【必備】生活?lèi)?ài)心作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的生活?lèi)?ài)心作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生活?lèi)?ài)心作文 篇1
“只要人人獻出一份愛(ài),世界將會(huì )變成美好的人間!睈(ài),讓世界更美好!
那天我要到爺爺家看他們,因為車(chē)子限號的緣故,我只好搭乘公交車(chē),還沒(méi)來(lái)到站牌下,公交車(chē)就來(lái)了,于是我三步并作兩步飛奔到公交車(chē)門(mén)前,雙手扒住車(chē)門(mén),腳一蹬,腿一跳便上了車(chē),車(chē)上還有幾個(gè)座位,我找了個(gè)空坐了上去,一會(huì )兒一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拎著(zhù)菜上了車(chē),司機喊道:“有哪位給這個(gè)老奶奶讓個(gè)座呢?”我站了起來(lái)對老奶奶說(shuō)道:“奶奶您坐我這兒吧,然后奶奶笑了笑說(shuō):“現在的小朋友真有禮貌,謝謝!蔽业哪樇t紅的,像一個(gè)大蘋(píng)果,害羞地說(shuō):“不用謝,這是我們小學(xué)生應該做的!
眨眼間到了下車(chē)的地方了,我摸了摸口袋,心想:咦,我的硬幣呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,向自己熟悉的人借錢(qián)?我立刻向四面八方張望,競沒(méi)有一個(gè)熟悉的面孔怎么辦?只有向司機承認自己沒(méi)帶錢(qián)了,忽然,坐在我身旁的老奶奶一句話(huà)打斷了我的思緒:“小朋友,小朋友你是沒(méi)帶錢(qián)嗎?我帶了給你!蔽一仡^一看原來(lái)是剛才那位老奶奶,當我接過(guò)老奶奶的錢(qián)時(shí),眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣直往外冒,臉紅紅的,低下了頭,不敢直視她。下了車(chē)才知道,我們竟然是一個(gè)村子的,我幫她拎著(zhù)菜,她幫我背著(zhù)書(shū)包,一老一少一起向村里走去。
愛(ài)心就像一把火,溫暖了我的心;愛(ài)心就像一汪清泉,讓我的`心不再干渴;愛(ài)心,就像一場(chǎng)春雨滋潤了我的靈魂。還是那句話(huà),只要人人獻出一份愛(ài),世界將會(huì )成為美好的人間。愛(ài)心,讓生活更美好!
生活?lèi)?ài)心作文 篇2
愛(ài)心是冬天的暖陽(yáng),在寒冷中給我們帶來(lái)溫暖;愛(ài)心是漆黑的海上燈塔,在我們無(wú)助之時(shí)獲得光明;愛(ài)心是夜空中的一輪明月,使孤苦無(wú)依的心靈得到慰藉。
它在這個(gè)世界上即是不缺少的,卻又是最缺少的。
記得在二年級的時(shí)候,冬天,異常寒冷。學(xué)校五年級一個(gè)同學(xué)的媽媽得了重病,需要一大筆錢(qián)做手術(shù),而她們家很貧困,所以學(xué)校希望同學(xué)們都出一份愛(ài)心;丶液,我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约簺Q定,于是我捐了自己的全部財產(chǎn)——掙的五元錢(qián)。
第二天上午,全班同學(xué)都在討論著(zhù)這事,班上沸沸揚揚的。每個(gè)人臉上都得意洋洋,自豪極了,因為我們要幫助別人了。當我們小心翼翼地把錢(qián)塞進(jìn)愛(ài)心箱時(shí),喜悅的心情已經(jīng)壓制不住了。
可這時(shí),她站了起來(lái),摸了摸口袋,又翻了翻書(shū)包,她驚訝極了,頭上冒著(zhù)冷汗,滿(mǎn)臉焦急!安皇前?難道她沒(méi)帶?”“說(shuō)不定沒(méi)跟家長(cháng)說(shuō)呢!”我們小聲議論著(zhù),七嘴八舌,各抒己見(jiàn)。
老師見(jiàn)狀,趕緊走過(guò)去,問(wèn):“怎么了?”她說(shuō):“我……要捐的錢(qián)……不見(jiàn)了?”聲音很小但我們都聽(tīng)得見(jiàn),我們都知道,她從來(lái)不說(shuō)謊,便不再議論。經(jīng)過(guò)一番尋找,確認了沒(méi)有,我們全都很失落。老師打電話(huà)告知了她的奶奶,奶奶也很無(wú)奈。
下午,我們正在午會(huì ),突然,她奶奶進(jìn)了教室,從錢(qián)包里掏出20元錢(qián),說(shuō):“老師,那20元錢(qián),丟了就算了,這20是捐款!崩蠋熣f(shuō)她不用捐了,可奶奶執意要捐。
“老師,捐錢(qián)只是想幫助那個(gè)小女孩!庇袀(gè)同學(xué)插了一句,老師愣了一下,代表家長(cháng)接受并表示感謝。
外面冷得人直打哆嗦,這個(gè)教室里卻異常的溫暖。
生活?lèi)?ài)心作文 篇3
愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,是孤獨無(wú)依的人,獲得心靈的慰籍;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
那是冬天的一個(gè)星期天早上,一股寒風(fēng)吹來(lái),使坐在窗前的我打了一陣哆嗦。忽然,耳邊傳來(lái)媽媽的叫喊:“去買(mǎi)菜咯!”于是,我就跟隨著(zhù)媽媽出發(fā)了。
走在路上,寒風(fēng)一股又一股,冷得我連續打了好幾個(gè)噴嚏。不一會(huì )兒,我們就來(lái)到了菜市場(chǎng)。突然,我發(fā)現了一個(gè)身穿打了許多補丁的灰色襯衫和布裙的老奶奶,這么寒風(fēng)刺骨的天氣,她還穿成這樣,應該是因為家境不好吧!就在媽媽剛要買(mǎi)抽煙大叔的菜時(shí),我趕緊拉住了媽媽?zhuān)粗?zhù)那位老奶奶說(shuō):“媽媽?zhuān)苍S那位老奶奶更需要我們的幫助!”媽媽聽(tīng)了,明白了我的意思,笑了笑,就默默地走到那位老奶奶的菜攤前,說(shuō):“阿姨,給我來(lái)兩斤菜!”“好的!”老奶奶臉上頓時(shí)露出了一絲笑容。
回到家,媽媽對我豎起了大拇指,我不由得唱起了“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”直到現在,這歌聲還一直在我耳邊回蕩。
生活?lèi)?ài)心作文 篇4
生活中處處都有愛(ài)的蹤影,陶行知先生說(shuō):“愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)教育!蔽易x了《愛(ài)的教育》這本書(shū),獲得一種品質(zhì)——愛(ài)心。
《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級生活。愛(ài)是整部小說(shuō)的主旨,在最樸實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉,品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè );也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅強不息的科洛西……
這本小說(shuō)中沒(méi)有沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物,以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把我們這些讀者帶入了一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們在愛(ài)中受到教育。
愛(ài)是意大利的風(fēng)土人情,意大利是歐洲的文明古國,有著(zhù)悠久的歷史。熱情、好客樂(lè )觀(guān)是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上,意大利人十分注重禮貌,見(jiàn)面時(shí)有互相擁抱和問(wèn)候的習慣;ハ鄵肀呛推接押玫南笳。
愛(ài)是與同學(xué)的友好相處。如果在雙方爭吵的導火線(xiàn)即將點(diǎn)燃時(shí),一方能以幽默的語(yǔ)言來(lái)改變一下當時(shí)的緊張氣氛,是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語(yǔ)言激烈,一場(chǎng)爭吵勢在必發(fā)時(shí),自己不妨學(xué)會(huì )心平氣和,盡量放低說(shuō)話(huà)的聲音,放慢說(shuō)話(huà)的速度;還有,在多數場(chǎng)合下,與人爭吵并不能真正把對方說(shuō)服,反而會(huì )使對方更加堅持自己的意見(jiàn),在爭吵時(shí)做出合理的退讓?zhuān)欣诨庖粓?chǎng)爭吵……
經(jīng)典讀物能夠能夠感動(dòng)和影響我們的一生!那一個(gè)個(gè)或美妙,或驚險,或夢(mèng)幻的故事,可以引領(lǐng)我們飛翔在知識的海洋上!稅(ài)的教育》中,那些愛(ài)讓我深受感動(dòng),默默地影響著(zhù)我。愛(ài)是無(wú)私的奉獻,在《愛(ài)的教育》中,我們處處都能感受到愛(ài)的存在……讓愛(ài)的旋律奏響,縈繞著(zhù)你,縈繞著(zhù)我……
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