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關(guān)于一次主題班會(huì )的作文
新學(xué)期進(jìn)行到了一半，班級的失物招領(lǐng)處又有一些文具無(wú)家可歸了，面對部分同學(xué)總是遺忘文具的行為，今天老師在班上舉行了一次討論會(huì )，讓同學(xué)們以“讓文具回家”為話(huà)題，發(fā)表一下自己的“錦囊妙計”。
老師的話(huà)音剛落，班級里便熱火朝天地討論了，同學(xué)們七嘴八舌地提出自己的建議。大家有的說(shuō)設計一個(gè)失物招領(lǐng)處，有的說(shuō)可以設立一個(gè)獎懲制度。
孫乾一馬當先地說(shuō)：“可以用修正貼寫(xiě)上自己的`名字貼在文具上�！睂O乾說(shuō)完，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
王嘉偉聽(tīng)后說(shuō)：“那如果文具丟失了被別人撿去，不歸還怎么辦？”
“我們可以實(shí)行獎懲制度�！崩蠋熃又�(zhù)補充道。
“老師，我……我……”宋禹昊爭先恐后地說(shuō)，“我們可以用完后文具就將它們放回原來(lái)的位置�！�
龔朝輝微笑地建議道：“我們可以專(zhuān)門(mén)設計一個(gè)失物招領(lǐng)處，把同學(xué)們遺落的學(xué)習用品收集起來(lái)，定期進(jìn)行失物招領(lǐng)，讓大家都能找回自己的文具�！�
“班長(cháng)或每個(gè)組的組長(cháng)在放學(xué)后，也可以幫忙檢查一下每個(gè)人的座位下、桌肚或桌子上有沒(méi)有遺漏下文具用品�！瘪T奕諾滿(mǎn)臉笑容地繼續建議說(shuō)。
最后，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“大家的建議都很好，我們都可以采用，文具是我們學(xué)習的好伙伴，希望同學(xué)們以后不要再讓它們無(wú)家可歸了�！�
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