(優(yōu))安全的作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的安全的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全的作文 篇1
現在已是深秋，一股股冷空氣攜帶者許多淘氣的小雨點(diǎn)兒來(lái)到了杭州，有幾滴小雨點(diǎn)兒降落在青藍校園，它們好奇地探頭探腦，發(fā)現此時(shí)的校園與平時(shí)的不太一樣————-校園前馬路旁停了許多公交車(chē)。原來(lái)今天所有六年級的小學(xué)生都要去下城區青少年宮參加綜合性學(xué)習活動(dòng)。
我們到了青少年宮，這里有許多項目，我參加的是“安全體驗”項目。映入眼簾的是一座巨大的“宇宙山洞”，老師們把我們帶進(jìn)了山洞，只見(jiàn)旁邊墻上繪滿(mǎn)了關(guān)于宇宙的圖片，有不少是我前所未見(jiàn)的，接下來(lái)，隨著(zhù)老師有節奏的號令，我們隊被帶進(jìn)了一個(gè)科技感十足的房間里，里面面積很大，有一條煙霧逃生走廊，還有一臺電腦模擬機和幾個(gè)空的滅火器。老師告訴關(guān)于安全的小知識，讓我印象最深的是看滅火器的指針表，紅的代表滅火器里面沒(méi)有“氣”了，黃的代表“氣”不多了，綠色則是代表“氣”足。老師說(shuō)同學(xué)們講了這么多，你們是否掌握呢？下面我們做個(gè)游戲吧！同學(xué)們說(shuō)好啊好啊，于是那臺電腦模擬機派上用場(chǎng)，大家排成很長(cháng)的隊伍，毫不容易輪到了我，老師點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)鏈接，讓我自由選擇了一個(gè)火災的場(chǎng)景和滅火器類(lèi)型，隨著(zhù)老師的口令：開(kāi)始滅火，一個(gè)火災現場(chǎng)場(chǎng)景從前面的大屏幕里冒了出來(lái)，我被一時(shí)驚得六神無(wú)主，當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，“火”馬上要燒到屏幕里的紙箱了，如果燒到了，火場(chǎng)范圍就會(huì )擴大，火勢就難以控制了，我的心跳到了嗓子眼：哎呀，這可怎么辦，我要輸了！我靈機一動(dòng)，趕緊集中滅火器火力對著(zhù)其中一個(gè)點(diǎn)滅火，果然收到一定成效，火場(chǎng)范圍變小了，火的綿延速度變慢了，我乘勝追擊，終于撲滅了火苗，：勝利了，勝利了！我歡呼雀躍，同學(xué)們也紛紛向我投以贊許的眼光，我的信心大增，準備迎接來(lái)自煙霧逃生走廊的挑戰。
煙霧逃生走廊一共有六條死路和一條活路，當一個(gè)人進(jìn)入這個(gè)走廊時(shí)需要較多時(shí)間才能逃離。在正式測試中有模擬的火災煙霧，人要在規定的時(shí)間里逃離現場(chǎng)，否則就是逃生失敗，我有點(diǎn)忐忑不安，萬(wàn)一失敗，我的綜合實(shí)踐分數會(huì )下降的。輪到我們小組了，我們5個(gè)人用紅領(lǐng)巾捂住口鼻，爬著(zhù)進(jìn)入走廊，因為下層的煙霧最少，分數可以拿的更高。走廊一共有7個(gè)轉彎處，越里面煙霧越濃。剛開(kāi)始還好，但到后面由于體能的'差距和煙霧封鎖，大家拉開(kāi)了距離。在后面的已經(jīng)出現了恐慌情緒，開(kāi)始大喊大叫，希望我們能聽(tīng)到找到他們。前面幾組都是這個(gè)原因挑戰失敗，恐懼感讓他們失去信心，我們可不能重蹈覆轍。在這種情景下我們原來(lái)定的用紅領(lǐng)巾當作信號旗聯(lián)絡(luò )的方式不能奏效，而派一個(gè)隊員單獨去尋找落下的隊員，風(fēng)險太大。時(shí)間一分一秒流逝，眼看著(zhù)我們要失敗了，我想我們可不能放棄一線(xiàn)生機，后來(lái)，我們想到一個(gè)妙招，就是在前面的同學(xué)一起喊叫，聲音給后面的同學(xué)以信心，最終我們勝利會(huì )合，但返回仍然要費些周折，由于長(cháng)期貼地爬行，體能消耗得很快，而時(shí)間就要到了，我們才到第4個(gè)轉彎處，而且這里煙霧最濃，基本難以通過(guò)，前面幾組都是用跑得方式跑回來(lái)，這樣測試分數很低，所以我們把手拉在一起，以防跟丟，一旦跟丟便大聲疾呼，讓跟丟的人趕緊跟上，在大家的齊心協(xié)力下，我們成為了僅有的通過(guò)的兩組之一。我們十分高興，大家一個(gè)個(gè)汗流浹背，這是我們智慧換來(lái)的結果。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我明白了許多安全的小知識，這種活動(dòng)不僅親身體驗，而且在玩中學(xué)，引人入勝，我希望學(xué)校多舉辦這種活動(dòng)。
安全的作文 篇2
“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)“，已成為當前抓安全工作的重中之重，安全工作重在落實(shí)。之所以一再強調落實(shí)問(wèn)題，其根本原因就在于各項安全規定、措施、制度一旦真正到位，就會(huì )避免事故，保證安全。每次事故都為我們敲響了警鐘，不妨捫心自問(wèn)，各項法律法規、安全規程和措施是否真正落實(shí)到了人頭和崗位?安全教育是否真正管事管用、入腦入心?安全教育和管理上的漏洞就是最大的安全隱患。要最大限度地減少和杜絕安全隱患，就要求我們必須狠抓落實(shí)，特別是在抓落實(shí)的問(wèn)題上要有一種不落實(shí)不罷休的“泥腿子”精神。
安全工作重在落實(shí)，因為不落實(shí)本身就是最大的安全隱患。俗話(huà)說(shuō)，聰明的人用別人的鮮血為自己作教訓，愚蠢的人用自己的鮮血換取教訓。煤炭企業(yè)的各項安全規程及措施都是礦工兄弟用血的教訓換來(lái)的，實(shí)踐證明，安全規程措施就是礦工兄弟的保護神。如果其在現場(chǎng)不能很好的落實(shí)，勢必給安全生產(chǎn)埋下隱患。各項安全管理機制、制度都是指導和約束我們搞好安全生產(chǎn)的規則，這些必須在實(shí)際工作中不折不扣地得到有效落實(shí)。要想真正將安全工作落實(shí)到實(shí)際工作中的每個(gè)環(huán)節，需要我們做大量細致的工作，需要我們把各自的安全責任和法律法規，特別是作業(yè)規程落實(shí)在崗位上、落實(shí)到現常一是抓好落實(shí)要在思想認識上找差距。思想是行動(dòng)的'先導，只有思想上重視了，認識上提高了，才能真正抓好落實(shí)。各項安全法律法規能否得到全面的貫徹和實(shí)施，重點(diǎn)取決于管技人員及員工對此認識程度的高低，工作總結《安全工作重在落實(shí)》。比如他們對安全的認識是心里想的與嘴上講的是否一致，還是只說(shuō)不做，這些都直接關(guān)系到生產(chǎn)。安全工作來(lái)不得一絲一毫的馬虎，因此，從認識上剖析一下自己，找找差距，這是抓好落實(shí)的第一步。二是抓好落實(shí)要因地制宜。要結合單位及所在工作面的實(shí)際情況，選準所要解決的安全工作中的主要矛盾和問(wèn)題加以突破。不能上頭熱、中間溫、下頭涼，使安全工作成了一句空談。做到一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，一釘一鉚干實(shí)事。三是抓好落實(shí)必須抓管技人員。管技人員落實(shí)好自己的安全責任不僅僅要認真貫徹安全會(huì )議精神，更重要的是抓好班組長(cháng)及員工，特別是現場(chǎng)班組長(cháng)及員工。通過(guò)他們把安全責任落實(shí)到現嘗落實(shí)到崗位上。在安全管理上建立一整套剛性約束機制，目的就是想通過(guò)重獎重罰來(lái)調動(dòng)班組長(cháng)和員工的積極性，使員工自我意識到安全生產(chǎn)的重要性和必要性。四是抓好落實(shí)一定要抓安全技術(shù)培訓工作的落實(shí)。事故的發(fā)生往往是不遵守安全操作規程、違章作業(yè)造成的，這就要求員工要無(wú)條件按規程進(jìn)行操作，才能保證自身與他人的安全，特別是管技人員及班組長(cháng)要俯下身子做一些具體、扎實(shí)、有效的工作，通過(guò)細致的工作，督促廣大員工將規程措施落實(shí)到現場(chǎng)和崗位上。
安全工作重在落實(shí)，貴在堅持。安全教育和管理是一項長(cháng)期、艱巨的系統工程，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。只有將安全工作細致入微、堅持不懈地抓下去、落實(shí)下去，才能創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的生產(chǎn)環(huán)境，才能保證員工的切身利益。
安全的作文 篇3
“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”又然而一陣震撼人心的救護車(chē)聲，馬路上又出現了一片血跡：當事人躺在地上痛苦地呻吟，那呻吟中摻雜著(zhù)無(wú)限的悔恨，肇事者無(wú)奈地望著(zhù)流血不止的當事人，深深地嘆著(zhù)一口口粗氣……
據有關(guān)數據顯示，我國平均每秒有兩起車(chē)禍發(fā)生，每年有20000人死于車(chē)禍。這觸目驚心的數字，重重地撞擊著(zhù)人們那顆稚嫩的心。
交通然而國民經(jīng)濟的命脈，交通安全不僅僅關(guān)系到國民經(jīng)濟的發(fā)展，也與廣大人民群眾的生命財產(chǎn)密切相關(guān)，國家為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故造成人們必要的.生命財產(chǎn)及其他的經(jīng)濟損失，特制定《中華人民共和國道路交通安全法》，讓每個(gè)市民都依法做到交通安全在我心中。
馬路作為交通的載體，它傷害了無(wú)數人的生命，它不能沒(méi)有，但有了它卻有無(wú)休止的流血。
在出車(chē)禍前，如果人們剎一步車(chē)，停一步路，那就不會(huì )流血了，流血不但然而痛苦的，更然而心靈的撞擊，使人家破人亡，那這樣的車(chē)禍然而不就應出的，這樣的犧牲又有什么好處呢？血然而能夠止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意嗎？
人們如果不注意安全，那事故將會(huì )像“非典”一樣傳播起來(lái)，此時(shí)也許受害者不然而你，然而他，但也許明天就然而你了，因為不遵守交通規則，造成財產(chǎn)損失，這值得嗎？為什么不能遵守交通法則呢？
還記得去年在我家門(mén)口發(fā)生的一齊交通事故。那然而一個(gè)十字路口，一輛從珠江花園開(kāi)來(lái)的摩托車(chē)正往炎帝廣場(chǎng)方向開(kāi)去，一輛從泰山路開(kāi)往譚家山的貨車(chē)與其相撞，他們都想比對方先過(guò)十字路口，結果相撞了，摩托車(chē)司機被摩托車(chē)壓倒在地，不能動(dòng)彈，貨車(chē)上的木材散了一地，擋風(fēng)玻璃如同蜘蛛網(wǎng)一般，此時(shí)碎了一半，司機頭部流血不止。疾駛而來(lái)的救護車(chē)將他們接走了……
如果他倆都慢一步，肯定不會(huì )這樣。正所謂“退一步海闊天空”呀！難道就為了自我的私人利益而流血嗎？這讓人覺(jué)的馬路不然而一片安寧的地方，更像然而一片“戰場(chǎng)”，司機們就然而一位位“戰士”，但馬路不然而戰場(chǎng)，他們也不然而戰士，真正的戰士然而為國捐軀，而他們卻然而為的私人利益。
難道大家愿意聽(tīng)到慘烈的叫聲，撞車(chē)的轟隆聲，都愿意自我家破人亡？
讓交通安全在我們心中時(shí)時(shí)出現，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現。
安全的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“交通安全伴我行”在交通過(guò)程中，安全也是必不可少的。我們不僅要遵守，更要將它發(fā)揚光大。
鏡頭一：馬路上；有一對夫妻及一個(gè)4歲的小女孩。過(guò)馬路時(shí)，很不巧，遇上了紅燈，那對夫妻拉著(zhù)孩子就要過(guò)馬路�？�4歲的.孩子停住了，她說(shuō)道：“爸爸媽媽?zhuān)F在是紅燈呀！老師告訴我嗎，只有綠燈才可以過(guò)馬路，你們這樣做是違返了交通規則”！“可路上沒(méi)有車(chē)輛，也沒(méi)有行人！”媽媽說(shuō)道�！暗覀円膊荒苓`返交通規則！”于是在小女孩的勸說(shuō)下，天明等到了綠燈，過(guò)了馬路。
鏡頭二：只有兩個(gè)小朋友在馬路上追逐打鬧，對周?chē)氖挛锶徊焕�。忽然，一輛出租車(chē)撞向了他們，幸好，司機及時(shí)剎了車(chē)。否則，將諒成大禍。同時(shí)，那兩個(gè)小朋友也被家長(cháng)教育了一番。
鏡頭三：“你這個(gè)人怎么回事，明明是紅燈還有闖，萬(wàn)一出了車(chē)禍，家里人會(huì )怎么樣？”“哼，我就是闖，關(guān)你什么事!”……只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)婦女與一個(gè)青年爭論道。爭論完畢后，那個(gè) 青年還是闖了紅燈，他沒(méi)有把交通規則放在眼里，也沒(méi)有重視自己的生命。
交通安全是我們必須遵守的，它關(guān)系到我們的生命，一個(gè)4歲的孩子就懂得遵守交通規則，而我們，是不是也要重視起來(lái)呢？我們既要自己做好，不要闖紅燈，不在馬路上追逐打鬧，同時(shí)也要提醒他人遵守交通規則。這樣，就會(huì )減少交通事故的發(fā)生。朋友，你說(shuō)呢？
安全的作文 篇5
隨著(zhù)科技的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)的運輸方式也越來(lái)越多元化。這樣一個(gè)龐大的運輸體系必定需要一部合理的法規來(lái)調控，才能正常運作。這便是《交通法規》，一部需要我們每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)維護的法規。
除了我們自己要注意“過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)”，“不騎車(chē)帶人”等基本的交通法規外，還應提醒自己的父母安全駕車(chē)。
一部指導安全行車(chē)的《交通法規》并不是一紙簡(jiǎn)單的文字規定，它是人們從長(cháng)期的交通實(shí)踐中由幾代人乃至數十代人的經(jīng)驗與血的教訓中孕育而成，是指導每個(gè)駕駛員安全行車(chē)的寶貴財富，從廣義上說(shuō)，《交通法規》是每個(gè)交通參與者的寶貴財富。有一句交通安全宣傳語(yǔ)說(shuō)得好：“交通法規生命之友”�！督煌ǚㄒ帯返淖饔檬求w現在方方面面的。比如：在交叉路口，為了保證各方行經(jīng)路口的車(chē)輛都能有序地安全通過(guò)，防止擁擠、堵塞、交通事故的發(fā)生，就在路口設置紅綠燈及相關(guān)信號設施。紅燈是危險的信號，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應該堅決地STOP。只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途，綠燈象征著(zhù)“生命”與“平安”。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。
愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。
“人最寶貴的、是生命，生命對于每個(gè)人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話(huà)，是保爾發(fā)自?xún)刃牡母邢搿，F實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規已經(jīng)被人類(lèi)廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。據統計，上海市20xx年共發(fā)生道路交通事故8414起，造成1248人死亡，8076人不同程度受傷�？戳诉@個(gè)數據，讓人確實(shí)感覺(jué)得到“車(chē)禍猛于虎”啊!我國的交通事故死亡人數近10年來(lái)始終是位于世界第一位的`。20xx-01-11早晨8時(shí)許，浦東源深路、羽山路路口發(fā)生交通事故，一輛775路公交車(chē)在右轉彎時(shí)，將一名30多歲的騎車(chē)女子刮倒并碾壓過(guò)去，導致該女子當場(chǎng)身亡……隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步，居民生活水平的提高，自行車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)也已經(jīng)進(jìn)入了居民的生活。但在此同時(shí)，一個(gè)個(gè)忍不慘睹的故事又時(shí)時(shí)提醒著(zhù)人們生命的可貴。那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他無(wú)情的吞噬著(zhù)人的生命。
一個(gè)生命的突然逝去，都會(huì )給一個(gè)家庭，甚至于多個(gè)家庭蒙上永遠的陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來(lái)無(wú)限的痛苦……當你騎著(zhù)車(chē)在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過(guò)危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì )帶來(lái)什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車(chē)禍造成的原因是第一位的。著(zhù)其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補遵守交通規則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。血的事實(shí)告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規，永做文明交通的宣傳者和實(shí)踐者。
安全的作文 篇6
人的生命是人世間最寶貴的東西，沒(méi)有了金錢(qián)，可以再去賺；沒(méi)有了工作，可以再去找；但是沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切。
上個(gè)星期四，我們班的一個(gè)男生在掃地的時(shí)候他的`有個(gè)女生叫他的外號，就用掃把扔向一個(gè)女生，把那個(gè)女孩子的額頭弄傷了。幸好沒(méi)有弄到眼睛，可是
也十分危險。學(xué)校很重視這件事，男生已經(jīng)向女生道歉了，還和女生去醫院檢查了。這件事情男生女生都有錯，女生不應該叫男生的外號，男生也不應該用掃把扔那個(gè)女生。這樣就沒(méi)事了。在升旗儀式上級長(cháng)、校長(cháng)也提到了這件事，這要引起我們的重視。我們在值日時(shí)，不可以把掃把舉起來(lái)，更加不可以拿掃把、垃圾鏟等拿起來(lái)玩耍、打鬧，弄傷了別人就不好了。
初次之外要注意交通安全。我們學(xué)校的正門(mén)口是繁華的江會(huì )路，車(chē)多人多，右側還有一個(gè)公交車(chē)站。學(xué)生在正門(mén)口進(jìn)出非常危險，很容易被車(chē)撞倒。所以校長(cháng)為了保證我們的安全，就搞了一個(gè)側門(mén)讓我們進(jìn)出。還有過(guò)馬路時(shí)要注意走斑馬線(xiàn)，要看紅綠燈、坐摩托車(chē)要帶頭盔等這些問(wèn)題我們也要注意。
讓我們把這開(kāi)始行動(dòng)吧！安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(cháng)鳴！遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。
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