一個(gè)小視頻，在視頻結束后，主持人與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，接下來(lái)便是節目。
第一個(gè)是演講，兩個(gè)女同學(xué)走上了講臺，開(kāi)始了她們的演講，演講得很好，讓我十分回味，把感情融入進(jìn)去讀什么也很好聽(tīng)。下一個(gè)是小品，同學(xué)們布置場(chǎng)景，開(kāi)始賣(mài)力的表演，小品并不是很成功，但是小品中的一種不良現象卻不經(jīng)意間透露了出來(lái)，也很棒的！
班會(huì )的高潮來(lái)了，七個(gè)男同學(xué)站在講臺前，要合唱《我相信》，音樂(lè )響起，歌聲隨之響起。他們唱的鏗鏘有力，讓人聽(tīng)了熱血沸騰，身上每一個(gè)細胞都在跳躍。
歌曲唱完了，我卻意猶未盡，以為這是最后一個(gè)節目了，然而不是。
看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在講臺前擺了倆個(gè)架子，然后把古箏放了上去。開(kāi)始彈奏了，這首曲子叫《洞庭湖畔》，這首曲子清新，淡雅，平靜，但里面卻還有一點(diǎn)的動(dòng)。曲子響了，四周靜了許多仿佛時(shí)間都愿意停下來(lái)傾聽(tīng)這優(yōu)美的聲音，平靜的琴聲讓一切都靜了下來(lái)，洞庭湖風(fēng)平浪靜。
琴聲急促了，洞庭湖不再平靜了，湖面上刮起了風(fēng)，掀起了巨浪。不過(guò)，一切都是瞬息，一切都很快過(guò)去，歸于平靜。一曲已完，我卻久久的陶醉在這美妙的琴聲中不能自拔，美哉，妙哉，我不禁感嘆道。這時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲，久久不息。
班會(huì )結束了，可是曲子卻不能忘卻……
精彩的班會(huì )作文10
今天下午第二節課，我們班舉辦了一個(gè)"保護環(huán)境，人人有責"的主題班會(huì )，一共有五個(gè)小節目。
第一個(gè)是劉恒表演的，他也是一號演員，他表演的是在上自習課時(shí)逃課出來(lái)，把勒索來(lái)的錢(qián)拿去買(mǎi)零食吃，吃完后將包裝紙隨地亂扔。
第二個(gè)是胡京。嚴翔表演的，他們是二號演員，他們表演的是，自習課時(shí)，趁老師不在，在桌椅上亂刻亂畫(huà)，在黑板上寫(xiě)同學(xué)壞話(huà)。
第三個(gè)是張郝，余聰表演的，他們是三號演員，他們表演的是上課了，老師還沒(méi)來(lái)到教室的時(shí)候，使勁拍桌子，看見(jiàn)老師來(lái)了大聲喊："老師來(lái)了，老師來(lái)了！"老師來(lái)后，他們才老老實(shí)實(shí)的坐著(zhù)。
第四個(gè)是高雪。蔣為表演的，他們是四號演員。他們隨地吐痰，亂扔紙屑，煙頭也隨手一扔。
第五個(gè)是楊檬。張芯。武群。王蔓表演的，他們是五號演員。她們把地上的垃圾撿起來(lái)，又把黑板上的臟話(huà)擦干凈，地也掃了，看見(jiàn)同學(xué)扔垃圾好心勸阻。
節目表演完了，同學(xué)們紛紛發(fā)表各自的意見(jiàn)，當然我也不例外，并表示今后一定
要發(fā)揚好的傳統，抵制惡習，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的小衛士。
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