愛(ài)心的作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)心的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心的作文 篇1
一天，我放學(xué)回到家后看見(jiàn)我家的小狗皮皮生了三只小狗，我雖然沒(méi)有親眼看見(jiàn)皮皮生狗，但是我非常高興。
哎，對了，我回來(lái)大半天，怎么不見(jiàn)爸爸和皮皮呢？
我回到屋里問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)职趾推てつ�？�?/p>
媽媽告訴我說(shuō)：“你爸爸帶皮皮去訓練了�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，馬上把書(shū)包放下，拔腿就跑出去了，正好看見(jiàn)爸爸正在打皮皮，我看見(jiàn)皮皮用悲傷的眼神正在向我求救。好像在對我說(shuō)：“小主人，救救我吧！”
我生氣的對爸爸說(shuō)：“狗也是有生命的，再說(shuō)，皮皮也剛生完小狗，身——體—— 還很虛弱，怎么可以打它呢，難道你一點(diǎn)愛(ài)心也沒(méi)有嗎？”
愛(ài)心的作文 篇2
今天，天氣昏暗，媽媽說(shuō)今天不熱我們去銀河商城看看有什么要買(mǎi)的買(mǎi)一點(diǎn)。
一到了銀河商城在熙熙攘攘的人群中，我無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)瘦骨如柴的老奶奶坐在商城右邊的小巷子里，我好奇地走到老奶奶旁邊。老奶奶發(fā)出微弱的聲音，小朋友行行好給點(diǎn)吃的吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了，我兒子，女兒都不管我了……
我就對媽媽說(shuō)，媽媽給我1媽說(shuō)你是不是又想買(mǎi)玩具啊，我委屈的說(shuō)，不是，我想給老奶奶買(mǎi)一份中午飯，老奶奶已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了。媽媽聽(tīng)說(shuō)給老奶奶買(mǎi)午飯，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給了我1
了錢(qián)，我去對面的快餐店給老奶奶買(mǎi)了一份快餐關(guān)于愛(ài)心的作文。我想雖然不是什么大魚(yú)大肉但也能填飽肚子。我把買(mǎi)來(lái)快餐給了老奶奶，看老奶奶那狼吞虎咽的樣子，真讓人心疼。老奶奶邊吃邊說(shuō)，謝謝你小朋友，你好人會(huì )有好報的，你以后一定會(huì )考上大學(xué)的
這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)孩子我們走吧，我對媽媽說(shuō)下次我還要幫助像老奶奶可憐這樣的人。媽媽說(shuō)孩子你一個(gè)善良，有愛(ài)心的孩子，是爸爸媽媽的好孩子。
原來(lái)幫助別人，也是一件快樂(lè )的事。
愛(ài)心的作文 篇3
人人都有愛(ài)心，我非常敬佩有愛(ài)心的人，我們班就有位有愛(ài)心的同學(xué)---我們班的班長(cháng)袁琳。
她非常勤快，不論什么臟活、累活，她都搶著(zhù)做。她也盡到了班長(cháng)之職，把班級整理的整整齊齊、利利索索。我非常喜歡她，我們倆是好朋友。她和我互相幫助、團結友愛(ài)。從我剛轉來(lái)，我們就成了好朋友。雖然我們倆只認識了兩個(gè)學(xué)期，但是她非常關(guān)心我。
有一些同學(xué)遇到難題，她會(huì )認真地教我們，她學(xué)習也很好。她特別團結友愛(ài)、樂(lè )于助人，她很有耐心，做什么事都堅持到底。她非常有愛(ài)心，看誰(shuí)可憐就去幫助誰(shuí)。她還給我們班人人發(fā)一個(gè)賀卡呢！我很喜歡跟她玩。
如果大家認識她，一定會(huì )崇拜她、欣賞她。她真的很好。她是我認識的朋友當中，她是最熱情、最有愛(ài)心的人。
我知道自己不如她，但是，我會(huì )向她學(xué)習；我知道自己超越不了她，但是，我會(huì )盡力超越她。
她在我心中，就是一座山，而我卻是那微不足道的小草�？傊�，她就是有愛(ài)心，我就是喜歡她。
愛(ài)心的作文 篇4
這是一個(gè)有愛(ài)的世界，讓我們都充滿(mǎn)愛(ài)的心情，這個(gè)世界會(huì )多么美好�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世間就變得美好人間”這首歌唱的非常經(jīng)典，歌詞表達了作者對于愛(ài)的渴望，希望人間充滿(mǎn)愛(ài)，世界變得美好，同時(shí)也是對部分殘疾人士的關(guān)懷與同情，希望每個(gè)人都伸出一雙有愛(ài)的手幫助他們。
人之初，性本善，從古人就教育我們，一定要有一顆善良的心，要有愛(ài)心。我們的生活中也會(huì )遇到許多要我們施展愛(ài)心的事情。比如：路邊的.乞丐，他們大多是沒(méi)有家人、朋友，沒(méi)有固定的住所，或者是因為遇到什么事情，才落到這種地步，我們再遇見(jiàn)這樣的人時(shí)候，一定要施舍他們，奉獻我們的愛(ài)心，因為這一點(diǎn)愛(ài)心就能讓他們感到溫暖，讓他們對生活充滿(mǎn)希望。又或者是，我們遇到的流浪寵物，請你也一定要奉獻愛(ài)心，它們也是一條生命，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，不僅僅是幫助人，而是幫助這個(gè)社會(huì )，乃至這個(gè)世界。
愛(ài)心是如此的重要。社會(huì )是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都懷著(zhù)一顆愛(ài)心，那這個(gè)社會(huì )就會(huì )變得和諧、安逸，人們生活好，就達到了我們的要求。所以請大家懷抱一顆愛(ài)心，將自己的愛(ài)心灑滿(mǎn)人間。
愛(ài)心的作文 篇5
前些日子，老師告訴我們，我們班韋美換同學(xué)得了重病，她家很貧困，準備組織全校師生開(kāi)展“獻愛(ài)心”活動(dòng)。 下午，同學(xué)們踴躍捐款，我也捐了20元錢(qián)。）我們班一共收到捐款410元8角。放學(xué)了，媽媽來(lái)接我， 我對媽媽說(shuō)：“我們班有個(gè)同學(xué)真沒(méi)愛(ài)心，只捐了8角錢(qián)�！眿寢尯苷J真地告訴我：“愛(ài)心不在乎錢(qián)的多少，關(guān)鍵是要有愛(ài)心，因為愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。你們班有的同學(xué)家庭條件本來(lái)就不好，能獻出一份愛(ài)心就很不錯了，你不該怪他們！” 我想：只要在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，大家能伸手幫助他們，這比什么都重要。希望這個(gè)重病的同學(xué)能在好心人的幫助下早日恢復健康。
上個(gè)學(xué)期，全校同學(xué)都收到了一份珍貴的禮物——愛(ài)心書(shū)包。同學(xué)們別提多高興了！
同學(xué)們一接到書(shū)包，就迫不及待地打開(kāi)看。書(shū)包的顏色五顏六色，書(shū)包里的用品很多，有基本用品、美術(shù)用品和其他用品。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看！社會(huì )上的好心人都在幫助你們，你們是多么幸福��！你們一定要好好學(xué)習，把這份愛(ài)心傳遞下去�！�
星期三早上， 我和同學(xué)們正玩得起勁，突然，聽(tīng)到廣播里傳來(lái)校長(cháng)響亮的聲音，他說(shuō)：“同學(xué)們，請你們明天帶好零用錢(qián)，最少是一元，因為我們學(xué)校有一位同學(xué)得了重病，她家很貧困，窮孩子沒(méi)有錢(qián)治病，所以，我們要捐給他一點(diǎn)錢(qián)，給他一點(diǎn)愛(ài)心�！�
星期四早上，語(yǔ)文老師笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的零用錢(qián)拿出來(lái)放在口袋里�！蔽倚⌒囊硪淼匕锬贸鑫业牧阌缅X(qián)，放在我的口袋里，然后我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，校長(cháng)在臺上說(shuō)：“同學(xué)們，待會(huì )從六年級起捐款�！边@時(shí)候廣播里響起了“愛(ài)的奉獻”這首歌來(lái)，就這樣開(kāi)始捐款了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑上去把錢(qián)放在捐款箱里，我焦急地等待著(zhù)，手里緊緊拿著(zhù)錢(qián)，終于輪到我捐了，我急急忙忙地跑上去，把10元錢(qián)放到捐款箱里，雖然少，但這是我的愛(ài)心，希望這個(gè)重病的同學(xué)能在好心人的幫助下早日恢復健康。
愛(ài)心的作文 篇6
光陰如梭，帶走了我多少記憶，唯有那件事，一直飄蕩在我心靈上空……
“什么鬼天氣！”我不禁抱怨著(zhù)這場(chǎng)大雨，和同學(xué)走出樓道口。忽然我發(fā)現一位老伯抱著(zhù)一個(gè)很小的孩子，坐在地上啜泣。雨水早已淋濕了他那破破爛爛的衣服�？梢钥闯�，他是一個(gè)沿街乞討的乞丐……
我的腿如同灌了鉛一般，有千斤重，早已挪不動(dòng)步了。我的同學(xué)在一旁拽我的衣袖，低聲說(shuō)：“快點(diǎn)走��！”我毫不猶豫地甩開(kāi)了她的手，一股巨大的力量促使我跑到了那位老伯身邊，從口袋里掏出了2元錢(qián)，說(shuō)：“給，這是2元錢(qián)，給孩子買(mǎi)點(diǎn)吃的吧！”他的眉頭一下子舒展開(kāi)了，對我說(shuō)：“謝謝你！這位同學(xué)！”
這時(shí)，旁邊走來(lái)了一個(gè)干部，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“干得好！我們都要有一顆同情心，去同情別人，才會(huì )得到別人的幫助，這是我我們的傳統美德！
我的心豁然開(kāi)朗。這時(shí)，雨漸漸地停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，露出了微笑……
因為有愛(ài)，才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們每一個(gè)人都希望生活在美的世界里，只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )變得更加美好，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，到處充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。讓我們去擁抱這個(gè)世界，給這個(gè)世界帶來(lái)更多的歡樂(lè )！
愛(ài)心的作文 篇7
放學(xué)回家，無(wú)意間聽(tīng)到媽媽沙啞的聲音：“鈺鈺，快過(guò)來(lái)，看校訊通《用你一本書(shū)，打開(kāi)我的窗》校訊通公益捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)�！眳⑴c公益捐書(shū)行動(dòng)的博客頭像下方將展示“愛(ài)心志愿者”榮譽(yù)標識。
“紅色的愛(ài)心”榮譽(yù)標識讓我心動(dòng)，感緊催促媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨尤�，不，媽媽我們一起加入這次公益捐書(shū)活動(dòng)，媽媽微微一笑，這笑帶著(zhù)她那衰老的細小皺紋，螺旋紋，但是媽媽那顆童心未老，積極參與這次活動(dòng)中，我們同時(shí)點(diǎn)亮了自己心中的火焰，傳遞給那些災區小朋友們，讓他們也感受到校訊通大家庭的溫暖。
我利用節假日的時(shí)間，將我所有的書(shū)柜翻的亂七八糟，像打劫似的。不過(guò)，我還是將書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)，精心挑選，終于選出來(lái)了《童年》、《城南舊事》、《希臘神話(huà)》、《親近母語(yǔ)全閱讀》、《我的媽媽是精靈》、《森林報》這些書(shū)籍都是老師要求我們必讀的書(shū)目，所以我也希望災區的小朋友也能讀到，等你們讀完，我還會(huì )將我讀完的課外書(shū)籍，捐贈給你們的，讓我們一起加油！
為了能體現我對你們的真摯，體現我的真誠，我要親自制作一張張愛(ài)心祝福的賀卡送給你們，希望你們能喜歡。
制作過(guò)程一準備彩紙、剪刀
我和媽媽準備了各種形狀的彩色卡紙、然后在彩紙上畫(huà)了一個(gè)心的形狀，代表我擁有的一顆愛(ài)心，接著(zhù)把用鉛筆畫(huà)的一部分用橡皮擦下來(lái)，用小剪刀把這個(gè)大心剪下來(lái)，表示這是用愛(ài)真摯的為災區小朋友捐書(shū)；還表示著(zhù)校訊通“全營(yíng)養閱讀。愛(ài)”公益捐書(shū)的交流活動(dòng)，讓災區的哥哥、弟弟、妹妹們也知道有一個(gè)校訊通這個(gè)大家庭的大小朋友一直在關(guān)注著(zhù)你們，你們也是我們校訊通家庭中的一員。
制作過(guò)程二裝飾我火熱的心
俗話(huà)說(shuō)：美麗的大自然需要動(dòng)、植物的裝飾才能襯托闐大地媽媽的美麗身姿；溫暖的小窩需要爸爸、媽媽精心呵護，才能使小窩點(diǎn)綴的更加溫暖而溫馨，小小的一張愛(ài)心卡也一樣喲！
它需要千百條感激的話(huà)語(yǔ)，才能感受到愛(ài)心卡的特殊意義。在這個(gè)賀卡的左一端我畫(huà)上了一個(gè)有著(zhù)重要意義的標識，就像鮮艷的紅領(lǐng)巾代表著(zhù)優(yōu)秀少先隊員一樣，那就是由一只蝴蝶自由自在地在藍藍的天空上飛翔為標識，它代表著(zhù)校訊通在寫(xiě)博這個(gè)平臺上讓我們的寫(xiě)作技巧更上一層樓。而在這張賀卡的右一端我又畫(huà)了一個(gè)小心，意義是我們的心永遠和災區的心緊緊連在一起�！耙环接须y，八方支援，”讓我們大家伸出一張張援助之手給這些需要我們關(guān)愛(ài)的孩子們吧。
愛(ài)心的作文 篇8
從前，有一條美麗的湖，叫藍寶湖，那里風(fēng)景優(yōu)美，水又藍又清，藍的像好多寶石拼起來(lái)的,清的連天上鳥(niǎo)的影子都能看得見(jiàn)。有很多魚(yú)住在那里。
有一條叫“阿寶” 的魚(yú)，它是其中最漂亮的，也是魚(yú)兒們的首領(lǐng)。
有一天，很多人來(lái)這里釣魚(yú)，雖然他們釣了很多魚(yú)，卻把這里的水弄的很渾濁了。魚(yú)沒(méi)有辦法吸收新鮮的氧氣，幾乎全部死了。阿寶想了一個(gè)辦法：它們自己打著(zhù)雨傘，這樣就不會(huì )被垃圾砸傷而感染會(huì )死去了�？墒�，魚(yú)兒們只要沒(méi)有新鮮的氧氣也會(huì )死。無(wú)耐，阿寶決定自己變成凡人去阻止他們。
可是，事情不像阿寶想的那么好辦，不但人們沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà)，還把阿寶罵了一頓，氣的他睡不好覺(jué)。
第二天，阿寶決定去找赤腳大仙來(lái)幫忙。到了赤腳大仙那里，阿寶把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)了出來(lái)。赤腳大仙說(shuō)：“好，我給你一個(gè)口令，找龍王去說(shuō)，因為他有寶貝�！�
阿寶到了龍王那兒，龍王說(shuō)，“唉，不是我不想幫你，而是我的寶貝——魔仙丸，已經(jīng)用完了。這樣吧，你到電母那問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)不定她有什么寶貝�！�
阿寶來(lái)到電母那里，請求電母能救一下他們水家族，可是電母卻說(shuō)：“你不知道，自從我有一次亂用了我的寶貝‘魔電琴后’后，就被天蓬元帥沒(méi)收了�！�
阿寶來(lái)到天蓬宮，可天蓬元帥就是不見(jiàn)面，阿寶只能去找玉帝了。
到了那里，阿寶把事情告訴了玉帝，玉帝非常同情他們，決定親自下凡。
到了凡間，玉帝顯了身，他告訴了人們道理，把藍寶湖又變干凈了。
經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，阿寶終來(lái)于實(shí)現了愿望。從此，阿寶和他的伙伴又過(guò)上了快樂(lè )的日子。
愛(ài)心的作文 篇9
把愛(ài)心織成網(wǎng)，你會(huì )網(wǎng)住一世情誼，溫暖他人，溫暖自己�！}記
初夏微風(fēng)和煦，谷倉中充滿(mǎn)著(zhù)強烈的干草的氣味，谷倉中的一切都使人感覺(jué)天下太平。小豬威爾伯躺在肥料堆上，懶懶地享受陽(yáng)光。蜘蛛夏洛在它的網(wǎng)上忙碌著(zhù)。弗恩靜靜地坐在那張擠奶凳上，慈愛(ài)的看著(zhù)威爾伯，傾聽(tīng)著(zhù)動(dòng)物們的對話(huà)，它們都信任她。
但老羊說(shuō)出的噩耗使威爾伯驚慌失措：它的結局竟是在圣誕前夕成為煙熏肉火腿！作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，但看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你！”
就是這一句話(huà)使蜘蛛夏洛踏上了拯救威爾伯的征程，夏洛用自己的絲在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑。它使小豬威爾伯成為名豬，在集市獲得了特別獎，為它贏(yíng)得了安享天年的未來(lái)，但就在這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
夏洛用愛(ài)編織的大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，它們之間的友誼至死不渝，它們用行動(dòng)向世人昭示了友誼的純潔、永恒，那是用最真摯的感情筑起的堡壘，它在彼此心中留下的溫暖是無(wú)可比擬的！在威爾伯的心中，夏洛的地位無(wú)人可以代替，她永遠是那么美麗，那么聰穎，那么能干！她是它最忠實(shí)的朋友！
在人類(lèi)歷史上，這樣真摯的友情故事也有很多。周總理和張學(xué)良將軍沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾面，可是他們卻結下了終生的友誼。在西安事變后，他們才見(jiàn)過(guò)第一次面，但卻一見(jiàn)如故。當得知張學(xué)良準備和蔣jie石一起回到南京時(shí)，周總理心急如焚，趕忙跑到機場(chǎng)勸阻，但當他到機場(chǎng)時(shí)，飛機已經(jīng)起飛了。在張學(xué)良被軟禁后，周總理想盡辦法進(jìn)行營(yíng)救，但都沒(méi)有成功。在周總理生命的最后時(shí)刻，他依然沒(méi)有忘記張學(xué)良。他對身邊的工作人員說(shuō)：我們不能忘了兩位張先生啊，他們都對國家做過(guò)貢獻。張學(xué)良同樣如此，他曾對別人說(shuō)周總理是他一生中最值得交的一個(gè)朋友。
在我們的人生中，我們同樣擁有友誼，但作為家中小皇帝和小公主的我們卻從未真正地和朋友坦陳相待，去努力幫助他們，我們的心中總是更多的想著(zhù)自己，而并未設身處地的為朋友著(zhù)想，因此，我失去過(guò)很多。如果，在我們的生活中能出現像夏洛與威爾伯一樣真摯的友誼，我們能對身邊的人付出真心，那我們的人生就會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)和信任，我們不會(huì )再感到孤單。
如果我們能夠像夏洛一樣，把愛(ài)心織成一張網(wǎng)，我相信，當有一天我們重新回顧往事，我們的心中一定會(huì )涌起濃濃的暖意。到那時(shí)，朋友之間真摯的感情一定會(huì )使你的人生增添更多光彩。你可以驕傲地說(shuō)，你不枉來(lái)這人世一遭，你體驗過(guò)人之間的溫暖，你擁有永遠磨滅不去的友誼。
愛(ài)心的作文 篇10
一個(gè)人有愛(ài)心，那是應該肯定的。但愛(ài)得是不是得法、恰當，做得是不是過(guò)分、不妥，這就提醒我們不光要有愛(ài)，更重要的是恰當地做。
上周四，體育老師讓我們在教室釘眼保健操掛圖，我想：一個(gè)長(cháng)不過(guò)五六十厘米、寬不過(guò)二三十厘米的一張圖，交給班干部就能很快完成。沒(méi)想到……
課外活動(dòng)時(shí)間，兩班干部艷朋、長(cháng)春找到我說(shuō)：“老師，我們現在釘吧，在你這兒找個(gè)錘子�！薄斑�用我過(guò)去不用了？”我問(wèn)著(zhù)，給他們找著(zhù)�！安挥昧�，就這一張畫(huà)，我們兩個(gè)能完成�！彼麄儌z拿著(zhù)錘子高興地離開(kāi)了。
沒(méi)想到卻給長(cháng)春帶去了一個(gè)麻煩。因為他在三樓釘，影響到了我們下邊九年級的學(xué)生，他們的班干部就去到我們教室打了他一頓，并且拿著(zhù)板凳砸到了長(cháng)春的頭上……等到我知道這事時(shí)，他們領(lǐng)著(zhù)去包手已回到了學(xué)校。
然后就是學(xué)校處理，家長(cháng)不滿(mǎn)意，埋怨我這個(gè)班主任太窩囊：別人都欺負到教室里去了，班主任還不吭聲，下一步你們班的工作怎么做呀，又是我脾氣太好，要是脾氣暴躁的班主任，他們肯定不敢會(huì )這樣……反正我受的氣話(huà)就不在這里說(shuō)，總之，他挨打也有我的責任：如果我不讓他去釘自己去，那個(gè)學(xué)生再厲害也不會(huì )發(fā)生這樣的事。
不過(guò)，現在靜下心來(lái)理性地想：我們班的干部是為集體做好事，而那個(gè)班干部也是為集體做好，二者的性質(zhì)相同，但做法卻相差萬(wàn)里___長(cháng)春專(zhuān)揀課外活動(dòng)時(shí)間去做，這說(shuō)明他就想到了別人，并不是只顧我們自己班；而打人的班干部，只想到了影響了他們班學(xué)生的學(xué)習，卻沒(méi)想到這是課外活動(dòng)時(shí)間，別人別班有做自己事的權利。我為自己班的干部喝彩：雖然他受了委屈，雖然他受到了傷害，但這證明了他人品的高尚，人格的健全。
不管什么時(shí)候，打人總是不對的。更何況打的是為集體做好事的人，這樣的人不說(shuō)人品的問(wèn)題，起碼道德上需要加強教育了，學(xué)校是育人的一方凈土，成才的前提是先要成為一個(gè)大寫(xiě)的人。雖然兩人的出發(fā)點(diǎn)都是為集體著(zhù)想、愛(ài)集體，但做出來(lái)的事情卻有了差異，這就告訴我們要愛(ài)，還得會(huì )愛(ài)。
愛(ài)自己的集體，要不影響他人的利益；
愛(ài)自己的集體，也要尊重別人的集體；
愛(ài)自己的集體，還要讓別的集體看得起你，這才是會(huì )愛(ài)，做人也應該這樣去愛(ài)集體！
個(gè)人對集體的愛(ài)是這樣，老師對學(xué)生的愛(ài)、家長(cháng)對孩子的愛(ài)何嘗不是這樣呢？
講究方法，會(huì )愛(ài)，這才是做到了愛(ài)的最高境界！
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