安全的作文8篇[經(jīng)典]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的安全的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全的作文 篇1

　　今天，班上的所有人都異常興奮，因為我們班被抽中去做消防演習了，這可是個(gè)好消息，好處呢，有兩點(diǎn)，第一：不用上課;第二：可以去擺弄擺弄滅火器，這東西我們見(jiàn)是見(jiàn)多了，可碰卻沒(méi)碰過(guò)，跟別提用了，所以，一方面還可以長(cháng)長(cháng)知識。

　　到了第三節課，我們來(lái)到了操場(chǎng)，只見(jiàn)，那兒擺著(zhù)幾樣東西：五個(gè)滅火器，兩個(gè)裝滿(mǎn)木材的盆子。這時(shí)，江主任走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天呢，我們要進(jìn)行一場(chǎng)消防演練，主要是要學(xué)習如何使用滅火器撲滅火苗，那么現在我把這兩個(gè)盆子的木材點(diǎn)燃�！闭f(shuō)著(zhù)，他從口袋中拿出一個(gè)打火機，點(diǎn)燃了那些木頭，這時(shí)，我們才發(fā)現，那兩個(gè)盆子底下都是柴油。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“撲哧”一聲，火就著(zhù)起來(lái)了，同學(xué)們紛紛躲開(kāi)，避免被煙嗆到�！昂昧�，接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習滅火器的使用方法”江主任邊說(shuō)著(zhù)邊拿起一個(gè)滅火器，“首先，要除掉鉛封”他便拔掉鉛封給同學(xué)示范，“然后，再拔掉保險栓”他說(shuō)著(zhù)，又拔掉了保險栓，“最后，左手握著(zhù)噴管，右手提著(zhù)壓把，按下去就行了�！彼�說(shuō)完就滅掉了一盆火。然后就是我們來(lái)動(dòng)手了。

　　老師抽了一些人，有宇恩，凱航，政彪幾個(gè)人，他們費了好大得勁，才拔掉了鉛封，又要去掉保險栓，老師看他們速度太慢，要過(guò)去幫他們，不過(guò)他們不要，要靠自己來(lái)完成。

　　最后，只剩按下壓把這一步驟了，可他們因為太用力，導致噴出的'干粉太多，把同學(xué)們都給噴了一遍過(guò)去，這時(shí)，火是滅了，可同學(xué)們不是添上了白胡子，就是成“白人”，但是畢竟成功了，這時(shí)下課了大家也紛紛回教室了。

　　這正是有意義的活動(dòng)，希望下回還有!

安全的作文 篇2

　　漠不關(guān)心社會(huì )問(wèn)題的人，就跟遇到海難時(shí)救生艇的某些人一樣，艇的一端有個(gè)洞，他們坐在艇的另一端，看著(zhù)那端的人在竭力舀水以免沉沒(méi)，其中一個(gè)人說(shuō)：“謝天謝地，幸好那個(gè)破洞不在我們這邊�！�

　　其實(shí)，坐在同一條船上的人，只要船的'一端進(jìn)了水，那么整條船都會(huì )沉沒(méi)，無(wú)論坐在哪一邊的人都不能幸免于難，所以，對于社會(huì )問(wèn)題，我們必須竭盡全力去幫助正在受難的一方，一定不能袖手旁觀(guān)，因為古語(yǔ)有云：“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)�！狈駝t，后果將是與受難的一方一起遭受滅頂之災。

　　這種對社會(huì )問(wèn)題的看法，充分體現了人們的冷漠與愚蠢。其實(shí)，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，幫助別人就等于拯救自己。這種幸災樂(lè )禍的現象，反襯出一個(gè)更深刻的道理：人不能為了一時(shí)的安全而慶幸，要及時(shí)發(fā)現潛在的危機，并防微杜漸。

　　我由此還想到當今社會(huì )問(wèn)題中最嚴重的食品安全問(wèn)題，在發(fā)生一系列的食品安全事故之后，政府并沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有采取有效的措施。也許他們是不擔心自己的處境，但如果有一天，他們的親戚好友遭到問(wèn)題食物的迫害時(shí)，他們會(huì )有何感想呢？

　　面對社會(huì )問(wèn)題，我們應該顧全大局，要知道，一時(shí)的安全和慶幸，換來(lái)的可能就是滅絕性的災難。為了迎接美好的明天，我們應該有憂(yōu)患意識，盡最大的努力杜絕可能發(fā)生的危險。

安全的作文 篇3

　　火，給予人們光明，也代表著(zhù)希望�；�，是溫暖的象征，它讓寒冷不再，火，更是希望的象征，它指引著(zhù)我們前行。

　　人類(lèi)離不開(kāi)火，火，對我們的作用非常多。如：火可以將未經(jīng)過(guò)烹飪的食物煮熟，增強免疫力和自身的.體力，也可以在寒冷的冬天里取暖，也可以用來(lái)燒水。但在用火的同時(shí)，它也存在著(zhù)危險性，它可以引發(fā)火災導致讓原來(lái)一片綠油油的且茂盛的森林變得只剩下無(wú)窮的灰燼，也導致了大自然受到了傷害。有時(shí)也會(huì )由于不安全用火導致火災，可以讓原來(lái)煥然一新的房子變得凋敝殘桓、滿(mǎn)目瘡痍，有人由于做飯時(shí)忘了關(guān)煤氣導致爆炸，線(xiàn)路故障等各種原因發(fā)生火災。也有人對孩子置之不理，任由孩子玩火，讓孩子不小心點(diǎn)燃到桌布、窗簾之類(lèi)的，這不僅是大人對孩子玩火導致火災發(fā)生更是對火災防范意識太弱。

　　如果想讓火造福于人民，就要對火災的防范意識加強，要注意不讓小孩子玩火。遠離危險物品，如：煙花、爆竹等，更不能亂扔火種，看到火災要及時(shí)報警。當火災來(lái)臨時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入灰塵、煙霧，導致暫時(shí)性休克，更要馬上撤離危險地帶。在火災發(fā)生現場(chǎng)更要注意周?chē)�是否有易燃易爆物品。如果有，那么要告訴周?chē)�人民盡快撤離，還要在有風(fēng)時(shí)注意風(fēng)的方向，盡快離開(kāi)。所以防火意識要加強，注意周?chē)�是否還存留火種。消防安全很重要，平安生活靠大家。

安全的作文 篇4

　　“人最寶貴的、是生命，生命對于每個(gè)人只有一次�！爆F實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規已經(jīng)被人類(lèi)廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。

　　生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。

　　許多人認為，沖紅燈、酒后開(kāi)車(chē)、開(kāi)摩托車(chē)不戴頭盔、開(kāi)汽車(chē)不系好安全帶、開(kāi)車(chē)打電話(huà)、疲勞駕駛……這都是小問(wèn)題；但是許多交通事故都是由這些小問(wèn)題而發(fā)生的。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的`生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？

　　交通事故其實(shí)是可以避免的，只要我們遵守交通規則，就不會(huì )發(fā)生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規則，所以才導致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見(jiàn)到兩邊沒(méi)人，就闖紅燈；過(guò)馬路不看旁邊有沒(méi)有車(chē)，就沖過(guò)去……雖然這些看起來(lái)都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會(huì )造成了很大損失。

　　希望大家能夠遵守交通規則。

安全的作文 篇5

　　同學(xué)們曾看到校門(mén)口，許多同學(xué)在行駛著(zhù)的汽車(chē)邊奔跑晃蕩，在走廊上，許多同學(xué)追逐打鬧，在湖水邊玩水……看的人為他們捏一把汗，這些不安全的`現象時(shí)不時(shí)出現在我們身邊。

　　記得有一次，三個(gè)小女孩在沒(méi)有大人的旁同下在馬路間行走，突然一輛大客車(chē)以很快的速度行駛過(guò)來(lái)，悲劇就這樣發(fā)生了，兩個(gè)小女孩逃開(kāi)了，還一位女孩，被無(wú)情的大客車(chē)從她身上壓過(guò)，從此他再也不能奔跑，在也不能散步，玩耍、登山……因為她失去了下肢，“行走”時(shí)還是用籃球套在腹部，雙手撐地如此“行走”。她是幸運的，可是……

　　也是一位女孩，也是一輛大客車(chē)，可死神卻沒(méi)放過(guò)她，無(wú)論她的父母親再怎么哭叫，回不來(lái)了，再也回不來(lái)了，父女兩遠遠地相隔在兩個(gè)世界。

　　人是有情，災難無(wú)情，不要讓你的父母哭叫，不讓災難發(fā)生，遵守交通規則，那一切的危險都不在你生上，駕駛員們，開(kāi)車(chē)的規則你要遵守，許多生命就掌握在你手中。

安全的作文 篇6

　　今天，上健康課的時(shí)候。

　　馬老師統計了一下，我們班有49中28人闖紅燈。馬老師說(shuō)：“過(guò)馬路要遵守交通規則�！�

　　我們想一想，我們要從小遵守交通規則，做到一站，二看，三通過(guò)，希望我們遵守交投規則。

　　幸福掌握在自己手里為了我們的健康，為了全家人的'幸福請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，希望你們以后不要闖紅燈了。

安全的作文 篇7

　　還記得那只井底之蛙么？它聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了之后，過(guò)了幾日，耐不住井里的寂寞，順著(zhù)井里的繩子爬了出來(lái)。他看見(jiàn)蔚藍的天空下一望無(wú)際的田野，田野里種著(zhù)金黃的.稻子，微風(fēng)一吹金浪起伏。小青蛙看到那快要成熟的稻穗上有許多害蟲(chóng)，小青蛙剛要去捉，只聽(tīng)一個(gè)蒼老的聲音：“......”他抬頭一看，田野旁邊蹲著(zhù)一只年老的青蛙：“不要過(guò)去，那些害蟲(chóng)不能吃，人類(lèi)在那上面打了農藥，我的好多兄弟姐妹就這樣被害死了�！毙∏嗤馨胄虐胍�，它又一蹦一跳地來(lái)到農田，剛走了沒(méi)幾步，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)焦急的喊叫:“小心�！彼�趕忙停腳朝前一看，不知從哪里來(lái)了一把鋼叉，小青蛙差點(diǎn)被叉住。又想往后退，往回一看，后面又有一張網(wǎng)，小青蛙不知如何是好，那只老青蛙趕忙過(guò)去，說(shuō)：“快過(guò)來(lái)！”小青蛙跟著(zhù)老青蛙跳出農田，看見(jiàn)農田里有兩個(gè)人類(lèi)，小青蛙聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“多抓些田雞好賣(mài)錢(qián)�！薄笆茄�！田雞腿真好吃呀！”小青蛙問(wèn)老青蛙：“爺爺，什么是田雞呀？”老青蛙傷心地說(shuō)：“唉，傻孩子，田雞就是我們青蛙呀！”“可我們不是益蟲(chóng)么？不是人類(lèi)的朋友么？”“唉，人類(lèi)位的自己的利益，為了錢(qián)，哪里還管我們是益蟲(chóng)害蟲(chóng)，是朋友敵人呀！抓走就賣(mài)，賣(mài)了就吃。他們毀了我們青蛙家族幾十代的安寧呀！”“那他們?yōu)槭裁匆�撒農藥呢？”“孩子你想呀，人類(lèi)把青蛙抓走吃了，誰(shuí)來(lái)保護莊稼呢？只能靠撒農藥了！” 就在這時(shí)，一把鋼叉從天而降，老青蛙一把推開(kāi)了小青蛙，小青蛙得救了老青蛙卻叉死了。老青蛙臨死前只說(shuō)了兩個(gè)字：“小心！”小青蛙親眼目睹了這悲慘的一幕，覺(jué)得這里太危險了，便傷心的回到了井里，在井里就安全了！ 唉！還是井底好啊，這樣就安全了！

安全的作文 篇8

　　“咚，咚，咚，”下課后的教室格外熱鬧，伴隨著(zhù)同學(xué)們嘈雜的喧鬧，還有籃球的跳動(dòng)聲。

　　何襯正在埋頭解著(zhù)題，時(shí)不時(shí)看看身邊的蘇小魚(yú)，陽(yáng)光從窗口照射下來(lái)，映著(zhù)蘇小魚(yú)的臉頰，因為嘈雜聲而微微皺起的眉頭。何襯意識到自己的不對勁，晃了晃頭，繼續解著(zhù)題。

　　籃球形成一條完美的拋物線(xiàn)，可是飛向的`方向有些糟糕，那是蘇小魚(yú)的座位！

　　在籃球就快挨上蘇小魚(yú)的臉時(shí)，何襯以0.22秒的速度反手拍走了球。球咕嚕嚕滾到一旁，不動(dòng)了。

　　現場(chǎng)的氣氛有些尷尬，時(shí)間仿佛靜止了。只聽(tīng)見(jiàn)有人越來(lái)越粗的喘息聲，只見(jiàn)何襯青筋暴起，可還是用著(zhù)一貫清冷的聲音說(shuō)著(zhù)：“以后再讓我看見(jiàn)教室有籃球出現，后果自負！”

　　所有人都驚呆了，對于何襯反常的表現，眾人表示不解，但還是沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，剛才將球拍飛的同學(xué)默默撿起了球。

　　蘇小魚(yú)揉揉惺忪的睡眼，問(wèn)：“怎么了？”

　　“沒(méi)事，你繼續睡，上課我叫你�！焙我r低著(zhù)頭繼續寫(xiě)著(zhù)，可是嗓音與剛才相比完全不是一個(gè)樣。

　　“哦。好�！碧K小魚(yú)啪嘰又和周公約會(huì )去了。何襯轉頭意味深長(cháng)的看了蘇小魚(yú)一眼，摸摸剛才受過(guò)刺激的小心臟，慶幸著(zhù)自己反應快，不然小魚(yú)要受傷了。哎哎哎？小魚(yú)，不不不應該是蘇小魚(yú)，對就是蘇小魚(yú)！何襯心里叨叨完后繼續寫(xiě)著(zhù)。

　　蘇小魚(yú)很好奇，之后的教室再也沒(méi)出現過(guò)籃球。

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