愛(ài)心作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的愛(ài)心作文9篇，歡迎大家分享。

愛(ài)心作文 篇1

　　今天我看了一本書(shū)叫《再苦也要笑一笑》，其中有一篇叫《愛(ài)心能創(chuàng )造奇跡》。里面講述了一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠學(xué)費正挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。饑寒交迫的他摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。于是，他決定向個(gè)人家要口飯吃。然而當一位美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的.時(shí)候，這個(gè)男孩卻有點(diǎn)不知所措了。他沒(méi)有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一杯牛奶給他。男孩慢慢的喝完牛奶，問(wèn)道：“我應付多少錢(qián)？”年輕女子微笑著(zhù)回答：“一分錢(qián)也不用付。我媽媽教導我，施以愛(ài)心不求回報�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么請接受我由衷的感謝吧�！闭f(shuō)完他就離開(kāi)了這戶(hù)人家，此時(shí)他覺(jué)得自己渾身是勁兒，對生活充滿(mǎn)了自信。本來(lái)他都打算放棄上學(xué)了。

　　多年以后，小男孩長(cháng)大了，成了一名著(zhù)名的醫學(xué)專(zhuān)家，然后那位女子得了一種罕見(jiàn)的疾病，當時(shí)醫生束手無(wú)策，最后她被轉到大城市治療，由專(zhuān)家制定方法來(lái)治，當年的小男孩也參加了團隊，當他聽(tīng)到了這位女子的地址時(shí)有一種奇怪的念頭從他的腦海里閃過(guò)，總覺(jué)得和自己有關(guān)，他走去一看正是當年的恩人。他在心里暗下決心一定要治好恩人的病。

　　經(jīng)過(guò)艱難的手術(shù)治理，終于她的病治好了，她以為醫藥費會(huì )用自己去付，可是當他接過(guò)醫藥單一看不由大吃一驚，醫藥單上寫(xiě)得清清楚楚的白紙黑字，寫(xiě)著(zhù)醫藥費已付，一杯牛奶。

　　讀了這篇文章，我懂得了擁有一顆感恩的心便擁有了一切，別人額滴水之恩，當涌泉相報，感恩讓人變得充實(shí)和快樂(lè )，感恩讓人明白什么是愛(ài)，然后得到愛(ài)。

愛(ài)心作文 篇2

　　美得光輝照耀在每個(gè)人的心中，讓一切心靈一齊享受美，創(chuàng )造美。美得來(lái)源是德，是美德美德來(lái)源于生活的一點(diǎn)一滴，我們應當成為一名以美德的光輝普照他人的那個(gè)人。

　　美德在哪里呢？看，在那里！美就在老師批改作業(yè)時(shí)留下的每一個(gè)字跡，劃下的每一處標記。老師啊，您上課時(shí)留下的每一滴汗水就等于我們學(xué)到的每一個(gè)珍貴的知識，也許在那時(shí)為親愛(ài)的老師擦去因勞累爾C下的汗水，美就產(chǎn)生在擦汗的那一剎那。也許，你在那時(shí)看到老師因批改作業(yè)，揉捏著(zhù)麻木酸痛的肩膀。一句“老師您辛苦了”美就在那剎那間，流淌在我們之間。也許，你考出一次完美的成績(jì)，就會(huì )使老師感到他的付出是值得的.。

　　美德在哪里呢？瞧在那里，美就在家人為你無(wú)償付出的每一份溫暖的愛(ài)理。父愛(ài)如山，那么堅實(shí)牢固，母愛(ài)如水，涓涓細流。沒(méi)有了他們，我們又怎能存活與世？真是因為有了他們無(wú)私的愛(ài)，我們才能健康茁壯成長(cháng)，那么，我們又要怎么報答他們呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，為他們說(shuō)一句“爸爸，媽媽?zhuān)�我�?ài)你們”就等于把愛(ài)照耀在他們心中，如果我們能幫媽媽刷一次碗，分擔媽媽的辛苦，媽媽該是多么欣慰。如果我們能幫爸爸做一些力所能及的事，爸爸肯定會(huì )想：我的孩子長(cháng)大了，懂事了。

　　美德還在這里。在這個(gè)大千世界，人與人之間的相互幫助，遇到困難，施以援手。所做出的每一件事都會(huì )收獲甜甜的微笑呢。在這個(gè)大千世界上需要幫助的人有許多，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。幫助了他人，不就等于宣揚了美德嗎？

　　其實(shí)要做到具有沒(méi)的之心，很簡(jiǎn)單。創(chuàng )造美德不僅僅是對老師的感恩，對父母的報答。在社會(huì )中，美德處處都有。隨手撿起地上的垃圾，將倒下的牌子牌子扶起來(lái)。在公共汽車(chē)上主動(dòng)為老弱病殘孕讓座。扶老人過(guò)馬路………。這些都是良好美德的完美體現。只要心中常懷感恩之心，美德無(wú)處不在。

愛(ài)心作文 篇3

　　有人說(shuō)我們這個(gè)美好年齡是花季，也有人說(shuō)是雨季。我說(shuō)是一朵花開(kāi)在雨季里，但總有那么幾個(gè)并不相識卻默默無(wú)聞的人，守護著(zhù)我們。

　　又是一個(gè)雨天，天空灰蒙蒙的，壓抑的感覺(jué)充斥著(zhù)我的感官。雨點(diǎn)像個(gè)頑皮的孩子，還不急著(zhù)落下來(lái)，像癡玩入了迷，早忘了回家一樣。似乎要等到筋疲力盡再下來(lái)戲弄萬(wàn)物，還真是無(wú)情！

　　坐在教室里的我，心也隨著(zhù)天空的變化而起伏著(zhù)：再挺十分鐘，就十分鐘，拜托了，老天！讓我到了車(chē)站你再下吧！

　　我在心底無(wú)數次的吶喊。站在講臺前的老師，眉飛色舞地沉浸在文學(xué)的海洋中，比孫楊還游得自在而愜意。

　　五分鐘，十分鐘，哦！天呢！十五分鐘！

　　“好！放學(xué)！”

　　終于等到這句話(huà)。把課桌肚里的書(shū)本一股腦全塞進(jìn)書(shū)包，拉上拉鏈，便往外沖。

　　可是，嘩啦一聲雷，電光在天邊一閃，雨點(diǎn)橫沖直撞砸了下來(lái)。

　　我已經(jīng)沒(méi)有退路了，沖著(zhù)跑向學(xué)校的大門(mén)口。本想著(zhù)跑去車(chē)站，但照這個(gè)雨勢，就算跑到了，也非淋個(gè)落湯雞。我開(kāi)始糾結，脖子伸得幾乎成鴨脖子，可是確認校門(mén)口沒(méi)有熟悉的身影。真夠狠心的，難道真的讓我淋雨回去？我怨怒起來(lái)。

　　“同學(xué)！是沒(méi)有傘嗎？去里面借一把吧！”一個(gè)和藹的聲音在我的耳旁響起。

　　我抬起頭，是學(xué)校門(mén)衛保安，黝黑的皮膚，深深淺淺的皺紋堆積著(zhù)，像小區鄰居養的'沙皮，他還沖我微微笑著(zhù)，這下褶子更深了。

　　“門(mén)衛里面有傘，你去拿好了。免費的！”他看我呆呆的看著(zhù)，以為我沒(méi)聽(tīng)懂。又沖我笑，笑得嘴都咧開(kāi)了。

　　可是，我聽(tīng)懂了，那褶子忽然像春天田野的溝渠，開(kāi)滿(mǎn)了野花，美得很。

　　“好！”

　　我一聽(tīng)有傘可以借，立刻跑了進(jìn)去，登記好了姓名、班級。一把看似嶄新的傘遞到我手里。

　　這可真是救人于危難��！誰(shuí)這么好心，給我們預備得這樣周到呢？

　　撐開(kāi)傘，我才驚訝的發(fā)現這把傘上有三個(gè)小小的字：愛(ài)心傘。

　　撐著(zhù)，緊緊握著(zhù)傘柄，臉上掛著(zhù)說(shuō)不清的微笑，甜甜的，大步向車(chē)站走去。

　　一路上還遇到了同樣沒(méi)有傘的同班同學(xué)小欣，我把傘遞過(guò)去，仿佛又在將這份愛(ài)心傳遞出去。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)，我把傘仔細擦干，收了起來(lái)，也終于懂得了為什么這把傘看上去是那樣的新了。

　　第二天，我如約將傘還給了那個(gè)保安，他把昨天我取下的塑料薄膜再套上，還特地囑咐我愛(ài)心傘隨時(shí)可以來(lái)拿。

　　直到后來(lái)我才知道，這些傘都是學(xué)校老師出錢(qián)買(mǎi)的，保安負責管理，為的就是讓我們這些學(xué)生忘記帶雨傘時(shí)可以借用。我不知道怎么形容當時(shí)的感受，我只想說(shuō)：謝謝學(xué)校和老師，謝謝你們在我們如花的雨季為我們撐起一片干爽溫馨的天空。

愛(ài)心作文 篇4

　　好大的雪！紛紛揚揚，從灰黑的天幕中飄灑下來(lái)，草地上，樹(shù)上，屋頂上……全籠罩了一層厚厚的白雪，滿(mǎn)眼白茫茫的，一大片一大片。遠望周邊的山梁，像一條條斑駁的白色巨蟒，隱隱約約的朝著(zhù)煙靄迷蒙的地平線(xiàn)邊緣延伸。樹(shù)枝好像承受不住雪的重量，都深深地彎下腰來(lái)，似乎要被壓斷的樣子。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，整條馬路都被深深的積雪覆蓋著(zhù)，不能通車(chē)。

　　我雖然坐在教室里上課，但心思卻都在肚子上。媽媽昨天加夜班，早上外面下這么大的雪，媽媽回來(lái)還要睡覺(jué)，應該是不會(huì )給我送飯來(lái)了。到中午吃飯時(shí)間，同學(xué)們有的去食堂，有的去小吃店，我摸了摸自己癟癟的口袋真后悔今天沒(méi)有帶點(diǎn)錢(qián)來(lái)。正當我準備繼續寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現在了我的眼前。是媽媽?zhuān)∷�走到我面前，然后把藏在懷里�?盒飯拿了出來(lái)，對我說(shuō)：“快吃吧，我知道你沒(méi)吃早飯肯定餓了�！蔽铱戳藡寢屢谎�，只見(jiàn)媽媽身上都是雪，兩手都是凍得通紅，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，我知道，媽媽還沒(méi)來(lái)得及在床上休息會(huì )就把午飯給我送來(lái)了。我覺(jué)得媽媽真是世界上最好的媽媽了，我打開(kāi)飯盒，里面全是我愛(ài)吃的菜。我猜媽媽肯定還特地上了一趟菜市場(chǎng)去給我買(mǎi)菜。

　　我很快就把飯吃光了，不知道是不是太餓的緣故，我覺(jué)得這是我吃過(guò)的最好吃的午飯了。我吃完后媽媽又把一條外套遞給我說(shuō)：“諾，給你的，天冷，省的感冒�！彼�看著(zhù)我接過(guò)衣服穿上才滿(mǎn)意地笑了笑，然后跟我道個(gè)別就拿著(zhù)飯盒，撐把傘走出去了。我看著(zhù)媽媽在雪中的背影，眼淚卻不爭氣地掉了出來(lái)。

　　母愛(ài)就如冬天里的一縷陽(yáng)光，使我渾身都感到溫暖。母愛(ài)就如失敗中的一句安慰，使我心靈得到慰籍。母愛(ài)就如饑餓中的一頓飽飯，使我身體到心里都感到溫暖。偉大的母親，我愛(ài)你！

愛(ài)心作文 篇5

　　今年暑假，我和幾個(gè)小伙伴在市民廣場(chǎng)舉行了一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。你問(wèn)我為什么會(huì )有這樣的想法?那得從我看到的一則新聞?wù)f(shuō)起。

　　有一天，我在看中央電視臺的新聞節目，里面介紹了高雨欣姐姐的事跡:她們家非常貧窮，上有年邁的奶奶，下有幼小的妹妹，家里的主要收入就是靠右手殘疾的媽媽打工所得。從小學(xué)三年級起，高雨欣姐姐就開(kāi)始照顧家人，洗衣、做飯，每天放學(xué)后幫媽媽一起烤香腸，自己餓著(zhù)肚子卻舍不得吃一口……讓我感動(dòng)的是，在這樣艱難的條件下，高雨欣姐姐的學(xué)習仍然很好，這學(xué)期更是以四門(mén)功課全部100分的成績(jì)成為全縣第一名!

　　高雨欣姐姐的事跡讓我很感動(dòng)，我也很想盡自己的力量幫助她繼續上學(xué)。于是，我和幾位小伙伴就決定在市民廣場(chǎng)舉行義賣(mài)活動(dòng)，把我們義賣(mài)的所得捐給姐姐，這樣，既鍛煉我們的能力，又能幫助到別人，真是一舉兩得!義賣(mài)的過(guò)程非常辛苦，許多叔叔阿姨知道我們的'行動(dòng)以后紛紛解囊資助，讓我們覺(jué)得很有收獲，也很有信心。但是也遇到了一些大人們的嘲笑和不理解。我們也會(huì )覺(jué)得委屈，但是當想到高雨欣姐姐想繼續讀書(shū)的強烈愿望后，再苦也不覺(jué)得了!

　　我希望大家能一起行動(dòng)起來(lái)，盡我們力所能及的力量去幫助我們身邊需要幫助的人們，讓愛(ài)心一直傳遞下去!

愛(ài)心作文 篇6

　　【作文題】

　　閱讀下列材料，根據要求作文。

　　一次數學(xué)考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線(xiàn)題，左邊豎列的是“一車(chē)土”、“一塊磚”、“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”、“2公斤”、“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線(xiàn)。為了培養學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)，這段話(huà)是不計分的。毛毛的那段話(huà)里有這樣的甸子：“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛(ài)我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫(xiě)了一段話(huà)：“愛(ài)心加1分。你得了滿(mǎn)分——愛(ài)心滿(mǎn)分。祝賀你！”

　　讀了這段文字，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　【導寫(xiě)】

　　愛(ài)心滿(mǎn)分！這句話(huà)深深打動(dòng)了我們。用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)毛毛呢？純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛(ài)心……一個(gè)多么可愛(ài)的孩子��！他用一種特殊的方式表達了對父親的憐惜與摯愛(ài)。那么，又用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個(gè)多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛(ài)心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯誤，老師也跟著(zhù)存心“錯誤”了下去，一道連線(xiàn)對接起來(lái)的，也許是兩顆同樣纖細質(zhì)樸的善良的心……帕斯卡爾說(shuō)：“智慧把我們帶回到童年�！泵献诱f(shuō)：“大人先生者不失赤子之心�！倍�我想說(shuō)的是，我愛(ài)那個(gè)在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛(ài)那個(gè)在無(wú)邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個(gè)美麗的錯誤……

　　擬這道題時(shí)特意對該材料不作評論、不表傾向、不留暗示、不作總結，讓大家自己去挖掘“寫(xiě)點(diǎn)”，形成觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而構思成篇。這也使同學(xué)們避免受審題預設的干擾，從而擁有較自由的審題角度和廣闊的寫(xiě)作空間。仔細閱讀該材料，你會(huì )發(fā)現，該題隱含的是極其常見(jiàn)的、傳統的觀(guān)點(diǎn)，是一道很容易寫(xiě)的作文題。

　　第一，你會(huì )看到“錯誤的美麗”。通過(guò)這個(gè)“錯誤”所折射出的毛毛內心的純真與愛(ài)心是美好的。在有些情況下，錯誤也可以是“美麗”的�？爝f公司送花，卻送錯了地方。受花人意外地得到一束花，改變了憂(yōu)郁的心理，感到人間的溫暖，并可能以此為契機，在某種程度上改變了對人生的看法，這是美麗的錯誤；走錯了一段路，卻意外地遇見(jiàn)一處美好的風(fēng)景，這是美麗的錯誤i實(shí)驗時(shí)，或放錯了試劑，或弄錯了材料成分，卻得到了意外的結果，或有了某種發(fā)現，或取得了科學(xué)上的某個(gè)成就，這是美麗的錯誤。

　　第二，你會(huì )看到“學(xué)會(huì )感恩”。這個(gè)材料透露著(zhù)孩子對父母懷有一顆感恩的心。而在生活中，我們往往習慣了得到，便忘記了感恩。

　　第三，你會(huì )看到“天真孩童的拳拳愛(ài)父之情”。毛毛通過(guò)故意錯答試題的方式，表達了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法。

　　第四，你會(huì )看到“智慧老師獨特的教育方式”。這個(gè)故事啟發(fā)教育者要深刻反思自己的'教育教學(xué)行為，學(xué)會(huì )捕捉和感受兒童細膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。

　　總之，只要同學(xué)們既能“進(jìn)入”材料，沉下心來(lái)，逐句、逐字地審讀材料，又能“出得”材料，對材料進(jìn)行宏觀(guān)把握、整體歸納，就會(huì )找到適合自己的話(huà)題，調動(dòng)自己的閱讀和寫(xiě)作經(jīng)驗，就會(huì )發(fā)揮出應有的寫(xiě)作水平。

　　【例文一】

　　錯出來(lái)的親情

　　◇逄型X

　　小孩子經(jīng)常會(huì )犯錯誤，有些時(shí)候甚至是莫名其妙的錯。有一個(gè)小男孩出門(mén)前總是纏著(zhù)爸媽幫他系鞋帶，爸媽奇怪地問(wèn)：“昨天不是才教過(guò)你的嘛？”小男孩不置可否地跳開(kāi)去，高高興興上學(xué)去了。一天，爸媽接他放學(xué)回家。在幼兒園外，見(jiàn)活蹦亂跳的兒子鞋帶散了，剛要上去幫忙，卻見(jiàn)兒子迅速地系好自己的鞋帶，然后又融入小伙伴的游戲中去了。爸媽大吃一驚，回家質(zhì)問(wèn)孩子：“你為什么撒謊？”小男孩滿(mǎn)臉的委屈：“我想每天去上學(xué)時(shí)抱抱你們。爸爸幫我系鞋帶時(shí)，我可以摟著(zhù)他寬寬的肩膀；媽媽幫我系鞋帶的話(huà)，我就可以聞聞她頭上的香味，還可以親親她的臉……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚撲簌簌地掉落下來(lái)，一旁的爸媽也感動(dòng)地把他摟進(jìn)懷里。

　　我不是那個(gè)聰明的小男孩，無(wú)法犯下這么美麗感人的錯誤。如果，稍稍用心留意，我們的老爸老媽可是經(jīng)常會(huì )犯這樣美的錯呢！

　　早晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾，隱隱綽綽地照在臉上，緩緩睜開(kāi)睡眼，卻見(jiàn)老媽火急地跑來(lái)：“哎呀，又錯了，本來(lái)要早點(diǎn)叫你的嘛！”我舒展開(kāi)清晨的第一抹微笑，沖老媽叫：“不礙事的，我講求的一直是速度呀！”嘴上這么解釋老媽的錯，可心里暗自笑道：上了初中以后，哪天早上不要說(shuō)一句“我錯了！”你心里的那些想法我都懂，不就是看我前一晚上熬太遲，舍不得我早上起太早，故意遲點(diǎn)叫醒我，還假裝說(shuō)自己錯了，真是個(gè)可愛(ài)的媽媽��！

　　午飯時(shí)，老爸總會(huì )給我解釋?zhuān)骸白罱�物價(jià)上漲，不能天天買(mǎi)肉，這幾天就吃魚(yú)�，F在的豬肉哪，全是……”我皺著(zhù)眉頭盤(pán)算著(zhù)：“到底魚(yú)和肉哪個(gè)漲得多，好象是魚(yú)吧？”轉而一想，老爸的陰謀詭計就被揭穿：明知道我最?lèi)?ài)肉，最討厭魚(yú)，卻還說(shuō)一堆謊來(lái)圓。要我加強營(yíng)養，不要犯這個(gè)美麗的錯嘛，要我改掉挑食的毛病，不要編這么些漏洞百出的理由嘛，因為我真的很感動(dòng)��！

　　晚餐，經(jīng)常在食堂解決，只有星期天在家補上一頓，卻總是綠豆湯，老爸老媽卻堅持：“你得和我們一起艱苦樸素一頓�！焙脗�(gè)艱苦樸素，其意在給我滿(mǎn)肚子的食堂油來(lái)個(gè)定期排放吧！

　　就是這樣的早中晚，就是這些美麗的錯誤，如同海底的珍珠，經(jīng)過(guò)再多的磨練，都閃耀著(zhù)光澤。在生命的荊棘路上，鑲滿(mǎn)最感動(dòng)的親情，即使有淚，也會(huì )微笑。

　　【思維路徑】

　　父母的愛(ài)就像是一碗小火慢熬的老湯，簡(jiǎn)單，香醇，無(wú)多余的附麗。父母會(huì )是世界上最煩的人，一遍又一遍對你嘮長(cháng)叨短；父母會(huì )是世界上最笨的人，摸不透你的心，還仍要對你說(shuō)教。但父母永遠是世界上最?lèi)?ài)你的人！在平凡生活中，父母時(shí)不時(shí)地會(huì )用一個(gè)個(gè)“錯誤”精心營(yíng)造溫馨，讓我們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和濃濃的愛(ài)意。當然，豐富多彩的生活是需要用“心眼“去發(fā)現和感悟的，也只有源自生活的真實(shí)感悟才會(huì )呈現別樣的美麗。

　　【精要點(diǎn)評】

　　有的人說(shuō)，生活枯燥，淡而無(wú)味。讀罷本文，你還會(huì )有這樣的感覺(jué)嗎？文章寫(xiě)得很質(zhì)樸，讀來(lái)有一種就發(fā)生在我們身邊的感覺(jué)。

　　全文行文流暢，結構和諧完美。文章在看似不經(jīng)意間卻處處都在制造“錯誤”的環(huán)節，真切感人，頗具感染力。主人公的心理描寫(xiě)也很到位，作者還注意到了為每個(gè)錯誤的揭曉作一些交代，構思縝密。

　　【例文二】

　　女兒的愛(ài)

　　◇劉X

　　周末，我照例回家。晚飯時(shí)，我興味盎然地談著(zhù)在校一周趣聞，卻發(fā)現氣氛有些不對。往日我的忠實(shí)聽(tīng)眾爸爸正濃眉緊鎖，一言不發(fā)。我偷偷問(wèn)媽媽?zhuān)�才知道緣由。原�?lái)，爸爸在這次中學(xué)教師職稱(chēng)評定中，因為“名額限制”，沒(méi)評上高級職稱(chēng)。

　　什么？曾經(jīng)多次被評為市、區先進(jìn)工作者，把一片愛(ài)心都付給學(xué)生的爸爸竟因為“名額限制”沒(méi)評上高級？我曾在一篇文章中這樣寫(xiě)過(guò)：我寧愿做爸爸的學(xué)生，不愿做他的女兒。憑良心說(shuō)，爸爸的愛(ài)總是平均分成兩份，一份給學(xué)生，一份給女兒。而關(guān)鍵時(shí)候，我逮份兒還總不足“秤”……這樣的爸爸，會(huì )沒(méi)有被評上？

　　“哎，爸爸，下星期你還要對壘區上公開(kāi)課，準備好了嗎？”我想緩和一下氣氛，動(dòng)了半天腦筋才想出這個(gè)問(wèn)題。因為我知道，爸爸對上課最一絲不茍，每回都是反復推敲教學(xué)細節后才肯踏進(jìn)教室，照他的話(huà)說(shuō)：“要對學(xué)生負責�！�

　　“上課？上得再好也白搭！為學(xué)生拼了三十年命，竟然得不到社會(huì )的承認，實(shí)在太不公平了！”爸爸的話(huà)緩緩的，沉沉的。平時(shí)，他總鼓勵我和媽媽要與困難作斗爭，而今天他的話(huà)中卻有著(zhù)太多看破紅塵的悲涼。唉，看來(lái)，往日醉心教學(xué)的爸爸，這回是傷透心了！

　　第二天晚上，我要回學(xué)校了，爸爸送我到了車(chē)站。車(chē)還沒(méi)來(lái)，我們并肩站著(zhù)。黃黃的燈光投在地下，映出了爸爸的身影。我驀然發(fā)現爸爸的背竟有些駝，我鼻子不禁有些發(fā)酸。車(chē)來(lái)了，我說(shuō)了聲“多珍重”，就匆匆跳上車(chē)，我真怕爸爸看見(jiàn)我的淚眼……車(chē)上，我一直在想，爸爸的歡樂(lè )和滿(mǎn)足都來(lái)自工作，以后他還會(huì )快樂(lè )嗎？他還會(huì )為自己的事業(yè)拼命嗎？……回到寢室，我迅速挑出一張漂亮的明信片，鄭重地提起筆來(lái)：

　　在我眼中，爸爸您永遠是個(gè)好老師。憑著(zhù)您對學(xué)生的愛(ài)心，憑著(zhù)您幾十年工作的實(shí)績(jì)，您早該獲得那稱(chēng)號了。盡管您失去了它，可人的一生，并不僅僅為了它。您說(shuō)呢？我覺(jué)得，按照您一貫的教學(xué)態(tài)度，您一定能把公開(kāi)課上得更出色，更吸引入！我相信！

　　永遠愛(ài)您的女兒

　　又是周末，我懷著(zhù)不安的心回到家里，家里沒(méi)人，桌上放著(zhù)一張紙，是爸爸瀟瀟灑灑的大字：

　　有你這樣一個(gè)女兒，是我的榮耀，我該滿(mǎn)足了。謝謝你，女兒，我的公開(kāi)課上得很成功！今天我要家訪(fǎng)，晚歸。

　　我笑了，笑得那么舒心。說(shuō)真的，長(cháng)到十六歲，一直都覺(jué)得父母對我的細心呵護、軟語(yǔ)溫存是天經(jīng)地義的事情，從來(lái)也沒(méi)想到過(guò)愛(ài)應該是相互的。今天我第一次領(lǐng)悟到，子女的關(guān)心和理解對父母是多么的重要……

　　【思維路徑】

　　我們得到過(guò)社會(huì )的關(guān)懷、集體的溫暖、父母的撫愛(ài)、老師的培育……我們得到過(guò)太多的理解、關(guān)心和愛(ài)護，我們也應該嘗試著(zhù)去關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人。關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德，我們可從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做人。

　　【精要點(diǎn)評】

　　選材別具一格。作者既注意從反差上突出矛盾——父親不同平日的表現，家庭異乎尋常的氣氛，都是為她的愛(ài)心設置的經(jīng)受考驗的用武之地：又用心從多側面安排事件——不是單一地直寫(xiě)職稱(chēng)評定的始末，那是很難講清楚的，而是把公開(kāi)課、車(chē)站送別、明信片、家訪(fǎng)這些材料串聯(lián)交織，含蓄而又深沉地寫(xiě)出了人物的感情經(jīng)歷。這正是文章的點(diǎn)題之處。

　　描寫(xiě)真摯細膩。本文成功的細節描寫(xiě)增強了文章的感人力量，如寫(xiě)爸爸的背有些駝是“驀然發(fā)現的”，就很有些分量，寫(xiě)出了此情此景中女兒對父親的關(guān)心。

愛(ài)心作文 篇7

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一片冬日里的陽(yáng)光，使心靈冰冷的人獲得人間的溫暖。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得人類(lèi)的慰藉。

　　在一個(gè)冰凍三尺的日子里，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了。盡管那天的溫度只有三四度，但我們的心卻是暖洋洋的。我們勇敢地向路人推銷(xiāo)售賣(mài)品，盡管我們口干舌燥，但我們仍然不厭其煩地來(lái)回奔波，給路人講解我們義賣(mài)的目的。經(jīng)過(guò)了一整天的努力，我們終于籌集到了善款，買(mǎi)了一些零食及水果去看望福利院的小朋友。

　　剛到福利院，一位小朋友熱情地向我們走來(lái)�？吹剿麄�,我不禁心頭一怔：我以為他們只是單純地被父母拋棄的孤兒罷了，沒(méi)想到他們接受了兩個(gè)巨大的.打擊——精神與身體。雖然他們有的不能說(shuō)話(huà)，有的不能行走，有的存在著(zhù)智力上的障礙，但看得出在我們到來(lái)之后，他們已經(jīng)用自己的行動(dòng)上表達出來(lái)了：“歡迎你們，很高興你們來(lái)看望我們！”接下來(lái)，我們給小朋友表演了各式各樣的娛樂(lè )節目，小朋友都十分快樂(lè )，我們也十分開(kāi)心，因為我們把愛(ài)心奉獻給了大家。

　　這次看望福利院的小朋友，我知道了在茫茫人海中，總有一些不幸的人，他們是那么的無(wú)助，這時(shí)，我們要伸出援手盡力幫助，對他們少一個(gè)白眼，少一句氣話(huà)，少一次輕視;對他們多一句寒暄，多一點(diǎn)照料，多一份關(guān)愛(ài)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)他們吧！

愛(ài)心作文 篇8

　　時(shí)光拉長(cháng)了我的身影，長(cháng)大的我又重新審視了母親的一切：當陽(yáng)光驅散夜的殘暮時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，母親背著(zhù)農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當星斗滿(mǎn)天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當嚴寒冬曰，我穿著(zhù)暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服；.....

　　于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地擊痛了，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在遠方嗎?我還能坦然地攜著(zhù)歌聲去浪跡天涯嗎?

　　“感恩”!理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂(lè )?還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生?

　　清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的.一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我：“你沒(méi)有堅實(shí)的臂膀，如何報恩?你沒(méi)有生存的能力，何敢言報恩?你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的恩情.....?”我仍不能釋?xiě)�，為年幼時(shí)不懂報恩而慚愧，更為現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。

　　此時(shí)，母親說(shuō)，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是她最大的欣慰。她說(shuō)她會(huì )為我守一片平靜的港灣，那里有一股長(cháng)流的愛(ài)的源泉，無(wú)論何時(shí)，我都是她永久的牽掛。

　　我豁然開(kāi)朗，感恩像圣命，激勵著(zhù)我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會(huì )攜著(zhù)圣命去獨創(chuàng )未來(lái)，像遠飛的蒲公英種子，載著(zhù)母親的愛(ài)與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發(fā)芽、開(kāi)花。那時(shí)，我會(huì )含著(zhù)淚水捧給母親一片新天地，她定會(huì )露出天下最動(dòng)人的笑容。

愛(ài)心作文 篇9

　　外婆住在鄉下，在那兒的后院有許多雞鴨，所以，外婆常常會(huì )給我送來(lái)雞蛋和鴨蛋。正好這段時(shí)間，我們買(mǎi)了烤箱，媽媽提出：我們用外婆家自己的雞蛋，做一個(gè)蛋糕，給外婆嘗嘗。

　　星期三，朋友想到我家來(lái)做餅干，可是做餅干需要雞蛋，我們家的雞蛋都是要給外婆做蛋糕的'呀！所以，我和媽媽只好拒絕了這次餅干制作。

　　星期四，星期五，星期六，��！終于到了星期天。這天早晨，我們早早地起了床，準備為外婆做蛋糕。今天我們剛好要去外婆家，所以早上做蛋糕，蛋糕不會(huì )冷，只有熱乎乎的蛋糕是最好吃的。

　　開(kāi)始做蛋糕了。我們準備好了制作工具和食品：雞蛋、面粉、牛奶、色拉油、白砂糖、電動(dòng)打蛋器、8寸模具。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，蛋糕出烤箱了，我們滿(mǎn)屋子都彌漫著(zhù)蛋糕的香味……剛出爐的蛋糕看著(zhù)很松軟，面上有幾條裂開(kāi)的條紋。我趕緊嘗了一口，“好吃，甜度剛剛好，味道純真！”媽媽說(shuō)：“別吃了，再吃外婆的沒(méi)有了�！蔽疫@才想起這蛋糕是做給外婆吃的。

　　到了外婆家，我急忙下車(chē)，給辛苦的外婆送上蛋糕，外婆吃著(zhù)我們親自做的蛋糕，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容！

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