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愛(ài)心的接力作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)心的接力作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心的接力作文1
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名2歲的女童在自家的防盜網(wǎng)被卡。情況十分緊急，又因為是清晨，氣溫較低如果坐視不管的話(huà)，小女孩的生命就會(huì )被死神永遠地奪走。
至于為什么女童會(huì )被防盜網(wǎng)卡住呢？那是因為父母都去上班了，只有奶奶在家照看女童，奶奶要去晨練，看到小女孩還在睡覺(jué)，就悄悄地走了。但是，小女孩醒了以后，看見(jiàn)奶奶不在，就去窗臺玩，結果沒(méi)抓穩，就被自家防盜網(wǎng)卡住了。
過(guò)了不久，下面正在晨練的老人發(fā)現了被卡的小女孩，馬上報了警。
又過(guò)了一會(huì )兒，兩名男子發(fā)現了被卡的女童，拿了條繩子跑上了天臺，把繩子捆在了樓頂的'欄桿上，一個(gè)男子捆上繩子，跳了下去，試圖救出小女孩�？墒�，因為墻壁很滑，每層的距離又很大，所以折騰了半天都沒(méi)有把女童救出。
這時(shí)，消防官兵趕來(lái)了，也遇到了同樣的難題，最后消防官兵決定：兵分兩路，一邊派一個(gè)比較瘦的消防員鉆進(jìn)防盜網(wǎng)，另一邊的消防官兵負責破門(mén)，聯(lián)系家屬。終于，在兩名男子和消防官兵的努力下，女童得救了，又可以像往常一樣在家里玩耍了。
女童得救了，消防官兵和居民上演了一場(chǎng)愛(ài)心接力，也許居民和女童親屬不會(huì )再見(jiàn)面，但是這并不重要。只要人人都獻出愛(ài)的雙手，就能撐起平安的天空！
愛(ài)心的接力作文2
我們小區的北門(mén)有一扇沉重的鐵門(mén)。每每吃力地推開(kāi)這扇門(mén)時(shí)，我就頗為苦惱。
一天下午，天公不作美，早上還是晴空萬(wàn)里，下午便烏云密布，下起了雨。雨越下越大，等我放學(xué)時(shí)，雨已經(jīng)從小雨發(fā)展成了傾盆大雨。剛踏出教學(xué)樓一步，我的腳便里外全濕了。撐起傘，豆大的雨點(diǎn)便像炒豆子一般噼里啪啦落了下來(lái)。這些雨給大地帶來(lái)了甘霖，卻給我帶來(lái)了一身涼水。上了車(chē)，一想到待會(huì )兒還要冒著(zhù)迎面灌來(lái)的冷風(fēng)和雨點(diǎn)推開(kāi)那扇鐵門(mén)，我心里更是一陣掃興，唉，這鬼天氣！
下了車(chē)，我一鼓作氣沖向那扇鐵門(mén)，但我卻被眼前的一幕驚呆了，一個(gè)小妹妹，大概比我小一兩歲吧，正冒著(zhù)冷風(fēng)和雨點(diǎn)，頂著(zhù)那扇沉重的大門(mén)，等著(zhù)人群走來(lái)。她那頂著(zhù)門(mén)的兩只手微微顫抖，看起來(lái)十分吃力，迎面吹來(lái)的冷風(fēng)使她不住地打哆嗦，她的'頭發(fā)、臉上都有水，誰(shuí)也分不清那是雨水還是汗水。她看見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，友好地沖我吃力一笑。我也對她笑了笑，說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，不過(guò)還是讓我來(lái)推吧�！笨粗�(zhù)她那張略帶猶豫的臉，我又說(shuō)：“沒(méi)事，我力氣比你大，我來(lái)幫你推�！闭f(shuō)著(zhù)，我便代替她頂住了那扇門(mén)。而眾人也看到了這一幕，于是，接下來(lái)，大家便像接力一般一個(gè)接一個(gè)頂，終于，所有人都進(jìn)了門(mén)，大家都松了一口氣。
看著(zhù)這一出“愛(ài)心接力”，我笑了，小妹妹也笑了，大家都笑了。這時(shí)，我再也不覺(jué)得冷了，因為有一股暖流流進(jìn)了每個(gè)人的心里……
愛(ài)心的接力作文3
在“微愛(ài)全城”這個(gè)愛(ài)心團隊的鏡頭里，在字字飽含深情的關(guān)注里，我是通過(guò)閱讀4月1日《焦作晚報》的特別報道，走進(jìn)修武縣雙廟村雙廟完全小學(xué)，深切感受到28個(gè)山里娃的小小心愿�？吹綀蠹埳纤麄円粡垙埧蓯�(ài)樸實(shí)的笑臉，我的心也同他們一樣，在這個(gè)煥發(fā)生機的季節，感到了春天的溫暖。
因為有愛(ài)，就會(huì )有感動(dòng)。在4月3日《焦作晚報》之《全城愛(ài)心涌動(dòng) 情牽28名山里娃》的報道里，我真切地體會(huì )到，在我們身邊，有許多愛(ài)心人士踴躍參與，盡自己的'努力，用一腔摯情為我們這座美麗的城市增添了春的溫暖，用一個(gè)個(gè)無(wú)私的語(yǔ)言傳遞出正能量。
記得一首歌曲所唱：“請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己；請讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己……”只要盡自己的力量去做，我覺(jué)得幫助別人不是一件困難的事情。想一想近在咫尺的深山里竟然還有生活困難、學(xué)習困難的山村小學(xué)，我體會(huì )到了一種心痛。
我相信自己，作為同一個(gè)城市的主人，我這位校園記者也有責任去幫助他們。在我不多的零花錢(qián)里，加上平時(shí)積攢的稿費，我要去幫助需要幫助的山里娃。我希望能走進(jìn)這群孩子，把我的圖書(shū)和玩具送給他們，和他們一起做游戲、講故事，讓我們一起分享春天的快樂(lè )！
愛(ài)心的接力作文4
有一天，晴空萬(wàn)里。突然，天有不測風(fēng)云，烏云密布，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)密密麻麻地落到地上，飛快地濺起跟“糖葫蘆”似的一串串的水花。
“叮呤呤”，放學(xué)鈴聲響了，大家拿著(zhù)雨傘、雨衣，急急忙忙地走出校門(mén)。有的`蹦著(zhù)跳著(zhù)回家，有的把今天學(xué)校里的趣事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)……只有一個(gè)小姑娘沉默不語(yǔ)，一路飛奔，因為她沒(méi)有帶雨傘。只見(jiàn)她冒著(zhù)大雨，背著(zhù)跟“大象”一樣沉重的書(shū)包，踏著(zhù)水坑，一步步地向家跑去。
老師見(jiàn)了，著(zhù)急地跑上去說(shuō)：“茜茜，你沒(méi)帶雨傘嗎？”茜茜邊走邊點(diǎn)頭。老師忙說(shuō)：“我把雨衣給你吧！”話(huà)音剛落，老師就麻利地把雨衣脫下給茜茜穿上。
樂(lè )樂(lè )走出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)老師變成了“落湯雞”，馬上跑去給老師撐傘，邊撐邊說(shuō)：“老師，我和茜茜身高差不多，我和她一起撐，再說(shuō)，我的家離她家近，一會(huì )就到了�！避畿缫贿叞延暌旅撓逻�給老師，一邊說(shuō)：“老師，您被淋濕了多不好，我和樂(lè )樂(lè )一起走吧�！�
風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地下，師生三人的心里卻是那么地溫暖。她們說(shuō)說(shuō)笑笑，一起回到了家。
愛(ài)心的接力作文5
去同學(xué)家排練節目，乘公交車(chē)去。上車(chē)，伸進(jìn)口袋，硬幣沒(méi)了。才想起，剛剛換了一條褲子，硬幣藏在口袋里。我只好靠邊站，讓別人先上。，眼看著(zhù)人一個(gè)一個(gè)上了公交車(chē)，我卻一直站在門(mén)口，不上去，后面的一位阿姨說(shuō)：“小朋友，你快上去呀！”“我沒(méi)帶錢(qián)！”“那走開(kāi)��！”我正要走的時(shí)候，前面的一位大叔，大約已經(jīng)有40多歲了吧，他說(shuō)：“我來(lái)替你付吧！”說(shuō)著(zhù)，就把硬幣放進(jìn)了投幣口。上車(chē)了，那叔叔又給我了一枚硬幣，說(shuō)：“你回來(lái)可以用的�！蔽以偃谱�?zhuān)�是收下了。
公交車(chē)過(guò)了一站又一站，一位老婆婆來(lái)了，她摸了全身，只有五角。我想這位老太太肯定跟我一樣，我應該去幫助她：“阿婆，我來(lái)幫你付吧！”說(shuō)著(zhù)，就把剛才那位叔叔給我的.硬幣投了進(jìn)去。阿婆很高興，感謝了我好幾次。
坐下，老婆婆還是在找錢(qián)，原來(lái)她的錢(qián)放在手里那只尼龍袋里，有大鈔，有零錢(qián)。她立即還我錢(qián)。
上來(lái)了一位年輕婦女，她只有百元，十元的，說(shuō)：“誰(shuí)有硬幣，給我換一下�！睕](méi)有人回應。我說(shuō)：“我給你投�！蓖稁趴诜胚M(jìn)了一枚硬幣……
愛(ài)心的接力作文6
今天，天氣非常涼爽，蝸牛在大劇院前的路上歡快地唱著(zhù)：“我要背著(zhù)那重重的殼呀！一步一步的往上爬�！蓖蝗�，蝸牛被前方閃閃發(fā)光的東西吸引住了，它好奇地上去一看：哇，好漂亮的項鏈��！這到底是誰(shuí)掉的呢？
這時(shí)，蝸�？匆�(jiàn)一只螞蟻，它急忙叫住螞蟻，說(shuō)：“螞蟻大哥，我爬得慢，您能幫我把項鏈還給它的主人嗎？”
熱心的'螞蟻說(shuō)：“好呀�！�
于是，螞蟻接過(guò)項鏈，飛快地向前尋找項鏈的主人。
螞蟻走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現遠方的花叢中有一只美麗的蝴蝶在翩翩飛舞。它心想：“蝴蝶既飛得快又看得遠，能不能請它幫忙？”
螞蟻大步向前，邊走邊喊，：“蝴蝶仙子，這條項鏈不知道是誰(shuí)丟的，你飛得高看得遠，能不能把項鏈還給它的主人？”
蝴蝶仙子回答：“好的�！�
蝴蝶仙子扇著(zhù)翅膀，四處尋找，它發(fā)現一個(gè)小女孩低頭在尋找什么，就飛過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”
小女孩著(zhù)急地說(shuō)：“我不小心把心愛(ài)的項鏈弄丟了，你能幫我找一下嗎？”
蝴蝶仙子說(shuō)：“你說(shuō)的是這條項鏈嗎？”
“沒(méi)錯就是它！”
項鏈失而復得，小女孩可開(kāi)心了，連聲說(shuō)謝謝！
愛(ài)心的接力作文7
桑娜拉開(kāi)了帳子，漁夫看見(jiàn)西蒙的兩個(gè)孩子正同自己的五個(gè)孩子熟睡著(zhù)，不禁嘆息道：“多可憐的孩子��！我一定要努力掙錢(qián)，把他們養大成人！”
天終于發(fā)亮了，漁夫已經(jīng)出海打魚(yú)去了，桑娜也起來(lái)給孩子們弄早餐了，看見(jiàn)七個(gè)睡著(zhù)的孩子，桑娜臉上泛起一絲憂(yōu)愁，可頃刻間又化作了溫馨的微笑。一會(huì )兒孩子們也起來(lái)了，最大的揉揉眼睛，伸手向媽媽要吃的，另一個(gè)坐在旁邊伸著(zhù)懶腰。桑娜把七塊面包和著(zhù)魚(yú)端到孩子面前，深情的撫摩著(zhù)西蒙的倆孩子說(shuō)：“孩子們吃吧！”七個(gè)孩子狼吞虎咽的吃起來(lái)，五個(gè)孩子一點(diǎn)兒也不因為增加了兩個(gè)新成員而驚訝，都份份爭著(zhù)讓新弟弟們多吃點(diǎn)。
自從他們領(lǐng)養了兩個(gè)孩子后，生活更加清苦了。漁夫每天早出晚歸，加倍的勞作，桑娜為了減輕丈夫的負擔，白天在家照顧七個(gè)孩子，晚上外出給人幫傭，半夜才拖著(zhù)疲憊的身子回到家。每次回來(lái)，望著(zhù)孩子們酣然入睡的樣子，所有的疲勞都消散了。
日子一天天過(guò)去了，七個(gè)孩子慢慢長(cháng)大了，桑娜和漁夫也增添了幾絲白發(fā)，夫妻倆決定把七個(gè)孩子送進(jìn)城里當學(xué)徒。
二十年過(guò)去了，孩子們也都成人了，他們一起合力辦了一個(gè)孤兒院，他們決定把桑娜和漁夫的那份善良與愛(ài)心接力傳承，并撒播到世界的每一個(gè)角落，以此來(lái)回報桑娜和漁夫的養育之恩。
海風(fēng)輕輕的吹，海浪輕輕的搖，年老的桑娜、漁夫和他的`七個(gè)孩子親密的坐在一起，看著(zhù)那些來(lái)自四面八方的孤兒們幸福的玩耍，開(kāi)心的笑著(zhù)，那笑聲里充滿(mǎn)了真善美的人間真情。
愛(ài)心的接力作文8
離大年三十還差三天時(shí)，姐姐和大伯、大媽從杭州回來(lái)和我們一起過(guò)年了。同時(shí)他們帶著(zhù)大包、小包和一大堆的禮物。姐姐一看見(jiàn)我，就把我拉到了書(shū)房里，我看她著(zhù)急的樣子，就問(wèn)“什么事這么著(zhù)急��？”姐姐小聲地說(shuō)“能不能幫我寫(xiě)一篇愛(ài)心日記��？”“��？”姐姐竟然讓我幫她寫(xiě)日記，我驚訝地叫了一聲。姐姐立刻解釋說(shuō)“這是我們老師要求我們寫(xiě)的�！薄笆裁础蔽以铰�(tīng)越糊涂。于是，姐姐就把老師在寒假里讓她們發(fā)動(dòng)家人寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于關(guān)愛(ài)的日記或文章。聽(tīng)了姐姐這么一說(shuō)，我也就爽快地答應了。
當姐姐要回杭州的那天早晨，姐姐問(wèn)我日記寫(xiě)好了沒(méi)有，我才猛然記起來(lái)，這些天忙著(zhù)過(guò)年把這事給拋到了九霄云外去了。姐姐立刻生氣地說(shuō)：“這么長(cháng)的時(shí)間，你連一篇作文都沒(méi)寫(xiě)完！”我慚愧地說(shuō)“不好意思，這幾天都忙著(zhù)走親戚，把這事給忘了�！薄跋弈阍诮裉鞂�(xiě)完并抄在我的那本愛(ài)心日記本上！”姐姐著(zhù)急地說(shuō)，我也只好答應了。
中午去鄉下吃好中飯就急匆匆地趕回了家。一到家我就一頭扎進(jìn)書(shū)房就開(kāi)始快馬加鞭地寫(xiě)作文了。在經(jīng)過(guò)認真地構思，將作文的'題目和內容大致想好之后，就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。經(jīng)過(guò)四十五分鐘的努力，作文終于完成了。作文一寫(xiě)好，我以迅速不及掩耳的速度沖出家，跑到了爺爺家，姐姐早已在那里焦急地等著(zhù)了。于是，我接過(guò)本子快速地抄了起來(lái)，終于，在晚飯之前全部完成了。大媽和姐姐看了之后還都夸我的作文寫(xiě)得不錯呢！