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(精選)愛(ài)心作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的愛(ài)心作文10篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心作文 篇1
永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景�！}記
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜……
我有這么一個(gè)朋友，他叫小明，他呢，矮矮胖胖的，總是穿著(zhù)一身寬大的衣服，衣服肥得就好像裙子似的。但是按照他的說(shuō)法是：“哼，你懂什么？這樣玩的時(shí)候，比你方便多了！”他的長(cháng)相十分普通，是那種丟在人堆里找不出來(lái)的那種，但是唯一不同的是他那張永遠也停不下來(lái)的“好吃嘴”。
他是個(gè)“吃貨”，他家是小康家庭，平常他們家人也很寵著(zhù)他，所以養成了他的`“好吃嘴”。對于他來(lái)說(shuō)，吃，是他人生最大的追求。他雖然愛(ài)吃，但也是一個(gè)有愛(ài)心的人。
我還記得不久前他12歲生日那天，他邀我與他一起過(guò)生日。他手里捏著(zhù)早上從他媽媽那里拿的100塊錢(qián)，拉著(zhù)我去肯德基為他慶祝生日。當我們路過(guò)一個(gè)面包店的時(shí)候，他看到店里面有個(gè)衣服滿(mǎn)是補丁的老奶奶，拖著(zhù)一個(gè)麻袋，好像在與售貨員爭執著(zhù)。
他的腳步隨即停下來(lái)了，抬腳向面包店走去，我拉住他：“干嘛？不是要去肯德基嗎？”他頓了頓，然后回答我：“等一下嘛，看看里面在干嘛�！蔽依蛔∷�，無(wú)奈只好跟著(zhù)他走進(jìn)了面包店，我看到老奶奶在與售貨員拉扯著(zhù)，售貨員用鄙視的眼神斜視著(zhù)老奶奶：“撿破爛的，就你還想買(mǎi)蛋糕，你買(mǎi)得起嗎？”老奶奶唯唯諾諾道：“今……今天，我孫女生日，我想給他買(mǎi)個(gè)蛋糕，有便……便宜一點(diǎn)的嗎？”售貨員看了看老奶奶手上捏著(zhù)的50塊，不屑道：“三磅起賣(mài)，一磅30，共90？你有嗎？”“我有！”小明實(shí)在看不下去了，“有這么欺負人的嗎？”他憤憤不平，大叫道：“我幫老奶奶給錢(qián)！”售貨員白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦�！毙∶髂贸�100塊在售貨員面前揚了揚：“我給！”老奶奶在旁邊拉了拉小明，說(shuō)：“小朋友，你不用幫我的，我會(huì )自己想辦法的�！�
小明卻對老奶奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天也是我的生日，我就當自己吃了就好了嘛�！崩夏棠踢�想說(shuō)什么，但是小明一把把錢(qián)拍在桌子上，“去給我把蛋糕包起來(lái)！”售貨員見(jiàn)了，面子有些掛不住，什么也沒(méi)說(shuō)就轉身回去包蛋糕了，小明這時(shí)一把拉住我往外跑。跑得我氣喘吁吁地才停下來(lái)，他對我說(shuō)：“明年如果還能遇見(jiàn)老人，我一定還給她買(mǎi)蛋糕�！�
請記�。好總�(gè)人都是單翼的天使，只有相互擁抱才能飛翔！如果每個(gè)人都像小明一樣獻出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì )將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，將會(huì )變成美好的明天……
愛(ài)心作文 篇2
愛(ài)心像冬天里的一縷陽(yáng)光，驅散了冬天的寒冷；愛(ài)心像傷心時(shí)的一聲安慰，帶來(lái)了幸福和快樂(lè )；愛(ài)心像迷路時(shí)的一盞明燈，幫你照亮了前進(jìn)的道路。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我手里拿著(zhù)一塊餅干，走在回家的路上。忽然我看見(jiàn)有一只瘦小的流浪狗。因為我喜歡狗，不管是什么品種，所以我將手里的那塊餅干扔在了小狗的面前，那只狗抬起頭望著(zhù)我，又看了看那塊餅干。只見(jiàn)那只狗叼起餅干，津津有味地吃起來(lái)了。我看了看那只狗，就走了。
我走到我們家門(mén)口，我才發(fā)現那只狗一直跟著(zhù)我，我上了樓，那只狗還跟著(zhù)我。我暗暗地想到：如果我趕走這只狗，它就會(huì )無(wú)家可歸的，但是我收養它，我媽媽一定會(huì )反對的。我很糾結，但我還是收養了它。我先走進(jìn)廚房，看看桌上有什么菜，可是桌上什么也沒(méi)有。我忽然想到：媽媽就要回來(lái)了，她說(shuō)今天要做紅燒牛排的，我就可以借此機會(huì )來(lái)喂小狗。我先將小狗藏進(jìn)了我的房間，我就坐在沙發(fā)上等我媽媽回來(lái)。
媽媽終于回來(lái)了，不一會(huì )兒就開(kāi)飯了。我先將飯菜盛進(jìn)碗里，然后將飯菜端進(jìn)了房間。媽媽覺(jué)得奇怪了，于是她就跟進(jìn)了我的'房間，她站在門(mén)口，我一個(gè)轉眼看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屪吡诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪里來(lái)的狗？”“什么……什么狗��！”我不知道該怎么面對媽媽。最后，我坦白了。媽媽看見(jiàn)了那只狗，說(shuō)：“這么可愛(ài)的狗，你怎么不告訴我呢！”媽媽見(jiàn)了這只狗，像見(jiàn)到了朋友一樣，還給它用紙箱做了一個(gè)窩。從此，這只狗成了我生活中不可缺少的“伙伴”。
其實(shí)，每個(gè)人都有愛(ài)心，不管是對人還是對動(dòng)植物。所以，讓我們用愛(ài)心來(lái)溫暖世界吧！
愛(ài)心作文 篇3
愛(ài)是無(wú)處不在，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)閃過(guò)你頭腦的想法，可能就是你對別人濃濃的愛(ài)，在我們校園里，就發(fā)生一件無(wú)人不知無(wú)人不曉的事。
四年級一班的蔡元元同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她的成績(jì)名列前茅。但不盡人意的事總會(huì )發(fā)生，在一次檢查中，得知自己患了可怕的白血病。
白血病是一種腫瘤侵犯血液系統的'惡性腫瘤。白血病是造血系統的惡性疾病，俗稱(chēng)“血癌”，是國內十大高發(fā)惡性腫瘤之一。小兒的惡性腫瘤中以白血病的發(fā)病率最高，每年至少以3萬(wàn)到4萬(wàn)的速度增長(cháng)。
專(zhuān)家說(shuō)有治愈的希望，面對昂貴的費用，蔡元元的父母在街上奔波，走遍親戚朋友家借錢(qián)，他們在家里來(lái)回踱步，愁眉苦臉，他們已經(jīng)快絕望了。
愛(ài)心作文 篇4
昨天，對于我和其他146名快旅的網(wǎng)友來(lái)說(shuō)，真是經(jīng)歷了很多。
6月26日，一個(gè)普通的不能再普通的的日子，老公和我在紅薯司令的組織和帶領(lǐng)下，和快旅其他146名網(wǎng)友登上了前往太行山區希望小學(xué)的車(chē)上。清晨6點(diǎn)35分，我們出發(fā)了。經(jīng)歷了三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了目的地--黃水鄉龍王廟寄宿制小學(xué)。
黃水鄉位于南太行十字嶺、王莽嶺山腳下，海拔300余米。龍王廟寄宿制小學(xué)位于河南省輝縣市黃水鄉龍王廟村，它是附近山區孩子們求學(xué)的唯一一個(gè)小學(xué)，原來(lái)沒(méi)有這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，孩子們都在海拔1300米左右的山上上學(xué)，分散在山的五六個(gè)破爛不堪的學(xué)校中。前幾年在新鄉市衛生局局長(cháng)的愛(ài)心幫助下建設了現在這個(gè)學(xué)校。如今在校學(xué)生小學(xué)1-5年紀共有109人，學(xué)前班17人。龍王廟寄宿制小學(xué)集中了包括龍王廟村，山上的龍水梯村、土梯村、南盤(pán)村、滴水寨子，前方的韓口村等地的學(xué)生。但是這所山區小學(xué)幾乎函蓋了周邊最貧困山區的學(xué)生，而通往這所學(xué)校的路程又是那么遙遠和艱辛。韓口村爬山上滴水寨至少需要一小時(shí)；從韓口村到龍王廟村還有20里的山路......孩子們?yōu)榱藖?lái)這個(gè)小學(xué)上學(xué)，上學(xué)要往返幾十公里。由于家遠，交通不便，孩子們兩個(gè)星期才能回家一次。由此可知，這群對知識渴求的年幼的孩子們需要走多遠的路，爬多高的山，才能得到知識的充實(shí)。而那些在山上蜿蜒的小路被驢友們稱(chēng)為“天梯”。在學(xué)校寄宿的學(xué)生也很艱辛，冬天，只有那一床薄薄的被子幫助他們抵御那封山的大雪和嚴冬的寒冷；夏天，教室里面只有頭頂上的一盞風(fēng)扇幫助他們驅逐炎熱。孩子們雖然有了學(xué)校，但是學(xué)校的硬件設施真的很缺乏。
當我們一行人到達學(xué)校的時(shí)候，孩子們已經(jīng)分成兩隊站在學(xué)校大門(mén)兩邊歡迎著(zhù)我們。
隔著(zhù)玻璃窗，我們看到可愛(ài)的孩子們，好激動(dòng)。大家抓緊時(shí)間把書(shū)（其中包括各位網(wǎng)友的愛(ài)心捐贈）往學(xué)校搬運。并且自發(fā)將書(shū)進(jìn)行本本整理。
我們146人共帶去圖書(shū)2190本，書(shū)包8個(gè)，文具盒14個(gè)，作業(yè)本270本，鉛筆101支。
這次的活動(dòng)真的很有意義，我看到了很多家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子，去看看這些貧困山區的娃娃，看看他們的教室，看看他們的生活，更讓我這些從小沒(méi)有受過(guò)苦的人們對自己現在的美好生活好好反思。
老公照了很多照片，我選了一些，希望能讓咱們的孩子好好看看，珍惜自己的生活。教室
擺放在教室一邊的琴
餐廳
宿舍
在這里，我的心一次又一次的被震動(dòng)著(zhù)，出生在大山里的孩子們，真是可憐。想想我們的生活，我們的.學(xué)校，我們的家，這些孩子們讓我心痛。在這個(gè)貧困小學(xué)里，有很多特困生，他們的身世，他們的家庭，讓每一個(gè)在場(chǎng)的人都動(dòng)之以情，更有一位也是老師的網(wǎng)友，希望到這里支教。
我們的網(wǎng)友是幸福的，因為我們知道感恩；
我們的網(wǎng)友是快樂(lè )的，因為我們知道珍惜；
我們的網(wǎng)友是美麗的，因為我們的愛(ài)綻放！
太行山，只是我們愛(ài)心之旅的第一步，因為我們的愛(ài)，無(wú)處不在！
愛(ài)心作文 篇5
你不能把他辭退；正因為你和金元是同學(xué)，你更不能把他辭退。
這是一名鄉村代課女教師在對鄉中心校校長(cháng)強硬說(shuō)話(huà)，校長(cháng)和她愛(ài)人是同學(xué)，她在極力挽留另外一名代課教師。雖然工作中的稍有摩擦，但是，在去留問(wèn)題上，她毅然決然的維護和她共事多年的同事兼鄉親。
校長(cháng)用不解的眼光看著(zhù)她，最終答應了，挽救的辦法是讓原本該出去上小學(xué)高年級的學(xué)生留下繼續在本村讀書(shū)。從未教過(guò)小學(xué)高年級的她毅然承擔了高年級的教學(xué)任務(wù)。這樣，村里在校學(xué)生人數足夠讓兩名代課教師有飯吃。
緊接著(zhù)的問(wèn)題又來(lái)了，一場(chǎng)大雨把原本就破舊不堪的校舍變成了危房，沒(méi)人修，也沒(méi)錢(qián)修；對于代課教師的她來(lái)說(shuō)，兩條路可選，第一停課，讓學(xué)生回家；第二是自己想辦法。望著(zhù)可憐巴巴的孩子，望著(zhù)孩子們渴望知識的目光，她頂著(zhù)來(lái)自家庭的壓力和鄉鄰的閑言碎語(yǔ)，毅然決然的把孩子們領(lǐng)回家，在自己家里教孩子。
在她的心里，只有一個(gè)目標，那就是不能耽誤孩子，盡最大的努力讓孩子們成才。迎著(zhù)綿綿的秋雨，頂著(zhù)刺骨的嚴寒，聞著(zhù)撲鼻的花香，迎來(lái)一個(gè)新的夏天；夏天的烈日雖然讓她的孩子們身體有些骯臟，但是孩子們的心永遠和她一樣，是那么的倔強，那么的堅強。
明天就要參加升學(xué)考試，她耐心的為他們上最后一節課。課程在孩子們的掌聲中結束，孩子們哭了，她也哭了；在淚水中，她和她的孩子們共同吼著(zhù)她們每天都大聲說(shuō)的.奮斗誓言——就算失望，不能絕望，我們最堅強！
成績(jì)在大家無(wú)盡的期盼中飛出，她教的學(xué)生一共是16人，全部考上中學(xué)，其中有13名同學(xué)考上了縣重點(diǎn)中學(xué)；這是全縣歷年來(lái)最好的教學(xué)成績(jì)。校長(cháng)匯報到局里，局里匯報到縣里�？h里派她參加地區四有報告團。、地區、縣各級都學(xué)習、報道她的先進(jìn)事跡。她被政府授予園丁榮譽(yù)稱(chēng)號，并轉為公辦教師。
她就是我的母親，館陶名師張秀英。
福禍無(wú)門(mén)，惟人自召；善惡之報，如影隨形。一個(gè)善念，給別人生路，同時(shí)也把機遇和挑戰留給自己。在短暫的人生中，用愛(ài)心來(lái)澆鑄生命的征途，用包容來(lái)描繪時(shí)空的色彩。用堅強來(lái)迎接命運的挑戰，用執著(zhù)來(lái)推動(dòng)事業(yè)的車(chē)輪。我們生命之光才會(huì )照亮人類(lèi)的天空，我們生命之旅才會(huì )不留一絲遺憾。
愛(ài)心作文 篇6
看了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)之后真是回味無(wú)窮，回想起小企鵝為了拯救企鵝公主而去探險的片段，我就仿佛和那只小企鵝一起在旅途中冒險，總是提心吊膽，生怕會(huì )遇到危險。這本書(shū)主要講了小企鵝和他的父母很幸福地生活著(zhù)，突然有一天他們的公主被抓走了。小企鵝想到老國王的女兒被抓走了，一定很難過(guò)，于是他決定要去尋找公主并把她安全地帶回來(lái)。小企鵝不顧父母反對和其他企鵝的勸阻，毅然踏上了拯救公主的旅途。
在途中，小企鵝遇到了許多困難，比如差點(diǎn)成為他人口中的美食，走了很多彎路，花了很長(cháng)時(shí)間。找到了公主還要躲避壞人的追蹤，然后絞盡腦汁解開(kāi)那把鎖著(zhù)公主的鎖�？伤紱](méi)有放棄，一直堅持著(zhù)，最終找到了公主，并解救了她，成功將公主帶回了企鵝大家園。
這本書(shū)最吸引人的就是小企鵝在途中遇到了困難，他如何面對的？怎么克服想家的？怎么尋找新的線(xiàn)索？怎么逃離那些大塊頭的.魔爪？真是讓人看得津津有味，看了一次還想要看下一次。我十分喜歡這本書(shū)，它告訴人們要堅持到底，不怕困難，勇于克服困難，還要有愛(ài)心，去關(guān)心他人。我推薦大家有空就去看看這本書(shū)，它真的很好看！其中包含的道理也值得每個(gè)人去仔細琢磨，領(lǐng)會(huì )其中堅強，堅持，不怕困難的精神。讀這本書(shū)，和小企鵝一起踏上拯救公主旅途吧！
愛(ài)心作文 篇7
xx年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0 極大地震，人們給災區人民捐錢(qián)捐物，獻血，有的人還領(lǐng)養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志愿者.特別是我們的救援人員和醫護人員，整日整夜地忙來(lái)忙去，顧不上休息，還有為災區人民運送救援物資的航空人員和一些司機更是忙不過(guò)來(lái)，有的一天只能休息兩，三個(gè)小時(shí)。
中華上下五千年以來(lái)，道德一直是我們華夏兒女的寶藏�？鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的代表，他不貪圖受利，一心為人民、民族效力。李世民終世以德為政，從不暴力迫害，以江山社稷，人民平安為己任�？兹�4歲讓梨，尊敬兄長(cháng)，禮貌待人，是孩子學(xué)習的榜樣。司馬光砸缸，救得伙伴，他的善良，機智，令人佩服。
做一個(gè)有道德的人并不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，終將會(huì )成為一個(gè)有道德的人。但道德并不是一個(gè)人的責任，需要全世界的每一個(gè)人都努力做一個(gè)道德公民，道德，才會(huì )在我們的每一個(gè)人心中，自由的飛翔著(zhù)?
道德是指以善惡為標準，通過(guò)社會(huì )輿論、內心信念和傳統習慣來(lái)評價(jià)人的行為，調整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì )之間相互關(guān)系的行動(dòng)規范的總和。道德作用的'發(fā)揮有待于道德功能的全面實(shí)施。道德具有調節、認識、教育、導向等功能。與政治、法律、藝術(shù)等意識形式有密切的關(guān)系。 中華傳統文化中，形成了以仁義為基礎的道德。韓愈《原道》：“博愛(ài)之謂仁，行而宜之之謂義；?仁與義，為定名；道與德，為虛位�！�
馬克思主義的道德觀(guān)：在階級社會(huì )中，道德是指維護統治階級利益的行為規范。 凡道德之人，必有其與眾不同之處。
仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。
早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙 親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車(chē)馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著(zhù)豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)： “即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！”
愛(ài)心作文 篇8
我很榮幸在403班學(xué)習，因為我們班是個(gè)“愛(ài)心班級”。為什么呢？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!
上周末，我與小伙伴在小區玩耍時(shí)，不小心把腳崴了，腫得跟饅頭似的，連路都走不了，每天都要爸爸媽媽背著(zhù)上學(xué)，同學(xué)們看到我腳崴了，都紛紛跑過(guò)來(lái)幫助我，有的給我放書(shū)包，有的給我拿椅子，還有的幫我送作業(yè)本……看著(zhù)同學(xué)們這么熱心，頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。
本周，我們班的同學(xué)唐競雯一直沒(méi)來(lái)上課，因為她家發(fā)生了一件天大的事情，唐競雯的'姐姐被確診為“再生障礙性貧血”，需要大量的錢(qián)做骨髓移植手術(shù)，在此之前，唐競雯3歲時(shí)得了腦瘤，也花費了不少錢(qián)，為此，她家已經(jīng)負債累累了，現在又是雪上加霜，唐競雯的父母幾乎絕望了，同學(xué)們聽(tīng)了這件事，心情都沉重，有的同學(xué)流下眼淚。
“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”在老師的帶領(lǐng)下，我們班進(jìn)行了一次“愛(ài)心”捐款活動(dòng)，同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)來(lái)幫助唐竟雯一家，希望唐竟雯一家能早日渡過(guò)難關(guān)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，樂(lè )于助人的同學(xué)……這就是我們班，是一個(gè)當之無(wú)愧的愛(ài)心班級。
愛(ài)心作文 篇9
最近我看了《貓君朵拉》，故事說(shuō)的是一只普通的小貓——朵拉，被搬入大宅的主人丟棄后，與一只被主人趕出家門(mén)的流浪狗——大黃在街上流浪。他們被人踹、被車(chē)軋、被其他的'流浪動(dòng)物欺負。好不容易找到了美食，卻是抓貓人布下的陷阱。大黃拼盡全力救下了朵拉，可自己卻被抓貓人打成重傷。雖然被好心的小女孩蟲(chóng)蟲(chóng)救下，可依然沒(méi)有能保住生命！蟲(chóng)蟲(chóng)背著(zhù)父母留下了朵拉，可朵拉卻不再愿意相信人類(lèi)，逃走了！她偷偷回到大黃被打得地方，發(fā)現抓貓人仍然用對付她的方式抓其他的流浪貓，她發(fā)出凄厲的聲音提醒同類(lèi)。失去了大黃保護的朵拉再次被抓貓人抓住，被狠狠的摔在地上。彌留間，她聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)的呼喊聲，看見(jiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)帶來(lái)了保護動(dòng)物協(xié)會(huì )的人，感覺(jué)到蟲(chóng)蟲(chóng)雙手溫暖的溫度故事看完了，眼淚也早已打濕了我的臉頰。為什么朵拉的主人可以這樣隨意丟棄朵拉，不管它怎樣賣(mài)力。就因為她不是名貴的寵物貓？為什么要讓視人類(lèi)為家人的朋友傷透心？人類(lèi)有親人有朋友，愛(ài)著(zhù)人類(lèi)的動(dòng)物們卻只有等，等待被收養、等待被照顧、等待被愛(ài)惜！這真的太不公平了！那幾個(gè)抓貓人，我真想大聲怒吼你們不是人！殘害那些已經(jīng)被人類(lèi)傷透心的小生命后，不能被稱(chēng)為是“人”！
愛(ài)心作文 篇10
一道閃電，一聲炸雷，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨……
在外面玩耍的雞群們嚇得趕緊往家里逃。剛到門(mén)口，忽然有只雞發(fā)現了一只受了傷，卷縮著(zhù)身子，瑟瑟發(fā)抖的小黃鼠狼。它的目光中充滿(mǎn)了無(wú)助和恐懼……
小黃鼠狼被雞群抱了回去，對這個(gè)弱小的生命，雞群并無(wú)敵意，仍然悉心的呵護它，直到它漸漸的康復。這時(shí)，對小黃鼠狼的去留，雞群中形成了對立的觀(guān)點(diǎn)。一派要繼續養它，另一派則反對。
反對派說(shuō)：“不養，堅決不，因為它長(cháng)大后會(huì )吃我們的！”
另一派嚷嚷道：“應該養，因為它很可憐。何況，我們也可能改變它的本性�！�
兩派唇槍舌戰，互不相讓。最后，同意派搬來(lái)《野生動(dòng)物保護條例》，終于說(shuō)服了反對派。
于是，雞群每天都幫它找食（如草、毛蟲(chóng)、谷粒等）；冷了，圍在一起為它取暖；熱了，用水給它淋��；生病了，喂雞蛋給它吃；來(lái)了敵人，雞用尖尖的.嘴驅趕走來(lái)犯者。
不知不覺(jué)，小黃鼠狼長(cháng)大了，它主動(dòng)擔任了雞群的保鏢，保衛雞群的安全。如果有敵人侵犯雞群，它會(huì )用獨特的放P功能驅趕敵人。它的P使敵人聞風(fēng)喪膽，落荒而逃，敵人只能在千里之外望“雞”興嘆。
一次，一只老鷹在天上盤(pán)旋許久，黃鼠狼覺(jué)得其肯定謀圖不軌，屁屁一直鎖定著(zhù)它。突然，老鷹猛地俯沖下來(lái)，雞群被老鷹突如其來(lái)的陣勢嚇得抱頭鼠竄，只有這黃鼠狼臨危不亂，成竹在胸。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)到“嘣”的一聲脆響，老鷹便莫名其妙的栽了下來(lái)。原來(lái)，這正是黃鼠狼轟爛天宮之P的威力。
從此，它名聲大振，人們把它的P由臭名遠揚改成了威震四方。這段傳奇也成為動(dòng)物界的一段佳話(huà)。
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