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愛(ài)心的作文(熱門(mén))
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文9篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心的作文 篇1
一天，我放學(xué)回到家后看見(jiàn)我家的小狗皮皮生了三只小狗，我雖然沒(méi)有親眼看見(jiàn)皮皮生狗，但是我非常高興。
哎，對了，我回來(lái)大半天，怎么不見(jiàn)爸爸和皮皮呢？
我回到屋里問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)职趾推てつ�？�?/p>
媽媽告訴我說(shuō)：“你爸爸帶皮皮去訓練了�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，馬上把書(shū)包放下，拔腿就跑出去了，正好看見(jiàn)爸爸正在打皮皮，我看見(jiàn)皮皮用悲傷的眼神正在向我求救。好像在對我說(shuō)：“小主人，救救我吧！”
我生氣的對爸爸說(shuō)：“狗也是有生命的.，再說(shuō)，皮皮也剛生完小狗，身——體—— 還很虛弱，怎么可以打它呢，難道你一點(diǎn)愛(ài)心也沒(méi)有嗎？”
愛(ài)心的作文 篇2
愛(ài)心像溫暖的春風(fēng)，吹拂著(zhù)災區孩子的臉龐；愛(ài)心像綿綿的細雨，滋潤著(zhù)災區孩子的心田；愛(ài)心像明媚的陽(yáng)光，照耀著(zhù)災區孩子的人生。
前幾天，我和媽媽下樓到院子里散步，看到“玫瑰女人”愛(ài)心捐獻處打著(zhù)紅色的條幅，還有一些照片。于是，我們走到跟前仔細看了起來(lái)。照片上的孩子頭發(fā)亂亂的.，凍紅的小臉還有些臟，穿著(zhù)不合體的破舊衣服，趴在床上寫(xiě)作業(yè)。他們的學(xué)習環(huán)境真差。家徒四壁的房間里放著(zhù)簡(jiǎn)單的做飯用具，看起來(lái)他們的生活非常困難。
一位阿姨說(shuō)：“這是災區的孩子。家里如果有孩子和老人不穿的衣物、鞋帽，都可以拿來(lái)捐給他們，獻一分愛(ài)心�！卑⒁桃贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊整理著(zhù)我們小區叔叔阿姨、爺爺奶奶們捐來(lái)的衣物。于是，我和媽媽趕快回家找出我們不穿的衣物捐獻給了災區的孩子們，希望我們的愛(ài)心能帶給他們一絲溫暖。我也想告訴災區的小朋友們：“有我們這個(gè)社會(huì )大家庭在，你們一定不會(huì )凍著(zhù)、餓著(zhù)，相信我們！”
希望大家也能獻出自己的愛(ài)心，送給他們更多溫暖。只要人人都獻出一分愛(ài)，世界將變成美好的人間。
愛(ài)心的作文 篇3
每個(gè)小區里都有衣物捐贈箱。大家知道，貧困山區的孩子們缺衣少食，我們可以把多余的衣服放進(jìn)捐贈箱里給他們�？墒怯腥藚s偷了捐贈的衣物去賣(mài)錢(qián)，你覺(jué)得這樣做對嗎？
我們小區里就有一個(gè)衣物捐贈箱，我也經(jīng)�？吹接腥税岩恍┡f衣服放進(jìn)去，這樣既不浪費衣物，還能讓山區的孩子們有衣服御寒，可以溫暖地過(guò)冬�？墒�，昨天，我竟然看到一個(gè)人用鉤子在捐贈箱里來(lái)回攪動(dòng)，不一會(huì )兒，一大包衣服被鉤了出來(lái)，他打開(kāi)袋子看了一下，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。他把衣服放在地上后又開(kāi)始在捐贈箱里搗鼓……箱子里不時(shí)發(fā)出“咚咚”的聲音，就像敲在了我的心口上。地上的衣服越堆越多，我的心卻越來(lái)越疑惑：“他到底在干什么呢？“我決定跟著(zhù)他一探究竟。只見(jiàn)他麻利地把衣服放進(jìn)了小三輪中，便開(kāi)始朝小區外走去，我一路小跑跟在后面。天哪，真是不看不知道，一看嚇一跳，他竟然把衣服賣(mài)給了小區外收垃圾的老爺爺！
捐贈箱里的衣物是捐給貧困山區人們的�？墒�，有些人卻為了一己私利，為了滿(mǎn)足自己的貪念，一直在打它的主意。他們這樣做的.時(shí)候，有沒(méi)有想到那些山區中的孩子是不是在忍饑挨凍？這樣做也會(huì )使那些奉獻愛(ài)心的人們寒心，不再捐贈，愛(ài)心活動(dòng)也就無(wú)法繼續下去。
在這兒，我要呼吁大家：捐贈衣物是好事，讓我們把這種精神傳遞下去，也請偷衣服的人們多想想貧困山區的人們，別再偷衣服了。讓我們一起努力，把世界變得更美好吧！
愛(ài)心的作文 篇4
今天，學(xué)校組織五年級全體師生去敬老院慰問(wèn)。路上雖然細雨綿綿，卻絲毫不減我們的熱情。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的跋涉，我們來(lái)到了蓉城敬老院。
走進(jìn)敬老院，這里環(huán)境優(yōu)美，一排排兩層宿舍樓干干凈凈的，樓前栽有綠樹(shù)、場(chǎng)地上鋪了草坪、婀娜多姿的小花在風(fēng)中搖曳，不遠處還有老人們的健身器材呢！
我們都搶著(zhù)從包里拿出了各自精心準備的禮物送給老人們。禮物主要是食品，有雞蛋糕、有奶粉、有麥片、有水果……一會(huì )兒工夫，幾張連著(zhù)的空桌就堆成了小山，這可是我們的點(diǎn)點(diǎn)心意呀！
同學(xué)們的才藝表演在小型廣場(chǎng)上進(jìn)行。老人們有的坐輪椅過(guò)來(lái)，有的拄著(zhù)拐杖來(lái)的，有的被人攙扶著(zhù)來(lái)的……不便下樓的，只好在樓房陽(yáng)臺上觀(guān)看同學(xué)們的表演。參加表演的同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的'說(shuō)相聲，有的演奏樂(lè )器……他們精彩的演出贏(yíng)得了圍觀(guān)同學(xué)的喝彩聲，老人們坐在正前方觀(guān)看，臉上掛滿(mǎn)了笑容，手在不停地鼓掌�？粗�(zhù)爺爺奶奶笑了，我們也笑了。
看完表演，我們就去附近的五星小學(xué)吃午餐。吃完飯休息了一會(huì )兒，我們就踏上了回家的行程。還沒(méi)走多遠，我的身體就不給力了。每走一步，腳就像踩在刀尖上，腿也像灌了鉛似的抬不起來(lái)，這種感覺(jué)太難受了。我試著(zhù)分散注意力，一邊走，一邊與同學(xué)說(shuō)話(huà)，可是越說(shuō)越痛，我也就加入了叫苦不迭的同學(xué)行列�？衫蠋熀敛焕聿�，一直催促我們趕上隊伍，我只好默默忍受著(zhù)痛苦。路上休息幾次，最后我們終于疲憊不堪地回到了學(xué)校。
這次去敬老院，雖然我們在回來(lái)的路上吃盡了苦頭，但我們依然很開(kāi)心。想到老人們那布滿(mǎn)皺紋而又喜笑顏開(kāi)的臉，又想到我依靠自己的毅力堅持走完七八里路程，我的辛苦也就蕩然無(wú)存了。
愛(ài)心的作文 篇5
在新的時(shí)代背景下，構建和諧美好的社會(huì )，是人們的期盼和追求。和諧社會(huì )需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧社會(huì )的基礎，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，是一種發(fā)自?xún)刃牡南嗷ビ褠?ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類(lèi)最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì )必須具備的潤滑劑。因為愛(ài)心，流浪的人們才能重返家園；因為愛(ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�！百浫嗣倒�，手有余香”。
對于我們，也許僅僅是少買(mǎi)一點(diǎn)零食，少買(mǎi)幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子享受到知識和愛(ài)的雨露。當我們寄去一份愛(ài)，看著(zhù)自己的愛(ài)化為孩子臉上欣喜的笑容時(shí)；當我們的綿薄之力，卻可以改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運時(shí)，那是多么的快樂(lè )！愛(ài)心，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛(ài)心，就是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
其實(shí)也不單單是對弱勢群體要播撒愛(ài)心。當前我們面臨的諸如污染嚴重、土地流失、環(huán)境惡化等等問(wèn)題，倘若人人都能奉獻一份無(wú)私的愛(ài)，像愛(ài)護自己的家庭和親人一樣愛(ài)護土地、環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣的程度？愛(ài)，是一種巨大的力量，從心靈內部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；愛(ài)，是一根強大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，都能催生我們頑強的斗志和毅力。
孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！比祟�(lèi)永遠需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛(ài)作為人類(lèi)一種美好的情感，它不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已的美好言辭，它應該是更加具體、直切地落實(shí)到日常生活的互相幫助的行為中去�！拔鹨陨菩《粸��！睒嫿ê椭C社會(huì )是我們的共同理想，每一個(gè)人都獻出點(diǎn)滴愛(ài)心就會(huì )匯成一股暖流，讓社會(huì )更加溫暖，我們也就會(huì )更加靠近和諧社會(huì )的`理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資。
因為我們每一個(gè)善舉，都會(huì )閃爍著(zhù)愛(ài)的光芒，充滿(mǎn)著(zhù)人間的真情。愛(ài)心緣于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)，讓我們用愛(ài)心去構建和諧社會(huì )，用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。握緊它，人們就有了攀緣向上的呵護，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀。
愛(ài)心的作文 篇6
春天到了，一切事物都生機勃勃。各種花朵都爭著(zhù)開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著(zhù)清脆的歌。
這不，燕子媽媽正再找食物呢！它要把它更出生幾天的小燕子喂得飽飽的。而在一戶(hù)人家的的屋檐邊上，有一個(gè)燕窩，窩里面有四五只嗷嗷待哺的小燕子正喳喳的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“餓死我們了！媽媽?zhuān)阍趺催�不回來(lái)呀！”其中有一只小燕子餓得不得了，身子一個(gè)勁的往外探，好知道媽媽回來(lái)了沒(méi)有�？墒撬馓搅�，結果一不小心，從暖和的窩里掉了出來(lái)，摔倒了地上。
小燕子驚恐地叫著(zhù)，希望有個(gè)好心的人把它救起來(lái)，放回窩里。它滿(mǎn)懷希望地往四處瞧了瞧，可是沒(méi)有一個(gè)人。它很失望，發(fā)出了“啾啾”的聲音。但小燕子沒(méi)有失去信心，它拼命地忽閃著(zhù)翅膀，渴望能夠飛起來(lái)，可是，畢竟它是才出生幾天的'小燕子，還沒(méi)有學(xué)會(huì )飛行。這時(shí)，一只是它體型的50倍的大花貓從一棵大樹(shù)上跳了下來(lái)。它看起來(lái)沒(méi)大有精神，而且已經(jīng)很老了�？墒�，大花貓一看到小燕子，眼睛就“噌”的亮了，像電燈泡一樣。大花貓想：啊哈，我真是太幸運了。剛感到餓，就有美餐自己送了上來(lái)，這就不需要我老貓親自去光臨垃圾桶了！哈哈……
它走向小燕子，眼睛里滿(mǎn)是邪惡和貪婪，嘴邊還不是淌出了口水。小燕子害怕極了，可它沒(méi)法飛起來(lái)，只好“啾啾啾”地叫了起來(lái)。大花貓用爪子拍了兩下小燕子，就張大了嘴巴……可就在它即將要咬到小燕子的時(shí)候，一個(gè)小姑娘走了出來(lái)。她是這家的小主人——曉詩(shī)。她看到那一幕，很生氣，因為她是最看不慣弱小的動(dòng)物受欺負。就立刻撿起腳下的一塊石頭，砸向花貓，花貓慘叫一聲就逃之夭夭了。曉詩(shī)把小燕子放回了窩里，正巧這時(shí)燕子媽媽也回來(lái)了，它嘴里叼著(zhù)小蟲(chóng)子。然后，小燕子們終于吃到了食物！
之后，曉詩(shī)把她今天的所見(jiàn)所聞都寫(xiě)在了作文里，題目叫《保護動(dòng)物，人人有責》，還受到了老師和同學(xué)們的好評。
因為這一瞬間的愛(ài)心，小燕子得救了。我們也要保護弱小的動(dòng)物，不讓它們受傷害！
愛(ài)心的作文 篇7
那天我記得是5月20號，我們穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，在操場(chǎng)上排著(zhù)整整齊齊的隊伍，下半旗向災區遇難同胞致哀，災區人們有困難，我們小朋友怎能袖手旁觀(guān)呢！
同學(xué)們紛紛上臺捐款，我也不例外，也捐了20元，表表我的'愛(ài)心。
愛(ài)心的作文 篇8
今天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著(zhù)不知看著(zhù)什么。我走近一看，原來(lái)是我們班的xx同學(xué)蹲在地上。
xx一句話(huà)也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著(zhù)天花板，眼淚不停地往下掉。
“xx，你怎么了？”“xx，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“xx，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”
盡管大家你一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)，可xx仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。
這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻xx，走出教室�？纱蠹夷挠行乃甲x書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)老師和xx交談了一會(huì )兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便神秘兮兮地走進(jìn)教室。xx雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣(mài)了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著(zhù)老師。
頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“同學(xué)們，xx就要離開(kāi)我們，走向社會(huì )了！”
老師的話(huà)一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著(zhù)xx。
“你們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯，我也如此。xx在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子�？墒�，‘天有不測風(fēng)云’。前幾天，xx的爸爸被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的.孩子。xx也將要走向社會(huì )了！”
“不！老師，xx不能離開(kāi)，我要幫助他！”
“老師，我也要幫助他！”
緊接著(zhù)，班長(cháng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自己的一份力量幫助xx同學(xué)吧！”他的話(huà)一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。xx也展開(kāi)了笑臉。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間！”在歌聲中，大家將永遠傳遞著(zhù)這份愛(ài)心，讓著(zhù)一份份愛(ài)永恒不衰！
愛(ài)心的作文 篇9
在我們身邊，有這樣一群人----他們不幸失去了身體某個(gè)部位，成為不健全的人----殘疾人。他們需要社會(huì )各界的幫助，更需要我們健全人的幫助。
殘疾，并不意味著(zhù)就是世界的附屬;殘疾人，照樣能有滋有味地生活，活得精彩，活得快樂(lè )。像海倫.凱勒，她又聾又啞，簡(jiǎn)直像是被與世隔絕了，但她身殘志不殘，靠頑強的意志，掌握了五門(mén)語(yǔ)言，并考取了哈佛大學(xué)。她畢生致力于推廣殘疾人慈善基金會(huì )，一生在無(wú)數個(gè)國家的無(wú)數個(gè)演講臺上為改善殘疾人生活奮力吶喊，做出了巨大的貢獻，成為了“二十世紀最偉大的女性之一”。
生活中，我也經(jīng)常會(huì )遇到一位殘疾人，她是一位四十多歲的婦女，一頭短發(fā)，身材瘦弱，她雙腿殘疾，出入都坐著(zhù)輪椅。大家遇到她時(shí)，總會(huì )主動(dòng)為她提供方便。每當看到她受到別人的幫助時(shí)，我心里總會(huì )為她感到高興。
在一個(gè)星期日的`下午，我和媽媽乘電梯下樓準備回家。在電梯里又遇到了這位殘疾人，當電梯下到二樓時(shí)，門(mén)開(kāi)了，一位婦女推著(zhù)一位坐在輪椅上的殘疾人進(jìn)來(lái)了。此時(shí)電梯內已站滿(mǎn)了人，但當看到一位殘疾人進(jìn)來(lái)了時(shí)，大家都紛紛往旁邊靠了靠，立刻為她讓出了一片天地。幾個(gè)熱心人還幫助那位婦女將輪椅轉過(guò)頭，我和媽媽也幫忙攙了她一把。坐在輪椅上的那位殘疾人不住地向人們道謝，幸福的笑容掛滿(mǎn)臉上。電梯關(guān)上了門(mén)，載著(zhù)大家緩緩地下樓了。
走出大門(mén)，來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，我看見(jiàn)幾位婦女推著(zhù)那位殘疾人，來(lái)到一輛黃包車(chē)前，準備上車(chē)。這時(shí)，周?chē)娜瞬患s而同伸出友誼之手幫忙，先將殘疾人扶上車(chē)，再齊心協(xié)力把輪椅也抬上車(chē)。殘疾人微笑著(zhù)，不住地點(diǎn)頭向人們感謝。
“人間自有真情在�！敝挥腥巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美麗。那輛黃包車(chē)載著(zhù)一位不幸但又是幸福的人兒，也載著(zhù)一車(chē)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，漸漸駛向了遠方……
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