龜兔賽跑新傳-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的龜兔賽跑新傳-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

　　自第一屆龜兔賽跑以后，小兔子就特別不滿(mǎn)，成天在森林里蕩悠，希望能碰到烏龜，再跟它一決高下。

　　一天小兔子又在森林里閑蕩，突然，一只烏龜從它眼前一閃而過(guò)，小兔子連忙叫住了烏龜：“你別走，我還要再跟你賽一場(chǎng)�！睘觚敍](méi)有回答，小兔子一把把它推到了起跑線(xiàn)，請來(lái)了長(cháng)頸鹿伯伯做裁判長(cháng)頸鹿伯伯大喊小兔子突然喊了起來(lái)，前來(lái)助陣的小動(dòng)物們紛紛把焦點(diǎn)聚集在了小兔子身上。

　　“烏龜小弟，你尾巴上怎么會(huì )有一根繩子��？”烏龜再次沉默，小兔子使勁拉了一下烏龜尾巴上的繩子，試圖拔出來(lái)。這時(shí)，長(cháng)頸鹿大喊小兔子連忙以迅雷不及掩耳之勢松開(kāi)了繩子，狂奔了起來(lái)。它扭頭看了看烏龜，它（只見(jiàn)烏龜）像一只離弦的箭，快速沖出起跑線(xiàn)。小兔子好生奇怪，但也管不了那么多（了），

　　“哦！烏龜弟弟好厲害跑！”烏龜的粉絲們大聲喊了起來(lái)，隨著(zhù)長(cháng)頸鹿伯伯一聲哨響，烏龜輕松贏(yíng)得了勝利，過(guò)了許久，小兔子才氣喘吁吁地來(lái)到終點(diǎn)，小兔子這一次輸得心服口服，正要垂頭喪氣地準備回家，突然另一只烏龜站了出來(lái)，指著(zhù)勝利的那只烏龜說(shuō)：“你為什么要冒充我，你是什么人？不，是什么龜？”接下來(lái)是一陣沉默……冒出來(lái)的烏龜見(jiàn)勝利的烏龜遲遲不肯回答，便上前踢了一下那只烏龜，不料一腳把它踢翻，全程爆發(fā)出一陣驚訝……

　　它們驚訝的`不是烏龜踢翻了和小兔子比賽的那只烏龜，而是和小兔子比賽的那只烏龜竟然沒(méi)有腿，取代腿的是四個(gè)輪子。而它的肚子上貼著(zhù)標簽，上面寫(xiě)道：“推進(jìn)器！”小兔子恍然大悟，對自己的沖動(dòng)感到內疚。

　　第二屆（次）龜兔賽跑就因為玩具龜的出現而沒(méi)有順利舉辦，可卻讓森林里的動(dòng)物們都明白了一個(gè)道理：“做任何事情都要先觀(guān)察清楚，想得透徹，動(dòng)動(dòng)腦筋才能行動(dòng)，千萬(wàn)不能像小兔子那樣莽撞，做出錯誤的判斷。

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