小學(xué)生安全作文五年級
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生安全作文五年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生安全作文五年級1
俗話(huà)說(shuō)：“安全重于泰山�！彼腥硕紤撟袷亟煌ㄒ巹t，珍惜寶貴的生命。
生命不僅僅是我們自己的事情，它還承載著(zhù)家人和朋友的無(wú)限關(guān)愛(ài)。天災難以預料，但人禍是可以避免的。提高安全意識，這不僅是對自己的生命負責，對親朋好友的關(guān)注負責，更是對他人生命的尊重。
在這個(gè)交通越來(lái)越繁忙的社會(huì )，遵守交通規則是必要的。只有我們把“交通規則”緊緊握在手里，我們才能在“安全”的懷抱里自由徜徉。城市里“飛車(chē)族”在人來(lái)人往的路上盡顯他們的“極速青春”。他是一條條年輕的生命，如飛蛾撲火般，以為可以到達天堂，其實(shí)是拿自己的生命開(kāi)玩笑。彼時(shí)飛車(chē)的樂(lè )趣，遠不及一朝意外，因一次樂(lè )趣而帶來(lái)痛苦-----因為失足后的痛苦，只需一次，便可令人悔恨終生。
記憶中，一位樸實(shí)的母親撕心裂肺的哭聲，兒子因為闖紅燈而與一輛大客車(chē)相撞，這位年輕人就這樣永遠離開(kāi)了……這是一件多么悲哀的事情��！想想日后孤單的母親只能靠照片來(lái)端詳兒子的面容和喃喃自語(yǔ)來(lái)抒發(fā)自己的思念，可悲��！年輕人因為一時(shí)的過(guò)錯，付出了生命的代價(jià)，也賠上了父母后半生的幸福。
事故的頻發(fā)，使多少人命喪黃泉。四通八達的路口成為那些違規駕駛的人的生命的終點(diǎn)�！鞍踩c生命一線(xiàn)牽，幸福和平安兩相連�！边@句交通警示語(yǔ)雖簡(jiǎn)單卻很明了地告訴了我們最重要的是安全�！凹t燈停，綠燈行”這首兒歌我們從一年級就開(kāi)始唱，可真正能把安全帶在身上、謹記在心的又有多少人呢？生命無(wú)法重來(lái)，我們蝶舞翩翩的生命不能因一時(shí)的大意而寫(xiě)下休止符。
我試想著(zhù)----我們腳下的這條路因為人人遵守規章制度而踏成一條安全大道，通往的方向是幸福而不是死亡。
我試想著(zhù)-----斑馬線(xiàn)上，依舊可見(jiàn)黃發(fā)垂髫相互扶持而過(guò)，兩旁沒(méi)有鳴笛沒(méi)有喧囂，沒(méi)有搶道的車(chē)輛威脅著(zhù)他們的安全。
生命與安全緊緊聯(lián)系在一起，相依相偎，幸福和災難只在于一念之間。請每一個(gè)人帶著(zhù)安全上路吧！帶著(zhù)家人的牽掛，留給自己期望的平安，在明媚的春光下，懷抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�；丶�。
小學(xué)生安全作文五年級2
生命只有一次，它對每個(gè)人都是公平的，只有珍惜生命，注意安全，我們才能平平安安的度過(guò)一生，人的生命是嬌脆的，一個(gè)不小心都有可能發(fā)生安全事故。
作為一名小學(xué)生，充滿(mǎn)好奇心，好動(dòng)、好玩是我們的天性。玩得“刺激”已成為新潮，有時(shí)連自己的生命安全都“置之度外�！蔽乙膊焕�，為了刺激，為了大家“夸獎，”總是搞出一些五花八門(mén)而又危險的表演。比如新年時(shí)，大家都喜歡玩煙花爆竹，我為了讓大家稱(chēng)贊我，想方設法做出一些自以為了不起而刺激的動(dòng)作——讓爆竹在我手中“綻放光彩”，結果贊賞聲沒(méi)得到，卻躺在了那張傷心而又充滿(mǎn)淚水的病床上，我想對于我來(lái)說(shuō)這是一次永恒而又深刻的教訓。
人的生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的，“一不留神”它都有可能給你的生命一個(gè)終結。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險，它邊給你幸福，你傷害了它，它便讓你終生后悔。它對我們付出了太多太多了。而我們唯一可以做的事就是盡一切力量去愛(ài)護它，脆弱的它好比是個(gè)手無(wú)縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠的、忠實(shí)的保鏢！
保護生命，保護你美好的前程！珍惜生命，珍惜人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！讓安全伴我們快樂(lè )成長(cháng)吧！
小學(xué)生安全作文五年級3
“危險”是字典里一翻就有的一個(gè)詞，“安全”是我們常掛在嘴邊的兩個(gè)字，“危險”是我們一不小心就把我們拉入深淵的惡魔，能夠克這個(gè)詞的只有“安全”。安全既是我們的好朋友，也是無(wú)形的殺手。我們只有跟“安全”手拉手，才能擁有它。但是我們一旦不注意，它便會(huì )和我們反目成仇。
我讀三年級的時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)一件讓我印象深刻的事。那是一個(gè)星期二的下午，上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔來(lái)到操場(chǎng)，臉上洋溢著(zhù)喜悅的神情，準備好好上一節體育課。大家都沒(méi)有注意到，危險正在悄悄地靠近我們。我們站好隊以后，老師對我們說(shuō)：“繞著(zhù)操場(chǎng)跑三圈！”我們立刻三五成群地跑起來(lái)。跑到一半時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)累得氣喘吁吁，有的同學(xué)卻還是跑得很起勁。小紅見(jiàn)小冬跑得像只蝸牛似的，便埋怨道：“你跑快點(diǎn)呀！”小冬嘴里應著(zhù)，可還是跑不起來(lái)。小紅一時(shí)沖動(dòng)，猛地用手一推，小冬“撲通”一聲翻到在地……我們連忙扶起小冬，可為時(shí)已晚，小冬滿(mǎn)口鮮血、淚流滿(mǎn)面……我們先是被愣住了，然后才意識到事情的重要性，急忙帶小冬往醫務(wù)室趕……醫生仔細一檢查，發(fā)現小冬的一顆門(mén)牙斷了一半。從此，在小冬那張漂亮的臉上，再也難以見(jiàn)到燦爛的笑容。同學(xué)們從這件事中你們吸取到教訓了嗎？知道安全的重要性了嗎？是的，也許只是一瞬間，你的一個(gè)不輕易、一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻會(huì )給他人帶來(lái)永遠抹不掉的傷痕。
校園里的安全隱患還有很多。比如有的同學(xué)下樓梯喜歡你推我擠或爭先恐后地往樓梯下沖，這樣的行動(dòng)是極其危險的！如果一個(gè)同學(xué)往下沖時(shí)撞對另一個(gè)同學(xué)，導致這位同學(xué)跌倒而被人才踩壓，那后果將不堪設想。還有，在走廊欄桿上攀爬也是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，萬(wàn)一掉下去，那后果將無(wú)法想象……這些隱患我們是可以消除的，只要我們每個(gè)同學(xué)多留心眼，多關(guān)愛(ài)他人、包容他人……有個(gè)別同學(xué)還得意洋洋的說(shuō)：“我就在樓梯里跑，我就玩危險游戲，我也沒(méi)少腿缺胳膊……”我要告訴這些同學(xué)：愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。
同學(xué)們，只要我們注意校園里的安全隱患，遵守學(xué)校規章制度，那么危險將會(huì )離我們越來(lái)越遠�，F在，讓我們攜起手來(lái)，遠離危險，讓安全伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)生安全作文五年級4
快進(jìn)入冬季了，氣候變得十分干燥，因受到干燥環(huán)境的影響，冬季就容易引起火災，這一提起火災就令人毛骨悚然�；�，是光明的起源；火，是希望的來(lái)源；火，是溫暖的發(fā)源。但火也曾奪去了無(wú)數的生命，留下了累累傷痕，大火曾用血淋淋的數字和慘痛的代價(jià)，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學(xué)習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應在腦海中長(cháng)期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應該懂得火災的危險性，不斷增強消防意識。
如今，科技越來(lái)越發(fā)達，人類(lèi)生活質(zhì)量也越來(lái)越高。夏天，天色炎暖，我們就用空調來(lái)驅散炎暖。冬天，天色嚴冷，我們就用電熱爐來(lái)取熱。固然為我們提供了很大的利便，但在這之下卻又躲著(zhù)重重消防危機，稍有不慎就會(huì )引發(fā)火災，所以我們每個(gè)人都要努力學(xué)習消防知識，自覺(jué)遵守消防法規。在平時(shí)應當做到以下幾點(diǎn)：
1、不玩火。就是要認識玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重惡果。
2、節假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節期間更要注意。
3、在日常生活中要注意愛(ài)護各種消防設施和器材。
4、家庭堆放柴草應放在遠離居民點(diǎn)的地方。
5、積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。
我們可以預防，可以防止這“兇手”的產(chǎn)生；我們可以挽救，哪怕只有一個(gè)也好。我們必須了解消防安全，這將是我們生命的一個(gè)保障�，F實(shí)生活中，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節在山區燒紙錢(qián)、放鞭炮；到郊外野炊時(shí)架起的柴禾；家中長(cháng)期插著(zhù)的飲水機插頭；無(wú)電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。每次火災的發(fā)生時(shí)，拯救人們的都是消防戰士。他們一次次沖進(jìn)火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅持一次次救出火中受難的人，誰(shuí)也不知道，下次，他們是否能安全地出來(lái)？一切只是未知，一切都無(wú)法預料。每次火災救援，都是去了一趟鬼門(mén)關(guān)，或許，他們會(huì )留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”；或許，他們不甘生命的逝去，會(huì )再回來(lái)！所以，你們是偉大的，你們是勇敢的�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。不錯，就像*澤民爺爺說(shuō)的，只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面這樣，火災會(huì )少得的多，那么我們的明天也會(huì )給加美好！
小學(xué)生安全作文五年級5
珍愛(ài)生命安全出行生命很美，美得安詳，美的典雅而又充滿(mǎn)活力，但生命又很脆弱。一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬盈，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；生命就像是一個(gè)水晶球，需要你小心呵護，如有不慎，它就破碎了;生命又像一張脆弱的紙張，不小心一戳，它就爛了。保爾柯察金說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對每一人來(lái)說(shuō)都只有一次�！倍覀冃W(xué)生的生命就像含苞欲放的花朵，綻放著(zhù)迷人的光彩，美麗卻又柔弱。
幾年前的一天，一個(gè)中年男子從遠方打工急匆匆趕回來(lái)看望家人，走在斑馬線(xiàn)上的他被一輛飛奔而來(lái)的摩托車(chē)撞倒在地。這一次，他將永遠不能再和家人團聚了。他的家里還有年邁的雙親和一個(gè)正讀中學(xué)的女兒在等他掛念著(zhù)他，盼望他快回家！可是，無(wú)情的車(chē)禍打破了這一個(gè)美妙的夢(mèng)。消息傳到他家人那時(shí)，可想而知他的家人是多么的心急如焚。等到他們懷著(zhù)忐忑不安的心趕到醫院，看到躺在病床上已經(jīng)失去生命的親人，他們的眼里充滿(mǎn)痛苦，充滿(mǎn)無(wú)奈，充滿(mǎn)憎恨，那種凄慘的哭聲回蕩在醫院的走廊，揪人心疼。
每當我們上學(xué)時(shí)，父母總會(huì )叮囑道：“騎車(chē)時(shí)要小心�！狈艑W(xué)回家時(shí)老師叮嚀道：“過(guò)馬路時(shí)要小心�！倍覀兺皇锹唤�(jīng)心的回答道：“知道了�！北泔w快地騎上自行車(chē)走了�？删驮谵D彎時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，一場(chǎng)痛人心扉的車(chē)禍發(fā)生了，躺在血泊之中的一名青年，眼里露出了后悔的神情�？墒呛蠡谝矝](méi)有用，每個(gè)人的生命只有一次。
同學(xué)們，你們是否還記得，在老師給我們講一些安全知識時(shí)，你們都漫不經(jīng)心，認為自己都是大孩子了，不用講這些了，認為自己什么都知道，什么都會(huì )。而往往是這些疏忽，才釀成了一場(chǎng)場(chǎng)悲慘的車(chē)禍，造成了終生的悔恨。
在忙碌的街道上，在歡聲笑語(yǔ)中，隱藏著(zhù)一個(gè)可怕的惡魔，他就是——車(chē)禍，是他奪去了無(wú)數人鮮活的生命，拆散了一個(gè)個(gè)完整，幸福的家，留下了一顆顆悲傷的心，留下充滿(mǎn)憎恨的雙眼。也許是一次闖紅燈就足以喪失別人的生命。你們明白嗎？我相信只要人人都銘記一點(diǎn)——“珍愛(ài)生命安全出行”世界就會(huì )美好，生命之花也會(huì )開(kāi)遍每一個(gè)角落。
小學(xué)生安全作文五年級6
打小我就是個(gè)愛(ài)水的孩子。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每次洗澡是我最高興的時(shí)候。我在澡盆里踢水、拍水、打轉轉，玩得不亦樂(lè )乎，直到把一大盆水用光才肯罷休。而這時(shí)，媽媽身上也濕透了，成了一只“落湯雞”。每年暑假去外婆家玩，最開(kāi)心的事就是去小河里盡情地玩水。那條小河給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )�？赡谴嗡o我帶來(lái)恐懼，我至今還歷歷在目。
那是二年級的暑假，我去外婆家玩。到達外婆家時(shí)已經(jīng)是傍晚了。我迫不及待地拿上游泳圈就往小河邊跑。做完準備運動(dòng)，我套著(zhù)游泳圈跳入了水中，像一只快活的小鴨子。幾個(gè)來(lái)回過(guò)后，我覺(jué)得我已經(jīng)會(huì )游泳了，游泳圈太礙手礙腳了，于是往河底下一鉆，脫掉了游泳圈。沒(méi)有了游泳圈的保護，我手忙腳亂，身子直往下沉。我想叫媽媽?zhuān)蓮堥_(kāi)嘴，水直往我嘴里灌，我 “咕嚕咕�！钡睾攘撕脦卓谒�。此時(shí)，媽媽正在河邊玩手機入了迷，根本沒(méi)注意到水里的我。我不知所措，在水里拼命撲騰著(zhù)。幸虧一位阿姨來(lái)河邊洗菜，叫醒了媽媽。媽媽趕快跳入水中把我救起。上岸后，媽媽拍了拍我的背，我把水吐出來(lái)后舒服多了。再望望小河，多么像一只張開(kāi)血盆大口的怪獸呀！
每每回想起這件事，我心有余悸。是啊，生命是寶貴的！生命有時(shí)又是脆弱的！我們每一個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )一定的自救知識，遠離危險，保護自己。
溺水了怎樣迅速自救呢？首先要沉住氣，別慌張。如果身上有重物，要馬上扔掉。用手快速拍打水面，使自己上浮。浮上水面后，頭后仰，口向上，盡量使自己的口鼻露出水面進(jìn)行呼吸，努力不讓自己下沉。之后，千萬(wàn)別亂動(dòng)，亂動(dòng)不但會(huì )消耗掉大量體力，還會(huì )使自己下沉得更快。如果周?chē)袎虻弥?zhù)的漂浮物，要盡量抓住這個(gè)“救命草”，同時(shí)大聲呼救�？傊�，抓住一切機會(huì )。
現在的我仍然愛(ài)水，只是我時(shí)刻注意安全。玩水時(shí)我一定叫上媽媽或爸爸陪我；下水前，我都要做好充分的準備運動(dòng)；在沒(méi)學(xué)會(huì )游泳前，我會(huì )一直套上游泳圈玩水，快活的仍然像只小鴨子。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )自護，安全玩水，讓水成為我們每一個(gè)人的朋友
小學(xué)生安全作文五年級7
俗話(huà)說(shuō)“水火無(wú)情”有多少年輕的生命就在大火中不見(jiàn)，有多少家庭因火災而支離破碎。為了防患于未然，我們學(xué)校將舉行一次“消防演習”。
星期四下午第三節課的鈴聲始終還是打響了。我們滿(mǎn)懷緊張與激動(dòng)之情，等待劉老師走進(jìn)教室，那緊張的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。劉老師走進(jìn)教室，她嚴肅地站在講臺上，對我們說(shuō)了一些注意事項，并告誡我們無(wú)論怎樣都要冷靜。
突然鈴聲大作，我們的心一下子亂了，紛紛抬起頭來(lái)，瞪大雙眼，看著(zhù)老師，似乎想從老師臉上長(cháng)出答案來(lái)。只聽(tīng)一聲“甌北中心小學(xué)消防演習現在開(kāi)始！”同學(xué)們一下子恍然大悟，先是一驚慌，不過(guò)馬上鎮定下來(lái)。一個(gè)個(gè)輪流用水打濕毛巾，輕輕的捂住口鼻，然后井然有序的跑出去，排好隊，沒(méi)有一個(gè)人爭先恐后。大家一個(gè)個(gè)貓著(zhù)腰低著(zhù)頭，臉上毫無(wú)笑意，沒(méi)有人只把這當作一次游戲，每個(gè)人都嚴肅極了！在老師的組織，班長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始向安全地帶轉移。我跟在后面一路小跑，有點(diǎn)兒迫不及待，恨不得一下子插上翅膀飛到操場(chǎng)上去。我跑的頭有點(diǎn)兒暈，人也不舒服，可能因為自己太慌張了。我心想：我一定要冷靜，老師說(shuō)過(guò)，不能慌張，要冷靜很快就可以到操場(chǎng)了，再忍耐一下。我看了看四周的同學(xué)，因為跑得太快一個(gè)個(gè)和我一樣紅著(zhù)臉，喘著(zhù)氣，可還是堅持著(zhù)，僅管有幾個(gè)同學(xué)不擅長(cháng)跑步，可現在他們卻一直跟著(zhù)隊伍，沒(méi)有一個(gè)人落隊。老師也和我們一起跑，邊跑邊指揮我們，老師指揮得很仔細，馬上指出了一些同學(xué)的不良行為和錯誤，因此在老師的指揮下同學(xué)們更加迅速的跑到了操場(chǎng)。
我們班同學(xué)一人不差的來(lái)到了操場(chǎng)上，隨著(zhù)我們的到來(lái)，全校同學(xué)都到齊了，大家整整齊齊的貓著(zhù)腰，捂著(zhù)口鼻蹲下來(lái)。我松了一口氣心想：終于到操場(chǎng)了，可累死我了，安全地帶的空氣就是好，我們逃離的還真快，一忽兒，全校就都逃出來(lái)了，要想以后逃得更快必須多進(jìn)行火災演習呀！老師快步地清點(diǎn)人數，然后上報給學(xué)校，我們班都到齊了，我真開(kāi)心！
大火無(wú)情人有情，縱使火災非常的'可怕，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災。雖然這次消防演習時(shí)間是短暫的，但它給我留下了永恒的回憶，讓我終身受益。
小學(xué)生安全作文五年級8
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì )爆炸，炸的家庭破碎，炸得人心悲苦。安全，隨時(shí)隨地保護這我們。
最近，“中國式過(guò)馬路”傳的沸沸揚揚，因“中國式過(guò)馬路”引起的交通事故也不計其數。
所謂的“中國式過(guò)馬路”就是湊一撮人就可以走，與紅綠燈無(wú)關(guān)。我原認為在詔安不會(huì )有這種事發(fā)生，大家都遵守交通規則。然而，就在昨天下午放學(xué)時(shí)，觸目驚心的一幕發(fā)生了：我放學(xué)時(shí)間是這時(shí)也是下班的高峰期。我正要過(guò)十字街口的時(shí)候，我發(fā)現綠燈還沒(méi)亮，就站在指示燈下面等。這時(shí)，我發(fā)現許多人沒(méi)等綠燈亮，只是看看左右沒(méi)來(lái)車(chē)，湊一撮人急匆匆地走了。我心想：我原認為詔安不會(huì )有人用“中國式過(guò)馬路”的。一看，有這么多人，真是沒(méi)素質(zhì)。突然，“砰”的一聲巨響，眼前的一幕把我驚呆了：這撮中笑著(zhù)一個(gè)跟我一樣大的小學(xué)生，他一邊過(guò)馬路，還一邊玩著(zhù)悠悠球。突然，一輛大卡車(chē)疾馳而來(lái)，旁的人快速的躲閃，躲閃過(guò)后還一直拍著(zhù)自己的胸前，好想在說(shuō)：想這樣過(guò)馬路，也需要很大的勇氣哪！當大卡車(chē)駛到那個(gè)小學(xué)生面前時(shí)，他只顧著(zhù)玩悠悠球，沒(méi)注意到，大卡車(chē)的司機來(lái)不及剎車(chē)，重重地地把那個(gè)小學(xué)生撞倒在地。很多人紛紛圍了過(guò)去。人們的驚呼聲，喊叫聲，悲嘆聲，響成一片，我看著(zhù)躺在地上那個(gè)血肉模糊的身軀，嚇得靈魂出殼了。周?chē)拇蛉粟s緊打了110和120。直到救護車(chē)趕到，圍觀(guān)的人才慢慢散去，我卻呆若木雞地站在那兒，看著(zhù)地上的一灘紅色。那紅色是那么搶眼，那紅色好像在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)悲劇，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)血的教訓……
據統計，僅僅在我們詔安每月因“中國式過(guò)馬路”引起的交通事故就高達十起。有多少個(gè)生命受到傷害。由此可見(jiàn)，交通事故隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，交通安全隱患時(shí)刻跟隨著(zhù)我們。作為學(xué)生，我們更應該遵守交通法規，拒絕“中國式過(guò)馬路”，為了自己以及他人的安全。
車(chē)讓人，讓出一份文明；人讓車(chē)，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧。讓我們一起自覺(jué)遵守交通規則，分享交通文明的快樂(lè )吧！
小學(xué)生安全作文五年級9
追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì )的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會(huì )成為過(guò)眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財產(chǎn)的安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。在我們的現實(shí)生活中，無(wú)數的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)，違規操作，習慣性違章、經(jīng)驗主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓告訴我們任何無(wú)視規章制度的行為都會(huì )留下一部不堪回首的血淚史。事實(shí)證明只有將安全工作放在各項工作的首位，才能保證經(jīng)濟效益的提高和社會(huì )環(huán)境的穩定�！案吒吲d興上班來(lái)，平平安安回家去”一直以來(lái)是許多廠(chǎng)礦企業(yè)所倡導的口號，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團聚，同時(shí)也表達了各級重視安全、渴望安全的心愿。
“安全工作”是一項長(cháng)期的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈，更不能擺架勢，走過(guò)場(chǎng)，虛張聲勢。假如有人拿安全工作當兒戲，最終必將受到應有的懲罰。我們在實(shí)際工作中，必須做到上下一心，團結一致。堅決不能搞上有政策下有對策，傳達執行兩張皮的做法，更不能一味的為了應付檢查而惶惶不可終日，嚴重影響正常的工作和生活，那樣最終的結果就是害人害
安全工作責任重于泰山�！标P(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。
“安全”是一個(gè)永久的話(huà)題。當和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟的騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需安全。所以，我們將一如既往的將安全工作進(jìn)行到底，真正做遵規守紀的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭，確實(shí)做到“時(shí)時(shí)處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
本文“安全行為習慣”，思想深刻，透徹而理性地分析“人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”。層層遞進(jìn)，從現象分析到本質(zhì)，富有豐富的意蘊。
小學(xué)生安全作文五年級10
生命是頑強的，就像墻角的一株小草，無(wú)論遇到怎樣惡劣的環(huán)境，它也能頑強地生長(cháng)；生命也是脆弱的，就像一個(gè)瓷杯子，掉下地就碎了。
20xx年1月河南省光山縣向店鄉大燈小學(xué)4名小學(xué)生在上學(xué)路上溺水死亡。 20xx年2月28日旁晚，貴州廣林江縣5名男孩被發(fā)現死于廢棄的燒烤棚里，最大的6歲，最小的4歲……據調查表明，安全事故是14歲以下少年兒童的第一殺手，全國每年約有1、6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于安全事故，食物中毒，溺水等，相當于一個(gè)教學(xué)班的消失。多么觸目驚心的數字呀！讓我不寒而栗。此時(shí)，我的眼前又浮現出一年前的那次意外。
一天下課時(shí)，周宇辰說(shuō)到小操場(chǎng)上去玩，汪晨希則說(shuō)在走廊上玩。我不知該聽(tīng)誰(shuí)的，他們兩個(gè)人則不由分說(shuō)拉著(zhù)我的手“搶”了起來(lái)。我被他們倆拉過(guò)來(lái)扯過(guò)去，不知如何是好。突然，不知誰(shuí)把手放開(kāi)了，我一失足就仰面摔進(jìn)了花壇里，只聽(tīng)“咚”的一聲，我的頭磕在一塊尖尖的石頭上，頓時(shí)鮮血直冒，把旁邊的老師和同學(xué)嚇呆了。老師趕緊打電話(huà)給爸爸送我去醫院�？吹轿夷菨M(mǎn)臉的鮮血，聽(tīng)著(zhù)我那一聲聲叫喚，媽媽的心都碎了，眼淚止不住地“啪啪”往下掉。一番折騰之后，我被送回了家，站在鏡前一看，大半個(gè)頭都被染成了紅色。裹著(zhù)層層的紗布，就像從戰場(chǎng)上回來(lái)的傷兵一樣。接下來(lái)的幾天里，我被囚禁在家里，只能對著(zhù)書(shū)、電視發(fā)呆;睡覺(jué)也不能翻來(lái)覆去，傷口一碰到就鉆心地疼;還不能洗頭，怕傷口感染。真是度日如年呀！
危險看似離我們很遠，其實(shí)它時(shí)刻藏在我們的身邊，只要我們稍不注意，它就會(huì )悄悄地溜出來(lái)，給我們帶來(lái)傷害。據分析，中小學(xué)生死亡的事故中有百分之八十通過(guò)預防是可以避免的。我經(jīng)�？匆�(jiàn)同學(xué)們在下樓時(shí)，總喜歡打打鬧鬧，不是摔跤就是跌倒，甚至有些同學(xué)偷懶竟滑著(zhù)樓梯的扶手滑下來(lái)下來(lái)，多么危險��！萬(wàn)一摔下來(lái)，后果不堪設想。上一次六年級的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)上樓，一個(gè)下樓，結果跑得太猛，撞到一塊，兩個(gè)人都受傷了，住進(jìn)了醫院……
“有一根弦，它的名字叫安全，叫安全……”《安全弦》這首歌時(shí)時(shí)響在我耳邊。讓我們時(shí)刻緊繃安全這根弦，讓生命之花綻放美麗的笑容！
小學(xué)生安全作文五年級11
俗話(huà)說(shuō)：“火災無(wú)情，人間有愛(ài)�！北M管“火”的燃燒是如此冷漠無(wú)情，但是人與人之間無(wú)處不存在著(zhù)——愛(ài)。人間的愛(ài)無(wú)處不在地閃耀，多燦爛的一顆心呀！災難中的人們之所以能活著(zhù)，繼續走向生活，跟消防員息息相關(guān)。
記得曾有一次，我剛剛睡下，就聞到了一陣燃燒味，使得好奇的我迅速爬起來(lái)，去湊湊熱鬧。跑去一看，才得知，由于鄰居家的煤氣不小心，燃著(zhù)了火。頃刻間，我的眼通紅的火球周邊洶涌的火焰，飛速地漫延，我不禁頭沉沉而淚潸潸了。
正在此刻，我的耳邊傳來(lái)了“嗚——嗚——嗚——“的警車(chē)聲，只見(jiàn)消防員們一一跳下車(chē)來(lái)，迅速取出水管，毫不畏俱地沖進(jìn)火場(chǎng)。一位年青的消防員，身手敏捷，沖進(jìn)火海。即使火無(wú)情地燃燒在他身邊，頭上滲出豆粒大的汗珠，也完全不理會(huì )，不顧一切地救困在火海的人，我望著(zhù)消防員的身影，我的淚眼也就更模糊了。他的英勇無(wú)畏使我感動(dòng)；()他的奮不顧身使我震憾；他的一舉一動(dòng)更使我深思。難道消防員為的是得到一片掌聲，一片贊揚聲嗎？并非如此，在我們生活的這一片藍天下，在每一次火災前，是他們?yōu)槲覀冏鞒鲎吭降呢暙I——挽救了一條條活生生的生命。
再看看消防員，已經(jīng)從火海里救出一位位受傷者，他來(lái)來(lái)回回奔跑著(zhù)，卻從沒(méi)一句怨言。他的雙手雙腳已經(jīng)燒得口通紅了。兩分鐘，五分鐘，八分鐘過(guò)去，人們順利被救出來(lái)，可是絲毫不引入注意的消防員，已經(jīng)負傷了。��！多么純樸的一顆心呀！難道不代表著(zhù)他們消防員高度的事業(yè)心和責任感嗎？
倘若消防員速度慢些，會(huì )怎樣呢？倘若消防員遲遲不去救人，又會(huì )怎樣呢？這一切足以體現了消防員奮不顧身的精神和高度的事業(yè)心、責任感，見(jiàn)證了他們無(wú)悔的人生。他們的心靈是多么美好，我堅信，他們平凡的工作崗位上所付出的一切，是不會(huì )徒勞的，會(huì )挽救更加珍貴的生命。
啊，消防員呀！你是我學(xué)習中的好榜樣，你是我目中最偉大的英雄：你的精神是我尋找已久的人生真諦！消防員們偉大人性的閃光，令我們每個(gè)家庭更加溫馨，幸福。如果人人都像他們一樣獻出多一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好。
小學(xué)生安全作文五年級12
學(xué)校是我們每一天生活、學(xué)習的地方，每一天大約三分之二的時(shí)光是在學(xué)校里度過(guò)的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。
每年三月份是全國中小學(xué)生安全教育月。近年來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。
20xx年29日中午12時(shí)許，正是學(xué)校課間操時(shí)光。孩子們從樓上沖下準備到校園做課間操，在二樓至一樓左側樓梯口處，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脫，蹲下身子提鞋時(shí)，后面的孩子蜂擁而來(lái)，造成**事件發(fā)生，當時(shí)正在那里值班的老師準備奮力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面發(fā)生的事情，還在繼續擁擠，因此造成比較多的人員在這次事件中受傷。共有123名學(xué)生被送往阿克蘇地區第一人民醫院進(jìn)行救治。阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生這起****，造成41名學(xué)生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，病危1人。
同學(xué)們，這些可怕的**事件已經(jīng)給了我們一個(gè)警醒，那么在學(xué)校里，怎樣防止**事件的發(fā)生？當我們應對****時(shí)，就應怎樣做才能保證自身安全？
1、在樓梯通道內，上下樓梯都就應舉止持續禮貌，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學(xué)生就應盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
3、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自我行走的方向來(lái)時(shí)，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著(zhù)人流走，切不可逆著(zhù)人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
5、當自我或前面有人突然摔倒了，要立刻大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
6、若自我不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時(shí)，必須要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，平放于胸前，要微微向前彎腰，構成必須的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話(huà)，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現場(chǎng)。
同學(xué)們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長(cháng)鳴，關(guān)愛(ài)生命健康成長(cháng)。學(xué)生是國家的期望，民族的未來(lái)，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們必須要注意安全，要有安全意識。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛(ài)生命，安全第一”吧！
小學(xué)生安全作文五年級13
注意校園安全
每當我們隨意地翻開(kāi)報紙，簡(jiǎn)單的情緒總會(huì )被一些沉重的新聞所打破。
以下是報紙上摘錄的關(guān)于校園安全事故的新聞：20xx年9月23日18：50時(shí)左右，內蒙古二中的學(xué)生上完晚自習從教室擁向樓梯。由于學(xué)生相互擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學(xué)生摔到在地，后邊的學(xué)生不明白前面出事仍向前擁擠，結果導致慘劇發(fā)生。事故導致死亡21人，傷47人，其中6人重傷。20xx年1月5日，陜西省寶雞縣初中學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一個(gè)學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠**，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。
這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著(zhù)我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴�！鞍踩逃�。這是一個(gè)老的不能在老的的問(wèn)題了，從二十多年前我國就開(kāi)始進(jìn)行安全教育了。前不久，某某學(xué)校一位初三學(xué)生因為上體育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學(xué)業(yè)。為什么至今還會(huì )出現什么什么地方、發(fā)生什么什么事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢？同學(xué)們，我們擁有花樣年華，擁有完美的未來(lái)，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險事故。操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否能夠慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因為你一個(gè)小小的過(guò)錯，有時(shí)會(huì )釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請你優(yōu)先思考生命安全，想想自我的親人，想想自我的朋友，更想想自我的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？為針對中小學(xué)生被侵害事故的日漸上升，教育部，共青團中央于20xx年3月29日啟動(dòng)“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護潛力”的行動(dòng)。幫忙中小學(xué)生提高自我保護潛力，做自我的保護神，并打擊犯罪，建立“平安校園”。
我校也開(kāi)展了關(guān)于建立平安校園的教育宣傳活動(dòng)，期望大家切切實(shí)實(shí)將安全與法制牢記于心，吸取那些觸目驚心的事件所帶來(lái)的教訓，為自我的“一生平安”而付諸行動(dòng)。
小學(xué)生安全作文五年級14
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì )帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金以前說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次�！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ�，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時(shí)的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學(xué)就在走廊里玩摸摸人。本來(lái)玩游戲是一件很開(kāi)心的事，但是不好的事故發(fā)生了：子欣在游戲當中受傷了。霎那，同學(xué)們紛紛把游戲停了下來(lái)，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來(lái)，但是子欣說(shuō)，她的手很痛動(dòng)不了。我看見(jiàn)子欣的嘴唇頓時(shí)變白。我立刻沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著(zhù)子欣的手去辦公室；老師還說(shuō)，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)子欣哭的。我想：一個(gè)十分堅強的女孩也哭了，子欣的手必須很痛很痛。此刻，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì )有第二回！
其實(shí)這些意外能夠避免的。我好象聽(tīng)到有人反駁了“不必須，出不出交通意外是由天決定的”；又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自我當天的運氣來(lái)看”；還有人在反駁“你們說(shuō)的都不對，出不出意外是看你平時(shí)過(guò)節有沒(méi)有拜神”……所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自我發(fā)生意外，是別人不留意撞傷了你，你會(huì )怪別人嗎，我絕對相信每一個(gè)人都會(huì )怪別人的。
所以說(shuō)，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個(gè)人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛(ài)，還讓我們明白了校園的安全是不能夠忽略的。
我忠心期望大家愛(ài)護自我的生命和注意安全！
小學(xué)生安全作文五年級15
鎢都大余在改革浪潮的洗禮下，在勤耕好讀的大余人的共同努力下，發(fā)生了翻天覆地的變化。每天來(lái)自于世界各地的客商、大大小小的自行車(chē)、三輪車(chē)、汽車(chē)穿梭于大街小巷，在行人車(chē)輛擁擠的道路上，你是否看到了潛藏的危險呢？可是在我縣仍有少部分的同學(xué)因對交通安全意識淡滿(mǎn)而受到了血的教訓，那馬路上一幕幕令人心痛的畫(huà)面，留給我們的是心靈的震撼和對受傷無(wú)盡的痛惜。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩不成方圓�！弊袷亟煌ǚㄒ幨俏覀兠總�(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)同學(xué)和每個(gè)公民的責任，只要我們人人嚴守交通規則，我們就會(huì )向安全的彼岸又邁進(jìn)一步。
為了我們的安全，我們應認真學(xué)習交通法規知識，從我做起。在安全自身的同時(shí)，我們應懂得紅燈停，綠燈行，俗話(huà)說(shuō)“斑馬線(xiàn)是我們的生命線(xiàn)”。所以我們在過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn)；現在許多學(xué)生騎車(chē)喜歡上機動(dòng)車(chē)道并在機動(dòng)車(chē)道上追逐，對此我們應做到騎車(chē)不追逐不上機動(dòng)車(chē)道，未滿(mǎn)12周歲不騎自行車(chē)上馬路，還有我們在上學(xué)、放學(xué)時(shí)不在馬路上追逐打鬧、嬉戲，不三五成群并肩行走或聚集停留在馬路上，做到不隨意橫穿馬路，過(guò)馬路時(shí)要先向左看再向右看，看到?jīng)]車(chē)時(shí)才能過(guò)馬路。小朋友上街要與大人同行，說(shuō)到這里我不禁想起一個(gè)血淋淋的交通事故：在云南省的一個(gè)小村落有一個(gè)小女孩子與母親一起去田間勞作，突然小女孩的母親叫小女孩回家取鑰匙，由于小女孩只有5歲對交通安全認識不深，過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有左右看看但穿過(guò)馬路，被一輛飛馳的汽車(chē)壓斷雙腿，在未來(lái)的時(shí)間里小女孩只能靠皮球行走，在短短兩年時(shí)間中，小女孩已磨壞了5個(gè)皮球。
因此我們要遵守交通法規，維護交通秩序，是創(chuàng )“人文大余，禮儀大余”的需要，血淋淋的事件告訴我們，多一份自律，就多一份安全的籌碼，多一份警惕，就擁有一張通往安全的綠卡。親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們，為了您的全家的幸福，為了您全家的幸福，讓我們積極行動(dòng)到起來(lái)，從我做起，從小事做，自覺(jué)遵守交通規則，珍愛(ài)寶貴的生命，讓交通安全的警鐘時(shí)常在我們的腦海中敲響，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們。
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