新型班會(huì )小學(xué)生作文

　　為了港區新進(jìn)教師能夠更快的適應新的工作崗位，也為了班主任教師能夠更好的管理好班級。鄭州航空港區基礎教研室組織全區小學(xué)教師進(jìn)行了為期三天的新教師和班主任培訓。這是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )，兩千多人的會(huì )場(chǎng)座無(wú)虛席，盡管天氣寒冷但是老師們學(xué)習的激情并沒(méi)有因此而減少。

　　今天為我們培訓的是“8+1”班主任工作室秦望老師，他培訓的主題是“十招”十招打造微班會(huì )。通過(guò)這次微班會(huì )培訓學(xué)習，讓我收獲頗多，也令我深思何為微班會(huì )？如何做好微班會(huì )？

　　常規的班會(huì )是在班主任指導下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個(gè)主題或幾個(gè)主題組織的對全班同學(xué)開(kāi)展教育的活動(dòng)�！拔�班會(huì )”顧名思義體現的就是一個(gè)“微”字，“微班會(huì )”針對性強，花費時(shí)間少，解決問(wèn)題及時(shí)，場(chǎng)地不限，自由靈活的一種班會(huì )形式，它是主題班會(huì )的有效補充。

　　微班會(huì )的十大技巧：一、運用恰當素材。二、捕捉教育契機。三、創(chuàng )設德育情景。四、增強活動(dòng)體驗。五、植入學(xué)科教學(xué)。六、開(kāi)發(fā)微小時(shí)段。七、及時(shí)總結點(diǎn)評。八、融合心理技術(shù)。九、巧借八方力量。十、預演模擬過(guò)程。

　　微班會(huì )的教育素材隨處可見(jiàn)，可以是一句名言，一首詩(shī)，一個(gè)故事，一篇美文，一個(gè)圖片，一個(gè)小視頻，一個(gè)幻燈短片也可以是社會(huì )上的熱點(diǎn)問(wèn)題，處處留心皆是素材。一個(gè)班級，就相當于一個(gè)社會(huì )小團體，學(xué)生在共同的學(xué)習和生活中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題和矛盾，班主任生活在學(xué)生中間，隨時(shí)隨地都可能會(huì )遇到一些突發(fā)事件，班主任可以抓住這些契機召開(kāi)微班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，但是微幫會(huì )對老師提出了更高的要求，要有正確的教育理念，深厚的學(xué)養，機智靈敏的現場(chǎng)觀(guān)察能力，敏銳的洞察力，并且能夠在短時(shí)間內把握問(wèn)題的本質(zhì)，并且把學(xué)生的思維引向一個(gè)正確的`方向，來(lái)增加班集體的凝聚力。在這十大要素當中，我覺(jué)得最后一條預演模擬過(guò)程是非常重要的技巧。教師要教好一節課，要提前備學(xué)生、備教材、備教法……。想上好一節微型課，作為班主任，也要提前在大腦中預演好幾遍，微型課時(shí)間短，更要求班主任老師思路清晰，這樣才能對學(xué)生起到教育作用。班主任要在有限的時(shí)間內做好充分的微課備課準備。

　　微班會(huì )時(shí)間有限，但古人就有微言大義的主張。話(huà)不在多，但要說(shuō)到點(diǎn)子上，要走進(jìn)孩子的心靈深處。微班會(huì )可以使學(xué)生健康成長(cháng)，可以對孩子進(jìn)行德育教育，可以提高學(xué)生對問(wèn)題的認識能力，可以提高學(xué)生的自我教育能力，有利于形成良好的班風(fēng)。

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