愛(ài)心作文6篇(優(yōu))

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的愛(ài)心作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)心作文 篇1

　　這一周我看了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了：塔諾明是打企鵝，它們王國的公主不見(jiàn)了，國家一片混亂，一條鯨魚(yú)告訴它，只要找到愛(ài)，就能夠救出公主，于是它問(wèn)了許多人什么是愛(ài)，又經(jīng)歷了種種困難，遇見(jiàn)了駱駝，鴿子……，最后在動(dòng)物園找到了帝企鵝王國的公主，并把它救了出來(lái)，同時(shí)也感到了愛(ài)。但是我覺(jué)得塔諾明雖然還小，但能夠救出公主很不容易。

　　我要學(xué)習它堅持不懈，永不放棄的精神，因為它的`努力使帝企鵝王國避免了滅亡的命運。

　　看了這本書(shū)，我也找到了愛(ài)的感覺(jué)，我晚上睡相不好，媽媽怕我感冒，經(jīng)常晚上起來(lái)為我蓋被子，我感到很溫暖，爸爸、媽媽在身邊有安全感，因為他們?yōu)槲覝蕚浜靡磺�，給我吃，給我穿，伴我快快樂(lè )樂(lè )長(cháng)大。有爸爸、媽媽在，我不孤單，有依靠。外婆來(lái)接我經(jīng)常給我買(mǎi)東西吃，也不罵我，我很幸福。我還感受到同學(xué)和朋友們的友情，也很溫暖，愛(ài)無(wú)處不在，只要我們去細細感受，多多去想。

愛(ài)心作文 篇2

　　愛(ài)心需要傳遞才能感動(dòng)更多的人。那天，我就遇到了一位傳遞愛(ài)心的人。

　　我清楚地記得那是在三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我像寶貝一樣對待它，每天都要翻看幾遍。一天，我準備把它拿到家里再看，來(lái)到小花園等媽媽時(shí)，我把書(shū)放到石板上就去玩兒了。不知不覺(jué)就把書(shū)給忘了�；丶液�，媽媽問(wèn)我：“我給你買(mǎi)的新書(shū)怎么樣��？”這時(shí)，我才想起來(lái)書(shū)忘到了小花園了。我匆匆折回，趕到小花園，可石板上已是空空如也，書(shū)不翼而飛了。我頓時(shí)心急如焚，那可是我最喜歡的一本書(shū)��！

　　下午，我像往常一樣在小花園里等媽媽?zhuān)�抱�?zhù)一絲希望東張西望看能看到那本書(shū)的影子。這時(shí)，一位身材偏高偏瘦，短頭發(fā)，眼神里帶著(zhù)和藹的叔叔，手里拿著(zhù)一本書(shū)，正在焦急地東張西望，看見(jiàn)我，便走了過(guò)來(lái)。我看他拿的那本書(shū)很眼熟，也忙上前迎去。叔叔見(jiàn)我走來(lái)，揚了揚手中的書(shū)，面帶微笑地說(shuō)：“小朋友，這本書(shū)是你的'嗎？”我仔細看了看，果然是我那本寶貝書(shū)，我欣喜若狂，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了半天才憋出了一句話(huà)：“是！是！這是我的書(shū)！謝謝！謝謝！”

　　事后，我才知道，原來(lái)那位叔叔是在接送孩子時(shí)發(fā)現了那本書(shū)。他在小花園等了許久也不見(jiàn)有人來(lái)尋找，后來(lái)，看到書(shū)上的名字，見(jiàn)學(xué)生就打聽(tīng)，誰(shuí)認識我。還到學(xué)校門(mén)后找過(guò)我。最后，尋找未果，又怕放到學(xué)校門(mén)崗弄丟了，只好又拿回家。下午放學(xué)時(shí)，他又在此等待，聽(tīng)到有小朋友在小花園喊我的名字，就把書(shū)還給了我。叔叔還叮囑說(shuō)：“以后別再丟東西了。我其實(shí)也是一孩子的爸爸，我知道孩子丟東西一定十分著(zhù)急，我想你也應該很著(zhù)急，就一定要還給你，將心比心嘛！”我看著(zhù)叔叔，心想：他本可以把書(shū)據為己有，卻費盡周折一定要還給我。他這種高尚的品格，感動(dòng)了在場(chǎng)的很多人，更感動(dòng)了我，我的眼眶濕潤了，淚水滴在書(shū)上，也滴進(jìn)了我的心中。

　　這世間處處有愛(ài)心，只要有人將它傳遞，美好就會(huì )延續。

愛(ài)心作文 篇3

　　今年學(xué)校里舉辦的六一兒童節特別有意義，尤其是“愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”，令我記憶猶新。在六一節的前一天，學(xué)校操場(chǎng)上“搭”起了由各個(gè)班級準備的“義賣(mài)攤位”，商品是由我們從家里帶來(lái)的一樣精美的物品，到學(xué)校里進(jìn)行“義賣(mài)”，“義賣(mài)”所得的錢(qián)，捐給貧困學(xué)校的學(xué)生。

　　六一節那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就看到門(mén)口有一個(gè)大大的箱子，里面裝滿(mǎn)了同學(xué)們打算“義賣(mài)”的商品。我走近一看，呵，物品的種類(lèi)還真多：有鐘表，有沙漏，有水晶球，還有毛絨玩具……等教室里的人差不多都來(lái)齊了，班主任董老師說(shuō)：“班級里要派幾名同學(xué)做‘售貨員’，想當的舉手�！蔽乙宦�(tīng)，知道這是一次鍛煉口才的大好時(shí)機，把手舉得高高的，不希望錯過(guò)這千載難逢的好機會(huì )�！氨R筱祺、嚴景怡，還有……”董老師的眼睛在人群中很快的搜索中，很快停留在我的身上，我的心提到了嗓子眼“還有祝新韻�！币�，太棒了!我在心里叫喊道。

　　我們幾位同學(xué)抬著(zhù)箱子走下樓去。到了操場(chǎng)，我環(huán)顧四周，哎，才到了四五個(gè)班級。我忙把箱子里的東西一樣一樣地拿出來(lái)，小心翼翼地放在貨架上，生怕一個(gè)不小心把什么東西給摔壞了。第一批同學(xué)下樓購買(mǎi)了，“我要這個(gè)!”一個(gè)女孩兒對我說(shuō)。我拿過(guò)去仔細一瞧，喲，原來(lái)是個(gè)水晶球�！昂玫�，水晶球十五元，拿好，別掉了�！彼�遞給我一張鈔票，我一看，傻了，原來(lái)是一張二十元的“大鈔票”，哎，這是我們做的第一筆“生意”�！皭�(ài)心箱”里空空如也，我哪里有錢(qián)找給她？我只能向旁邊的.嚴景怡求助：“景怡，你有五元的零錢(qián)嗎？借一下，下次有零錢(qián)了再還你，好嗎？”“沒(méi)事，我不急�！敝灰�(jiàn)她拿出五元錢(qián)遞給我，我連忙找錢(qián)給那女孩，然后又對嚴景怡友善地笑了笑。

　　第一批的同學(xué)回教室后，呼，我輕輕地舒了口氣。第二、第三批過(guò)后，東西差不多都賣(mài)光了，只剩下一本書(shū)和一幅畫(huà)沒(méi)有賣(mài)出去�！皝�(lái)，你們拿著(zhù)這本書(shū)甩一甩，要喊：‘來(lái)買(mǎi)啊!’我給你們拍張照�！币晃焕蠋熥哌^(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)�！肮�哈哈哈……”我們三個(gè)笑得前仰后合，“這樣多奇怪啊!”大家異口同聲地說(shuō)。盧筱祺拿著(zhù)書(shū)的一角舉起來(lái)了，當真喊起來(lái)。我們則一直笑到肚子疼，捂著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，活脫脫像幾只快樂(lè )的小龍蝦。

　　回到家里，我只覺(jué)得腳站得酸，但是，只要一想到我們賣(mài)出的這些錢(qián)，是會(huì )捐給貧困學(xué)生，給他們帶去幫助的，我的腳頓時(shí)就不覺(jué)得酸了，心里激起一陣陣暖流……

愛(ài)心作文 篇4

　　他是一盞微弱的燈，卻點(diǎn)亮了億萬(wàn)人的心；他是一首感人的歌，他的聲音回蕩在每個(gè)人的腦；他是一滴清澈的水，卻滋潤了整片大地。他就是雷鋒叔叔。

　　雷鋒叔叔雖然去世了，但他的行為卻感動(dòng)了無(wú)數的同胞，于是又涌現了一批又一批的新“雷鋒”。而我們明德心天中學(xué)拍攝的'微電影《延續的旋律》則再一次詮釋了雷鋒精神。

　　這部微電影的內容是：加拿大的留學(xué)生瑪麗在一次鋼琴比賽中意外失去了視覺(jué)，需要進(jìn)行角膜移植手術(shù)，這讓酷愛(ài)鋼琴的瑪麗受到了沉重的打擊。而他的音樂(lè )老師任老師卻被查出了胃癌晚期，但仍然堅持授課。最后依然將角膜捐獻給了瑪麗，使瑪麗重見(jiàn)光明，繼續演奏她心愛(ài)的《梁�！�。

　　任老師雖然去世了，但他的精神卻會(huì )被我們永遠銘記在心。任老師哪怕是確診為胃癌了，也不愿意離開(kāi)這個(gè)崗位一步，因為他舍不得這些孩子們，他還想再為這個(gè)社會(huì )貢獻出自己的一份力。在最后，為了能讓自己的學(xué)生繼續編織夢(mèng)想，他捐出了自己的眼角膜。這是多么偉大的精神呀！

　　不止是老師，無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都能做出不平凡的貢獻，只要你努力的方向是正確的，那么你就會(huì )有源源不斷的動(dòng)力，促使你前進(jìn)。成功與否并不取決于物質(zhì)條件，而是取決于你的道德修養。任何時(shí)候，雷鋒樂(lè )于助人、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的精神都是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的。無(wú)論科技怎樣發(fā)達，無(wú)論人們的生活方式怎么變化，無(wú)論國家相同與否，雷鋒精神都會(huì )成為人類(lèi)永恒的需要。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？這是雷鋒日記中的一段話(huà)。而對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，傳承雷鋒精神并非什么難事。在同學(xué)失意時(shí)的一個(gè)微笑；在他人摔倒時(shí)的一個(gè)攙扶；在他人口渴時(shí)遞上一杯水……

　　雷鋒精神是一盞燈，需要我們用愛(ài)心來(lái)點(diǎn)亮，照亮別人的同事也照亮了自己。讓我們的愛(ài)心之燈越來(lái)越亮吧，給需要的人帶來(lái)更多的希望與光明。

愛(ài)心作文 篇5

　　每一個(gè)人都有家，家給予我們溫暖和幸福�；蛟S，有些人從小就失去父母，孤苦伶仃地在孤兒院長(cháng)大；有的甚至還是呱呱墜地的嬰兒，就被拋棄；有的可能剛剛來(lái)到世界，還沒(méi)來(lái)得及看看這繁華的世界，就已悄悄離開(kāi)結束自己幼小的生命。

　　愛(ài)，人間隨處可見(jiàn)。近幾年來(lái)，我國遭遇了許多災難，汶川地震，山洪襲擊……讓人措手不及，但是，世界上有這么多國家。一方有難，八方支援。每個(gè)國家都伸出了自己的'援助之手，向危難的的中國深表同情。

　　當大雪阻擋人們回家時(shí)，我們全國人民都能體會(huì )到他們的心情，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心他們，我們是一家人，還有許許多多我們不了解的人，有同情他們的，幫助他們的：有車(chē)站的工作人員在為他們送水送飯；由武警在保護他們的安全；有維修人員在搶修被大雪壓斷的電線(xiàn)桿；還有許多醫護人員在搶救因大雪生病的人……他們都默默的守在自己的崗位，為祖國獻出自己的一份力，我們共同努力，因為我們是一家人。

　　愛(ài)心無(wú)國界，有愛(ài)就有家。我越來(lái)越喜歡這句話(huà)了。是愛(ài)，讓我們生活變得溫暖、幸福；是愛(ài)，讓我們全世界都凝成一個(gè)整體；是愛(ài)，讓我們變得勇敢、堅強；是愛(ài)……我們都已擁有愛(ài)愛(ài)已經(jīng)占領(lǐng)了我們的生活�！　�

愛(ài)心作文 篇6

　　我們在電視上經(jīng)�？吹揭恍┴毨У膰�家并不和平，很多兒童在戰亂中不能上學(xué)，生病了沒(méi)有醫生看病，身上的衣服補了又補，破破爛爛，吃了上頓沒(méi)有下頓，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)。我就產(chǎn)生了一個(gè)想法：我要當一名愛(ài)心天使，去幫助需要的兒童。

　　假如我是愛(ài)心天使，我會(huì )義不容辭地幫助他們，我會(huì )拿出小魔杖，念魔法咒語(yǔ)，變出各種各樣好吃的食品，變出很多很多漂亮的衣服，讓這些兒童不再缺水，再也不挨餓。

　　假如我是愛(ài)心天使，我會(huì )拿出小魔杖，變出一間設備最先進(jìn)，環(huán)境最優(yōu)美，還設有圖書(shū)館，電腦教室的學(xué)校。那么這些兒童就能像我們那樣快樂(lè )地上學(xué)，快樂(lè )地讀書(shū)，獲取更多新的`知識。我還要變出很多很多的游樂(lè )場(chǎng)，讓他們在課余時(shí)間快樂(lè )地玩耍，幸福地生活。

　　假如我是愛(ài)心天使，我要建立一個(gè)殘疾兒童中心，讓那些殘疾的兒童幸福地生活，我還要為他們設計智能椅、圖書(shū)館。讓每一個(gè)殘疾兒童能夠像健康的兒童一樣學(xué)習與生活。

　　假如我是愛(ài)心天使，我要把他們的舊房子變成一間漂亮的大房子，把他們的小電視機變成24寸大彩電，把他們的硬木板床變成下面塞滿(mǎn)了棉花的大床。

　　當一名愛(ài)心天使是我最大的心愿，讓全世界的兒童都擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。

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