優(yōu)秀作文：永遠的父親

　　永遠的父親

　　離家的時(shí)間定在四點(diǎn)，兩點(diǎn)來(lái)了朋友，于是去隔壁借鄰居的屋子說(shuō)話(huà)。待把朋友送走，已經(jīng)到了出發(fā)時(shí)間。驚覺(jué)還沒(méi)有和父親道別，回到家里提行李，父親卻先下了樓。于是我們拿起背包行囊便走。小阿姨說(shuō)，爺爺兩點(diǎn)鐘就起來(lái)了，一直坐在那里。

　　父親的身影在大操場(chǎng)上搖搖晃晃，我的孩子上前挽住父親的手。孩子已經(jīng)比父親高出一個(gè)頭，兩個(gè)人的背影，一個(gè)年輕，一個(gè)老邁;一個(gè)纖瘦，一個(gè)寬厚。

　　出了校門(mén)，下坡便是大馬路，一輛出租車(chē)停下等我們。父親說(shuō)我不下去了，孩子說(shuō)爺爺再見(jiàn)。父親好像還有點(diǎn)笑模樣，站在坡上一動(dòng)不動(dòng)。我們鉆進(jìn)車(chē)里，小車(chē)開(kāi)走，父親還站著(zhù)……

　　十五年了，這樣一次次送走我們。父親身邊已經(jīng)沒(méi)有了和他牽手的母親，父親已經(jīng)步履不穩，父親白天也合眼睡眠;醒來(lái)時(shí)上個(gè)廁所，又蜷縮不動(dòng)了。我想起一句熟悉的話(huà):等藍色沉入黑暗。父親勉力下樓，走了對他來(lái)說(shuō)不短的路，送我們。我好怕父親想到我心里想到的，而我心里想到的父親一定想得到。時(shí)間和車(chē)速隔開(kāi)我們，越來(lái)越遠，我從未流淚離家，這是第一次。

　　父親曾經(jīng)多么強健啊。二十多年前，我從農村抽出來(lái)上大學(xué)，學(xué)校辦在農村，我回到家里，轉身又打背包去上學(xué)。父親送我，送到城里的長(cháng)途汽車(chē)站。父親很高興，他擁有一輛三輪，這輛三輪是學(xué)校里的采購專(zhuān)用的車(chē)，父親蹬著(zhù)三輪，讓我坐在車(chē)后的鐵架上，車(chē)上放著(zhù)我的背包，網(wǎng)袋，洗臉盆等。父親用力踩車(chē)，從城郊的一角，一直穿過(guò)市中心的大橋。那是橫跨長(cháng)江的大橋。秋天了，兩邊山坡上葉子開(kāi)始發(fā)紅，開(kāi)始飄落到路上;而清晨的電車(chē)掛著(zhù)兩條辮子，哐啷哐啷駛過(guò)。那時(shí)，城市很破，人們很窮。一些男孩在上橋的地方等著(zhù)滿(mǎn)載的板車(chē)，準備著(zhù)幫忙推一把，掙一毛錢(qián)。父親上橋的時(shí)候背向前傾，成一個(gè)大斜角。他說(shuō)他常走這條路，他是采購，他給學(xué)校拉玻璃，拉校辦工廠(chǎng)的機床，就要走這條路。

　　那時(shí)我也多么年輕。我說(shuō)到了，我把背包背起來(lái)，提起網(wǎng)兜。我說(shuō)不用送，我自己走，前面都是我的新同學(xué)。父親說(shuō)走什么走，等我踩過(guò)去。父親不知道，我有點(diǎn)心事。我父親戴著(zhù)眼鏡，頭發(fā)整齊地向后梳，是無(wú)可掩飾的臭老九。早些時(shí)，我不愿意解釋父親怎么給剃了光頭，現在，我不愿意解釋他怎么改行踩上了三輪。

　　多年以后，我給大一學(xué)生講朱自清先生的《背影》，學(xué)生中學(xué)時(shí)就上過(guò)這篇課文，讀著(zhù)都無(wú)所動(dòng)。我說(shuō)，請你們告訴我，在你們上大學(xué)時(shí)，父親怎么送你們的 你記憶里，印象最深的.父親的樣子是什么 點(diǎn)名請一個(gè)女生回答，那孩子紅著(zhù)臉站著(zhù)，很是忐忑，不連貫地說(shuō):父親不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡抽煙，記得，記得，他在門(mén)口搓麻繩。再點(diǎn)一個(gè)男生的名，男孩說(shuō)，父親沒(méi)有送我，家里困難;竟是說(shuō)不下去。教室里靜下來(lái)，都是些新離家的孩子，低著(zhù)頭不看我。

　　我講到我的父親的背影，我上研究生后回城，夏天里，父親上到宿舍樓來(lái)找我，肩上扛了幾根竹竿，怕我掛蚊帳沒(méi)有帳竿子。那時(shí)，父親已經(jīng)恢復了教職，上課很忙。抽個(gè)中午不睡覺(jué)，騎自行車(chē)跑半個(gè)城，給我送。父親的形象總是這樣，如果他衣著(zhù)筆挺，便可叫儀表堂堂。那年頭工資低，父親歷來(lái)都說(shuō)吃飽肚子第一要緊，穿都是給別人看的，從不添置新衣。父親蹬著(zhù)一雙跑采購的解放鞋，身上是黃跡斑斑的舊汗衫，他肩扛長(cháng)竹竿，文不文武不武的樣子。當時(shí)的我，多么想父親儀表堂堂，而把帳子撐起來(lái)的帳桿卻是可有可無(wú)的。多年以后，我問(wèn)我的學(xué)生，為什么父親笨手笨腳爬過(guò)月臺給朱自清買(mǎi)橘子，讓作者特別難忘呢 為什么是這種不好看的樣子，是他那笨拙的，不靈便，又不體面的舉止構成了父親的形象 作者為什么要寫(xiě)父親的背影，而不寫(xiě)父親正面的容貌呢

　　回家的時(shí)候想著(zhù)，要陪父親說(shuō)說(shuō)話(huà)。而陪父親坐著(zhù)，卻是無(wú)話(huà)可說(shuō)。父親一天里只是說(shuō)幾個(gè)字:頭暈。還是那個(gè)毛病。父親說(shuō)他去檢查了，是腦萎縮。他說(shuō)，如果不頭暈，我還可以看書(shū)。我覺(jué)得父親很緊張，他怕他不能動(dòng)了，要帶累兒女。他怕半身不遂，癱瘓，臥床不起。而在他的周?chē)�，那些老同事，一個(gè)個(gè)被疾病糾纏著(zhù)。樓下的老師已經(jīng)腦昏迷，用盡了兒子們的錢(qián)。另一位老朋友癌癥開(kāi)刀，事后又說(shuō)開(kāi)錯了，正等著(zhù)把改道的腸胃口子堵回去。教研室的同事肺切除了……父親說(shuō)，老了，不好，日子，難過(guò)。我想說(shuō)，爸爸，不要太緊張了�？晌艺f(shuō)不出口，父親的病痛，我體會(huì )不到，我想安慰父親，又怕說(shuō)出的話(huà)不合適。

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