(精品)愛(ài)心的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的愛(ài)心的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)心的作文 篇1

　　何為愛(ài)心，愛(ài)心的意義就是有一慈愛(ài)的心，今日我在電視中看見(jiàn)了貧苦的孩子，見(jiàn)到了孩子的愿望。

　　這個(gè)世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在受苦，如果我是一位施舍者，就會(huì )有金錢(qián)來(lái)幫助他們；如果我是一位畫(huà)家，我會(huì )有我的畫(huà)來(lái)幫助他；然而我什么都不是，我只能有那平凡的文字來(lái)幫助他們；

　　我記著(zhù)電視中兩位主持人各猜的.是一個(gè)學(xué)習機、錄音機�？赡銈兿氩坏剿�要的是臺燈，一定有人會(huì )問(wèn)你這么好的機會(huì )要一個(gè)臺燈是不是有點(diǎn)可惜了，不，你們錯了他之所以要臺燈，是因為他的父母早就去世了就剩下他和他的哥哥相依為命，是他的哥哥讓他上了學(xué)，他放學(xué)回來(lái)幫他哥哥干活，直到深夜才有功夫學(xué)習，可我們現在的學(xué)生有幾個(gè)像他這樣的，我們現在是衣來(lái)張手飯來(lái)張手。之所以要一盞臺燈就是為了晚上能學(xué)習。

　　我還記著(zhù)一位記者來(lái)災區，這位記者到的時(shí)候正在上課，走進(jìn)了教室，可沒(méi)有一位學(xué)生站起來(lái)、嚷嚷。下課記者問(wèn)他們你們怎么不高興一位學(xué)生回答我們不是不高興我們在上課不管有多大的誘惑我們；還有在災區的孩子沒(méi)有學(xué)校他們去在救災的帳篷里學(xué)習；還有的孩子在廢墟里拔出了學(xué)習的課本繼續來(lái)學(xué)習。這種學(xué)習的精神我們有嗎？我們現在是恨不得有人來(lái)，這樣我們就不用上課了。

　　我們寫(xiě)完了學(xué)生在寫(xiě)一寫(xiě)老師。

　　老師是我們的榜樣。我們是樹(shù)苗，老師是修剪我們的員工。有一些老師不為金錢(qián)留在山區只為培養出一批又一批的學(xué)生，還有一些老師自動(dòng)成為老師，培養一批又一批的學(xué)生。還有老師為了交學(xué)生走上幾里路來(lái)到學(xué)校教學(xué)。

　　我在這里向愛(ài)心人士來(lái)幫助他們。

愛(ài)心的作文 篇2

　　在學(xué)校，程老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是爸爸哈哈哈掌上明珠，有著(zhù)父母的關(guān)心和愛(ài)護。但是，在我們周?chē)�還有一些小朋友，因為沒(méi)有父母或各種原因，造成家庭生活困難而買(mǎi)不起學(xué)習用品，他們多么需要幫助��！希望大家把平時(shí)節省下來(lái)的零用錢(qián)捐給他們，獻上自己的一份愛(ài)心�！�

　　放學(xué)回家，我對媽媽說(shuō)：“我要把零用錢(qián)捐給生活困難的小朋友�！眿寢屨f(shuō)：“你不是說(shuō)要買(mǎi)布娃娃。如果現在把零用錢(qián)捐出去，那你的布娃娃就買(mǎi)不成了�！比欢�，我又想，我是一名中隊長(cháng)，我不能只想自己吃好、穿好、玩好，我要為那些生活貧苦的小朋友想想，他們更需要錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習用品。想到這，我就毫不猶豫地把零用錢(qián)取出來(lái)，湊近哈哈哈耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�布娃娃以后再買(mǎi)吧�！眿寢屆�著(zhù)我的'頭微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　到了學(xué)校，我看到同學(xué)們都捐出了自己的零用錢(qián)，有的捐10元，有的捐5元、1元，我捐最多，是20元。當程老師告訴同學(xué)們，全班共捐了198元時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲。我心理感到特別高興，雖然我沒(méi)有買(mǎi)到心愛(ài)的布娃娃，但是我仿佛看到那些生活困難的小朋友，手里拿著(zhù)嶄新的蠟筆，畫(huà)著(zhù)“春天多么溫暖！”

愛(ài)心的作文 篇3

　　生活中的愛(ài)心

　　周末，我正在窗前看書(shū)，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區后院撿拾垃圾的老爺爺。

　　他肯定沒(méi)來(lái)得及回家。這么大雨，他會(huì )躲在哪兒呢？他會(huì )淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽?zhuān)�屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門(mén)邊，輕輕地打開(kāi)防盜門(mén)，然后飛一般沖了出去。保護環(huán)境的.標語(yǔ)

　　雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過(guò)綠地，剛一轉彎，就看到了那個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著(zhù)一個(gè)硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發(fā)抖呢！

　　我連忙跑上前，撐開(kāi)雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過(guò)去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，之后伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過(guò)藥和傘，動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你真善良！”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。

　　��！給予真得是快樂(lè )的！

愛(ài)心的作文 篇4

　　“小朋友，等一下，請走人行道�！薄皫煾�，麻煩您停一下，讓孩子先過(guò)……”咦，是誰(shuí)在校門(mén)口一絲不茍地維持交通秩序？

　　早上7點(diǎn)，下午3點(diǎn)，在我們學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的高峰期，校門(mén)口你們一定會(huì )發(fā)現幾個(gè)特殊的身影。

　　瞧，他們頭戴小黃帽，身穿黃背心，手拿小紅旗。有的在指揮經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口的大小車(chē)輛，駕駛人員在他們的'引導下禮讓行人，有的在引導孩子過(guò)馬路，在保證安全的情況下有序地通過(guò)斑馬線(xiàn)，還有的在校門(mén)口勸阻調頭或者滯留的駕駛員……這些人員正是我們學(xué)校首批護學(xué)崗的“愛(ài)心天使”。

　　自家長(cháng)護學(xué)崗成立以來(lái)，愛(ài)心家長(cháng)們每日按時(shí)到崗，風(fēng)雨無(wú)阻，護送學(xué)生安全、有序地進(jìn)校園，讓學(xué)生感動(dòng)，讓家長(cháng)放心。在愛(ài)心家長(cháng)的共同努力下，現在學(xué)校門(mén)口的上學(xué)之路比以往暢通了許多。

　　大家對愛(ài)心護學(xué)崗的志愿家長(cháng)贊賞有加，都說(shuō)愛(ài)心護學(xué)崗的成立為孩子、為家長(cháng)做了一件非常有意義的事情。

　　世界因愛(ài)而變得美麗，生活也因愛(ài)顯得如此美好！我們就生活在愛(ài)的懷抱中，感謝這些“愛(ài)心天使”為孩子擎起了安全的藍天。

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