愛(ài)心的作文集錦（7篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)心的作文7篇，希望對大家有所幫助。

愛(ài)心的作文 篇1

　　教育自古以來(lái)就是亙古不變的熱門(mén)話(huà)題，教育對每個(gè)人的重要性不言而喻。宋朝的張景修就曾有過(guò)“黃金滿(mǎn)富有余，一經(jīng)教子金不如”的感概。教育的重要不言而喻。

　　而教育該如何實(shí)施的問(wèn)題同樣也是各類(lèi)社會(huì )人士一直討論的話(huà)題。究竟是愛(ài)心教育呢還是懲罰教育呢，一直都是家長(cháng)，老師甚至社會(huì )在糾結的問(wèn)題。而我認為，愛(ài)心教育可能比懲罰教育更甚一籌。

　　首先，不可否認的是，處于青少年的孩子都或多或少的存在著(zhù)叛逆問(wèn)題，愈是懲罰，逆反心理就越嚴重，有時(shí)往往得不償失罷了。俄國的康。德。烏申斯基就曾經(jīng)有過(guò)這樣一段話(huà)，“應該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常和優(yōu)柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會(huì )使得孩子記憶力衰退�！辈浑y理解，信心對每個(gè)孩子至關(guān)重要，喪失了自信心的孩子又有什么美好的未來(lái)，自信的人生呢？

　　而論到愛(ài)心教育的一大關(guān)鍵，當然首先在于家庭，清朝的黃宗羲曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也�！泵恳粋�(gè)孩子最先開(kāi)始接觸的.便是家庭教育，家庭是每一個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。若一味的對孩子進(jìn)行懲罰卻不去鼓勵長(cháng)久以往未免泯滅孩子的天性。過(guò)猶不及的道理每個(gè)人都懂的。孟母三遷的例子未嘗不能證明這一點(diǎn)。孟母多次將孩子帶走，最終將家移到學(xué)校旁邊，最終鑄就成了一大偉人孟子。試想，若孟母在發(fā)現孩子的問(wèn)題之時(shí)一味的打罵懲罰，而不是想方設法的帶著(zhù)孩子遠離環(huán)境，那孟子又該如何呢？孟母的搬家的方法未嘗不是一種另一種形式的愛(ài)心教育。

　　而學(xué)校對教育自然也是十分的重要。著(zhù)名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師對孩子的教育多么重要。而自小的愛(ài)心教育同樣在孩子的成長(cháng)中扮演者至關(guān)重要的角色。而致力于愛(ài)心教育中，李鎮西老師則做的格外的好。他的《愛(ài)心與教育》中說(shuō)到，“當一個(gè)好老師，最基本的是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心�！薄皭�(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)�！崩罾蠋熞簧�致力于愛(ài)心教育，桃李滿(mǎn)天下，得到了多少的尊敬，獲得了多少教育？讓多少人有了美好的未來(lái)？有李老師以及他的學(xué)生的成功例子，可以看出，愛(ài)心教育還是可行的，應該行的。

　　而一味的懲罰教育確實(shí)不可取，現如今每年有多少學(xué)生跳樓自殺的案例？但是必要的一些懲罰教育還是有一定的必要。對于孫悟空，唐僧不僅對他采取懷柔政策，也依舊還要念頸箍咒來(lái)約束的。當然，不能過(guò)度，愛(ài)心教育還是必要的。

　　愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰。愛(ài)心成就夢(mèng)想，愛(ài)心傳遞希望，愛(ài)心喚醒力量，愛(ài)心鑄就輝煌�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)心教育何不實(shí)行？

愛(ài)心的作文 篇2

　　“贈人玫瑰，手有余香�！边@是人們常說(shuō)的一句話(huà)。上四年級的陳瑩已經(jīng)體會(huì )到它的含義，因為她送給了生病的夏琪一朵“玫瑰”。

　　夏琪和陳瑩原是一對親密無(wú)間的好朋友，他們一起上學(xué)，一起放學(xué)，感情十分深厚�？墒�，在一次體檢中，測出了夏琪有先天性的心臟��！陳瑩看著(zhù)夏琪住進(jìn)了病房，像一只小鳥(niǎo)住進(jìn)了鐵籠，漸漸地消瘦。陳瑩心里非常著(zhù)急，她知道：想讓夏琪好起來(lái)，就要做手術(shù)�？墒�，夏琪家里不算寬裕，給不起做手術(shù)的錢(qián)。成語(yǔ)想來(lái)想去，終于想到一個(gè)救朋友的辦法。

　　這天，學(xué)校組織了一次愛(ài)心捐款活動(dòng)。原來(lái)，陳瑩得到了學(xué)校的幫助，舉行了這次活動(dòng)。老師同學(xué)們紛紛伸出援助之手：家庭寬裕的同學(xué)捐一百、二百元，家里不富有的同學(xué)也捐十元、二十元，再加上老師的`捐贈和夏琪父母的血汗錢(qián)，夏琪的手術(shù)錢(qián)終于一分一分地湊齊了！成語(yǔ)欣喜若狂，夏琪父母也熱淚盈眶。

　　夏琪的手術(shù)成功了！俗話(huà)說(shuō)：患難見(jiàn)真情，這次愛(ài)心捐款，聯(lián)結著(zhù)夏琪的生命，也聯(lián)結著(zhù)同學(xué)們和夏琪的美好感情。

愛(ài)心的作文 篇3

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)兒愛(ài)心，世界將變成美好人間……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì )想起周六的那個(gè)下午，我們全班在老師的帶領(lǐng)下去看望敬老院的爺爺和奶奶的那次愛(ài)心活動(dòng)！

　　那天周六下午，我們全班帶著(zhù)我們準備好的新鮮水果、禮物走進(jìn)了敬老院。爺爺奶奶們一見(jiàn)到我們這些孩子，心里可高興啦，他們笑瞇瞇地問(wèn)：“你們哪個(gè)學(xué)校的？”哪個(gè)年級的？……全班同學(xué)就這樣你一言我一語(yǔ)地拉起了家常。之后，我們把新鮮水果送到了每一位老人手里面，他們吃著(zhù)我們全班帶來(lái)的月牙般的香蕉、紅通通的蘋(píng)果、胖乎乎的大西瓜……臉上洋溢著(zhù)孩子們般的笑容。我們合作起來(lái)唱了幾首歌，跳了幾回舞蹈給他們看，拍幾張照片，講幾個(gè)有趣的故事……

　　正在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)一位老奶奶在不高不矮的椅子上坐著(zhù)，一直沉默不語(yǔ)。我走上前去，削了一個(gè)紅通通的蘋(píng)果，切成一塊一塊的，喂到了老奶奶的嘴里面，邊說(shuō)邊未，“老奶奶不妨吃一塊蘋(píng)果吧！”“謝謝你！好孩子！”說(shuō)著(zhù)，她用正在顫抖的手笑瞇瞇地撫摸著(zhù)我的頭，布滿(mǎn)皺紋的`臉是那么親切，那么慈祥。

　　離開(kāi)時(shí)，老人們緊緊握住我們的小手，我從他們的眼中，忽然之間看到了依依不舍，心里默默地想著(zhù)：爺爺奶奶，我們還會(huì )回來(lái)看您們的。

　　這一次的行動(dòng)雖然短暫，但是十分難忘。我們不但給爺爺奶奶們帶去了快樂(lè )，自己也沉浸在快樂(lè )之中了，你們想也去獻愛(ài)心，去看望爺爺奶奶嗎？

愛(ài)心的作文 篇4

　　師者之愛(ài)心，是孩子一生應該擁有的精神禮贈，有一顆如水的愛(ài)心，平等地對待學(xué)生，和善地對待學(xué)生，用智慧的光芒引領(lǐng)學(xué)生，做孩子人生的導游，為孩子指點(diǎn)迷津，為孩子的人生把舵領(lǐng)航。

　　這一星期一直在進(jìn)行感恩的讀書(shū)活動(dòng)，到了周末迎來(lái)了期待的雙休日，便引導學(xué)生給無(wú)私奉獻的母親寫(xiě)祝福賀卡，感謝母親艱辛的養育之恩，誰(shuí)料楊同學(xué)語(yǔ)出驚人：“老師，我不愿寫(xiě)�！�

　　作為人子孝大于天，怎可以如此冷漠的對待養育自己的母親呢？當時(shí)我火冒三丈，怒氣沖沖地疾步走到他的面前，當我彎腰的一瞬間，想到了李鎮西老師的話(huà)：只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤童心。

　　于是，我彎下身子撫摸著(zhù)他的頭柔聲問(wèn)道：“孩子，怎么啦？”

　　他吞吞吐吐不愿道出緣由，我拍了他一下肩膀，低語(yǔ)：“請你來(lái)一下�！�

　　在和全班學(xué)生有一段距離的講臺上，我蹲下身心和孩子進(jìn)行平等的交流，也許孩子明白了對他的尊重，對我充滿(mǎn)了信任的暢所欲言，從交談中知道他的父母離異，母親改嫁后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)他們兄弟兩個(gè)，而父親為了一家的生計常年在外跑車(chē)，自然無(wú)暇感情的傾注，自己的親哥哥還是個(gè)殘疾人由爺爺照應，而這個(gè)年齡階段的孩子是最需要親情的沐浴的，可是對他而言卻是遙不可及，關(guān)鍵自己還充滿(mǎn)一絲希望的繼母，來(lái)后又生了個(gè)女兒，于是他總認為繼母只考慮自己的孩子，而從未顧及他們。

　　其實(shí)孩子的認識有點(diǎn)偏離，這位繼母是位可敬的母親，她曾給我發(fā)短信求助我幫忙調解和孩子的.關(guān)系，多么值得尊重的母親，孩子也是善良懂事的，引導他去體諒理解作為繼母的不容易，不要聽(tīng)信他人的言語(yǔ)，發(fā)自?xún)刃牡脑囍?zhù)走進(jìn)繼母，接納繼母，給自己一個(gè)融合的家庭。

　　孩子在不斷思索后決定要給“媽媽”寫(xiě)賀卡。

　　老師，擁有一顆愛(ài)心，就是一位壯志凌云腳踏實(shí)地的實(shí)干家！老師，擁有一顆愛(ài)心，就是世間最美最幸福的天使！老師，擁有的是學(xué)生，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！

　　珍愛(ài)學(xué)生，猶如父母！

　　猶如父母，珍愛(ài)學(xué)生！

愛(ài)心的作文 篇5

　　周末，我正在窗前看書(shū)，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區后院撿拾垃圾的老爺爺。

　　他肯定沒(méi)來(lái)得及回家。這么大雨，他會(huì )躲在哪兒呢？他會(huì )淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽?zhuān)�屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門(mén)邊，輕輕地打開(kāi)防盜門(mén)，然后飛一般沖了出去。

　　雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的'。我深一腳、淺一腳地跑過(guò)綠地，剛一轉彎，就看到了那個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著(zhù)一個(gè)硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發(fā)抖呢！

　　我連忙跑上前，撐開(kāi)雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過(guò)去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，接著(zhù)伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過(guò)藥和傘，動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你真善良！”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。

　　��！給予真得是快樂(lè )的！

愛(ài)心的作文 篇6

　　今天烈日炎炎，我和同學(xué)自發(fā)組成一個(gè)愛(ài)心小隊，以“關(guān)愛(ài)老人，從我做起”為口號，一大早就來(lái)到了敬老院看望老人，為老人打掃衛生，進(jìn)行獻愛(ài)心活動(dòng)。

　　我們都用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了西瓜和葡萄等水果。當我們來(lái)到敬老院的時(shí)侯個(gè)個(gè)老人都很開(kāi)心，看著(zhù)一個(gè)個(gè)和可藹親的老人一起分享著(zhù)我們?yōu)樗麄儨蕚涞乃�果吃得那么香我們心里真的很開(kāi)心。

　　我們?yōu)槔先舜驋咝l生，個(gè)個(gè)同學(xué)拿著(zhù)掃把、抹布掃的掃、擦的擦，我們的手上都起泡了，腳上被蚊子咬了不知多少口包，大家的`衣服也被汗水浸濕了，但我們并沒(méi)有放棄。個(gè)個(gè)老人豎起大拇指夸獎我們不怕苦，不怕累是個(gè)好孩子。

　　當我和老人聊天時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)這些老人有的失去了老伴，有的失去了子女，他們個(gè)個(gè)都孤苦零丁的，但是個(gè)個(gè)都很堅強，更讓我驚訝得是他們曾經(jīng)都是為祖國、為家鄉作出很多貢獻的人，我覺(jué)得他們不僅僅值得我們尊重，更是值得我們學(xué)習與驕傲的人。我希望人人能做到“關(guān)愛(ài)老人，從我做起”。

愛(ài)心的作文 篇7

　　8月6日星期天，我們溫馨和諧假日小隊和另外兩個(gè)假日小隊一起在五星電器門(mén)前組織了一場(chǎng)愛(ài)心義賣(mài)報紙的活動(dòng)，首先我們每人領(lǐng)到了十份報紙，身披寫(xiě)有愛(ài)心義賣(mài)的彩帶，然后我們站在一起拍照留戀了。

　　就開(kāi)始四處尋找路人賣(mài)起了報紙。而這個(gè)活動(dòng)是把賣(mài)報紙的錢(qián)捐到紅十字會(huì )的，紅十字會(huì )再捐到貧困山區的，所以盡量的賣(mài)出去每一份報紙。我們賣(mài)起了報紙，有的人跑向了馬路邊看見(jiàn)對面來(lái)了一些過(guò)馬路的人，就跑上前去問(wèn)那些叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，需不需要買(mǎi)報紙；有的人就在五星電器門(mén)口見(jiàn)出來(lái)一個(gè)人就上去問(wèn)一個(gè)人；有的人就在大眾書(shū)局旁邊的地鐵站等著(zhù)，也是出來(lái)一個(gè)人，問(wèn)一個(gè)人。而我賣(mài)報紙的就不確定了，一會(huì )兒在五星電器門(mén)口轉轉；一會(huì )兒在五星電器旁邊的大廣場(chǎng)轉轉，一會(huì )兒又到大眾書(shū)局和地鐵站門(mén)口轉轉。

　　而我找到的有可能買(mǎi)報紙的人分為四種：

　　1、坐在樹(shù)蔭底下沒(méi)有事情做得人；

　　2、走路不是特別快的人，因為那些人應該不是趕急事的人，應該很悠閑，是出來(lái)逛街的，而那些走的很快的人應該是有急事要辦的；

　　3、老爺爺、老奶奶因為一般老人在周一到周五這期間內，兒子或女兒要上班，如果孫子或孫女又要上興趣班的話(huà)，兩個(gè)人在家沒(méi)事干，就可能看看報紙或聊天；

　　4、帶著(zhù)孩子出來(lái)的家長(cháng)，因為一個(gè)大人有了孩子就肯定非常喜歡自己的孩子，而我們去問(wèn)那些家長(cháng)，他們有可能會(huì )像對自己的.孩子一樣對我們，對我們有一種同情心。但我更要感謝鮑李焱、周芃、閆景軒是他們在我最后還剩4份報紙實(shí)在賣(mài)不出去的時(shí)候，來(lái)幫助我賣(mài)出去的四份報紙，我非常感謝他們。

　　通過(guò)這次愛(ài)心義賣(mài)的活動(dòng)，我總結出幾點(diǎn)賣(mài)報紙的經(jīng)驗：

　　1、雖然看那些坐在樹(shù)蔭底下，好像沒(méi)有事情干的人，他們要么是覺(jué)得太曬，在樹(shù)下避會(huì )兒暑，然后繼續走路，坐在樹(shù)下思考一件事情，所以一般坐在樹(shù)蔭下的人不會(huì )買(mǎi)報紙；

　　2、一般老人問(wèn)他要不要買(mǎi)報紙，他們都會(huì )這么回答：我家里訂了報紙，所以老人一般也不會(huì )買(mǎi)報紙；

　　3、雖然有的人走路很慢，是出來(lái)逛街的，但一般也不會(huì )買(mǎi)報紙，因為他們是專(zhuān)門(mén)出來(lái)逛街的，沒(méi)有什么心思買(mǎi)報紙；

　　4、而那些帶著(zhù)孩子出來(lái)的家長(cháng)就有很高的幾率買(mǎi)報紙，因為就像我上面講的：大人有了孩子，就有可能把我們當做自己的孩子看待，也對我們有一種同情心，所以帶著(zhù)孩子出來(lái)的家長(cháng)一般都會(huì )買(mǎi)報紙。

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