【推薦】小學(xué)生愛(ài)國作文合集八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的小學(xué)生愛(ài)國作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇1
文天祥的詩(shī)句 “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,告訴了我祖國對每個(gè)炎黃子孫的意義;而陸游的“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,更讓我明白了死亡也阻擋不了詩(shī)人的愛(ài)國情懷。而我作為一名中華兒女,在20xx中國神九上天的那一瞬間,我為自己的祖國驕傲;當莫言成為中國首位諾貝爾文學(xué)獎獲得者時(shí),我內心也洋溢著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的喜悅……然而,我又常常疑惑:作為一名四年級的學(xué)生,我愛(ài)國又應該做些什么?
寒假里,我仔細閱讀了《復興中華從我做起》后,一下子豁然開(kāi)朗了,因為我找到了這個(gè)問(wèn)題的答案:原來(lái)愛(ài)國大到可以是朱光亞、鄧稼先那樣為國做出巨大貢獻,小到可以是一些身邊的小事:愛(ài)國就是傳承好中華傳統,愛(ài)國就是向身邊的楷模學(xué)習,愛(ài)國就是自強不息,愛(ài)國就是講究文明,讓我們的社會(huì )更加美麗和諧……
你看,杭州最美司機吳斌就為我們詮釋了普通市民愛(ài)國的真諦!皠e亂跑,注意安全!边@句叮囑,是他——最美司機吳斌在最后時(shí)刻對乘客說(shuō)的,也是他留在人世間的最后一句話(huà)。
當時(shí),車(chē)子正在正常行駛著(zhù),突然,迎面飛來(lái)一塊大鐵皮將堅硬的鋼化擋風(fēng)玻璃擊得粉碎,碎片扎進(jìn)了吳斌的肝臟,他為了確保24名乘客安全,他一邊剎車(chē),一邊用另一只手控制方向盤(pán)緊急將車(chē)向停車(chē)道上拐去。當一切安排妥當后,他才咬著(zhù)牙走下座位,忍著(zhù)劇痛說(shuō):“別亂跑,注意安全!笨此破胀ǖ囊痪湓(huà),卻使在場(chǎng)的人無(wú)不感動(dòng)。是呀,在1分零16秒里,他創(chuàng )造了一個(gè)生命奇跡。在這1分16秒里,他挽救了24條生命。他的這句話(huà)一直回響在我的耳邊?梢哉f(shuō)他的一生很平凡,但卻在這生死的關(guān)鍵時(shí)刻做出了一件在他看來(lái)很正常,卻值得世人稱(chēng)贊的偉大壯舉。
偉大是什么?最美司機用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我,偉大就是能恪盡職守,愛(ài)國就是做好自己的每一件事,他讓我意識到愛(ài)國不再是遙不可及的事,而是身邊每一件具體的小事。所以讀完《復興中華從我做起》,我最大的感受就是:作為小學(xué)生,愛(ài)國,就在于做好平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從認真完成每一份作業(yè);愛(ài)科學(xué)愛(ài)創(chuàng )造;積極向身邊的榜樣學(xué)習;弘揚傳統美德,努力成為講文明的孩子開(kāi)始。只要我們從做好自己力所能及的小事開(kāi)始,一定能成為一名真正的小愛(ài)國者。
愛(ài)國,讓我們這些小學(xué)生從做好小事開(kāi)始吧!
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇2
放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續續回家了,只有寧寧和天天在做值日。做完值日他們看到天空下起了傾盆大雨,就合撐一把傘一起回家了。
這時(shí),寧寧看見(jiàn)國旗被大雨淋濕了,就飛快的向國旗臺跑去。天天問(wèn):“你去干什么?”寧寧說(shuō):“國旗被雨淋了,會(huì )褪色的!彼麄円黄鸢褔焓掌饋(lái)疊好,交給老師。老師說(shuō):“你們真是愛(ài)護國旗的好孩子!
他們聽(tīng)了老師的話(huà),心里樂(lè )開(kāi)了花。
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇3
一縷清風(fēng)吹起了長(cháng)江的浪花,一縷陽(yáng)光照亮了華夏大地,一聲怒吼喚醒了中國這頭雄獅……
中國,一個(gè)承載著(zhù)五千年燦爛文明的國家,在五千年的歷史畫(huà)卷中,她經(jīng)歷過(guò)繁榮,也遭遇過(guò)那一段段不堪回首的血淚史……
中國人民是不輕易屈服的!還記得1894年9月的那天嗎?在黃海的滾滾波濤中,民族英雄鄧世昌為保護旗艦而英勇?tīng)奚,在致遠艦將被擊沉時(shí),是他對部下說(shuō):我們從軍為國,生死早已置之度外。我們雖然犧牲了,但可以壯國家的聲威。他們視死如歸,撞向敵艦。他們雖死猶榮,是真正的英雄。他決心敵艦共存亡,與敵艦一同沉入黃海的碧波中。是的,鄧世昌是英雄,英雄更訓練出了一群英勇的戰士,人要活得有價(jià)值,有尊嚴,即使是死,也要露出自己的錚錚鐵骨!我知道,在他心中一定有一個(gè)聲音在激勵著(zhù)他:祖國,永存我心!
還記得20xx年的那一天,那個(gè)堅強,帶著(zhù)微笑的殘疾女孩金晶嗎?她手拿火炬的樣子那么驕傲,那么自豪,在不法分子企圖奪走火炬時(shí),是她用自己嬌小的身軀護住了火炬,那時(shí)的她,顯得那么高大,那么神圣不可侵犯。因為她明白,在她手中的,不僅僅是一個(gè)火炬,更是一個(gè)民族的尊嚴!她如何有勇氣臨危不懼?因為她心中有個(gè)信念:祖國,永存我心!
回望歷史,指南針,火藥,造紙術(shù)……那是我們祖先智慧的結晶!青藏高原,黃河,長(cháng)江…。那時(shí)祖國為我們留下的秀麗山河!
當五星紅旗迎著(zhù)旭日緩緩升起時(shí),當國歌莊嚴奏起時(shí),我感到無(wú)比驕傲與自豪!因為,祖國永存我心!
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇4
每次去北京,媽媽總會(huì )帶我去看升旗。每當看見(jiàn)五星紅旗冉冉升起,我知道自己是個(gè)堂堂正正的中國人,我有一顆愛(ài)國心。
今年暑假,我去西安參觀(guān)了兵馬俑。這些地下軍團帶給我們的心靈沖擊并不亞于長(cháng)城。那一刻,我覺(jué)得中國真了不起。
在美麗的巴厘島的酒店,我翻遍了所有的書(shū)籍,換遍了所有的電視節目,就是找不到中文。在海灘邊吃晚飯時(shí),很多外國人都在伴奏下唱著(zhù)自己國家的歌,唯獨沒(méi)有中文歌曲。這時(shí),媽媽的一位朋友點(diǎn)了一首《小薇》,我們一起哼唱著(zhù),旁邊的外國人都為我們鼓掌!那一刻,我很自豪。
《開(kāi)學(xué)第一課》中的馬鵬飛,他終于在節目現場(chǎng)為自己過(guò)了一次生日。當我們5歲時(shí),可能還偎依在爸爸媽媽的懷里聽(tīng)故事,小小的馬鵬飛就已經(jīng)在為家里操勞了。準確的時(shí)間表,一天只睡6個(gè)小時(shí)!但是他從未放棄過(guò)奶奶,從未放棄過(guò)讀書(shū)和生活。貧窮讓他承擔,堅毅的個(gè)性中透著(zhù)對社會(huì )的感恩。
原來(lái),愛(ài)國不是嘴上說(shuō)說(shuō)就行,而要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明。
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇5
高蟬多遠韻,茂樹(shù)有余音。呆在外婆家里做著(zhù)暑假作業(yè),聽(tīng)著(zhù)蟬那一聲連著(zhù)一聲的鳴叫,心里卻沒(méi)有愜意和怡然,反而感到蟬聲特別心煩。
因為今天要幫外婆去修鞋,所以我整理好作業(yè)本就拿著(zhù)脫膠的球鞋出門(mén)了。
國商大廈后面擺著(zhù)個(gè)修鞋攤,攤主大約有五十歲左右,大概常年風(fēng)吹日曬和低頭勞作的緣故,他有些駝背且皮膚黝黑,大家都叫他王師傅?此请p布滿(mǎn)老繭好似永遠洗不干凈的`手極少停過(guò),旁邊零散地放著(zhù)好幾雙受傷的鞋子,看來(lái)生意不錯。夏天的太陽(yáng)火辣辣地,天寶坊的廣告傘為了給主人帶來(lái)一絲涼爽而頑強地支撐著(zhù),王師傅躲在傘下認認真真的干著(zhù)手上的活,不干活時(shí),他的眼光也始終盯著(zhù)十字路口,好像怕逃掉半個(gè)顧客。我把脫膠的鞋子交給了他,但是他說(shuō)路近的話(huà)請明天來(lái)拿,因為明天大家都要看奧運會(huì )開(kāi)幕式,路遠的客人他今天都要準時(shí)修好的,所以今天的活很多。我答應了他,就滿(mǎn)頭大汗地回家了。
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇6
愛(ài)國是什么?愛(ài)國是一種信念,是一種堅不可摧的信念,是一種永遠不會(huì )隨時(shí)間的推移而消磨,隨歷史變遷而消失的信念。
正是因為有了這種信念,三閭大夫屈原創(chuàng )造了《離騷》,投身汨羅江卻無(wú)怨無(wú)悔;辛棄疾雖一生官卑職小,但到死仍不忘其北伐事業(yè);孫中山先生推翻滿(mǎn)清,建立民國;趙一曼堅持在東北抗擊日軍,視死如歸;正是因為有了愛(ài)國精神,才有了古今中外的如此多的仁人志士。
愛(ài)國是我們每一個(gè)人都應具有的精神品質(zhì),關(guān)于圓明園是否重建的問(wèn)題,大多數人支持不重建。原因何在,就是因為圓明園是我國的一大國恥,留下它,是為了給國人以警醒,讓國人知道:吾輩當不忘國恥,時(shí)刻有愛(ài)國精神,以為國爭光效力為己任。
試問(wèn),看到這兒,你明白愛(ài)國是什么了嗎?
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇7
7月1日下午,在太原市圖書(shū)館,我們陽(yáng)光小記者聽(tīng)90歲的王立崗爺爺講革命故事。
我一邊聽(tīng)故事,一邊感想頗多。90年前,共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民推翻封建制度,抵抗外來(lái)侵略,改變了中華民族的命運,使人民當家做主。
當我聽(tīng)到王爺爺講他小時(shí)候上學(xué),聽(tīng)到國家有難,就投筆從戎積極參加革命,打倒侵略我們國家的敵人時(shí),我感到王爺爺的革命意志是多么堅定呀!他的愛(ài)國主義精神是多么崇高呀!我深深地敬仰他。
所以我們應該向王立崗爺爺學(xué)習,從小熱愛(ài)祖國,學(xué)習各種知識,長(cháng)大為祖國建設爭光添彩!
小學(xué)生愛(ài)國作文 篇8
偶爾會(huì )給自己來(lái)個(gè)心理測試,證明一下一段時(shí)間內心理發(fā)展是否健康,今天碰到這一棘手的題,但想了一會(huì ),還是疾筆證明出來(lái),請看我是怎樣出來(lái)的吧!
已知:將來(lái)祖國需要的人才是具有愛(ài)心的先進(jìn)青年。
求證:我是否具有愛(ài)心,即愛(ài)母親,愛(ài)祖國,愛(ài)自然?
證明(一):假設我不愛(ài)母親,則其表現為:與母親吵架,不體貼母親,不理解母親,做一些惹母親生氣不倫不類(lèi)的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現我并沒(méi)有,可有些不知情的鄰居說(shuō)我并不是十分乖巧的孩子,總會(huì )惹來(lái)些麻煩事,但他們卻知道我與母親深沉的愛(ài),并不是由物資金錢(qián)所建構的,不信你可以看看我保存的一份份“合同書(shū)”,都是我們之間那種愛(ài)的證明。
答:此題正“反”面都有證據,無(wú)交集,此題無(wú)解。
證明:假設我不愛(ài)國,那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾,大到國家大事件,我都會(huì )不聞不問(wèn),處之以置之不理的態(tài)度,但我并沒(méi)有那樣做,相反,我每天收聽(tīng)《國家新聞?wù),當?tīng)到美國轟炸大使館時(shí),那種無(wú)名之火,立刻燃燒起來(lái),當聽(tīng)到“非典”到處作亂,“禍國殃民”時(shí),我的那種想解放國民的意念油然而生,難道這種種行為證明不了我愛(ài)國嗎?君子與國家共存亡。
答:假設不成立,證明我愛(ài)國。
證明:假如我不愛(ài)大自然,那么我會(huì )將大自然關(guān)在門(mén)窗外,就像《套中人》別里可夫的臥室一樣,將自己與世隔絕,但我并沒(méi)有那樣做,我經(jīng)常到戶(hù)外走走,坐在大地邊呼喊;看太陽(yáng)落山時(shí)的火燒云;到田地里看星星;到樹(shù)林中散步,聽(tīng)八哥婉轉的鳴叫;看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì )欣賞自然美的新世紀的“拖拉機”嗎?
所以假設不成立,我是個(gè)愛(ài)自然的好學(xué)生。
綜上所述,我是個(gè)愛(ài)國,愛(ài)自然,更愛(ài)母親的及格學(xué)生。
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