我和父親一起看晨景作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我和父親一起看晨景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
初三不同于初一、初二，這我從上課的第一周便感受到了。從正式上課開(kāi)始，老師們便爭分奪秒地為我們安排好上課的內容，就連課間同學(xué)們也沒(méi)有外出，全都安安份份地默背單詞和知識點(diǎn)。窗外的蟬似乎也緊張起來(lái)了，越發(fā)響亮地鳴叫著(zhù)，要在死前完成它光榮而艱巨的任務(wù)。
盡管在家，但我也隨波逐流地緊張起來(lái)了，當父親問(wèn)：“你想要考上哪所高中？”我愣住了，隨即說(shuō)道：“若考得好就是名校，不好則只能是讀普通高中了，又不是你想考哪所學(xué)校便能讀哪所學(xué)校的！”父親又說(shuō)：“沒(méi)有目標，沒(méi)有理想，怎么能考得好？”說(shuō)著(zhù)，無(wú)奈地看了我一眼，又頓了一頓，才接著(zhù)說(shuō)：“明早起早點(diǎn)，我和你去看看早晨的.景色，那可漂亮了！”我不知父親用意，只得點(diǎn)頭答應。
第二天早上，天蒙蒙，透著(zhù)絲絲亮光。我竟破天荒地早起了，我拉開(kāi)窗簾，望著(zhù)窗外微白的天，心想：不知父親起床了沒(méi)？于是，披著(zhù)外套，赤腳地走進(jìn)客廳，卻沒(méi)想到父親正背對著(zhù)我，凝神望著(zhù)落地窗外的景色。我捧著(zhù)一杯熱茶，靜靜地站在父親身旁，隔著(zhù)氤氤氳氳地飄渺著(zhù)的霧氣望向外面的世界，如夢(mèng)如幻的。
窗外，靜悄悄的。天空呈現的是一種寧靜的、天空特有的淺藍色，偶爾還傳來(lái)幾聲“啾啾”的鳥(niǎo)鳴聲，清脆、悅耳。東方，朝陽(yáng)緩緩升起，淡淡纏綿的陽(yáng)光布滿(mǎn)大地。地上，是縱橫交錯的大小道路，三三兩兩的行人各自走著(zhù)各自的路，朝著(zhù)自己的目標出發(fā)。樓前的房子剛剛拆除，大大小小的石子不規則地落滿(mǎn)一地。有的人貪方便，從工地上徑直走過(guò)，一腳深一腳淺，磕磕碰碰的，竟硬生生地走出一條路來(lái)。有的人則是繞著(zhù)遠路，踏踏實(shí)實(shí)地走著(zhù)路。
這時(shí)，父親感嘆著(zhù)，似乎是對自己說(shuō)又像是對我說(shuō)，“看吧！這是人生的道路��！”我聽(tīng)著(zhù)，點(diǎn)了頭表示贊同。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”“路是人走出來(lái)的�！边@是著(zhù)名的人物所說(shuō)的兩句話(huà)，是發(fā)自?xún)刃牡母形�。的確，只要人堅持著(zhù)走自己的路，希望總在前方。即使是看似無(wú)路可走的路，不走到路的盡頭，誰(shuí)又知道被黑暗所掩藏住的路的盡頭，是不是百花競放、鶯歌燕舞的天堂花園？
頓時(shí)，自信盈滿(mǎn)心房。出發(fā)吧，向著(zhù)理想，向著(zhù)心中的學(xué)校前進(jìn)，走好每一步，踏出一條屬于自己的人生之路。
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