實(shí)用的愛(ài)心的作文10篇[實(shí)用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愛(ài)心的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)心的作文 篇1

　　今天早晨七點(diǎn)，我們四、五、六年級準時(shí)在老師的陪伴下，奔著(zhù)敬老院出發(fā)。在路上，我們唱了《歌唱祖國》和《陽(yáng)光牽著(zhù)我的手》兩首歌，還喊了我們班的 口號：揮灑激情、挑戰自我、突破極限、奮勇前行。在行進(jìn)的過(guò)程中，我的頭腦充滿(mǎn)了大大地問(wèn)號：敬老院在哪兒？敬老院什么樣子？敬老院還有多遠？我們在敬老 院的表演會(huì )不會(huì )掉鏈子？如果掉鏈子怎么辦？諸如這樣的問(wèn)題很多。我懷揣著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)走到了敬老院，這里很干凈，也很整潔。

　　不一會(huì )兒，開(kāi)始給老人送上了雞蛋與幾句祝福的話(huà)語(yǔ)。我送給了一位老奶奶雞蛋，老奶奶臉上的笑容一直未淡去，老奶奶說(shuō)不用扒雞蛋，“沒(méi)事的�！崩夏棠� 還問(wèn)累不累，我溫柔的對她說(shuō)不累。老奶奶臉上的笑容又濃了許多，過(guò)了一會(huì )兒，我把雞蛋扒完了，送到她的手中說(shuō)：“祝老奶奶壽比南山�！钡却蠹野央u蛋送給了 老奶奶之后，我們和她說(shuō)了再見(jiàn)，老奶奶笑得像一個(gè)小孩子似的，又像是一朵美麗的花。頓時(shí)我的心中一股暖流涌上心頭。明白了這是因為我帶來(lái)了一份愛(ài)，而回報 這份愛(ài)心的笑臉卻是那么美，雖然這是一張老人的臉，可在那一刻老奶奶的臉上洋溢著(zhù)年輕的色彩。那是一個(gè)幸福而又不幸的老人，她幸福是因為可以得到國家的`補 助，不幸卻是她無(wú)兒女的依靠或不贍養，就像一朵孤獨地云，注定要在孤獨和寂寞中度過(guò)余生，走向生命的終點(diǎn)�？墒�，如果我們給他一份愛(ài)，一份關(guān)心，可能就讓 他的生活中添得幾分樂(lè )趣額，幾分美好，幾分甜蜜。

　　開(kāi)始表演了，由楊瀾與小峰主持，第一個(gè)節目是六（二）班演的《讓我們一起來(lái)》，第二個(gè)是四年的《陽(yáng)光牽著(zhù)我的手》和《拍手拍手》。在歌聲中，一位老 人快樂(lè )的笑聲是那么悅耳，我想：可能是她想起了年輕時(shí)的往事吧！我看的出，有的老人很疲倦卻硬撐著(zhù)，還堅持為我們鼓掌。那一刻我的心一震。

　　回來(lái)的路上我明白了許多，給予是快樂(lè )的，給予別人一份愛(ài)，一份溫暖，可能讓別人孤獨寂寞的生活變得美好。給予別人愛(ài)心，自己也會(huì )快樂(lè )。

　　這次慰問(wèn)老人活動(dòng)我永遠不會(huì )忘記。

愛(ài)心的作文 篇2

　　“那你送我去媽媽那里好了�？墒鞘迨�，我媽媽住的地方，離這里很遠�！�

　　“早知道就不載你了�！奔澥块_(kāi)玩笑地說(shuō)。

　　紳士照小女孩說(shuō)的一直開(kāi)了過(guò)去，沒(méi)想到走出市區大馬路之后，隨著(zhù)蜿蜒山路前行，竟然來(lái)到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的`母 親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠路。

　　紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買(mǎi)了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車(chē)程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。

愛(ài)心的作文 篇3

　　不知什么時(shí)候，天空淅淅瀝瀝下起了小雨，使人頓生惆悵。眼看放學(xué)的時(shí)間到了，我望望窗外，心中有種說(shuō)不出的滋味。

　　此時(shí)悠揚的下課鈴聲縈繞在耳邊。我約好同桌一起回家。

　　調皮的雨點(diǎn)落在地上，霎時(shí)濺起朵朵水花，那么晶瑩，那么可愛(ài)，雨點(diǎn)滴在花花綠綠的傘上，一骨碌滑了下去，瞬間融在雨的世界里。我和明陽(yáng)并肩走在回家的路上。不經(jīng)意抬頭一個(gè)人映入我的眼簾，哦，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶站在一個(gè)小店門(mén)口，臉上顯出一副焦急的神情�？礃幼邮窍朐琰c(diǎn)回家，但雨下個(gè)不停，只好等等了。

　　不知怎的，此刻雨下大了。頃刻間，雨霧朦朧，老人在店門(mén)前不停地踱來(lái)踱去。見(jiàn)到此種情況，我對明陽(yáng)說(shuō)：“我們去幫幫她怎樣，或許她真的有什么急事呢？”我的建議得到明陽(yáng)的贊成。話(huà)剛說(shuō)完，我們便朝老人那邊走去。

　　我走到老人身邊關(guān)切的說(shuō)：“奶奶，和我一起打這把傘吧！”奶奶感到非常吃驚，問(wèn)我：“我們又不認識，你為什么還讓我來(lái)和你一起打傘呢？”我笑了笑，說(shuō)：“我也有一位和你年紀相當的奶奶，我希望在她沒(méi)帶傘時(shí)，也有人愿意為她撐起一片天�！崩先寺�(tīng)了我這番話(huà)，感動(dòng)得熱淚盈眶，用手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，欣慰地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。如果天下人都像你這么想，這一定是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界！”

　　雨越下越大，像潑，像倒。這么小的.一把傘怎么容得下兩個(gè)人呢？老人為了不讓我淋濕，偷偷的把傘往我這邊移了一點(diǎn)，而自己的肩膀卻被淋濕了。這一切，卻被眼尖的我看見(jiàn)了。我心想：老年人一般體弱多病，淋多了雨是要感冒的。于是，我又悄悄地把傘往老人那邊移了一點(diǎn)，就這樣傘一會(huì )兒向左，一會(huì )向右，在空中偏來(lái)偏去。最后，在老奶奶的堅持下，傘偏向了我這邊。望著(zhù)老奶奶臉上泛起的笑容，我的嘴角也微微上揚。

　　雨漸漸停了，我們放下雨傘時(shí)才發(fā)現，原來(lái)我們的肩頭都被雨淋濕了，然而我的心里非�？鞓�(lè )，或許就因為那一個(gè)向左向右的動(dòng)作吧。

愛(ài)心的作文 篇4

　　明天就是愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，回家我寫(xiě)完作業(yè)就翻箱倒柜的去找書(shū)。一會(huì )功夫就把明天要義賣(mài)的書(shū)都準備好了。

　　第二天，鈴聲一響，我們剛走到各自的位置，東西還沒(méi)放好，就有很多人像洪水一樣涌了過(guò)來(lái)，我們好激動(dòng)、好開(kāi)心呀！

　　開(kāi)張嘍！我們大聲地叫喊，一會(huì )功夫迎來(lái)了許許多多的小顧客，不停地問(wèn)著(zhù)，這個(gè)多少錢(qián)，這個(gè)怎么賣(mài)。我們的頭都暈了，看著(zhù)盒子里的錢(qián)越來(lái)越多，我們心里可高興了。這時(shí)楊校長(cháng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不錯嘛！上次你們班拿的冠軍，這次有沒(méi)有信心再次拿冠軍？”我們異口同聲地說(shuō)：“一定會(huì )！”

　　于是我們更加賣(mài)力地站在椅子大聲地叫喊：“大甩賣(mài)啦!快來(lái)買(mǎi)��！這里的東西物美價(jià)廉！大家快來(lái)買(mǎi)��！”顧客來(lái)了一批又一批，這時(shí)，我跟巫銀香商量說(shuō)：“要不我們偷偷地出去看看別的'班的收獲如何？”沒(méi)想到別的班都保密，逛了一圈啥也沒(méi)看到，我們只能回來(lái)繼續叫賣(mài)。

　　活動(dòng)快要接近尾聲,可是我們還有好多書(shū)沒(méi)有賣(mài)出去,吳老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們回到教室里再去賣(mài)�！痹诨厝サ穆飞�,我既開(kāi)心又遺憾，開(kāi)心的是通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，我們辛苦叫賣(mài)賺的錢(qián)可以捐給那些貧困孩子,遺憾的是,我只賣(mài)出去兩樣東西。

　　雖然在這次義賣(mài)活動(dòng)上我地成績(jì)比較小，但我們獻出了一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài),心里也暖暖的。

愛(ài)心的作文 篇5

　　“每逢佳節倍思親，”中秋將至，為了慶祝這個(gè)節日，也為了讓社會(huì )一些沒(méi)法與親人團聚的老人不感覺(jué)到孤單，我們學(xué)校就準備為他們送去節日的祝福，傳遞著(zhù)不是親人勝似親人的問(wèn)題和愛(ài)心。

　　我再次有幸被學(xué)校選中，剛一接到通知，就高興的一蹦三尺高，臉笑的像一朵花，一路上嘴巴總合不住�；氐郊依�，我一進(jìn)門(mén)把這件事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了也很為我高興，就立刻去幫我準備伴奏音樂(lè )。

　　我還是邊主持邊唱戲曲，我準備的第一段是《穆桂英掛帥》選段，《轅門(mén)外三聲炮如同雷震》，第二段是《小二黑結婚》選段，《清凌凌的水，藍瑩瑩的天》。從接到通知，我就開(kāi)始準備主持詞和戲曲唱段，天天抽空練習，中午回家練，晚上睡覺(jué)練，每次都是先對著(zhù)鏡子主持和唱，然后聽(tīng)錄音，不斷的對比、糾正不斷地完善。

　　終于到了演出的那一天，星期四的下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們懷著(zhù)激動(dòng)而緊張的心情，來(lái)到了學(xué)校對面的核桃園廣場(chǎng)。我大大方方的走到舞臺的正中央，“親愛(ài)的爺爺奶奶們大家下午好：中秋節到了，我們新建小學(xué)為你們帶來(lái)了精彩的節目……祝你們節日快樂(lè )！身體健康！”

　　“轅門(mén)外那三聲炮，如同雷震……”我一開(kāi)口，就把喜歡戲曲的老人們吸引過(guò)來(lái)了。

　　圍觀(guān)的老人有的'在嘖嘖稱(chēng)贊，有的過(guò)來(lái)拉住我的手，有的把我攬入懷中，還有的硬往我手中放好吃的……我為能給他們帶去快樂(lè )而高興。我表演完后，下面表演的是一位小女孩，她是拉二胡，在她表演的時(shí)候，周?chē)�鴉鵲無(wú)聲，仿佛連時(shí)間也停止了流動(dòng)，大家個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，好像陶醉于優(yōu)美的音樂(lè )中，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，她的表演剛結束�！渡倭炙隆返囊魳�(lè )立刻響起，“咚咚咚咚咚”，這時(shí)一個(gè)身著(zhù)白衣白褲的小男孩上來(lái)一個(gè)空翻，把臺上所有的人都震驚了，接著(zhù)劈叉、下腰、踢腿，原來(lái)是“武術(shù)表演”每個(gè)動(dòng)作都那么嫻熟，那么到位，人群中不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩……

　　我們每個(gè)人都把自己最好的一面送給了那些爺爺奶奶們，給他們獻上了節日的祝福和關(guān)愛(ài)。

　　演出結束了，我們給他們帶去了歡笑。留給自己的是給予的快樂(lè )，我相信，只要從心中有愛(ài)，并學(xué)會(huì )傳遞愛(ài)，這個(gè)世界一定會(huì )更加美好！

愛(ài)心的作文 篇6

　　在我生日那天，媽媽送給我一份珍貴的禮物——愛(ài)心龜安睡音樂(lè )星空燈。

　　它的樣子非�？蓯�(ài)：粉色的海龜造型、毛絨絨的四肢、圓圓的小腦袋、迷人的微笑，還有那短小的尾巴，我一見(jiàn)到它，就喜歡得不得了，它讓我愛(ài)不釋手。

　　愛(ài)心龜不僅美觀(guān)而且實(shí)用。它的.背部有四個(gè)心形的按鈕：第一個(gè)按鈕是開(kāi)關(guān)。按動(dòng)這個(gè)按鈕，就會(huì )通過(guò)愛(ài)心龜背部的發(fā)光系統，在漆黑一片的天花板上映射出滿(mǎn)天星斗，非常美麗。按動(dòng)第二個(gè)按鈕時(shí)，滿(mǎn)天星斗就會(huì )自動(dòng)變換顏色。按動(dòng)第三個(gè)按鈕，不僅會(huì )有顏色變化，而且滿(mǎn)天星斗還會(huì )若隱若現呢！第四個(gè)按鈕可以播放多種優(yōu)美的音樂(lè )，按動(dòng)它，愛(ài)心龜就會(huì )發(fā)出美妙的樂(lè )曲，讓人的心情立刻舒緩起來(lái)，很快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……

　　這就是我心愛(ài)的“愛(ài)心龜”，一個(gè)能讓我開(kāi)心的“愛(ài)心龜”，一個(gè)能陪伴我入睡的“愛(ài)心龜”。

愛(ài)心的作文 篇7

　　小女孩英子所在的村子里，大多數都是苗族的，只有英子家是漢族的。

　　英子的鄰居是一位80多歲的.苗族老奶奶，老奶奶身邊沒(méi)有親人，女兒在城市中當老師，一年也難得回來(lái)一次。所以所有的重活都壓在老奶奶的身上，老奶奶的腿腳也不方便，只能扶著(zhù)拐杖干活。英子看在眼里，疼在心里，她很想幫老奶奶干活。

　　早上太陽(yáng)公公還沒(méi)報早安，英子早已起床，來(lái)到老奶奶家的院子里，把衣服、床單被罩放進(jìn)竹簍里，再拿起洗衣服的工具背起竹簍走向河邊。

　　來(lái)到河邊，英子先舀一盆清水，再把床單被罩、衣服浸泡在水里，灑上洗衣服，然后用手搓洗，用棒槌捶打，接著(zhù)用清水涮凈。

　　英子背起竹簍回去了，老奶奶已起床，她抱起英子，又摟又親。老奶奶的眼角濕潤了，說(shuō)：“太謝謝了!”英子說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�

　　關(guān)愛(ài)幫助老人，我們要用行動(dòng)證明一切。

愛(ài)心的作文 篇8

　　有人認為自己家有錢(qián)最重要;有人認為業(yè)余時(shí)間多一點(diǎn)兒最重要;有人認為吃好，喝好最重要;而我認為，有一顆愛(ài)心才是最重要的，因為只要奉獻出愛(ài)心，就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )和幸福。

　　記得有一次是星期一，班里的遲镕浩同學(xué)由于雙休日的時(shí)候參觀(guān)世博會(huì )，晚上七八點(diǎn)才能回來(lái)，所以當天上不了學(xué)了。放學(xué)時(shí)，我走到老師面前，說(shuō)：“我能把今天的作業(yè)和卷子給遲镕浩嗎?他知道我家住哪兒�！薄澳呛冒�，你去把今天的作業(yè)和卷子交給他吧!”老師說(shuō)著(zhù)，遞到我手中。于是我把卷子和作業(yè)接過(guò)來(lái)后，去記作業(yè)了。我先把遲镕浩的作業(yè)一字不落地抄下去，然后再去抄自己的作業(yè)。

　　回家后，我給遲镕浩打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“你今晚從上�；貋�(lái)后，到我家取作業(yè)和卷子吧!”遲镕浩的.媽媽說(shuō)：“知道了，今晚七點(diǎn)或八點(diǎn)來(lái)你家取作業(yè)，再見(jiàn)!”

　　晚上大約七八點(diǎn)鐘，我寫(xiě)完了作業(yè)，打開(kāi)門(mén)等了半天。樓道里，聲控燈一直沒(méi)亮，連個(gè)人影都看不著(zhù)。爸爸走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“他可能太晚了，不來(lái)了，你去睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢!”“還是再等會(huì )吧，他可能正坐車(chē)往這邊趕呢!”我說(shuō)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�,寂靜的樓道里突然想起了一陣腳步聲，我探頭一看，遲镕浩和他爸爸來(lái)了。

　　我對遲镕浩說(shuō)：“今天的作業(yè)是這樣的……這張紙給你，作業(yè)都在這上面了，這些是老師今天考的卷，今天我們學(xué)了……”遲镕浩和他的爸爸連聲向我道謝，回家去了。

　　送走他們，我感到十分快樂(lè )!我想：原來(lái)幫助別人，自己也會(huì )感到很幸福!

　　愛(ài)心是用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的，它只會(huì )在你需要幫助或別

　　人需要幫助時(shí)體現，并且它的出現會(huì )帶給你和其他人特別的快樂(lè )和幸福。

　　讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧!

愛(ài)心的作文 篇9

　　“哎，大熱天去醫院送拐，真虧得慌！”41路總站始終還沒(méi)有車(chē)，而我的手中早已滿(mǎn)是汗水。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，小伙子！坐在這兒等！”一個(gè)中年婦女搬了一把椅子放在我面前�！爸x謝您，我不用�！蔽腋屑さ卮鸬��！斑@是我們站專(zhuān)為殘疾人準備的�！薄澳�誤會(huì )了，我不是殘疾人�！蔽壹泵Υ鸬�，并提交踢腿給她看，站上的人都笑了。

　　車(chē)來(lái)了，車(chē)上人很多，我怕拐被擠壞了，就靠在中門(mén)的欄桿上，心想：大熱天替爸爸到醫院為一位受了工傷的同事送拐，真麻煩！不過(guò)爸爸答應多給我50元零花錢(qián)，倒也劃得來(lái)。突然，我感到有人在拉我的衣服，回頭一看，是一個(gè)小姑娘。

　　“大姐姐，你做我這兒吧！”“沒(méi)關(guān)系，還是你坐吧！”“可你是殘疾人��！”“不，我不是……”看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小妹妹，我在尷尬之余，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，一種從未有過(guò)的溫暖。

　　“沒(méi)買(mǎi)票的'同志買(mǎi)票啦！”“阿姨，我買(mǎi)票�！蔽野褱蕚浜玫腻X(qián)遞了過(guò)去�？伤�看了我一眼沒(méi)有接錢(qián)�！靶』镒�，你不知道國家頒布了《殘疾人保障法》嗎？殘疾人坐車(chē)是可以免費的�！薄澳�誤會(huì )了，我不是殘疾人，這拐是給別人送的�！蔽乙呀�(jīng)被這三次誤會(huì )深深打動(dòng)了。

　　三次誤會(huì )，使我感到社會(huì )的溫暖，觸到了人與人之間的愛(ài)心。

　　下了車(chē)，我走進(jìn)了一家水果店，用那50元錢(qián)買(mǎi)了些罐頭和水果，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛(ài)心。歌中唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

　　我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)心。

愛(ài)心的作文 篇10

　　今天下午第一節課，阮老師給我們講了一個(gè)很好聽(tīng)的繪本，名叫《愛(ài)心樹(shù)》，故事不長(cháng)，但讓我們每個(gè)人都很感動(dòng)。

　　故事的內容是這樣的：有一個(gè)小男孩，他每天和一棵大樹(shù)玩，有時(shí)爬樹(shù)，有時(shí)撿樹(shù)葉編王冠，有時(shí)蕩秋千、吃蘋(píng)果，還有時(shí)和大樹(shù)捉迷藏，小男孩非常愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)很快樂(lè )。小男孩慢慢長(cháng)大了，很少找大樹(shù)玩了，大樹(shù)很孤獨，它非常盼著(zhù)小男孩來(lái)。后來(lái)小男孩一有困難才來(lái)找大樹(shù)，第一次缺錢(qián)，大樹(shù)把蘋(píng)果給他，讓他賣(mài)了換錢(qián)；第二次結婚沒(méi)房子住，大樹(shù)把樹(shù)枝給他；第三次要船出海散心，大樹(shù)又把樹(shù)干給了他。小男孩每次都得到大樹(shù)的幫助，高高興興地走了，大樹(shù)非�？鞓�(lè )，毫無(wú)怨言，最后只剩下一個(gè)大樹(shù)墩子。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，我很感動(dòng)，但也生小男孩的氣，感動(dòng)的是大樹(shù)就像媽媽一樣，關(guān)心愛(ài)護小男孩，滿(mǎn)足他的各種要求，覺(jué)得非�？鞓�(lè )�？蓺獾男∧泻⒅恢�道找大樹(shù)要這要那，卻一點(diǎn)也不知道愛(ài)護心疼大樹(shù)。

　　這棵愛(ài)心樹(shù)就像我的媽媽?zhuān)�她一直精心地照顧我，當我不高興時(shí)，媽媽陪我聊天，關(guān)心幫助我；當我開(kāi)心時(shí)，媽媽陪我讀書(shū)、做游戲，讓我更加開(kāi)心快樂(lè )；當天氣變化時(shí)，媽媽及時(shí)為我增減衣服、鞋襪；當我生病時(shí)，是媽媽細心照料我……媽媽還每天變著(zhù)花樣給我做飯菜，讓我健康成長(cháng)。使我想起了孟郊的一句詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我也要做一棵小“愛(ài)心樹(shù)”，關(guān)心孝順媽媽?zhuān)�好好學(xué)習，掌握知識，讓更多的人變成“愛(ài)心樹(shù)”，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的世界變的更美好！

　　《愛(ài)心樹(shù)》的'故事讓我感嘆人世間父母對子女的疼愛(ài)，他們總是在施與受之間、在愛(ài)與被愛(ài)之間沒(méi)有怨言、毫無(wú)代價(jià)的選擇前者，而且有求必應。就像那棵蘋(píng)果樹(shù)一樣，為小男孩不停付出，從樹(shù)葉、果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干到僅剩的樹(shù)根，然后忍著(zhù)寂寞等候著(zhù)他的到來(lái)，以便供應男孩不同階段的需求。但是在感嘆的同時(shí)，我更注意到蘋(píng)果樹(shù)在獨守寂寞時(shí)的那份失落。正如天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母們付出一生心血，把兒女拉扯成人后,在所剩無(wú)幾、日漸衰老的生命里那份深埋在心底的無(wú)助和哀傷。每個(gè)人都有自己的父母，每個(gè)人都在父母面前扮演過(guò)那個(gè)貪求不厭的孩子，讀完《愛(ài)心樹(shù)》后，陷入深深的反思：在索取的同時(shí)我們付出了嗎？面對恩情，我們是否常�！�…心存感激、常懷孝心、常有孝行?

　　“誰(shuí)言寸草心, 報得三春暉”，父母的愛(ài)是無(wú)窮盡的,也是我們兒女所報答不完的。但正因為如此,我們才更應該在索取的同時(shí)學(xué)會(huì )付出，在懂事的時(shí)候用感恩之心做孝行之事，不要讓我們的父母在年邁時(shí)感到寂寞、感到哀傷。逢年過(guò)節或者休息日，經(jīng)常帶著(zhù)兒女去看望年邁的父母，讓他們感受兒孫滿(mǎn)堂的天倫之樂(lè )；在任何一個(gè)成功和收獲的時(shí)刻，把喜悅告訴他們，讓他們分享，使他們快樂(lè )……

　　每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予了我們生命，老師為我們開(kāi)啟智慧，朋友為我們排憂(yōu)解難。他們都是我們的愛(ài)心樹(shù)，在我們需要幫助時(shí)會(huì )毫無(wú)怨言地支持幫助我們�！稅�(ài)心樹(shù)》告訴我們：人不能一味地索取，也要懂得奉獻，更要懂得報恩。如果都像小男孩一樣，只知道索取，那么這個(gè)世界將無(wú)“愛(ài)心”可談！愛(ài)是這個(gè)世界上最寶貴的東西，讓我們都向“愛(ài)心樹(shù)”學(xué)習吧！只有這樣世界才會(huì )更美好！所有人才能更幸福的生活！

　　1、今天下午給孩子講了經(jīng)典繪本故事《愛(ài)心樹(shù)》，有的孩子感動(dòng)得流下了眼淚。今晚讓孩子給您講一講，然后寫(xiě)一篇讀后感，先打好草稿，再抄寫(xiě)在生活化作文本“課外閱讀線(xiàn)”部分里。（一定提醒孩子不要抄錯了地方。）《愛(ài)心樹(shù)》的課件我已經(jīng)放在了QQ群共享里，您也可以去下載分享這個(gè)故事。

　　2、寫(xiě)讀后感將是學(xué)生進(jìn)入中高年級的重點(diǎn)作文題型。今天下午給學(xué)生初步講了講寫(xiě)讀后感的方法，您也可以按照此法去指導孩子：

　　一、交代什么時(shí)間讀了什么，主要內容，初步感受；

　　二、聯(lián)系自己的生活實(shí)際談感受（可寫(xiě)自己類(lèi)似的事情，如今天的作文可寫(xiě)寫(xiě)自己擁有的愛(ài)心樹(shù)——媽媽?zhuān)瑢?xiě)寫(xiě)媽媽怎么為自己付出，給自己帶來(lái)快樂(lè )的事）；

　　三、再談感受（比如可再談?wù)剬ξ闹袐寢尯秃⒆拥目捶ǎ��?/p>