[優(yōu)秀]愛(ài)心的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛(ài)心的作文 篇1

　　她是一個(gè)大姐姐，名叫何瀟。長(cháng)得不算特別漂亮，臉上有稀稀拉拉的麻雀斑，一個(gè)櫻桃小嘴顯得格外可愛(ài)，但她一笑，總能給人帶來(lái)一絲溫暖、安全，有種家的感覺(jué)。

　　之前我們家住在一個(gè)很大的院子里，她家住在7樓，我們倆是好朋友。有一天，我看見(jiàn)她在角落里，在干什么事情，我走過(guò)去，拍了拍她的肩膀，她轉過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，眼睛都睜不開(kāi)了，但她笑了笑，把身子移開(kāi)，出現在我眼前的是一窩一兩個(gè)月大的小貓，她們一個(gè)個(gè)翻來(lái)翻去，可愛(ài)至極。

　　慢慢的，小貓一天一天的`長(cháng)大，她開(kāi)始更加忙碌了，每天都要給那群小姑娘喂食、喝水、洗澡，忙前忙后，我曾經(jīng)看過(guò)一次她給小貓洗澡，洗澡的時(shí)候回挽起袖子，拿起肥皂給貓全身涂一遍，然后使勁地搓，再拿起水龍頭輕輕地沖，洗得自己滿(mǎn)身是水，但是她還是在笑。小貓慢慢長(cháng)大了，就像一棵小樹(shù)苗，茁壯、健康成長(cháng)。

　　她們已經(jīng)五歲了，都會(huì )捉老鼠了，每次都會(huì )把窩弄得臭氣熏天，但她能欣然就收。有一次，來(lái)了一位先生，他說(shuō)那貓是他的，我當時(shí)小，不懂事，信以為真，就把那窩貓給了那位先生。

　　那天晚上，我在院子里玩，看到姐姐蹲在屋檐下哭，大顆大顆晶瑩般的淚珠從丹鳳眼里落下來(lái)，滴在了地上，這是她第一次哭，哭得很傷心，仿佛把我的魂也勾了出去，當時(shí)問(wèn)她怎么了？她帶著(zhù)哭腔說(shuō)貓丟了，這句話(huà)仿佛驟雨一般打在我的心中，我也哭了。

　　當我回憶這段往事，才看懂何瀟的善良，也才明白有愛(ài)心的人會(huì )讓別人記一輩子。

愛(ài)心的作文 篇2

　　愛(ài)心就像一把諶藍的傘，撐起一片蔚藍的天空；愛(ài)心是一根小棒，扶起一棵棵無(wú)助的小樹(shù)苗。

　　記得有一次，我和哥哥還有一些小伙伴，一起去體育館玩。我們有些人在跳繩，有些人在打羽毛球，有些人在踢毽子…… 突然，有一只小麻雀飛到了我的面前，我大喊道：“大家快看��！這有一只小鳥(niǎo)�！贝蠹业哪抗舛疾挥勺灾鞯霓D向了我。他們輕手輕腳的圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“哇！它怎么不飛啊，哦��？原來(lái)是一只不會(huì )飛的鳥(niǎo)！”“錯！大錯特錯！ 這不是一只不會(huì )飛的鳥(niǎo)，而是一只受了傷的鳥(niǎo)兒！”另一個(gè)小伙伴馬上反駁道。我聽(tīng)完他們說(shuō)話(huà)后，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“是不會(huì )飛的鳥(niǎo)又怎樣，是受了傷的鳥(niǎo)又如何？”停了停，又說(shuō)：“先別理它了，要不，我們來(lái)玩追人的`吧！”“好��！”大家都異口同聲的說(shuō)。唯獨他，也只有他——哥哥，呆呆的蹲在那里，一言不發(fā)。我走過(guò)去，問(wèn)：“你怎么了？不會(huì )還在想這只鳥(niǎo)吧？不如，你陪我們一起玩追人的好不好？”“不行，你知道嗎，羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)‘只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權利袖手旁觀(guān)’”哥哥堅定的說(shuō)。結果，他真的把小麻雀帶回了家。一個(gè)星期…… 兩個(gè)星期…… 一個(gè)月…… 小麻雀經(jīng)過(guò)哥哥的精心照料下，恢復了健康，還會(huì )飛了呢！

　　后來(lái)，哥哥把它放回了家——大自然。

　　愛(ài)心是風(fēng)，卷來(lái)了濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤了久旱的樹(shù)；愛(ài)心是樹(shù)，撐起了一片綠蔭。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人吧！

愛(ài)心的作文 篇3

　　五點(diǎn)還沒(méi)到，天還未破曉，睡意未盡的我被鬧鐘叫醒，趕緊翻身起床。今天是愛(ài)心義賣(mài)的日子，我和媽媽得趕緊出發(fā)。

　　我們趕到約定地點(diǎn)，幾位老師和小伙伴們正在卸貨，干得熱火朝天。我也趕緊沖了上去幫忙。一箱箱年貨被我們和陸續到來(lái)的小朋友及家長(cháng)們全部搬了下來(lái)。當天邊露出一絲曙光時(shí)，老師們已布置好現場(chǎng)，同學(xué)們已擺好攤位，水果、干貨、粽子、餃子……五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的年貨讓人看了就眼饞。

　　我站在粽子攤前等候，不一會(huì )兒，第一位客人便上門(mén)了：“這粽子怎么賣(mài)？”“白線(xiàn)的是白米粽，一塊半；藍線(xiàn)的是紅棗粽，兩塊；紅線(xiàn)的是肉粽，四塊�！蔽覠崆榈卮鸬��！芭�！”他應了一聲，挑了十個(gè)白米粽和十個(gè)紅棗粽。我的第一桶金就這樣到手了！不過(guò)，掙錢(qián)并沒(méi)有這么容易，也有一些人來(lái)我們這兒看了看，便離開(kāi)了，說(shuō)太便宜，便宜沒(méi)好貨。我真懷疑他們的判斷能力！這些粽子可都是同學(xué)們的媽媽、奶奶、外婆親手包的，真材實(shí)料，可好了！當然，大部分顧客還是很有眼光的，我們這邊的粽子、餃子、咸魚(yú)特別暢銷(xiāo)。才一會(huì )兒工夫，粽子由五筐變成三筐，沒(méi)多久便一掃而空。餃子也一樣，一位“大亨”先生一下子買(mǎi)了十包。咸魚(yú)與羊排開(kāi)始沒(méi)人要，不一會(huì )兒也被“洗劫一空”。

　　“這些都是我們自己親手采購的.，很不錯哦！獻一份屬于你的愛(ài)心吧！”每個(gè)攤位前，都有同學(xué)捧著(zhù)年貨微笑著(zhù)。干貨那邊也熱鬧極了，“松子還有嗎？”“沒(méi)貨了！”“核桃還有嗎？”“沒(méi)貨了！”……

　　本來(lái)因為柜臺放不下而藏在我們身后的水果一搬出來(lái)，隨著(zhù)一聲聲的詢(xún)價(jià)，蘋(píng)果、香梨、奇異果……一下子被搶得一干二凈。

　　那邊寫(xiě)春聯(lián)的書(shū)法老師一刻也沒(méi)閑著(zhù)，正揮舞著(zhù)毛筆為人們寫(xiě)春聯(lián)呢！

　　這次義賣(mài)，奉獻了愛(ài)心，體驗了交易，真不錯！

愛(ài)心的作文 篇4

　　12月17日15時(shí)，冬天的天氣雖然很冷，但是同學(xué)們仍然精神抖擻的準時(shí)到達龍源湖公園集合，因為我們校園記者要在這里進(jìn)行一次愛(ài)心護鳥(niǎo)撿垃圾活動(dòng)。

　　我們要做的第一件事是喂小鳥(niǎo)。我們跟著(zhù)校園記者工作中心的阿姨沿著(zhù)健身道路走，邊走邊往草叢里撒些鳥(niǎo)兒最喜歡吃的谷子、高粱、小麥和小米。聽(tīng)說(shuō)，今年公園里有很多鳥(niǎo)因為沒(méi)有找到吃的東西都被餓死了，我心里很難過(guò)。我讓媽媽多帶了一些大米，一邊撒一邊想：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，快來(lái)吃吧，吃飽了你就不冷了，也可以和我們一樣快樂(lè )生活了�！彪m然我沒(méi)有看到一只小鳥(niǎo)來(lái)吃，但是我相信如果小鳥(niǎo)看到這些食物，一定會(huì )高興地唱起歌。

　　喂完小鳥(niǎo)，我們每個(gè)人手里拿著(zhù)一個(gè)袋子，準備進(jìn)行撿拾垃圾活動(dòng)。我們沿著(zhù)道路往回走，顧不得欣賞公園里美麗的景色，每個(gè)人都專(zhuān)心致志地撿拾垃圾。一路上，大家都撿得很仔細，道路旁、樹(shù)底下、草叢里，到處留下了我們“環(huán)保衛士”的足跡。路上的垃圾不是很多，主要是一些煙頭、廢紙、甘蔗皮和包裝袋，撿了半天，我們的.袋子也沒(méi)有鼓起來(lái)，心里既失望又高興，高興的是現在人們的環(huán)保意識強了，不再隨地亂扔垃圾了；失望的是我的袋子里沒(méi)有別人撿得多。不過(guò)我還是挺高興的，畢竟這也充分說(shuō)明我們龍源湖公園的環(huán)境好了很多。雖然撿拾垃圾很累，但是看到公園比原來(lái)更漂亮，我們都很開(kāi)心。大家紛紛表示，以后還會(huì )經(jīng)常參加這樣有意義的環(huán)�；顒�(dòng)。

　　這次活動(dòng)很快就結束了，最后我們在公園里照了一張合影�；丶业穆飞�，我一路高歌，因為今天我做了一件有意義的事情。我相信，今后的我一定能比今天做得更好！

愛(ài)心的作文 篇5

　　同學(xué)們，當你在溫暖、寬敞明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，災區的小朋友正在破爛的木屋下堅強地讀書(shū)；當你在飯店里吃著(zhù)山珍海味贊不絕口時(shí)，災區的人正在為沒(méi)有飯吃而發(fā)愁；當你住在十幾層高的樓房時(shí)，災區的孩子們在簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)習，忍受著(zhù)寒風(fēng)侵襲……

　　為了幫助災區的小朋友，11月27日，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了“希望工程一元捐”活動(dòng)。寒風(fēng)“呼呼”地像刀子般刮在我們的臉上，但每位同學(xué)都站得很直，像站崗的.戰士。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上響起了感人的歌聲，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )變成美好人間……”老師拿出捐款箱，我們24個(gè)班級的24名代表逐一把錢(qián)放入捐款箱里，捐款箱頓時(shí)鼓鼓的……一元錢(qián)雖然對我們來(lái)說(shuō)微不足道，但對窮困山區的孩子來(lái)說(shuō)是黑暗中的光明。我們體會(huì )到了：人人只要獻出一點(diǎn)愛(ài)心，社會(huì )就會(huì )多一份關(guān)愛(ài)，多一份和平。最后，輔導員宣告本次共捐一千多元。在短短的幾分鐘內，我們愛(ài)心的溫度蓋住了寒冷的天氣。

　　同在一片藍天下，我們都是一家人。讓我們手拉手，一起為貧困地區的小朋友送上美好的祝福！

愛(ài)心的作文 篇6

　　黑板上的咦？今天張老師怎么沒(méi)來(lái)？大家正覺(jué)得奇怪，李老師通知大家說(shuō)，張老師病了，不能來(lái)上課了。這一消息讓許多男孩子興奮不已，大聲喊道：“耶！耶！張老師不來(lái)了！解放了！萬(wàn)歲！”女同學(xué)卻興奮不起來(lái)，小聲議論：“什么病呀？”“是不是很?chē)乐�？”“好擔心耶！”我吃完中飯也開(kāi)始不舒服，是不是跟張老師犯了同樣的��？不，張老師肯定嚴重得多，小毛病她是不會(huì )請假的。

　　我想象張老師在家是多么地難受，要是能做點(diǎn)什么讓她高興就好了。我想出個(gè)好主意，我請我們班的書(shū)法家李昱在黑板的正中間用紅粉筆寫(xiě)上幾個(gè)大字：“祝張老師早日康復！”然后，我用紅色粉筆在黑板上畫(huà)了個(gè)小小的愛(ài)心，里面寫(xiě)上李岱，并對大家說(shuō)：“請大家像我這樣畫(huà)愛(ài)心，里面寫(xiě)上自己的名字，送給張老師，表達我們衷心的問(wèn)候吧！”話(huà)音剛落，男女同學(xué)一擁而上，搶紅粉筆，有些同學(xué)沒(méi)搶到，索性拿蘭色和綠色粉筆寫(xiě)，沒(méi)幾分鐘，黑板上畫(huà)滿(mǎn)了五顏六色的'愛(ài)心。

　　朱幕婷來(lái)晚了，沒(méi)地方畫(huà)了，只好踩著(zhù)椅子畫(huà)到黑板的左上角。劉嘉慶和另外幾個(gè)同學(xué)站在教室門(mén)口使勁招呼幾個(gè)晚來(lái)的同學(xué)：“快！快點(diǎn)！”下午上課時(shí)張老師還沒(méi)來(lái)，要上數學(xué)課了，該要擦黑板了，大家看到李老師走進(jìn)教師，多么希望她別擦黑板！李老師看了黑板也很感動(dòng)，說(shuō)一定把大家的祝福帶給張老師。李老師擦黑板的時(shí)候，同學(xué)們都可惜地連聲“唉！唉！”雖然張老師沒(méi)有親自看到全班同學(xué)送給她的那份特殊的禮物，但那58顆愛(ài)心永遠不會(huì )消失。

愛(ài)心的作文 篇7

　　周未，我正在窗前看書(shū)，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區后院撿拾垃圾的老爺爺。

　　他肯定沒(méi)來(lái)得及回家。這么大雨，他會(huì )躲在哪兒呢？他會(huì )淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽?zhuān)�屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門(mén)邊，輕輕地打開(kāi)防盜門(mén)，然后飛一般沖了出去。

　　雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過(guò)綠地，剛一轉彎，就看到了那個(gè)衣衫襤褸的'老爺爺，他躲在屋檐下，舉著(zhù)一個(gè)硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發(fā)抖呢！我連忙跑上前，撐開(kāi)雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過(guò)去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，接著(zhù)伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過(guò)藥和傘，動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你真善良！”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。

　　��！給予真得是快樂(lè )的！

愛(ài)心的作文 篇8

　　愛(ài)心是一朵動(dòng)人的鮮花，它給我們帶來(lái)了芳香,愛(ài)心是一片燦爛的陽(yáng)光，它給我們帶來(lái)了溫暖。 星期天，媽媽帶我去公園玩。公園里景色迷人，青青的草地像一塊碧綠的地毯，鮮艷的花朵在風(fēng)中跳舞，引來(lái)了美麗的蝴蝶仙子我和媽媽一邊聊天一邊觀(guān)賞這美麗的`風(fēng)光。突然，背后傳來(lái)小孩的哭聲，我轉身一看，不遠處有個(gè)四五歲的小朋友摔倒在地上，身邊沒(méi)有大人，我想：他的家長(cháng)呢？這小弟弟肯定摔疼了。我和媽媽都急忙跑去扶起他，并幫他拍掉衣服上的塵土，我關(guān)切地問(wèn)：“小弟弟，摔得疼不疼啊，沒(méi)事，一會(huì )兒就不疼了，你媽媽呢？”小弟弟邊哭邊說(shuō)他也不知道媽媽在哪兒。媽媽讓他不用擔心，我們能幫他找到媽媽的，我拿出自己的玩具車(chē)哄他開(kāi)心，給他玩，果然他笑了。

　　不多久，我和媽媽帶小弟弟就找到了他的媽媽。他媽媽感動(dòng)極了，連說(shuō)了幾聲謝謝，還直夸我是個(gè)懂事的好孩子呢！看到小弟弟回到媽媽身邊那高興又幸福的樣子，我也特別高興，心里好像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的！

　　奉獻愛(ài)心不但能給予他人快樂(lè )，而且能給自己帶來(lái)快樂(lè )。

愛(ài)心的作文 篇9

　　親愛(ài)的少先隊員們：

　　大家好，今天我講話(huà)的題目是《伸出你的雙手，奉獻一片愛(ài)心》。

　　同學(xué)們，當你們欣賞熱鬧繁華的街市，當你們享受著(zhù)豐富而美味的佳肴，當你們徜徉在花園般美麗的校園……你們可曾想到，在同一片藍天下，還有許多小伙伴因為貧困而被迫輟學(xué);你們可曾聽(tīng)到，在一些農村地區，還有許多孩子呼喊著(zhù)：“我要讀書(shū)”!

　　大家是否聽(tīng)到過(guò)這么一件真實(shí)的事情：廣州一所小學(xué)的小學(xué)生們在學(xué)校的組織下，邀請河北和廣東某個(gè)縣貧困山區小學(xué)生到家里做客，一起歡度國慶假期。貧困小學(xué)生吃不慣家長(cháng)們精心準備的魚(yú)、蝦、蟹等美味，每天最想吃的還是面條、白饅頭和野菜。有位名叫丁肖霞的貧困同學(xué)晚上不愿意吃飯，她疑惑地問(wèn)主人：“今天我已經(jīng)吃了兩次飯了，怎么還要吃啊?”原來(lái)，她在家鄉每天只能吃一頓飯。同學(xué)們，或許你們也從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一天只吃一頓飯這樣的“天下奇聞”吧。生長(cháng)在城市的我們，常常是知道農村的存在，卻又感覺(jué)不到它的存在，甚至壓根不知道這個(gè)世界上還有很多吃不飽飯，穿不暖衣，上不了學(xué)的同齡人。盡管我們生活在同一片藍天下，但貧窮的農村離我們的世界太遠，遠到成為窗外的風(fēng)景。一個(gè)來(lái)自貧困山區的小學(xué)生，用“一天為何要吃三頓飯?”這樣“荒誕”的“問(wèn)題”，重重地撞醒了我們的心靈。少一些、再少一些這樣的悲情反問(wèn)吧!作為當代的少先隊員，我們也要作出自己的貢獻。因此，我國把每年的3月16日定為“全國手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)日”。這個(gè)活動(dòng)發(fā)起于20世紀90年代初，是希望廣大少年兒童走出自我，關(guān)心他人;走出校門(mén)，面向社會(huì )。

　　在我國廣大農村貧困地區，還有許許多多和丁肖霞一樣的.孩子。面對這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，面對這些被陽(yáng)光忽略的角落，我們怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢?涓涓細流可以匯成江河。在“手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)日”到來(lái)之際，伸出你的手，伸出我的手，為貧困小伙伴撐起一片藍天吧。捐贈不分多少，善舉不分先后。只要送人玫瑰，手里就有余香。你捐出的可能只是一兩本書(shū)，卻體現了一片關(guān)愛(ài)，送去了人間的溫情、生存的勇氣和生活的希望。今天，我校四年級的部分隊員在這一特殊的日子里，為我們手拉手學(xué)�！�—三十崗鄉幸福小學(xué)的小伙伴們準備好了小禮物，將在升旗儀式結束后帶著(zhù)六小學(xué)生一顆顆熱忱的心親手送到手拉手小伙們手中。

　　同學(xué)們，“苦難是人生的一筆財富”，在貧困家庭中長(cháng)大的孩子，通常會(huì )更加自立和堅強。在我們?yōu)樨毨�小伙伴奉獻愛(ài)心的同時(shí)，他們身上所具有備吃苦耐勞，勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)，不也正是我們要學(xué)習嗎?我們在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，不也收獲了快樂(lè )和善良嗎?結合“手拉手”這個(gè)活動(dòng)的契機，我也向同學(xué)們發(fā)出“向小伙伴看齊，家里的事情幫著(zhù)做，自己的事情請做好”的倡議，在家里學(xué)著(zhù)洗洗衣服，收拾房間，打掃衛生，買(mǎi)菜做飯，培養大家的熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，在學(xué)校在班級里幫助那些需要別人幫助的同學(xué)。

　　最后，我希望“手拉手”活動(dòng)能把助人為樂(lè )、團結友愛(ài)的風(fēng)尚傳入大家的心靈，傳向四面八方，讓我們一起伸出雙手，奉獻一片愛(ài)心。

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