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愛(ài)心的作文精品(4篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的愛(ài)心的作文4篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心的作文 篇1
我有一把心愛(ài)的雨傘，那是我去年過(guò)生日的禮物。
它外面的顏色是朱紅的`；里面是銀灰色的。是用防雨布做成的，小雨滴打在雨傘上，水珠兒像玩“滑滑梯”落在地上呢。雨傘上有一些白色的字；杭州卷煙廠(chǎng)，永遠利群，永遠追求。我想媽媽一定是想讓我有所追求，長(cháng)大成才。傘柄像一個(gè)大棰子。我可是先要提醒你哦：“收傘時(shí)可不要弄到手哦�！�
我的雨傘用途可大了，下雨天可以擋雨，晴天可以遮太陽(yáng)光。最大的優(yōu)點(diǎn)是可以防紫外線(xiàn)呢！每當我用完傘時(shí)，我給它清洗一下，并把它涼干，放進(jìn)柜子里。
這把傘不僅是我忠實(shí)的朋友，還讓我與同學(xué)之間增加了友誼。有一次，我把雨傘帶到學(xué)校去，我一進(jìn)門(mén)，方兢業(yè)就向我撲過(guò)來(lái)說(shuō)：“胡俊豪，放學(xué)時(shí)能把小雨傘借給我用一用嗎？”“好吧”。我爽快地答應了，放學(xué)了，方兢業(yè)撐著(zhù)傘高高興興地回家了。第二天早晨，他又把心愛(ài)的雨傘平安無(wú)事送回來(lái)了。
這把傘成了我特別好的“朋友”，我要對它說(shuō)一聲“謝謝啦”。
愛(ài)心的作文 篇2
世上有許多的愛(ài)心，有的可能是百萬(wàn)捐助，有的.卻是普普通通的一句話(huà)。愛(ài)心就在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一次去上課的時(shí)候，就看到了溫暖的一幕。因為沒(méi)有人行道，也沒(méi)有紅綠燈，所以汽車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)去，速度都很快，非常危險。這時(shí)，有一位老奶奶走到馬路邊，她向前走了一點(diǎn)，看到飛馳的車(chē)子，害怕地退了回來(lái)。她又走又退，向前向后。嘗試了很多次，都沒(méi)有成功，我都看得心急了。這時(shí)車(chē)子少了一些，老奶奶走了過(guò)去，可是一輛車(chē)又開(kāi)過(guò)來(lái)了，不過(guò)速度慢了許多，正當老奶奶準備退回去時(shí)，車(chē)子停了，老奶奶安全的走了過(guò)去。
愛(ài)心不僅在小事中存在，在大事中，更能表現出來(lái)。
一位母親在四川大地震中，為了不讓孩子受傷，一個(gè)動(dòng)作僵持了三天，最后孩子還是被餓死了，但那位母親卻說(shuō)：“如果孩子不活，我也去死�！本葷藛T連忙說(shuō)：“孩子還活著(zhù)”。又一些人和母親交談，讓她的心情緩解下來(lái)，剩下的去四處尋找孩子，又救了一個(gè)孩子。雖然那位母親知道這不是自己的孩子，但她還是很感動(dòng)，把他當成自己的孩子。
愛(ài)心是一粒種子，它可以播種，只要人人都有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)心的作文 篇3
11月第四個(gè)星期四，我們迎來(lái)了一年一度的感恩節。
學(xué)校舉辦了傳遞“愛(ài)心卡”活動(dòng)，當然，我們班也不例外。我們填上所在的中隊，寫(xiě)上自己的姓名和寄語(yǔ)就可以傳遞了。
每當感恩節，大家就會(huì )想起《感恩的心》這首歌曲。我們每人都要懂得感恩，感謝媽媽給我們生命，感謝爸爸對我們的照顧，感謝老師給我們知識，感謝朋友給我們的友誼我們需要感謝的人太多太多，所以，你可以用“愛(ài)心傳遞卡”來(lái)表示對他人的.感謝。
愛(ài)心的作文 篇4
早讀課上，“機靈鬼”何宗瑤拿出一罐藍色的噴霧劑，對大家說(shuō):“同學(xué)們，這是一罐空氣消毒劑，是我媽媽單位的技術(shù)人員連續工作了幾個(gè)星期研制出來(lái)的�，F在，它己經(jīng)投入市場(chǎng)。媽媽讓我帶一罐來(lái)，每天在教室里噴一噴，凈化空氣�！闭f(shuō)完就把空氣消毒劑放到講臺上。
“何宗瑤的媽媽想得真周到�！�
“謝謝何宗瑤的媽媽!”
就在大家嘖嘖稱(chēng)贊的時(shí)候，費凡拿出一塊藥電說(shuō):“這是藥皂，同學(xué)們飯前便后記得用它來(lái)洗手�！闭f(shuō)著(zhù)，把藥電放到講臺上。
“假小子”吳佳瑜舉著(zhù)一支像牙膏一樣的東西說(shuō):“這是潔手凝露，不用水洗，只要滴幾滴在手上抹一抹，手上的細菌就會(huì )被消滅�！�
“媽媽讓我帶來(lái)兩瓶花露水，說(shuō)讓住宿生洗完澡后涂一涂�！痹斶呎f(shuō)邊把兩瓶花露水放到了講臺上。
不一會(huì )兒，講臺上又增添了滴露消毒液、84消毒液……
看著(zhù)講臺上的東西，班主任劉老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝同學(xué)們，也謝謝各位家長(cháng)!大家都關(guān)心著(zhù)我們班級這個(gè)大家庭，有了這樣的`關(guān)愛(ài)，我們同學(xué)一定會(huì )健康地成長(cháng)!”劉老師‘頓了頓，接著(zhù)又說(shuō):“這些東西都放在講臺上好像不太合適�！�
“把這些東西放在櫥柜的抽屜里吧!”衛生員顧晨提議道。
黃子碩跟著(zhù)補充道:“這個(gè)抽屜，我們就稱(chēng)它為‘愛(ài)心抽屜’吧!”
“好!好!”同學(xué)們一致贊同。
現在，我們每天都用“愛(ài)心抽屜”里的物品做好清潔衛生工作。
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