有關(guān)愛(ài)心作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)心作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心作文 篇1
人生就如同旅行，從開(kāi)始到結束，你都是努力欣賞沿途的風(fēng)光。但我想你一定更愿意看沿途那最美的事。
我想帶上愛(ài)心去旅行。去那受過(guò)災害的地方，那里的孩子一定希望有人能帶給他們溫暖。我愿意做那無(wú)名的志愿者，為抗震救災貢獻我的微薄的力量。我希望我的愛(ài)心可以帶給她們溫暖，我的信心可以帶給她們對生活、對未來(lái)的信心。
我想帶上愛(ài)心去旅行�？吹浇诌吰蛴懙睦先�，為他們買(mǎi)一份飯，一瓶水，讓他們有一天可以有飽飯吃，讓他們知道這個(gè)世界上有人關(guān)心他們，有人愛(ài)護他們，讓他們感受被人關(guān)心的滋味是甜的。
我想帶上愛(ài)心去旅行�？吹接腥艘蛞粡堒�(chē)票而回不去家的時(shí)候，我愿意為他買(mǎi)上一張車(chē)票，讓他不再受思念之苦，坐上回鄉的車(chē)去和自己的妻子兒女相見(jiàn)。在別人滿(mǎn)足幸福的時(shí)候，我也幸福的，因為我同時(shí)也收獲了一份快樂(lè )。
我想帶上愛(ài)心去旅行�？吹接腥嗽诓忍げ萜�，采摘那苗圃里的花兒時(shí)，我們要制止他們。因為愛(ài)護自然是我們的責任，自然不僅是我們的，還是我們子孫后代的。我們人類(lèi)不應該是自私的，人與自然應和諧相處，他們也需要人類(lèi)的關(guān)心和愛(ài)護。
愛(ài)心，是我們給別人的一份溫暖。只一個(gè)愛(ài)別人的人，愛(ài)自然的人，才會(huì )讓更多的事物來(lái)愛(ài)你。只有你幫助了別人，別人才會(huì )在你困難的時(shí)候來(lái)安慰、幫助你。不要對別人吝惜你的愛(ài)心，在別人困難的時(shí)候幫助一下他們，這樣的人生是不會(huì )暗淡的，不會(huì )因缺少愛(ài)而失去光彩。
帶上你的愛(ài)心，去旅行吧！雖然你不知道沿途會(huì )發(fā)生什么情況。但朋友們，請記住，擁有一份愛(ài)心，你可以戰勝沿途的任何困難，因為有朋友幫助；擁有一份愛(ài)心，可以讓你獲得意外的收獲；擁有一份愛(ài)心，你可以聽(tīng)到別人對你的聲聲贊舉。
帶上你的愛(ài)心去旅行吧！去享受美好的人生吧！
愛(ài)心作文 篇2
什么是教育經(jīng)典？經(jīng)典就是你反復閱讀，每一次回味都會(huì )有新發(fā)現；經(jīng)典就是你任意選取書(shū)中的一個(gè)片段也能對教育教學(xué)有所啟發(fā)；經(jīng)典就是貼近生活，貼近教育工作者的工作，或許有那么一幕情節剛好與自己的經(jīng)歷發(fā)生了交疊。今天，我捧起了李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》，細細體會(huì )書(shū)中的教育故事，每一次閱讀，腦海里都是他的經(jīng)歷與我的學(xué)生，我常常想是要怎樣的一位老師，能得到每一位學(xué)生的愛(ài)戴，是要怎樣的一位老師，能夠將學(xué)生管理得秩序井然，又是怎樣的老師，培養出一批又一批心中充滿(mǎn)希望的孩子——祖國的未來(lái)，我似乎在書(shū)中找到了一些答案。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："把整個(gè)心靈獻給孩子".李鎮西老師真的是將這句話(huà)用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)在他的教育道路上。你看書(shū)中那一幕幕師生的畫(huà)面：學(xué)生生日時(shí)老師親手送上一本書(shū)、一張賀卡、幾句誠心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會(huì )，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會(huì )，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說(shuō)成是"在還學(xué)生的債",這是何等的難能可貴！ "春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。"而李老師時(shí)時(shí)都在收獲！當看到學(xué)生精心準備的生日禮物時(shí)，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？常常有老師說(shuō)，我們是在苦中作樂(lè )，苦的是教育的過(guò)程艱辛，樂(lè )的不就是學(xué)生對老師的關(guān)心與支持嗎？當一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！
從大學(xué)接觸教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，我就常常會(huì )想以后成為一名人民教師我能為孩子做些什么，是上好每一節課教會(huì )他們專(zhuān)業(yè)知識？還是管理好班級秩序培養他們的行為習慣？其實(shí)這些都很重要，每一位孩子在每一個(gè)人生階段都需要教師或家長(cháng)的正確引導，我希望能做好每一位學(xué)生的指路人。但是現在真的成為了一名教師，我發(fā)現要做的遠不是想得那么簡(jiǎn)單，所謂理想總是美好的，而現實(shí)往往是受到各方面因素的影響。我看到李老師在剛步入教育行業(yè)的時(shí)候也曾有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，但是他有他的精神目標，他堅持自己的教育理念，要"每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生。"蘇霍姆林斯基的這一教育思想，對于李老師來(lái)說(shuō)不僅僅是一句空話(huà)，而是深深融入李老師的血液當中，成了他一直以來(lái)的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責，即使在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著(zhù)他們——所以他會(huì )給高考落榜的學(xué)生寫(xiě)信——"這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽(yáng)光下展現自己的勃勃生機。"他把學(xué)生比作"容器",要向這個(gè)容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老師這種廣闊的胸懷、對教育的堅守不正是我們每一位教育工作者所需要不斷追求的嗎？ 書(shū)中的事例太多太多，而令我印象最深刻的萬(wàn)同學(xué)生的故事。萬(wàn)同是書(shū)中的一個(gè)典型的后進(jìn)生的形象，在李老師對他所寫(xiě)的近五十頁(yè)的教育手記中，我深深地感到轉化一名后進(jìn)生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心與耐心。教育無(wú)法速成，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至會(huì )經(jīng)常周而復始地回到原點(diǎn)。而在這個(gè)信息化的社會(huì )，人們總是不免浮躁與急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每個(gè)教育工作者對孩子的耐心與恒心就顯得非常難能可貴了。萬(wàn)同的每一個(gè)故事都讓我的思緒翻涌，我問(wèn)自己，如果你的學(xué)生中也有一個(gè)"萬(wàn)同"你會(huì )如何待他？如何去對待他的反復？我也許會(huì )一鼓作氣，再而衰，三而竭，我想沒(méi)有那么多的勇氣與毅力。面對一個(gè)"萬(wàn)同"尚且那么困難，可想一個(gè)教師面對那么多的后進(jìn)生該是多么大的挑戰，但是，李鎮西老師是怎么做的呢——長(cháng)期地像對待萬(wàn)同那樣對待每一個(gè)學(xué)生！在萬(wàn)同的身上，我看到轉化一個(gè)后進(jìn)生的過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，我更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心與信心。
合上書(shū)，我告訴自己，教育之道"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索".收拾好思緒，我要繼續前行！
愛(ài)心作文 篇3
有一些人，在你掏錢(qián)施舍給路邊乞丐的時(shí)候，他會(huì )提醒你鑒定對方是否是“職業(yè)乞丐”；當你在馬路上攙扶跌倒的老人時(shí)，他會(huì )告誡你小心“引火燒身”。仔細想想，這些擔心并非完全沒(méi)有道理，人與人之間的信任危機以及法律風(fēng)險，總是有意無(wú)意地在說(shuō)服我們適應社會(huì )的冷漠與無(wú)情，我們這個(gè)社會(huì )的“愛(ài)心”已經(jīng)快要被“擔心”吃掉了。今年央視春晚小品《扶不扶》，一句“人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了”的臺詞，引人深思。
道理似乎顯而易見(jiàn)。愛(ài)心是維系整個(gè)社會(huì )道德水準的重要組成部分。誰(shuí)都不想生活在一個(gè)道德水準低下的環(huán)境中。每個(gè)人都有可能遭遇困境，都有可能需要他人的幫助。如果全社會(huì )愛(ài)心盡失，你自己身處困境時(shí)也許將無(wú)法得到幫助。同時(shí)，愛(ài)心也是提升個(gè)人素質(zhì)和修養的需要。愛(ài)心是對弱者的悲憫、同情和關(guān)懷，是人性中的高貴情懷。而擔心，更多顧及的是一己私利。擔心所在之處，我們的熱血被冷漠冷卻成冰，我們的善心被猜測蒙上陰影。
一位來(lái)京打工的18歲姑娘騎電動(dòng)車(chē)撞倒老人，她立即送老人就醫，并主動(dòng)辭去工作陪護老人；老人被她的行為感動(dòng)，放棄索賠，家人還幫她找到一份新工作�？梢�(jiàn)，只要以誠相待，人心就不會(huì )倒下；以心換心，信任就會(huì )永存。沈陽(yáng)一個(gè)環(huán)衛老大爺被撞，面對撞人者輕松說(shuō)道：“我有醫保，你放心走吧�！焙霌P社會(huì )正能量，也需要從我做起。如果每個(gè)人都能有所作為，堅決支持愛(ài)心行動(dòng)，唾棄那些無(wú)端猜測他人的不良現象，那情況就會(huì )大為改觀(guān)。
“武漢好人”方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。今年，他被評為感動(dòng)中國人物，28年前的善舉，在28年后成為社會(huì )推崇的正能量。盡快建立完善相關(guān)法律法規，切實(shí)保障見(jiàn)義勇為者的權益，也是當務(wù)之急。
莎翁說(shuō)：“上天生下我們，是要把我們當成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人�！爆F代社會(huì )，沒(méi)有人是一座孤島，所以，不要讓擔心成為阻攔愛(ài)心的“負能量”。
愛(ài)心作文 篇4
今年11月份，麗水市雅溪鎮里東村發(fā)生了山體滑坡，我在報紙上看到這個(gè)消息，心里非常難過(guò)。崩裂的山體下埋著(zhù)的人是否還能幸存？如果不能，那么就會(huì )有孩子沒(méi)有了父母，丈夫沒(méi)有了妻子，沒(méi)有吃，沒(méi)有穿……這畫(huà)面簡(jiǎn)直讓我難以想象。于是，我準備幫助里東的受災人民。但是怎么幫呢？
這天機會(huì )來(lái)了，我在媽媽的微信上，看到媽媽朋友的女兒胡以諾和她的同班同學(xué)拿出了各種各樣好吃的、好玩的東西來(lái)義賣(mài)，準備把義賣(mài)掙來(lái)的錢(qián)捐贈給里東村受災的村民。她們的心意打動(dòng)了許多人，值勤的'警察叔叔，路過(guò)的阿姨，拄著(zhù)拐杖的爺爺奶奶都紛紛掏出口袋里的錢(qián)，買(mǎi)下一包瓜子或一個(gè)面包�？粗�(zhù)微信上胡以諾和她的同學(xué)燦爛的笑臉，再看看路人豎起的大拇指，我小小的心被打動(dòng)了。這不正是一次機會(huì )嗎？三年級的弟弟妹妹們都獻出了自己的微薄之力，何況已經(jīng)是四年級的我呢？
想到這，我滿(mǎn)心歡喜，可過(guò)了不一會(huì )兒，我又犯愁了，麗水離慶元那么遠，就算我想買(mǎi)一些她們的小零食，可又怎么買(mǎi)呢？媽媽站在一旁，看我愁眉苦臉的樣子，笑了：“在微信上不是可以發(fā)紅包嗎？我們用紅包來(lái)買(mǎi)吧！”聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我開(kāi)竅了，一把搶過(guò)媽媽的手機，點(diǎn)開(kāi)微信就開(kāi)始發(fā)紅包。我買(mǎi)多少好呢？一百元，我沒(méi)這么多錢(qián)，那就五十吧。我發(fā)好紅包，把手機還給媽媽?zhuān)执掖颐γε苓M(jìn)自己的房間，拿出錢(qián)罐，從里面掏出了全部的錢(qián)，仔仔細細地數了一遍。啊，只有46元，還不夠，怎么辦呢？我拿著(zhù)46元錢(qián)跑到到媽媽面前：“媽媽?zhuān)憔唾Y助我四塊錢(qián)吧，我的家當還不夠呢！”媽媽微微一笑，答應了！
錢(qián)罐空了，搖一搖，已經(jīng)聽(tīng)不到沙沙聲和丁當聲了，我心里有點(diǎn)小小的失落�？墒寝D念一想，我捐出的這些錢(qián)也為里東受災人民盡了一份力，能讓他們像我們一樣吃上熱乎乎的饅頭和面包，我心里又暖融融的！胡老師和我們說(shuō)過(guò)一句名言——贈人玫瑰，手有余香。是啊，幫助了別人，快樂(lè )了自己，這不就是愛(ài)嗎？
媽媽拉著(zhù)我的手，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“知道嗎，你以前也捐過(guò)不少錢(qián)呢！最小的那次，你才三歲，媽媽把你抱在懷里，到民政局門(mén)口向汶川地震受災人民捐款；還有一次，我們在市民廣場(chǎng)上為一位生重病的哥哥捐款……這樣的事，你可做過(guò)不少呢！”我撓撓頭，說(shuō)：“那我還是一個(gè)蠻有愛(ài)心的學(xué)生嘛！”
是的，一份愛(ài)心飛到需要的人們身邊，更飛進(jìn)了他們的心里，筑起了跨越千山萬(wàn)水的愛(ài)心橋！
愛(ài)心作文 篇5
野生動(dòng)物就像花草樹(shù)木，點(diǎn)綴了我們這個(gè)絢麗多彩的世界。野生動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系正如紅花與綠葉，密不可分，不可缺一。當紅花凋零，綠葉的立場(chǎng)就可想而知了。
近些年來(lái)，販賣(mài)野生動(dòng)物的人口越來(lái)越多，野生動(dòng)物的數量也慢慢減少，有些動(dòng)物幾乎已瀕臨滅絕。最可恨的是販賣(mài)野生動(dòng)物的人口還殘忍的把動(dòng)物的身子分割成好幾段。但是許多人卻不已為然，因為他們都在享受常人無(wú)法享受的野味。把自己的良知與愛(ài)心給吞噬了。
這些年來(lái)，法律法規也在不斷完善關(guān)于野生動(dòng)物保護的規定，更是陸續出現了許許多多關(guān)愛(ài)保護野生動(dòng)物的愛(ài)心人士。他們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)與自己的行動(dòng)，還有那最可貴的真誠感動(dòng)了無(wú)數人，使得部分人類(lèi)選擇了保護野生動(dòng)物，捍衛自己的家園，而不是違背自己的良心去享受野味。
江蘇省如皋生長(cháng)著(zhù)數百種野生動(dòng)物，有一對青年夫婦，十四年內花了近27萬(wàn)元錢(qián)，通過(guò)各種途徑買(mǎi)回青蛙，刺猬，鳥(niǎo)，蛇，龜，鱉等野生動(dòng)物，然后將他們放回大自然。這對夫妻，丈夫叫陳敬東，妻子叫丁云霞，同齡35歲，被當地人譽(yù)為“田園衛士”，并被南通市人民政府授予“保護野生動(dòng)物的‘環(huán)保夫妻’”。
有一次，夫妻二人與眾人辯駁，又掏了10元錢(qián)買(mǎi)下了屠刀下的刺猬，迅即就將刺猬帶到了三公里外的玉米地里放生。
這樣的事件在他們的生活中時(shí)有發(fā)生，也教育和感化了當地不少人。他們總是告訴身邊的人，要刀下留情，不捕不食野生動(dòng)物。少一些貪婪，多一些愛(ài)心，野生動(dòng)物們就會(huì )很開(kāi)心，快樂(lè )，幸福，我們的生活世界就會(huì )更加豐富多彩。
同學(xué)們，我們都知道：不要肆無(wú)忌憚！不要一意孤行！不要違背天理！天下者天下人之天下，非一人之天下，唯有德者居之�。�！
少一些貪婪，多一些愛(ài)心！
愛(ài)心作文 篇6
在這個(gè)美麗的世界上，我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，十二年來(lái)有許多人曾經(jīng)幫助過(guò)我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時(shí)發(fā)生的一件小事。 星期五上午最后一節課是體育課。上完這節課，同學(xué)們都已是饑腸轆轆了。當我們回到班級，正準備享用一頓豐盛的午餐時(shí)，卻發(fā)現：飯箱是空的！這是怎么回事呢？ 正當我們大家都迷惑不解時(shí)，這節課請了病假的方雪瑩，從窗中探出頭來(lái)，沖著(zhù)大家靦腆地笑了笑，說(shuō)：“大家進(jìn)去吧！”這又是怎么一回事呢？ 我們都走進(jìn)了教室。��！只見(jiàn)三十九盒飯整整齊齊地擺放在每個(gè)同學(xué)的桌子上，上面還放著(zhù)一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來(lái)，方雪瑩同學(xué)在大家上體育課時(shí)，幫同學(xué)把飯盒放在了大家桌子上。 “嘿，你真行��！” “謝謝你幫我們拿飯！”同學(xué)們都對她贊不絕口。 這時(shí)，王老師走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，知不知道你們的飯盒是誰(shuí)放的呢？”“方雪瑩！”大家異口同聲地說(shuō)。老師露出了贊許的微笑，“對，是方雪瑩同學(xué)幫你們放好了飯盒，大家……”話(huà)音未落，已被同學(xué)們的掌聲淹沒(méi)了，一浪又接一浪…… 我低頭看著(zhù)那盒飯，剎那間，一種感動(dòng)從心底油然而生！這盒飯，飽含著(zhù)方雪瑩對同學(xué)們的一片愛(ài)心��！ 通過(guò)這件事，同學(xué)們都變得更有愛(ài)心了。只要請過(guò)病假的同學(xué)，李文琳，信思遠，王靖鴻……沒(méi)有一個(gè)不幫同學(xué)拿飯、放飯盒的。我甚至希望，自己也能夠病一次，為同學(xué)們奉獻愛(ài)心……
愛(ài)心作文 篇7
冬季，那白花花的雪花落在這座喧囂的城市，天上云兒飄過(guò)，像是有東西在后面追趕。
街上，有一只流浪狗，它瘦骨如柴，身上的毛臟臟的，有些還打了一些結。它被擠到了人群中，但是沒(méi)有一個(gè)好心人來(lái)幫助它，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)注意它。它在人群中好不容易擠了出來(lái)，躲到了一個(gè)角落里，就趴在地上�？墒悄谴坦堑暮L(fēng)把它吹得瑟瑟發(fā)抖，它又冷又餓，真希望有人幫幫它。
這時(shí)，正巧從這兒經(jīng)過(guò)的陸天發(fā)現了它，他急速地跑了過(guò)去，發(fā)現它的腳受傷了，陸天想把它帶到寵物醫院�？墒钱旉懱煜氚阉饋�(lái)時(shí)，它驚恐地拼命掙扎，想離開(kāi)陸天的懷抱。這時(shí)陸天想到：這只流浪狗這樣瘦，肯定是非常的餓了，我可以先給它買(mǎi)一包狗糧，然后再去叫醫生。想到這里陸天就把這只流浪狗放了下來(lái)，跑到附近的超市，在里面買(mǎi)了一包狗糧倒在地上給流浪狗吃�？墒橇骼斯反舸舻乜粗�(zhù)陸天，卻不敢吃。陸天對它說(shuō)：“吃吧，小狗狗，我去給你叫醫生�！标懱煺f(shuō)著(zhù)摸了摸小狗的頭，那只流浪狗看了看陸天，再慢慢靠近狗糧便狼吞虎咽吃了起來(lái)。
等醫生給流浪狗看完以后，陸天對流浪狗說(shuō)：“我叫陸天，你叫什么？”狗呆呆地看著(zhù)陸天�！拔揖徒心愣涠浒�！”這時(shí)陸天看了一眼天，說(shuō)：“朵朵我該回去了，我明天再來(lái)找你�！�
第二天陸天按照昨天的約定去找朵朵，可怎么也找不到了，他便垂頭喪氣地回去了。到了家，他便看見(jiàn)朵朵在跟媽媽玩。陸天問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴皇遣蛔岎B寵物嗎？”“這只狗幫我撿了手機，它真是一條聰明的小狗，所以我就把它留下了�！眿寢寣﹃懱煺f(shuō)，陸天開(kāi)心的笑了。
從此，朵朵幸福的生活在了陸天家。
愛(ài)心作文 篇8
女兒蹦蹦跳跳跑進(jìn)家門(mén)，還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，一邊脫換鞋一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)医o你商量一件事情，”聽(tīng)到女兒急促的聲音，我走出廚房，聽(tīng)聽(tīng)女兒到底要給我商量什么事情。女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)以诨丶业穆愤吷�，看�?jiàn)了小姨的一個(gè)朋友——羅阿姨，她兒子才三歲，患了白血病，阿姨抱著(zhù)一個(gè)紙箱，跪在地上哭，有好多的人都給阿姨捐錢(qián)，那些開(kāi)著(zhù)車(chē)的叔叔都停下了車(chē)來(lái)捐錢(qián)。我身上只有五毛錢(qián)，都已經(jīng)捐給阿姨了，媽媽?zhuān)阋矠榘⒁坛鳇c(diǎn)力吧，如果我們所有的人都去盡力幫助阿姨，小弟弟一定能康復的�！迸畠阂幌�(huà)，讓我聽(tīng)得眼淚在眼眶里打轉，我驕傲，我感動(dòng)，因為我的女兒有一顆愛(ài)心。是啊，也許我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就能幫助許多人。一首歌中不也這么唱嗎？“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
我們不是一直的教育孩子，培養孩子有一顆愛(ài)心嗎？，讓孩子有一顆愛(ài)心很重要，孩子有了愛(ài)心，才會(huì )有愛(ài)與被愛(ài)的感受。所以我大力支持女兒的想法，于是，我答應了女兒的請求。女兒的臉上露出了一張可愛(ài)的笑臉。
下午放學(xué)回家，女兒告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煜挛绶艑W(xué)我沒(méi)有找到阿姨，我帶著(zhù)婆婆跑了很遠的路，把錢(qián)送到了阿姨家里�！焙呛恰业膶氊惻畠壕谷辉诘教幊珜榱_秀紅兒子捐錢(qián)的事情，她除了告訴她小姨，還告訴了婆婆，放學(xué)竟拉著(zhù)婆婆去了羅家里募捐一事。我感到欣慰，一個(gè)幾歲的孩子，善良、愛(ài)心的竟然體現得如此淋漓。而我想說(shuō)的是，這份愛(ài)心是難能可貴的。不僅僅是我的女兒，其實(shí)每一個(gè)孩子，包括我們都應該擁有一顆愛(ài)心。我想，擁有愛(ài)心會(huì )拭凈自己的心靈會(huì )令我們的心靈清澈無(wú)比；擁有愛(ài)心會(huì )使我們的生命變得美麗。
如果我們每一個(gè)人都擁有一顆愛(ài)心，世界就會(huì )變得更加輝煌燦爛！
讓我們做家長(cháng)的來(lái)播種愛(ài)心，讓我們的每一個(gè)孩子都有一顆愛(ài)心；讓我們每一個(gè)人都來(lái)播種愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人都擁有一顆愛(ài)心！
【有關(guān)愛(ài)心作文合集8篇】相關(guān)文章：
有關(guān)生活?lèi)?ài)心作文合集八篇02-12
有關(guān)生活?lèi)?ài)心作文合集六篇02-10