（薦）安全的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的安全的作文10篇，歡迎大家分享。
安全的作文 篇1
每當我看著(zhù)火紅璀璨的爐水，望著(zhù)朝氣蓬勃、辛勤工作的同事，我總會(huì )情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩！然而，如果沒(méi)有安全的相伴相依，我們將無(wú)法感受和擁有這美好的一切！
哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)，哪一個(gè)人不愿健康平安。安全就如一根七彩的絲線(xiàn)，把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構成一個(gè)穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
安全是什么?
她不僅僅是一個(gè)個(gè)標語(yǔ)，不僅僅是一次次善意的提醒，不僅僅是一些嚴厲的批評，也不僅僅是一篇篇孜孜不倦的教誨。安全是一種細節，是一種習慣，是一種對生命熱愛(ài)的體現！它蘊涵在父母飽含深情的話(huà)語(yǔ)中，蘊涵在妻子溫柔的笑臉上，蘊涵在兒女依依的期待中，它需要每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從細微處做起，形成一種風(fēng)氣，養成一個(gè)習慣，使安全的屏障不斷加強。它是希望、是寄托、是無(wú)數親人的期盼，它來(lái)自生命最本能、最真切的呼喚！
守護安全就是守護生命。?生命既堅強無(wú)比，又脆弱得不堪一擊。有時(shí)它堅若鋼鐵，硬若磐石，歷經(jīng)滄桑磨難而依然傲立；有時(shí)又脆弱如一朵花、一片葉，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。用距離來(lái)衡量，生與死只有一步之遙；用時(shí)間來(lái)衡量，生與死只在瞬息之間。安全不僅是對個(gè)人負責，更是對家庭和親人的責任。
嚴抓安全就是創(chuàng )造效益。企業(yè)的效益來(lái)自安全，企業(yè)的生存離不開(kāi)安全。事實(shí)證明，只有嚴細抓安全，實(shí)現長(cháng)周期安全生產(chǎn)，才能確保企業(yè)協(xié)調可持續發(fā)展。
安全在于細節。事故的發(fā)生有客觀(guān)的原因，但更多的卻是人為原因造成的。不注重安全教育，不注重安全操作，不注重安全隱患整改，使得多少生命之花凋謝枯萎，多少幸福的家庭陷入不幸？“千里之堤，毀于蟻穴”。?要構筑牢固的安全生產(chǎn)防線(xiàn)，必須奠定一個(gè)基礎，就是從我做起，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，從一點(diǎn)一滴的小事做起，筑牢安全生產(chǎn)的每一個(gè)細節；要嚴格履行安全生產(chǎn)操作規程，嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)的.規章制度，用制度為生命撐起一片藍天；要以高度負責的精神，切實(shí)加強員工安全教育、安全檢查和隱患治理，用多一分的付出，為職工安全多提供一分保障，為企業(yè)的健康發(fā)展提供安全支撐。
安全靠什么？安全管理要靠實(shí)責任。安全責任，班組為基礎。要層層落實(shí)安全責任制，切實(shí)將安全教育、查找整改隱患、事故調查處理、監督考核等責任分解落實(shí)到班組，落實(shí)到每一個(gè)員工，群策群力抓實(shí)安全工作。安全責任，從班長(cháng)抓起。班組長(cháng)是班組的帶頭人，班組安全管理的成敗與否、成效大小，取決于班組長(cháng)對安全生產(chǎn)的認識程度、掌握的安全知識和實(shí)際組織協(xié)調能力。為此，必須重視和加強對班組長(cháng)的安全教育工作。通過(guò)對班組長(cháng)進(jìn)行安全生產(chǎn)常識、安全生產(chǎn)現場(chǎng)管理和應急預案處理等知識的培訓，發(fā)揮班組長(cháng)對員工安全示范教育作用。以班組長(cháng)為重點(diǎn)，向全體員工輻射。安全責任，人人有責。在安全生產(chǎn)管理中，要形成“人人為安全，安全為人人”的良好班風(fēng)，樹(shù)立人人是安全員的責任意識，形成班組成員自我教育、自我管理、自我完善的良好氛圍，切實(shí)降低事故發(fā)生率。
安全管理要注重細化。安全生產(chǎn)管理涉及到方方面面、各個(gè)角落，只有不放過(guò)細小的細節，才能抓好安全生產(chǎn)的大事。要強調預防，以“要事前的預防，不要事后的教訓”的理念來(lái)進(jìn)行安全生產(chǎn)管理。在日常工作中，要通過(guò)細察、細查，發(fā)現隱患，防范事故，堵塞漏洞。要不斷總結安全生產(chǎn)的經(jīng)驗教訓，針對存在的問(wèn)題，逐步完善安全管理責任機制、激勵機制、懲罰機制、監督機制等，建立安全管理的長(cháng)效機制。
安全管理要重視文化建設。應著(zhù)重培養員工的安全價(jià)值觀(guān)和安全生產(chǎn)的主人翁意識，營(yíng)造良好的安全氛圍，逐步實(shí)現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是企業(yè)的最大效益”、“安全是員工的最大福利”的思想深入人心。不斷改進(jìn)和完善安全管理指標，制定提高員工參與安全管理積極性的措施，將安全考核指標同工資、先進(jìn)評選、晉級等掛鉤，將剛性制度和人性化管理相融合。要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設施的投入，為班組安全文化建設奠定堅實(shí)基礎。將安全教育培訓和文化娛樂(lè )有機結合而，在潛移默化中提升員工的安全知識和防護技能。
安全的傷痕還隱隱作痛，我們要牢記這血的教訓，時(shí)時(shí)刻刻將安全工作擺在一切工作的首位，用更多的時(shí)間、精力把安全管理做實(shí)做細，用安全的生產(chǎn)意識、安全的行為方式，去堵塞百分之一的疏漏、千分之一的僥幸、萬(wàn)分之一的偶然，將安全生產(chǎn)植入每一位職工的心靈，落實(shí)在工作的每一個(gè)細節中！
安全從你我做起，安全從細節做起。
愿我們的企業(yè)蒸蒸日上，愿我們的員工幸福安康！
安全的作文 篇2
20xx年6月，全國第十三個(gè)安全月“強化紅線(xiàn)意識，促進(jìn)安全發(fā)展”的號角吹響在祖國大地，“安全”這個(gè)詞匯又我走進(jìn)我的視線(xiàn)，恍然間發(fā)現，“安全”這個(gè)曾經(jīng)我們口口相傳，心心相印的字樣，我是那么的陌生。說(shuō)了這么多年的安全生產(chǎn)，談了這么多的安全話(huà)題，寫(xiě)了這么多的安全記錄，可我真正懂得“安全”二字的含義嗎？如今走出了車(chē)間生產(chǎn)線(xiàn)，坐在寬敞舒適的辦公室，當初的安全意識也漸漸淡忘了，就更不懂安全了。
唐代詩(shī)人杜荀鶴在他的《涇溪》里寫(xiě)到：“涇溪石險人兢慎，終歲不聞顛覆人。倒是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f(shuō)有浮沉�！边@首詩(shī)就是對人們不重視安全的深刻體現，涇溪里面礁石很險溪水很急，可是人們路過(guò)的'時(shí)候都非常小心，所以常年都不會(huì )聽(tīng)到有人不小心掉到里面淹死的消息，然而恰恰是在溪水水流緩慢沒(méi)有礁石的地方，卻常常聽(tīng)到有人被淹死的消息。這首詩(shī)告訴我們，有的時(shí)候越是認為安全的地方才越是最危險的地方，我們都應該居安思危，思則有備，有備無(wú)患。
身在車(chē)間深處，危險無(wú)處不在，如果要為生產(chǎn)線(xiàn)上增添一道絢麗的風(fēng)景，那么，一定少不了安全的著(zhù)色。還記得第一次走進(jìn)電解車(chē)間，一群忙碌的身影在沸騰的生產(chǎn)線(xiàn)揮灑著(zhù)青春和汗水，灼列的紅光映在他們的臉龐和身驅?zhuān)瑹霟岱瓭L的電解質(zhì)蒸干了他們辛勤的汗水�？墒敲恳晃浑娊夤ざ既蔽溲b將自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，安全帽、勞保服、勞保鞋、手套、口罩一樣不少，因為他們深知那熊熊燃燒的電解槽周?chē)�，隱藏了多少潛在的危險。最初，我是不屑于他們這樣的做法，總以為安全事故離我們太遠，直到一次次的經(jīng)歷才使我真正意義上理解他們。生產(chǎn)線(xiàn)上，談?wù)摰米疃嗟氖前踩?huà)題，也只有生產(chǎn)線(xiàn)上的員工才知道的它重要性，不論何時(shí)，都要與安全同行。
魚(yú)生于水，而死于水，草木生于土，而死于土，當我們嘻嘻著(zhù)談?wù)摰纳罆r(shí)候，我們真的是不懂生死的。也許四季交替，百年輪回，生命也就盡了，夕陽(yáng)殘照，垂首遲暮，死亡也就近了，可這些我們都不用過(guò)于在乎，因為人總會(huì )老去，人總會(huì )死去的。前不久聽(tīng)聞公司職工因車(chē)禍去世的消息，心中不免有些惆悵，年輕的生命瞬間就消失了，留下了家人月以日積的痛苦和一大群同事的惋惜，也許我和大家一樣，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候腦海里編織著(zhù)一個(gè)想法“下次乘車(chē)，我也要注意了”，可是這一絲的意識也只是在心里停留了一瞬間就消失殆盡了。我們的安全意識如此淡薄，安全意識便是紅線(xiàn)意識，如若，你轉身遠走遠離它而去，將來(lái)勾勒的可能是一幕幕蔚然成傷的畫(huà)面。
如果，勞動(dòng)是一首悠揚的歌曲，那么，安全就是構成歌曲的音符；
如果，生產(chǎn)是一副美麗的畫(huà)卷，那么，安全就是為畫(huà)作色的畫(huà)筆；
如果，平安是一縷家人的牽掛，那么，安全就是寄送平安的信箋。
“勞動(dòng)”、“生產(chǎn)”、“平安”是每一位身在一線(xiàn)工人最渴求的希望，安全是一本寫(xiě)不完道不盡的書(shū)，我不知道該怎樣用文字表達我對安全的感受，只能用這些零落散亂的文字記錄，古詩(shī)有言：“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！蔽蚁Ｍ蠹夷軌蛘嬲高^(guò)表面的文字深入理解“安全”這兩個(gè)字的真正含義，讀懂人生里“安全”這本塵封的寶典，如果你只停留在表面文字上，那便會(huì )如浮云一般飄來(lái)飄去。一千個(gè)人讀“安全”，不一定一千個(gè)人都懂“安全”，安全這本人生必須熟讀的書(shū)，你可讀出了其中的味道了呢？
安全的作文 篇3
我身邊的安全小故事
我們身邊有著(zhù)很多隱患，安全也成了老生常談的話(huà)題。往往由于個(gè)人的疏忽大意，造成了血的教訓，釀成一幕幕悲劇。雖然身邊的悲劇在不斷的發(fā)生，可是仍然有人不當回事，把勸告拋之腦后。
幾個(gè)月前，我身邊發(fā)生了一起交通事故，那一幕真讓人慘不忍睹。事情是這樣的：一位男青年下班后走在回家的路上，由于他騎自行車(chē)的速度較快，悲劇就在那一刻發(fā)生。速度較快的他在陡坡時(shí)沒(méi)有減慢速度，遇到拐彎時(shí)來(lái)不及剎車(chē)，連車(chē)帶人翻進(jìn)河里，頭碰在石頭上，來(lái)不及搶救，當場(chǎng)就這樣失去了寶貴的年輕的生命。
當人們看到血肉模糊的尸體，無(wú)人不悲痛、無(wú)人不傷心落淚。她的父母聽(tīng)到這個(gè)噩耗真如晴天霹靂般。這是讓父母接受不了的事實(shí)。這對于兒女來(lái)說(shuō)，不珍惜自己生命也是極為自私的做法。
作為中學(xué)生的我們，不僅要虛心接受老師的教誨，更重要的是利用安全課、電視、報紙等媒介學(xué)習必要的安全法規和安全常識，從周?chē)l(fā)生的不安全事故中吸取教訓，保護好自己，在任何時(shí)候使自己都不處于危險之中。只有健康的體魄，才能完成學(xué)海生涯，成就自己的.夢(mèng)想。我們在學(xué)校老師常常教導我們：遠離危險，生命至上。生命只有一次，所有的事故只在一瞬間發(fā)生，在那一刻你才能真正體會(huì )到生命的美好，生活的美好。一個(gè)愛(ài)惜自己生命的人，才是最不平凡的人。
“安全重于泰山，安全警鐘長(cháng)鳴”，只有將安全時(shí)刻牢記于心，我們校園才平安，社會(huì )才和諧美好。讓我們記住發(fā)生在身邊的安全故事，行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)遵法、守規的中學(xué)生。
安全的作文 篇4
今天，學(xué)校請來(lái)了吳淞海事局的叔叔阿姨來(lái)給我們上了一節關(guān)于海上安全知識的普及課。
剛一開(kāi)始，一位胖叔叔就上來(lái)給我們提了一個(gè)問(wèn)題：救生圈為什么是桔黃色的？“因為桔黃色顯眼”，“救生員可以看得清楚，方便搜救”同學(xué)們爭先恐后地回答�！斑�有沒(méi)有同學(xué)知道別的答案？”叔叔笑著(zhù)問(wèn)。臺下同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，這時(shí)，五班的小劉喊道：“因為鯊魚(yú)害怕桔黃色，有利于躲避鯊魚(yú)�！笔迨鍧M(mǎn)意地向他豎起了大拇指。
接著(zhù)，另一位叔叔給我們講了海上存在的危險，海上危險分為自然和人為兩種。自然災害包括惡劣氣候、雷電、地震、海嘯等。人為因素占了海上事故的.大部分，包括超載、酒后開(kāi)船、違反安全操作規程等等。他還給我們講了被稱(chēng)為永不沉沒(méi)的船――－“泰坦尼克號”的故事。自然災害我們沒(méi)有辦法避免，但是人為因素是完全可以避免的，真希望以后海上不再有事故，不再有災難。
兩位叔叔講完后，叔叔阿姨們拿出了新款的救生衣現場(chǎng)給我們展示了如何穿救生衣。這款救生衣藏青色的布料，上面有桔黃色的熒光片，就在大家懷疑這么個(gè)輕薄的衣服如何能讓人浮在水上時(shí)，叔叔給出了答案，原來(lái)這款救生衣在接觸到水時(shí)，不需半分鐘充氣閥門(mén)就會(huì )自動(dòng)找開(kāi)充氣。同學(xué)們聽(tīng)得都瞪大了眼睛入迷了，可惜現場(chǎng)沒(méi)有給我們演示如何打開(kāi)，如果讓我們親眼看一下就更好了。
最后，叔叔阿姨們給我們出示了海上守則，在同學(xué)們熱烈的掌聲中這節海上安全知識普及課結束了，這節課讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，真是受益匪淺��！
安全的作文 篇5
時(shí)代，一首旋律飛快的曲子，總是給我們新的感受，新的音符。
我們在其中享受著(zhù)悠揚的旋律，享受著(zhù)其中的美，有一組音符叫做交通工具。
我們日日在馬路上穿行，一幅幅色彩斑斕的美麗圖畫(huà)總給我們視野的享受。那是道德的藝術(shù)，人們一起譜出的歡快樂(lè )章。
我們穿過(guò)馬路，看到的是輛輛汽車(chē)在那美麗的一條條白線(xiàn)旁行駛出最美的速度。他們，總是會(huì )為步行的人們舍棄一點(diǎn)時(shí)間。
我們在步行街上行走，看到的，是中間一條顯眼的黃線(xiàn)，一眼望去，如策馬平川，不會(huì )有一點(diǎn)阻礙，人們會(huì )為看不到這個(gè)世界的.人一縷心中的光明。
我們駕車(chē)在馬路上行走，看到的，是各樣交通工具循規蹈矩的在屬于自己的那整潔道路上安全駛向自己的目標，人們不會(huì )為自己的方便打破應有的秩序。
生活，是一張美好藍圖，文明，是這藍圖上最為美好的一筆。生活，是一首優(yōu)美歌謠，文明，是這歌謠里最美的音符，最美的旋律。交通，是科技發(fā)展中濃墨重彩的一筆，它為我們的生活增添了一種美好，叫做方便。同時(shí)也會(huì )為我們的生活增添一種悲劇，叫做交通事故。
文明交通我見(jiàn)證，只要有交通文明，我們的生活就會(huì )成為一種享受，這種享受叫做文明。
安全的作文 篇6
火，是一把“雙刃劍”。它能夠給予人們光明和溫暖，但稍有不慎就會(huì )引起火災，一場(chǎng)火災就是一個(gè)家破人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生，消防安全是必不可少的。
生活中會(huì )因為煤氣爆炸，線(xiàn)路故障等各種原因引發(fā)火災，造成無(wú)法挽回的局面。但是如果你懂得消防安全的話(huà)，結果就不會(huì )是這樣了。
如果你被困在火場(chǎng)，就要用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入過(guò)多的濃煙而窒息。你必須要記得消防電話(huà)119，你立馬就要給消防部隊打電話(huà)。當救護人員還未到達火場(chǎng)時(shí)，你可以自己找出路。在高樓內，切記不要跳樓、爬窗。如果在比較低的地方可以用長(cháng)繩或撕成長(cháng)條的床單綁在窗架上，然后順著(zhù)它慢慢地爬下去，直到安全地脫離危險。
消防安全要記住。消防四懂：懂得崗位火災的危害性；懂得預防火災的.措施；懂得撲救火災的方法；懂得逃生疏散的方法。消防四會(huì )：會(huì )使用消防器材；會(huì )報火警；會(huì )撲救初起火災；會(huì )組織疏散逃生。四個(gè)能力：提高社會(huì )檢查消除火災隱患的能力；提高社會(huì )單位組織撲救火災的能力；提高社會(huì )單位消防宣傳教育培訓的能力。五個(gè)第一：第一時(shí)間發(fā)現火情；第一時(shí)間報警；第一時(shí)間撲救初期火災；第一時(shí)間啟動(dòng)消防設備；第一時(shí)間組織人員疏散。
“禍在一瞬，防在平時(shí)”。珍愛(ài)生命，消防安全，不可忽視！
安全的作文 篇7
如今，因為意外死傷的人或物不計其數，我真希望能有一張神奇的能罩住我們每個(gè)人的.安全網(wǎng)。
這個(gè)網(wǎng)之所以被稱(chēng)做是神奇的，就是因為它的可大可小，無(wú)所不在，無(wú)論哪個(gè)人遇到危險，它都會(huì )伸出那神奇的觸角，把你罩住。這個(gè)網(wǎng)大到可以把天遮住，小到連一只小小的螞蟻也能遮住。這個(gè)網(wǎng)能在你遇到危險的時(shí)候出現，死死地罩住你，讓你免受一切災害。
比如：當有一輛車(chē)要撞到你的時(shí)候，那個(gè)網(wǎng)就會(huì )刷地一聲，及時(shí)出現了，就像媽媽伸開(kāi)雙臂抱住你，無(wú)論多么兇猛的車(chē)輛都撞不到你，你更不會(huì )受到任何傷害。
可如果你破壞花草樹(shù)木或者獵殺動(dòng)物，那這張網(wǎng)就會(huì )“臉”色大變，勃然大怒，向你施行懲罰，此時(shí)的它就像一道閃電，一下子就會(huì )擊中你，讓你疼痛難忍，直到你認錯了它才肯停息。
安全網(wǎng)還有明辯是非的能耐。當你和別人打架時(shí)，你們倆都錯了，可你們正在糾纏之時(shí)，安全網(wǎng)就會(huì )把你們分別罩住，根據你們犯錯的多少對你們實(shí)施懲罰，直到你們知道自己到底錯在哪兒了，并真心地認錯才肯罷休。
如果生活中真有這張網(wǎng)，那該有多好��！
安全的作文 篇8
在日常生活中，每一個(gè)家庭都用上了各中各樣的電器，有電風(fēng)扇、電飯煲、電熱水器。
記得我剛上一年級的是侯，放學(xué)回家，做完做業(yè)，見(jiàn)媽媽還沒(méi)下班回來(lái)，我自己就學(xué)做起飯來(lái)了。我記得媽媽是先舀來(lái)一些米，再把米洗干凈，然后再放一些水，再把電飯煲底上的水擦干，最后插上電源就行了。隨后我就依著(zhù)媽媽的步驟，一步一步地做起來(lái)，到最后一步插上電源，我還沒(méi)有把手上的水擦干，就插上電源，結果就發(fā)生了悲劇。當時(shí)我的手又麻痹，又在發(fā)抖，還倒在地上，我喊了起來(lái)："救命��！……！”正在萬(wàn)分危急之際，我聽(tīng)到了有人開(kāi)門(mén)的聲音，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，媽媽一進(jìn)門(mén)就發(fā)現我倒在地上，馬上把我送到附近的`醫院，來(lái)到醫院后，醫生馬上進(jìn)行搶救，好險啊，醫生說(shuō)，如果晚一些送來(lái)，后果就不堪設想了。然后我們在醫院坐了一會(huì )兒，媽媽就把我帶回家了�；氐郊液�，媽媽就問(wèn)我為什么會(huì )觸電的。我就一字不漏地把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有罵我，還教我以后怎樣安全用電。媽媽說(shuō)：“以后無(wú)論用什么電器之前都應該把手上的水擦干，以免被電。我現在終于弄明白人們?yōu)槭裁匆央姺Q(chēng)為“電老虎”了。
自從發(fā)生了這個(gè)悲劇后我手上就一直留著(zhù)一個(gè)疤痕，我真后悔為什么，自己不早一點(diǎn)學(xué)會(huì )安全用電的知識��！
同學(xué)們，故事就看到這里了，我想你們也應該知道以后該怎樣安全用電了吧！無(wú)論我們以后用什么電器之前都應該把手上的水擦干，也不能把手接觸到電源上的小孔上，以免觸電。更不應該把電器放在朝濕的地方，以免漏電。
“電老虎”的威力可真讓人害怕大的呀！
安全的作文 篇9
當我們一提起交通安全，我就想起兩件令我終生難忘的事情。
記得我四歲那年大年初一的早上，父親和母親領(lǐng)我去奶奶家，當走到新華路與文化路交口，就要穿過(guò)馬路中間時(shí)，我猛地一下掙脫父親的手向前沖去，這時(shí)一輛摩托車(chē)飛速過(guò)來(lái)，正好從我身邊擦過(guò)，把我一下子蹭倒了，那輛摩托車(chē)也跟著(zhù)摔倒了，我嚇得哇哇直哭，父親母親也嚇得臉色蒼白，一個(gè)勁兒地向司機解釋道歉，摩托車(chē)司機看了看我是個(gè)小孩兒，也就不跟父親母親計較，只是兩眼狠狠地瞪著(zhù)我們氣憤地說(shuō)：“咋不看好你們家小孩子呢！”回到奶奶家，父親看了看我的身上，沒(méi)傷著(zhù)還算幸運。
但有一位大哥哥卻就不那么幸運了。有一年暑假，我去校門(mén)口對面的眼保健室治眼，來(lái)到學(xué)校門(mén)前的十字路口時(shí)，發(fā)現地上躺著(zhù)一個(gè)中學(xué)生，旁邊流了一攤腦漿加紅紅的鮮血，一群人圍著(zhù)看，一輛本田小汽車(chē)高高地懸在一輛轎的的車(chē)頂上。我正非常疑惑，治眼的阿姨對我說(shuō)：“事情是這樣的'：一個(gè)中學(xué)生正在騎自行車(chē)過(guò)馬路，忽然一輛本田車(chē)沖過(guò)來(lái)，那個(gè)司機本想踩剎車(chē)，誰(shuí)知因為剛學(xué)開(kāi)車(chē)還不熟練，踩成了油門(mén)兒，車(chē)速太高，車(chē)子飛了起來(lái)，一下子撞倒了那個(gè)中學(xué)生，接著(zhù)又飛到了一輛正在等紅燈的轎的車(chē)上面！”聽(tīng)完了治眼阿姨說(shuō)的話(huà)后，我心里終于明白交通事故的損傷有多大，一個(gè)鮮活的生命就這樣離開(kāi)了世界！
我在想：假設那次我在馬路上不亂奔跑，也許就不會(huì )被撞倒；假設那個(gè)司機開(kāi)車(chē)慢一點(diǎn)兒，或者那位大哥哥不橫穿機動(dòng)車(chē)道，也許，這位哥哥現在正在讀書(shū)。正因為大家都沒(méi)有遵守交通規則，所以才發(fā)生了這些事故。
根據統計：世界上每分鐘都會(huì )有一個(gè)交通事故發(fā)生，每天都有120萬(wàn)人因為交通事故而喪失生命。而生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，所以每個(gè)人都要珍惜生命，都要遵守交通規則。
為此，我要提醒大家：過(guò)馬路，不奔跑，行人應走人行道，安全知識要記牢；司機們，車(chē)速慢，看見(jiàn)紅燈踩剎車(chē)，看見(jiàn)綠燈才起跑，酒后駕車(chē)不能要，交通安全要做到。
最后，為了你和家人的安全，請大家自覺(jué)遵守交通規則，從現在做起吧！
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