有關(guān)獻愛(ài)心的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的獻愛(ài)心的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

獻愛(ài)心的作文 篇1

　　很久以前，在一座樹(shù)木茂盛、環(huán)境優(yōu)美的山林中，生活著(zhù)很多動(dòng)物，它們過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，不過(guò)他們最害怕的就是森林之王――老虎。

　　老虎最喜歡的就是它的兒子――小虎，道理很簡(jiǎn)單，那就是小虎受了父親百分之九十九的遺傳――同他父親一樣兇猛。老虎和小虎經(jīng)常殘害森林里的小動(dòng)物們，一致動(dòng)物們聽(tīng)到他們的腳步聲就四處逃竄。漸漸地，在森林里，小虎沒(méi)有朋友了，小虎為此十分傷心。

　　一天，他正在樹(shù)下閉目養神，忽然，一個(gè)長(cháng)胡子老人出現在它面前。小虎站了起來(lái)，瞪大了眼睛，往后退了幾步。老人笑瞇瞇地說(shuō)：“小虎，你沒(méi)有朋友，是嗎?你想不想有朋友呢?”小虎連忙說(shuō)想。老人笑了笑，突然變成一股云煙，隨之云煙在小虎的面前變成了兩個(gè)字――愛(ài)心。

　　小虎不知道愛(ài)心是什么，便跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽想了半天，搖了搖頭，讓他去問(wèn)問(wèn)其他人。小虎跑出山洞，看見(jiàn)一只兔子，便一把抓了過(guò)來(lái)，“快說(shuō)，‘愛(ài)心’是什么?”兔子兩眼一翻，嚇昏了。他又去問(wèn)山羊，可他還沒(méi)開(kāi)口，羊群就散了。

　　小虎不知如何是好，決定改變態(tài)度試試。小虎爬到了樹(shù)上，看見(jiàn)一只猴子在摘蘋(píng)果，湊了過(guò)去，不做聲地幫猴子摘蘋(píng)果，有小虎的幫忙，筐子不一會(huì )就滿(mǎn)了，猴子過(guò)身來(lái)，驚恐地望著(zhù)小虎，沉默兩分鐘后，就趕忙跑掉了。小虎無(wú)奈，也只有往回走了，他邊走邊想：“笨死了，剛才不問(wèn)……”等小猴到家后，越想越納悶兒。但第二天還是把這件事宣傳出去了。沒(méi)想到，在森林中影響巨大，大家都對小虎產(chǎn)生了初步的好感，起碼不怕他了。

　　一天，動(dòng)物們中最聰明的松鼠，想試試小虎，便躺在路邊假裝受傷。小虎低著(zhù)頭，慢悠悠地走著(zhù)。小松鼠看著(zhù)小虎一步步逼近，心里越來(lái)越害怕，小虎抓起小松鼠，這可把小松鼠嚇壞了�？烧l(shuí)想，小虎卻跑到樹(shù)下，仔細地為松鼠檢查“傷口”，可小松鼠卻爬起來(lái)，笑著(zhù)跑開(kāi)了。還沒(méi)等小虎明白過(guò)來(lái)，白胡子老人又出現了，小虎趕忙問(wèn)老人“愛(ài)心”是什么?老人笑瞇瞇地回答說(shuō)：“你已經(jīng)有了啊!”“可我還是沒(méi)有朋友啊?”小虎接著(zhù)問(wèn)。

　　“瞧，那不是?”順著(zhù)老人的手，小虎高興得跳了起來(lái)。原來(lái)，小兔、小候、小松鼠都在樹(shù)下朝他招手，邀請他一塊玩呢!

獻愛(ài)心的作文 篇2

　　大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅持。小小的幸福來(lái)源于那份堅持，堅持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。

　　小草即使被狂風(fēng)襲倒，也會(huì )源于對生命的責任，使它重新昂首，面對朝陽(yáng)。河魚(yú)即使被海浪帶入大海，也會(huì )源于對子女的責任，使它重新起航，返回故鄉。云霧即使被狂風(fēng)吹散，也會(huì )源于對萬(wàn)物的責任，使它重新聚集，揮灑雨滴。

　　趙南茜是不幸的，上帝在創(chuàng )造她的同時(shí)卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時(shí)被查出患有肌無(wú)力的疾病，她還沒(méi)有跑，沒(méi)有跳呢!她在別人正在騎自行車(chē)的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因為她有一位一直守護在她身邊的天使姐姐——雒夢(mèng)妍!夢(mèng)妍是南茜的保護神，南茜高興時(shí)，與她分享，南茜傷心時(shí)，與她分擔。多好的.一對姐妹，多好的一對知己，夢(mèng)妍用自己的肩膀，自己的愛(ài)心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始，夢(mèng)妍就用她那稚嫩的肩膀背著(zhù)南茜上學(xué)。如今，她們已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門(mén)，面對她們的是繁雜的學(xué)業(yè)。夢(mèng)妍的爸媽告訴她：“你已經(jīng)升入初中了，凡事都應該把學(xué)業(yè)放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會(huì )浪費太多的時(shí)間和精力……”父母的心意再也明顯不過(guò)，夢(mèng)妍該怎么辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責任，一面是父母對她學(xué)業(yè)進(jìn)步的期盼。經(jīng)過(guò)慎重考慮，夢(mèng)妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對父母說(shuō)：“我決定繼續照顧南茜，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘自己活著(zhù)，就是為了別人活得更好’，我想做一個(gè)對社會(huì )有用的人，你們放心，我不會(huì )耽誤學(xué)習的!”夢(mèng)妍的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了父母，父母同意了她繼續照顧南茜。此后，夢(mèng)妍用自己的行動(dòng)，兌現自己的諾言。她不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，還積極參與學(xué)校、班級的各項活動(dòng)：在班里，身為副班長(cháng)把班級管理的井井有條;在學(xué)校，社團活動(dòng)中也能看她活躍的身影……

　　夢(mèng)妍就是這樣，沒(méi)有鏗鏘有力的豪言，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)友誼和幸福，奉獻愛(ài)心，收獲快樂(lè )。

獻愛(ài)心的作文 篇3

　　今天媽媽和我坐146路公交車(chē)準備去叔叔家玩。一上車(chē)我便搶了兩個(gè)位子，和媽媽坐在一起。到了下一站，有許多人上車(chē)，最后有一位年邁的老奶奶柱著(zhù)拐杖，慢慢地走上車(chē)。此時(shí)此刻，車(chē)上已擠滿(mǎn)了人，她只好扶在門(mén)旁，我看到她已是滿(mǎn)頭大汗，身體看起來(lái)也是非常虛弱。許多人看見(jiàn)了卻無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，急忙起身給老奶奶讓座，老奶奶連聲說(shuō)謝謝，媽媽說(shuō)不用謝。

　　許多人都向媽媽投去了贊賞的目光。這時(shí)媽媽嚴肅地瞪了我一眼，我感到很慚愧。不知不覺(jué)車(chē)子又到站了，有位懷抱嬰兒的阿姨上了車(chē)。我毫不猶豫地給她讓了座，阿姨很感謝我。這時(shí)，媽媽嚴肅的臉上又露出了燦爛的笑容。在我門(mén)母女倆的帶動(dòng)下，后幾站也有許多人給需要幫助的人讓座。公交車(chē)上到處都傳遞著(zhù)愛(ài)的行動(dòng)。

　　今天我很開(kāi)心，因為我幫助了別人。記�。簬椭鷦e人，快樂(lè )自己。

獻愛(ài)心的作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”，在許多時(shí)候，一個(gè)人的力量往往是微不足道的，但當所有人都一起努力的時(shí)候，其產(chǎn)生的力量將是令人震撼的。在汶川5·12大地震后，許多人紛紛慷慨解囊，向災區伸出了援手，他們有的捐錢(qián)，有的捐物，象涓涓細流匯成了愛(ài)的滔滔江海，這就是在災難面前所體現出來(lái)的“一方有難，八方支援”的中華民族的愛(ài)心。當然，我也是其中一朵小小的浪花，我也奉獻出了自己一份小小的愛(ài)心，把我當月的10元零花錢(qián)全都捐了出去�；蛟S，我捐的這幾元錢(qián)比起其他人捐的一兩百、一兩萬(wàn)甚至上千萬(wàn)相比顯得微不足道，但是我同樣付出了愛(ài)心，同樣在關(guān)心災區的兄弟姐妹，所以，盡管能力有大小，只要心是真誠的，就同樣值得贊許。

　　大家都知道，我們國家還有很多地方的孩子因為貧窮上不了學(xué)，或者不能接受更好的教育，現在有許多好心人都在向貧困山區捐錢(qián)蓋學(xué)校，雖然一個(gè)人的力量有限，但如果每個(gè)人都捐出一點(diǎn)點(diǎn)，那么也可以籌集到一筆很大的錢(qián)了。我們小孩子，可以捐出家長(cháng)給的錢(qián)，也可以通過(guò)自己的努力來(lái)奉獻愛(ài)心。記得有一次，我們班同學(xué)就在班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了山西路廣場(chǎng)賣(mài)報紙，整整半天時(shí)間，同學(xué)們一刻都沒(méi)停。最后我們用所有掙到的錢(qián)買(mǎi)了許多文具，寄給了西藏的森吉梅朵慈善小學(xué)。我想，每一件文具里都包含了我們的愛(ài)心。

　　愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們得到了來(lái)自家庭的愛(ài)、來(lái)自老師的愛(ài)和來(lái)自社會(huì )的愛(ài)，我們在的愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。擁有愛(ài)心就是懂得珍惜、懂得感恩。奉獻愛(ài)心就是以你的所能去回報社會(huì )，去回報親情，去幫助那些更需要幫助的人。奉獻愛(ài)心是媽媽勞累了一天坐在沙發(fā)上的時(shí)候我輕輕的幫媽媽捶一捶背，奉獻愛(ài)心是下雨后放學(xué)回家我為小朋友撐起的一把傘，奉獻愛(ài)心是我對門(mén)口的老爺爺老奶奶一句真誠的祝福，奉獻愛(ài)心也是我在公園里對一草一木的呵護。所以奉獻愛(ài)心并不難，奉獻愛(ài)心是隨時(shí)隨地，奉獻愛(ài)心也是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)人的愛(ài)心給別人帶來(lái)了溫暖，每個(gè)人的愛(ài)心給我們帶來(lái)一個(gè)美好的世界。

　　奉獻愛(ài)心從我做起，讓我們共同來(lái)裝扮這個(gè)世界，讓它更美麗，更精彩!

獻愛(ài)心的作文 篇5

　　今天是周一，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，突然間我聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息，我們學(xué)校六年級(8)班孫慧茹同學(xué)被確診為急性髓系白血病，現在他正在北京301醫院接受化療，脫發(fā)、惡心、嘔吐、不能進(jìn)食……這對于一個(gè)年僅12歲的孩子來(lái)說(shuō)，他的身體和心靈要承受病魔帶來(lái)的多么巨大、多么難以想象的痛苦呀!

　　值得慶幸的是在我國骨髓褲里已經(jīng)找到了合適骨髓移植對象，但這需要60萬(wàn)元的醫療費�？墒�，孫慧茹前期的治療已花盡了家里的所有積蓄。為了給他治病，家里已賣(mài)掉了所有能賣(mài)的東西，并借遍了親朋好友�？扇缃�，這龐大的數目讓這個(gè)家庭再也承擔不起了。

　　作為孫慧茹的同學(xué)，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，我們有義務(wù)為孫慧茹奉獻一片愛(ài)心，來(lái)挽救他脆弱的生命。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的獻愛(ài)心捐款活動(dòng)在實(shí)驗小學(xué)的校園里展開(kāi)了。每位老師、同學(xué)都為他送一份力量，獻一份愛(ài)心，道一聲祝福，我們會(huì )為挽救生命而感到快樂(lè )。

　　真心希望孫慧茹同學(xué)快些好起來(lái)，回到學(xué)校，回到我們的身邊，和其他同學(xué)一樣快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習

獻愛(ài)心的作文 篇6

　　新年即將來(lái)臨，學(xué)校組織了一次“衣+衣=愛(ài)”的活動(dòng)。新年的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì )想著(zhù)給我們買(mǎi)些衣服和褲子，想著(zhù)怎樣讓我們穿得更暖和。而對住在那些偏遠山區的男女老少老來(lái)說(shuō)，他們卻無(wú)衣可穿，只好在那兒忍饑挨餓。所以，這個(gè)周末，我把那些穿不著(zhù)的衣服和褲子整理出來(lái)，然后洗干凈并疊好，放入塑料袋里。通過(guò)再寫(xiě)幾張新年賀卡送給他們，就當作是禮物。

　　周末，我早早地起了床，把一件件衣服拿出來(lái)�？纯催@件，又看看那件，都是我穿不上的。我便把這些衣服和褲子洗干凈，并疊好裝入了塑料袋里。但是看我那個(gè)孤零零的塑料袋，我想起了鄔老師說(shuō)的那句話(huà)：“你們要多帶幾袋裝滿(mǎn)衣服和褲子的塑料袋哦�！边@可怎么辦呢？我陷入了沉思狀態(tài)。想著(zhù)，想著(zhù)，忽然，一個(gè)好主意出現在我的眼前。只要叫爸爸媽媽把他們自己的穿不了的衣服和褲子也裝一個(gè)塑料袋不就行了嗎？于是，我就讓爸爸媽媽趕快行動(dòng)起來(lái)，把穿不著(zhù)的衣服和褲子都拿了出來(lái)并又裝了一個(gè)塑料袋。衣服和褲子都找好了，我便親手做了幾張賀卡并夾在衣服里，給他們一個(gè)驚喜。

　　通過(guò)這次“衣+衣=愛(ài)”的活動(dòng)，我深深地體會(huì )到了我現在的生活條件真是好得不得了。我不能生在福中不知福��！我們應該多多幫助那些生活困難的男女老少呀！我們應該多資助那些偏遠山區的人民呀！不如大家一齊行動(dòng)起來(lái)吧！

獻愛(ài)心的作文 篇7

　　星期三下午，在政教處老師的組織下，我們班和四三班的學(xué)雷鋒小分隊到敬老院“學(xué)雷鋒，獻愛(ài)心”。說(shuō)真的，長(cháng)這么大，我還是第一次參加這樣的活動(dòng)。一路上，我的心久久不能平靜。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們便到了敬老院。一走進(jìn)院子，我們向坐在院子里曬太陽(yáng)的幾位爺爺奶奶打了招呼后，便按分好的工，拿起自己的毛巾、小桶“開(kāi)擦”起來(lái)。你瞧，這一伙，那一堆，干得不亦樂(lè )乎!我們這個(gè)小分隊很榮幸，被老師分配去幫爺爺奶奶清潔個(gè)人衛生，整理房間。我呢，和好朋友姚康豫各自拿一塊干凈的毛巾去幫爺爺奶奶擦臉。說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在已經(jīng)九歲，平日里，不是我給自己擦臉，就是大人們硬逼著(zhù)幫我擦，可從來(lái)沒(méi)給別人擦過(guò)。

　　怎么擦能讓爺爺奶奶舒服一些呢?我想平常都是把毛巾對疊，直接擦臉，可是，我幫老奶奶擦臉，總不能用毛巾直接捂在臉上再擦吧，那樣多不禮貌。于是，我就把毛巾疊成了個(gè)小方塊，輕輕地、一點(diǎn)一點(diǎn)地擦，生怕弄疼了奶奶的臉。不一會(huì )兒，奶奶的臉被我擦好了，看看奶奶干干凈凈的臉，我微微一笑。這時(shí)，忽然，奶奶把我的小手放到了她的手心，摸了摸，搓了搓，又輕輕地拍了幾下，臉上露出了笑容�？吹竭@一切，我明白了，奶奶雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但透過(guò)她的眼神，我看到奶奶在夸我是個(gè)好孩子。接著(zhù)，我和同學(xué)們又幫奶奶擦手、整衣服，又為爺爺奶奶們表演了好看的舞蹈，好聽(tīng)的戲曲……爺爺奶奶看了，都樂(lè )呵呵地笑了，還不時(shí)為我們鼓掌呢。

　　時(shí)間過(guò)得真快，到了返校的時(shí)間了，我們和爺爺奶奶依依不舍地揮了揮手，當我再次看向爺爺奶奶時(shí)，看到了他們對我們這群孩子的不舍，看到了老人們的孤獨……我想，如果我有時(shí)間，一定會(huì )多來(lái)陪陪他們的。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，雷鋒精神已經(jīng)悄悄地在我心中生根、發(fā)芽，讓我感受到了幫助他人，溫暖他人，就是快樂(lè )自己。

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