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愛(ài)心的作文(大全3篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心的作文 篇1
大樹(shù)的年輪一圈圈增長(cháng)，花兒嬌艷次第綻放，小草的腦袋一年年探出了頭，歲月帶走了樹(shù)們、花們、草們的活力，但不會(huì )變的是它們對春的渴望，歲月同樣會(huì )帶走我們的青春年少，但不會(huì )變的是我們那顆永遠充滿(mǎn)活力的愛(ài)心。
人的一生好似乘地鐵，從地鐵，從啟程的開(kāi)始到結束會(huì )上上下下無(wú)數的人，同樣在行程中也遭到許多形形色色的事情，若想讓自己在旅途中過(guò)得充實(shí)而有意義，則需用你真誠的心去對待每一個(gè)人，用愛(ài)去包圍他們，每個(gè)人都有愛(ài)心，這算生來(lái)就帶有的優(yōu)秀品質(zhì)吧。愛(ài)心不是口頭上說(shuō)說(shuō)，它需用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
還20xx記得年5月12日這個(gè)令我們記憶猶新的日子，我不會(huì )忘記，我們都不會(huì )忘記，四川發(fā)生了大地震，我們可以看到一條條用中國人民行動(dòng)組成的愛(ài)心之河涌入四川，廢墟上一名名消防官兵不分晝夜地跟時(shí)間賽跑，用他們的愛(ài)心拉回一條條鮮活的生命。記得當時(shí)的電視上看到一個(gè)場(chǎng)景：一名消防隊員發(fā)現了一個(gè)已經(jīng)奄奄一息的孩子，他趕緊去求援，但他發(fā)現自己不能用工具去砸開(kāi)石板，因為稍稍有閃失，磚石，石子就會(huì )砸傷孩子，于是他為了不傷及孩子，自己用手去挖。一下，兩下，三下，四下……就這樣，他一個(gè)人在廢墟上面用雙手為孩子開(kāi)啟了生命的大門(mén)。廢墟的玻璃劃傷了他的手指，鮮血從他的手指上一滴一滴地滴落了下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下很紅，紅得很刺眼睛，也許那種疼痛只有他自己能夠知道，但他仍能強忍疼痛，繼續求援，最后孩子獲救了，但在地上卻看到了一片鮮紅，這只是這次地震中，無(wú)數令人感動(dòng)的一件事情，但是無(wú)數無(wú)數的愛(ài)心組成的'銅墻鐵壁卻可以把災難趕跑，使四川很快從災難中恢復過(guò)來(lái)。
愛(ài)心并不是只有在遇到災難時(shí)，才發(fā)揮它的力量，在我們日常生活中，處處都墻根發(fā)揮我們的愛(ài)心，幫迷路的孩子找到家，公交車(chē)上為老人讓一下座位，給游泳的乞丐一些錢(qián)……這都是很普通的事，但帶給他們的都是來(lái)自社會(huì )，人性的溫暖與愛(ài)心。
讓我們在這個(gè)喧鬧的世界里，保留一份寧靜的愛(ài)心，讓我們始終想念，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間！
愛(ài)心的作文 篇2
星期六的早晨我9點(diǎn)來(lái)到西門(mén)坡的天倫松鶴養老院，因為我們要采訪(fǎng)這里住的老人他們在這過(guò)得好不好，我們自愿給養老院的老爺爺和老奶奶帶上水果。這個(gè)養老院的院長(cháng)姓張，我們叫她張院長(cháng)。
她給我們講了一些有禮貌的事，聽(tīng)了院長(cháng)的話(huà)我們把水果分給老人，我們又要去二樓采訪(fǎng)，我帶上我的隊員，因為我是二隊的小隊長(cháng)孫栩彤，我們給老爺爺，老奶奶唱歌跳舞，我們采訪(fǎng)的可開(kāi)心了，我們的時(shí)間快到了，最后我們唱了一首愛(ài)的'奉獻。我們念念不望的離開(kāi)了養老院。
今天我真開(kāi)心啊!因為我們都樂(lè )于助人了，真快樂(lè )啊!
愛(ài)心的作文 篇3
我們常常提倡多幫助別人，多奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，這本無(wú)錯。但是，有些時(shí)候我們不能忽視一絲善意的幫助，結果卻與初衷相反。
有這樣一個(gè)故事：一只飛蛾正奮力破繭欲出，一個(gè)小女孩看見(jiàn)飛蛾吃力掙扎的痛苦，頓生同情之心，便拿出剪刀將繭劃破讓它免受掙扎之苦。幼小的飛蛾出來(lái)后，用力鼓動(dòng)翅膀，卻怎么也不能飛起，以致于最后死于非命。
小女孩的一絲愛(ài)的舉動(dòng)就剝奪了那曾努力破繭的飛蛾自我磨煉的機會(huì )，導致它無(wú)法飛起來(lái)，結果死在小女孩的愛(ài)心之下。由此看來(lái)：愛(ài)，也要適當。
人們往往贊美那些奉獻愛(ài)心的人，可是，愛(ài)有時(shí)也可能變成一種傷害。我們身邊就有不少這樣的例子�，F在，有些家長(cháng)為孩子包辦一切，把孩子視為家中的“小皇帝”、“小公主”，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣。長(cháng)此以往，就會(huì )使孩子喪失獨立自主的能力，一但他們離開(kāi)了父母的.庇護，走向社會(huì )，就會(huì )在困難和挫折的壓力下，無(wú)法適應復雜多變的社會(huì )環(huán)境，最終難免被社會(huì )淘汰。
讓我們再來(lái)看看這樣一則故事：某慈善家在家中設宴招待客人，忽然闖進(jìn)一個(gè)年輕的乞丐。當他向慈善家乞討時(shí)，慈善家卻對他說(shuō)：“后院有一堆活，你愿意干嗎？干完后你可以得到工錢(qián)�！逼蜇みt疑了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，從而用他的勞動(dòng)換來(lái)了回報。后來(lái)，那個(gè)乞丐通過(guò)自己的努力竟當上了一家公司的老板。然而那個(gè)慈善家并不是用純粹的施舍，而是給乞丐自食其力的機會(huì )，使他感到可以完全依靠勞動(dòng)來(lái)養活自己，從而改變了他的命運。試想，如果慈善家當時(shí)，就給那個(gè)乞丐飯吃，而不給他活兒干，那么那個(gè)乞丐能從勞動(dòng)中領(lǐng)悟到自食其力的重要性，并因此改變命運嗎？
我們需要奉獻愛(ài)心，但不能盲目地給予幫助，奉獻愛(ài)心——“援之以魚(yú)，不如援之以漁”，有時(shí)候，這才是最大的幫助，最大的愛(ài)心。
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