實(shí)用的校園消防安全作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的校園消防安全作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園消防安全作文 篇1
今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大，內容豐富，體驗深刻的消防安全演練，那緊張，刺激過(guò)后帶來(lái)的知識，感想，啟發(fā)，使我終生難忘。
一陣急促的鈴聲響起，整個(gè)校園籠罩著(zhù)緊張的氣氛；好像火災真的發(fā)生了一樣，老師一聲令下：“火災來(lái)了！”同學(xué)們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真，嚴肅的表情。老師叫我們捂住口鼻，迅速撤離火災現場(chǎng)。
可是走到樓梯時(shí)，人太多了，有的同學(xué)亂了套，開(kāi)始擁擠了。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己！”聽(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們像吃了一顆“定心丸”一樣，邁著(zhù)輕快地步伐走下樓梯，鈴聲還未結束，我們已經(jīng)安全地來(lái)到了操場(chǎng)上。
緊張的演習過(guò)后，就該消防員叔叔們登場(chǎng)了。
我還以為所有人都逃出來(lái)了，原來(lái)在綜合樓的`里面，還有一名被困同學(xué)。消防員叔叔已在旁邊等待多時(shí)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那位被困同學(xué)救離了火災現場(chǎng)。這時(shí)，另幾位消防員叔叔正在教小同學(xué)們滅火，只見(jiàn)消防員叔叔舉著(zhù)干粉滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹反抗服了，化作一團團灰燼，癱瘓在地上，再也不能任意，威風(fēng)地“為非作歹”了。孫隊長(cháng)因校長(cháng)特別邀請，結合剛剛的火災消防演練講解了火災起因，應如何進(jìn)行防火，如何救火，如何進(jìn)行自我保護等常識。
最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情，我們每個(gè)人時(shí)刻，事事處處都要提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能防患于未然�！彪m然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情，壯觀(guān)激烈的火災，脫困，救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我們留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗，教訓和啟發(fā)……
校園消防安全作文 篇2
人生有許多條路可以走，在這眾多美麗的道路里，有一條顯得極為重要，這就是安全之路。沒(méi)有了安全，談何生命？沒(méi)有了生命，談何創(chuàng )造？沒(méi)有了創(chuàng )造，又哪會(huì )有大千世界呢？幸運的是，我們大多數人都走上了這條路，可是，未來(lái)的風(fēng)雨又豈是我們能預料的？那么，面對這些險阻，最有效的辦法是什么呢？其實(shí)，很簡(jiǎn)單，那就是：讓消防安全之風(fēng)吹遍校園。
俗話(huà)說(shuō)：“少年不知愁滋味�！惫�，如果你去問(wèn)一群上小學(xué)的孩子怎樣思考生與死這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你就會(huì )發(fā)現“死亡”對于她們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)名詞，它是如此陌生，如此空虛，如此遙遠。甚至在他們的世界里沒(méi)有意外！可事實(shí)真是這樣嗎？不，據調查顯示，大約每天都會(huì )有數萬(wàn)人因消防安全而死去，也就是說(shuō)，平均每秒鐘，就會(huì )有一條生命離開(kāi)我們。試想，在你微笑的一瞬間，在你凝眸的一剎那，就有一顆生命之星隕落。想到這里，你還會(huì )若無(wú)其事的做自己的事嗎？你還能嘻嘻哈哈的面對一切嗎？你還會(huì )覺(jué)得消防安全根本不值一提嗎？不，不，不！不要把人想的太偉大，不要把生命想的太堅強，生命其實(shí)很脆弱，脆弱到不堪一擊，既然脆弱，為什么我們不好好珍惜呢？
也許，我說(shuō)了這么多，還是有同學(xué)不以為然。那么我想問(wèn)：“教學(xué)樓的每個(gè)樓梯口都有一個(gè)消防栓，你可曾注意過(guò)嗎？社區的每一個(gè)路口，都有消防安全宣傳欄，你何時(shí)仔細研讀過(guò)呢？老師在教室里千叮嚀萬(wàn)囑咐消防知識時(shí)，你又能記住幾條呢？那么，但你身處危害，遭遇不幸時(shí)，又憑什么抱怨呢”
消防安全是天，因為天能帶了希望，因為天能寄托未來(lái)。
消防安全是地，因為地能承載生靈，因為地能養育生命。
消防安全是水，因為水是萬(wàn)物之源，因為水能讓一切生生不息。
消防安全是花，因為花能帶來(lái)芳香，因為花能裝點(diǎn)大地。
消防安全是樹(shù)，因為樹(shù)能凈化空氣，因為樹(shù)能為萬(wàn)物帶來(lái)生機。
消防安全是草，因為草能不畏艱難，因為草能“歲歲枯榮”卻“燒不盡”。
消防安全是光，因為光能驅走黑暗，因為光能照亮人生之路。
消防安全是星星，因為星星能閃耀光芒，因為星星可以帶來(lái)夢(mèng)想。
消防安全是太陽(yáng)，是月亮，是大海，是森林，是我們每一個(gè)珍愛(ài)生命，并為之努力的人。
夜晚的星空總是可以夠氣人無(wú)限的遐想。其實(shí)，每一顆星星都代表這一顆星星。放眼望去，每一顆星星都那么美，那么亮，那么迷人，如果有一天，它們一顆顆隕落，你難道不會(huì )傷心嗎？如果一把大火把它們燒得灰飛煙滅，你難道不生氣嗎？既然如此，同學(xué)們，讓我們一起努力，共同宣揚，讓消防安全之風(fēng)吹遍校園！
校園消防安全作文 篇3
今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷�！翱囱�！二層樓房著(zhù)火了！”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。
這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。
最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然�！彪m然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練
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