愛(ài)心的作文【優(yōu)選4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)心的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)心的作文 篇1

　　今天，我在廣播中聽(tīng)到殘疾人寫(xiě)給我們實(shí)小的小朋友的一封信。我一邊聽(tīng)一邊留下了眼淚。我感覺(jué)殘疾兒童的'命運太悲慘了，他們聽(tīng)不到這個(gè)世界的聲音看不到這個(gè)世界的五彩繽紛，多么的痛苦呀！全國助殘日快到了，我班李老師說(shuō)：我們都奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，為殘疾兒童捐款吧。我高興極了！

　　我回到家，我對媽媽說(shuō)：全國助殘日到了，我想為殘疾人捐款！我想盡我的微薄之力為殘疾孩子做點(diǎn)事情。媽媽高興的說(shuō)：行呀，好孩子，你有這份愛(ài)心，媽媽一定支持你。于是，我回到自己的房間，拿出儲錢(qián)罐，從里面拿出我平時(shí)積攢的5元錢(qián)。我說(shuō)：媽媽?zhuān)�我捐�?元好嗎？媽媽點(diǎn)頭允許了。雖然我捐的錢(qián)不多，但是我決定好好學(xué)習，長(cháng)大掙到更多的錢(qián)來(lái)資助那些殘疾兒童。

　　我把錢(qián)交給了老師，老師也笑了。我能為殘疾人做事，我真高興呀！我是小小花木蘭，我說(shuō)到做到，長(cháng)大以后，我一定要為社會(huì )，為殘疾做出更多的貢獻。

愛(ài)心的作文 篇2

　　電腦機箱“呼呼”地響著(zhù)，我坐在椅子上，正抱著(zhù)大手機，聚精會(huì )神地看著(zhù)《忍者神龜》�？墒前殡S著(zhù)激烈的打斗聲傳來(lái)的，卻是媽媽的嘮叨聲。

　　“你這孩子怎么一天到晚看小人寶寶��？怎么對學(xué)習一點(diǎn)也不上心��？馬上就要升初中了，你還不認真？還有，你怎么一邊看手機一邊玩電腦，跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，一心無(wú)二用。唉，我都快要被你……”媽媽嘮叨了一大堆，可見(jiàn)我仍然像木頭人一樣緊緊地閉著(zhù)嘴巴，便把門(mén)“砰”的一聲關(guān)上了。

　　自從老爸抽獎抽中了一個(gè)大手機之后，我又玩得愛(ài)不釋手，原本愛(ài)嘮叨的媽媽更加變本加厲，而我每次應對這嘮叨的方法，都是盯著(zhù)窗外，對這些嘮叨左耳進(jìn)右耳出，可媽媽好像一點(diǎn)也不氣餒，堅信嘮叨一定會(huì )使我熱愛(ài)學(xué)習，不再玩手機游戲。

　　“咕嚕�！�，正抱著(zhù)大手機的我，肚子忽然傳來(lái)一陣叫聲，我心中不禁奇怪，媽媽呢？媽媽不在我吃什么？于是我怒氣沖沖地打了那個(gè)倒背如流的電話(huà)，可是得到的卻是那一頭傳來(lái)的空洞的忙音。我不禁怒火中燒，一賭氣跑了出去，讓媽媽也嘗嘗心急的滋味。

　　可是走著(zhù)走著(zhù)，我竟然不知不覺(jué)來(lái)到了郊區。周?chē)�一片寂靜，我心中不由得害怕了起來(lái)。偶爾一陣響聲，也會(huì )使我如臨大敵。這樣的環(huán)境如同一盆冷水，把我澆了個(gè)透心涼，也澆滅了我的火氣。我不由自主地往回跑，好不容易來(lái)到了熱鬧的市區，可是這些臉孔我一張也不認識，路人的一舉一動(dòng)似乎都不懷好意，每一個(gè)人似乎都在對我虎視眈眈，我嚇得又跑了。

　　就在我轉身走的一瞬間，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的.身影，沒(méi)錯，那是媽媽?zhuān)”秤悬c(diǎn)馱，永遠穿著(zhù)黑色衣服，她就是我的媽媽?zhuān)?/p>

　　我急忙跑了過(guò)去，給了她一個(gè)驚喜，只見(jiàn)她臉上的焦急不見(jiàn)了，我和媽媽手拉著(zhù)手，似乎又回到了從前：“你看你，大晚上的，走丟了怎么辦？”果然，媽媽還是一如既往的嘮叨，可是，此時(shí)此刻，媽媽的嘮叨，成了我心中最美的聲音，因為我知道：她的每一句嘮叨，都是對我的每一分關(guān)愛(ài)。

愛(ài)心的作文 篇3

　　一大早，剛走進(jìn)教室，教室里還沒(méi)有幾個(gè)孩子。陶陶、和琛和玥好些孩子就迫不及待地各自拿著(zhù)信封上來(lái)。腦子里迅速轉了一下，今天好像還沒(méi)到交飯錢(qián)的時(shí)候呀，于是我詫異地問(wèn)：“這是什么呀？給我寫(xiě)的信？”小家伙們七嘴八舌地叫道：“老師，這是我的零花錢(qián)，我想捐出來(lái)給災區的小朋友們�！�

　　很是感動(dòng)，不過(guò)學(xué)校此次號召老師們?yōu)闉膮^捐款，但沒(méi)有要求學(xué)生捐款。于是，對他們說(shuō)：“老師，為你們有這樣的愛(ài)心感到高興。不過(guò)，學(xué)校沒(méi)有要求小朋友們捐獻，或者你們可以和爸爸媽媽一起直接把錢(qián)捐到紅十字會(huì )，我相信，那里的孩子們會(huì )感謝你們的……”即便如此，孩子們還是不甘心把錢(qián)拿回去。

　　班級一些家長(cháng)也紛紛來(lái)消息，比如，張知行的媽媽早就發(fā)來(lái)消息，說(shuō)希望也能給孩子們展開(kāi)關(guān)心災區的討論，建議給孩子進(jìn)行地震知識的宣傳，并主動(dòng)送來(lái)兩本圖文并茂的關(guān)于地震知識的書(shū)；李思媛的媽媽也發(fā)來(lái)消息，建議班級可以開(kāi)展一些關(guān)心災區、珍愛(ài)生命的教育，同時(shí)表示：如有需要，隨時(shí)樂(lè )于服務(wù)……真的非常感動(dòng)。

　　下午的品社課，專(zhuān)門(mén)圍繞此次地震的情況展開(kāi)討論，并學(xué)習了有關(guān)地震的一些知識。當孩子們看到那些令人震撼的圖片、聽(tīng)到我讀那些同齡的.孩子們的情況時(shí)，表情都很?chē)烂C，文瀚、知行等好些個(gè)孩子已經(jīng)忍不住哭了……孩子們的心靈還是很善良美好而充滿(mǎn)愛(ài)的。

　　之后，問(wèn)孩子我們還可以用什么方式表達自己對災區人民的關(guān)心？孩子們紛紛表示，我們可以折千紙鶴和幸運星，把我們對他們的祝福折進(jìn)去；有孩子說(shuō)，我們可以為他們寫(xiě)一句祈福的話(huà)，表達我們對他們的愛(ài)和關(guān)心……于是，就把這作為一項自愿的作業(yè)布置給了孩子們。

　　而第二天一大早，許多孩子就把自己折好的千紙鶴和幸運星帶來(lái)了，一些孩子還寫(xiě)了慰問(wèn)災區人民的信。

　　災難有時(shí)固然殘酷，但往往在大災面前，人性的光華就閃現出來(lái)，人們也更加團結和關(guān)愛(ài)。也感動(dòng)于這些充滿(mǎn)愛(ài)心的家長(cháng)，他們也用無(wú)聲的行動(dòng)把這種人文關(guān)懷的意識傳遞給我們的孩子們，這樣的教育也許遠勝過(guò)說(shuō)教吧。

愛(ài)心的作文 篇4

　　從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)男孩兒，男孩每天都會(huì )跑到大樹(shù)下，跟大樹(shù)玩捉迷藏、蕩秋千、吃蘋(píng)果等等，但隨著(zhù)大樹(shù)身上的蘋(píng)果、樹(shù)枝、樹(shù)干都被男孩兒拿去后，可憐的大樹(shù)就只剩下又老又粗的樹(shù)根了。

　　過(guò)了好久，男孩兒回來(lái)了，年紀也大了，他實(shí)在是太累了，就坐在大樹(shù)挺直的樹(shù)根上休息，大樹(shù)覺(jué)得很快樂(lè )。此時(shí)的男孩卻并不快樂(lè )，心想：碩大的一棵樹(shù)，現在只剩下了一個(gè)樹(shù)根……心里總感覺(jué)對不住大樹(shù)。 過(guò)了不久，春天到了，男孩又來(lái)了，但這次不是他一個(gè)人來(lái)的，他帶來(lái)了好多年輕的男孩兒和女孩兒，還叫了卡車(chē)運來(lái)了好多樹(shù)苗、栽樹(shù)工具等東西，滿(mǎn)滿(mǎn)幾卡車(chē)呢！這時(shí)大樹(shù)瞧見(jiàn)了，開(kāi)心地笑了，流下了激動(dòng)的眼淚，看著(zhù)男孩帶著(zhù)大家一起挖坑、松土、植入樹(shù)苗、填土、澆水，大樹(shù)好是感動(dòng)哦！

　　又過(guò)了幾年，男孩帶著(zhù)一個(gè)小男孩回來(lái)了，此時(shí)男孩已經(jīng)很老了，走路都快走不動(dòng)了，還是旁邊的小男孩兒攙扶著(zhù)才走過(guò)來(lái)的，大樹(shù)看見(jiàn)了，皺起了眉頭，便對男孩說(shuō)：“你怎么了呀？”男孩對著(zhù)大樹(shù)說(shuō)：“哦，不好意思，大樹(shù)啊，我年紀太老了，路都快走不動(dòng)了，以后恐怕我再也不能來(lái)看你了”，大樹(shù)聽(tīng)了，很傷心，男孩看見(jiàn)大樹(shù)傷心的樣子就對大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)啊，別傷心，我雖然老了，但我還有子子孫孫啊，他指了指旁邊的兒子說(shuō)道，大樹(shù)你也是一樣啊，瞧它們長(cháng)得多快，比剛種下時(shí)長(cháng)得高多了，相信下次來(lái)看你時(shí)，它們一定會(huì )長(cháng)得又高又茂盛的�！贝髽�(shù)看了看四周的小樹(shù)，欣慰地笑了，眼前的一棵棵小樹(shù)仿佛變成了大樹(shù)，一棵棵大樹(shù)形成了一片樹(shù)林，遠處看去，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，在太陽(yáng)光的.照射下，散發(fā)出一陣陣樹(shù)木的清香……”

　　時(shí)光飛逝，大樹(shù)一個(gè)人呆著(zhù)好寂寞呀，一晃又過(guò)去了幾年時(shí)間，那些小樹(shù)都長(cháng)成了一顆顆枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的大樹(shù)，而那個(gè)男孩兒帶來(lái)的小男孩如今也長(cháng)成了大男孩，這時(shí)只見(jiàn)他一個(gè)人從遠處走來(lái)，神情很?chē)烂C，手里還捧著(zhù)一只黑色的盒子，大樹(shù)看見(jiàn)他來(lái)了，就問(wèn)：“哇，你都長(cháng)這么高啦，這次怎么沒(méi)看見(jiàn)你同你爸爸一起來(lái)呀？”男孩聽(tīng)了傷心地對大樹(shù)說(shuō)：“我爸爸他走了，再也回不來(lái)了，臨走前嘴里還一直念叨著(zhù)‘大樹(shù)、大樹(shù)’，他走前叫我一定要把這個(gè)黑盒子帶來(lái)埋在你的樹(shù)根底下，好和你長(cháng)長(cháng)久久地做伴�！贝髽�(shù)聽(tīng)后傷心欲絕地晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)根，整個(gè)樹(shù)林都為之一震，飄落了好多樹(shù)葉下來(lái)，大樹(shù)抽泣著(zhù)對男孩說(shuō)：“什么？他，他真的走了嗎？我的小男孩兒��！”“不過(guò)，大樹(shù)伯伯，您也別太傷心，我爸爸雖然人走了，但他把所有對你的愛(ài)、思念和要對你說(shuō)的話(huà)都放在了這個(gè)黑盒子里了，臨走前一再叮嚀我一定要把黑盒子埋在您的樹(shù)根底下，好陪您說(shuō)說(shuō)話(huà)，消除您對他的思念和寂寞�！薄芭�，既然這樣，那好吧，就麻煩你把黑盒子埋在我的樹(shù)根底下吧�！贝髽�(shù)看著(zhù)四周的樹(shù)林，若有所悟地笑了，并對小男孩說(shuō)：“有空常來(lái)玩，多帶些小朋友們一起來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、捉迷藏、蕩秋千，等到了蘋(píng)果成熟的季節，還可以來(lái)我這吃又甜又脆的蘋(píng)果��！”小男孩高興地對大樹(shù)說(shuō)：“嗯，好的，一定！”大樹(shù)笑了，小男孩笑了，黑盒子也笑了……

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