【推薦】愛(ài)國作文錦集十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的愛(ài)國作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)國作文 篇1
優(yōu)美整潔的環(huán)境，可以陶冶人的情操，塑造人的優(yōu)良品格。環(huán)境是無(wú)言的老師，無(wú)字的課本。我們總希望自己生活在潔凈優(yōu)美的環(huán)境中，而這樣的環(huán)境是由誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造的呢？
看，從高樓窗口飄下的不是美麗的花而是片片紙屑，剛打掃過(guò)的地面和樓梯赫然躺著(zhù)飲料瓶、包裝袋，小店里出來(lái)的學(xué)生一邊品嘗著(zhù)“美味”，一邊把垃圾留給腳下的土地。周日的教室里、走廊上、樓梯處、天井里，更是讓人目不忍視，不禁要問(wèn)這里生活的是莘莘學(xué)子嗎？我們很多人不是在創(chuàng )造而是在破壞！
這么大的校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì )臟嗎？臟了以后，人人都去弄干凈，它會(huì )臟嗎？也許有人會(huì )說(shuō)：這是工人的事，我是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)掃地的。那么請問(wèn)你讀書(shū)是為了什么？古人云：一屋不掃何以?huà)咛煜�。福特公司的�?chuàng )始人福特就是因為在應聘時(shí)隨手撿起了董事長(cháng)辦公室的一張廢紙，戰勝了學(xué)歷比他高的對手而獲聘的。因為，看見(jiàn)小事的人才能看見(jiàn)大事。而且很多小事常關(guān)聯(lián)著(zhù)一個(gè)人的道德水準。
廣島亞運會(huì )結束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)竟然沒(méi)有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可嘆的日本民族！”民族感情常讓我們有意去鄙視日本人，但是在事實(shí)面前我們只能承認咱們的道德水準還沒(méi)上來(lái)。想起一個(gè)材料上說(shuō)的，上海市在一次評選市三好學(xué)生時(shí)，發(fā)現這些各校推薦的優(yōu)秀學(xué)生在知識、才藝方面都很出色，可是他們對考場(chǎng)門(mén)口橫著(zhù)的掃帚都視而不見(jiàn)，都從上面跨了過(guò)去，考試后削下的鉛筆屑只有個(gè)別人是包好帶出教室的。這些文化考試優(yōu)秀的學(xué)生在道德考試上卻交了白卷。而這樣的鏡頭對我們來(lái)說(shuō)是那么熟悉，每次考試時(shí)，總有大把大把的垃圾留在考場(chǎng)而被視為理所當然。很多同學(xué)常抱怨生活環(huán)境質(zhì)量差，可你想到過(guò)你自己做了什么！
創(chuàng )立臺灣忠信高級工商管理學(xué)校的高震東，在談及他辦學(xué)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：如果教室很臟，我問(wèn)怎么回事？假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)，報告老師，今天是哪個(gè)同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛生，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校里，學(xué)生會(huì )這樣說(shuō)，老師對不起，這是我的責任。然后馬上打掃�！边@才是教育，不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。
同學(xué)們，天下無(wú)大事，請先把自己的一屋掃好，請先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)。就這樣，從我做起，積累小善成大德，不扔手中的廢紙，撿起腳下的廢紙，這，就是愛(ài)國的開(kāi)始！
愛(ài)國作文 篇2
一硯墨，一張紙，一支筆，勾勒出一張人生圖。 ——題記
我愛(ài)國畫(huà)，獨愛(ài)它卻不同于他物的靈動(dòng)，使人沉醉其中，品味探索。
墨汁滴下，暈開(kāi)一方宣紙，染出萬(wàn)種風(fēng)情。筆尖輕挑，饒是一方佳山秀水，盡收紙中�？唇z絲墨線(xiàn)糾纏相繞，幻化成一楨楨人生美景。流轉間，一幅幅或寂寞的世間百物圖便顯于世人眼中。
中國人的畫(huà)與西洋畫(huà)實(shí)在有許多差別。西方人善于寫(xiě)實(shí)，從圖紙中窺見(jiàn)事物本身原形，以濃厚的彩色代表不同的心情與環(huán)境。而國畫(huà)則真正顯得素雅本事五彩繽紛的世界只剩下黑白兩色，落筆簡(jiǎn)約，仿佛所有世間所有繁華雜亂都以著(zhù)一種寧靜深遠的方式流瀉于雪白的畫(huà)紙之上，每一次添筆都含著(zhù)作者的心境，這便是國畫(huà)，手法簡(jiǎn)潔，蘊意深厚。
有這樣一幅畫(huà)，在高而陡的山峰上，一棵古松以一種倔強的姿態(tài)在這高處不勝寒的地方存活了下來(lái)。如一位老態(tài)龍鐘[注: 形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。]的老人，不因生活得痛苦而放棄。不認輸，不屈服。不經(jīng)意間，那株古松似是活物了一樣，有了自己的思想，多了生機。圖中所流動(dòng)的人生意蘊如同冷空氣一樣朝我撲面而來(lái)，將我渾身浸透，濕黏黏的透不過(guò)氣的寂寞，仿若天地間已只剩下這樣一個(gè)生命在萬(wàn)巔山峰上小心翼翼的呼吸，好像那松不只是松，而是一位活生生的人，在期盼著(zhù)遠方的親人回家，日日翹首等待，夜夜低落失望。多無(wú)奈，多感傷。似乎沒(méi)有什么比墨松更能體現松的情韻了，這里的松早已摒棄了，所有的顏色和嬌柔情態(tài)，獨留人間風(fēng)骨，倒顯得滄桑人生了。
而【竹林】則詮釋的是另一個(gè)人生境界了，大片大片濃濃的墨色滴染在紙上，幾乎是一種化不開(kāi)的姿態(tài)，而在這濃竹之中，竟停歇著(zhù)幾只小鳥(niǎo)，不遠處，一條小路若隱若現[注: 隱隱約約，看不清楚。]的隱在大片墨色中。鳥(niǎo)周身的寧靜磁場(chǎng)，就好像擴散了一般，在周?chē)h(huán)境中營(yíng)造出一種靜謐氛圍。小路的盡頭探向遠方，伸延出一種深遠。靜的味道就那么不疾不徐[注: 疾：急速。徐：緩慢。不急不慢。指處事能掌握適度的節律，不太快或不太慢。]的向遠方延伸開(kāi)來(lái)。頗有鬧事隱居，欲拒還迎的意味。顏色厚重的墨竹，總給人一種壓抑的感覺(jué)，無(wú)形之中便衍生出喧鬧之感。而那鳥(niǎo)和小路，如恰到好處[注: 指說(shuō)話(huà)做事恰好到了最合適的地步。]的點(diǎn)睛之筆[注: 筆：文筆。指文章傳神絕妙之處。]，剛好將喧鬧意味盡數掩蓋，反而讓得人們細細品味下來(lái)，風(fēng)姿綽約，竟有了點(diǎn)“眾人皆醉我獨醒”的感受。畫(huà)中，作者把竹的繁復和簡(jiǎn)易都以這樣暴烈而震撼的方式展現在人們的面前，使之不得不感嘆于作者那精妙的手法�？此齐s亂無(wú)章[注: 章：條理。亂七八糟，沒(méi)有條理。]的大片濃墨之間，隱著(zhù)一種野性和張狂的美 ，卻又多多少少帶著(zhù)點(diǎn)落寞，我想作者是真正的滲入了竹的內里與靈魂里了吧。這種不受拘束的感覺(jué)仿佛任性地將撲克牌摔在桌上，在用了雙手使勁地推洗。這種孩子氣的做法，也使得我打破了對國畫(huà)的慣性思維。
為什么一定要風(fēng)談云清才是國畫(huà)?
這樣重濃墨的畫(huà)實(shí)在是扣人心弦[注: 把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]，將那種壓抑的情緒徹底爆發(fā)開(kāi)來(lái)，不用去思考太多深意，只單純的表達出思想里的驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。]。明明描繪的不過(guò)靜態(tài)而已，卻又莫名地多了分動(dòng)態(tài)，使之更顯動(dòng)感，確是有些不可思議[注: 原有神秘奧妙的意思�，F多指無(wú)法想象，難以理解。]。
每一副國畫(huà)都凝聚了畫(huà)家的人生，從每一副不同的畫(huà)中都可以看見(jiàn)一個(gè)人，一個(gè)性格鮮明的人。你可以從畫(huà)中看出他的心境，品味他的人生，在作者的思想中翩然起舞，與作者一同觀(guān)看人生的潮起潮落，唏噓不已。國畫(huà)，畫(huà)的是作者的神，作者的意。
我愛(ài)國畫(huà)，因它那純粹的境界，用自己的感官去體會(huì )畫(huà)中的酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]、人生百態(tài)。那黑白兩色，仿佛有著(zhù)魔力一般，似一個(gè)漩渦，引人窺探。它的筆鋒偏轉，它的用心描繪，每一個(gè)不經(jīng)意的小細節，總會(huì )讓人驚奇。那里，是國畫(huà)精髓的天堂!
愛(ài)國作文 篇3
普法戰爭后期，普軍長(cháng)驅直入，以二十萬(wàn)大軍猛敲巴黎城門(mén)，人民群眾奮起包保衛家園�！皣勒钡氖最I(lǐng)也口口聲聲地嚷“永不投降”，“決不讓出法國堡壘上的一塊石頭”，但背地里卻和敵人勾勾搭搭，簽訂了喪權辱國的停戰合約�！堆蛑颉愤@部短篇小說(shuō)便是反應了普法戰爭時(shí)法國統治階層為了自我利益背離祖國的事。
小說(shuō)以羊脂球這樣一個(gè)妓女形象為代表，歌頌了法國人民敢于反抗普魯士的凜然正氣，以羊脂球被同伴推入火坑的丑惡時(shí)間為中心，揭露了法國統治階級代表們在國家危機時(shí)刻，首先考慮的不是國家和人民，而是個(gè)人的安危和金錢(qián)上的得失。
當我們的國家到了危急的時(shí)刻，當我們的民族瀕臨于滅亡的邊界，大家會(huì )不會(huì )想到我們國家的存亡，我們民族的安危呢
我們要有愛(ài)國情懷，因為我們是國家的主人，因為有了我們每一個(gè)人，才有了我們的國家。像羊脂球在面對敵人對國家侮辱時(shí)，她強硬地拒絕了敵人的要求，把國家的榮譽(yù)放在了首位。
要有愛(ài)國情懷，就必須以國家的利益為重，不能像小說(shuō)里的上流社會(huì )人物。盡管他們懂得，敵人的無(wú)理要求是對法國和法國人民的羞辱和侵害，他們表面上個(gè)個(gè)都是愛(ài)國主義者，然而在個(gè)人利益與國家利益發(fā)生沖突時(shí)，他們毫不猶豫地倒向了敵人的一方，雙手把羊脂球獻給了敵人去蹂躪，同時(shí)也把自己國家的榮譽(yù)讓敵人糟蹋。
《羊脂球》一小說(shuō)，拿一妓女的高尚行為與統治階層人物進(jìn)行對比，充分地表現出了當時(shí)法國統治的黑暗。相信大家看了這部小說(shuō)后會(huì )有更深的感觸
愛(ài)國作文 篇4
一大早，媽媽送我去參加太原晚報組織的陽(yáng)光天使小記者去參觀(guān)省軍區軍史館的活動(dòng)。到了集合的地方，我正在簽到時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我，我一看原來(lái)是最好的朋友梁哲之，我說(shuō)：“梁哲之你也來(lái)了呀，咱們一起參觀(guān)吧！”梁哲之說(shuō)：“好的�！�
在老師的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了軍區，它給我的第一印象就是綠化非常好。一位軍人叔叔向我們介紹了軍史館的概況，然后我們分成兩組進(jìn)行參觀(guān)。我們先后參觀(guān)了幾個(gè)展廳，有日軍當年用的槍和炮，還有中國軍隊用的武器，講解員還給我們講了劉胡蘭以及其他英雄的故事。后來(lái)我們看了關(guān)于軍隊演習的視頻。
通過(guò)這次活動(dòng)我們不僅學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，而且也接受了一次深刻的愛(ài)國主義教育，使我們更加熱愛(ài)偉大的祖國！
愛(ài)國作文 篇5
今天我有幸參加小記者工作室聯(lián)合萬(wàn)達影城舉辦的愛(ài)國知識友誼賽和觀(guān)看《頭腦特工隊》。
十點(diǎn)，我準時(shí)來(lái)到萬(wàn)達影城，我們先是知識競賽。雖然我已經(jīng)六年級了但很多知識淡忘了，加上緊張所以臨到我的時(shí)候，多多老師問(wèn)我：“中國被稱(chēng)為原子彈之父的是誰(shuí)?”其實(shí)這個(gè)我四年級就學(xué)到過(guò)，但當時(shí)就是想不起來(lái)，很遺憾被淘汰了�？磥�(lái)我還有必要鞏固已學(xué)的知識，多多看書(shū)拓展自己的知識面。
知識競賽結束了，育紅小學(xué)獲得了冠軍，接著(zhù)我們觀(guān)看了《頭腦特工隊》。
《頭腦特工隊》講的是我們每個(gè)人都有各種情緒，主人公萊莉腦子里有五個(gè)情緒分別是樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、厭厭、怕怕和怒怒。她的記憶大多數都是樂(lè )樂(lè )，還有五個(gè)最重要的核心記憶分別是淘氣島、友誼島、家庭島、冰球島和誠實(shí)島。這五個(gè)島全是快樂(lè )的記憶。但是她們搬家了，新家又舊又單調。大家都排擠憂(yōu)憂(yōu)導致萊莉的情緒憂(yōu)憂(yōu)一不小心把記憶核心五個(gè)島都一個(gè)個(gè)毀滅了，最后憂(yōu)憂(yōu)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦想辦法解決了一切。萊莉的新生活更加快樂(lè )!
這個(gè)故事啟迪我們，人生沒(méi)有輕而易舉的快樂(lè )，所有的積極收獲都會(huì )遇到很多麻煩。成長(cháng)中會(huì )遇到很多艱難的時(shí)刻，我們應該積極去應對，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。每個(gè)情緒都參與了塑造我們性格的過(guò)程，接納它們才能真正接納自己!
愛(ài)國作文 篇6
中國有獨具韻律的古詩(shī)詞，我愛(ài)古詩(shī)詞；中國有動(dòng)聽(tīng)的京劇，我愛(ài)京��；中國有枯濕濃淡相宜的毛筆書(shū)法，我愛(ài)毛筆書(shū)法……但我最?lèi)?ài)的還是歷史悠久，色彩動(dòng)人，有著(zhù)筆墨情趣的國畫(huà)。
在我剛上一年級的時(shí)候，爸爸用毛筆在我家的水泥墻上畫(huà)了一幅夏荷圖。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了國畫(huà)，我對媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)國畫(huà)�！庇谑�，媽媽把我送進(jìn)了國畫(huà)班。剛學(xué)國畫(huà)的時(shí)候，老師讓我們調出各種各樣的墨，我學(xué)的時(shí)候腦袋里就像一團漿糊，怎么搞也搞不清，經(jīng)常會(huì )出現一些麻煩：墨和水沾多了，四處擴張；沾少了，起不到色彩的那種效果……但我從未畏難放棄，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)兩年半的學(xué)習，我終于找到了畫(huà)國畫(huà)的感覺(jué)，國畫(huà)水平有了很大進(jìn)步。每到星期六，我都特別高興，因為我又可以展示我的畫(huà)技了。隨著(zhù)我對中國畫(huà)的深入了解，我更深地迷上了這門(mén)藝術(shù)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我會(huì )一直學(xué)下去。
國畫(huà)是人類(lèi)凝固的歷史，無(wú)聲的語(yǔ)言，是民族文化重要載體。作為新時(shí)代少年兒童，我們更要繼承和傳承好民族文化，讓傳統文化散發(fā)更加耀眼的光芒。我很慶幸，我早早地接受了中華文化的熏陶，我的童年和中國畫(huà)這一傳統優(yōu)秀文化結合在了一起。
愛(ài)國作文 篇7
“一玉口中國，一瓦頂成家，都說(shuō)國很大，其實(shí)一個(gè)家……”每每唱起這歌，我總能回想起小時(shí)候媽媽教育我：一定要做為國著(zhù)想，做一個(gè)愛(ài)國的人。那時(shí)，我還小，不懂得什么是“愛(ài)國”。后來(lái)，我長(cháng)大了，才明白了愛(ài)國的真正意義。愛(ài)國并不僅僅是對祖國付出了巨大的貢獻，而是從身邊的一點(diǎn)一滴做起，處處為祖國著(zhù)想，那就是愛(ài)國了。
有一年暑假，天氣異常炎熱。小狗在樹(shù)底下乘涼，吐舌頭，我左手拿著(zhù)一個(gè)冰棍袋，右手握緊一根冰棍在公園找乘涼的地方。我沒(méi)走幾步，正要把手里的冰棍袋扔在地上，卻在不遠處看見(jiàn)一個(gè)正在地上拾垃圾的老婆婆。她上半身穿著(zhù)黃色大褂，左手提著(zhù)一個(gè)大黑袋子，右手正要拾垃圾，我想她應該是清潔工吧？她每撿一次垃圾都很慢，很吃力地彎下腰，再站起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，汗水浸濕了她的衣服，汗珠從她的臉上滴落�？吹竭@里，我不忍心，也不想把冰棍袋扔在地上了。我轉過(guò)身把冰棍袋扔在垃圾桶里，然后吃掉了冰棍，接著(zhù)我跑向了老婆婆······沒(méi)錯，我幫助了老婆婆，和她一起拾垃圾。傍晚，我向老婆婆再見(jiàn)后，覺(jué)得晚霞好似比平時(shí)更美、更絢麗了。
雖然得從小處著(zhù)手，但也不能缺少偉大的奉獻。有許多華僑，出國學(xué)有所成，海歸后，將學(xué)來(lái)的知識全部用在祖國的發(fā)展建設上。還有一些革命烈士，誓死保衛祖國，付出了自己的生命······
我愛(ài)祖國，不能僅僅在口頭上說(shuō)說(shuō)，還要用實(shí)際行動(dòng)證明。我對祖國的愛(ài)就是愛(ài)護花草樹(shù)木，不踩踏草坪，不亂采摘花朵；就是拾金不昧，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子、好學(xué)生；就是保護環(huán)境、保護大自然，不隨地吐痰，不亂扔垃圾······
我有一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，就是我愛(ài)祖國，大家愛(ài)祖國。紅旗飄揚四海，英雄輩出華夏，長(cháng)江千古不老，中華更創(chuàng )輝煌！我希望大家都愛(ài)自己的祖國，讓祖國的明天更加燦爛，更加美好！
老師的話(huà)：人小志氣大。實(shí)現夢(mèng)想需要從身邊做起，從一件件小事做起。小作者精心選取一個(gè)個(gè)鮮活的事例，語(yǔ)句間無(wú)不流露出自己的真摯情感。
愛(ài)國作文 篇8
國畫(huà)，是中國及具有代表性的文化傳統之一，它自從人類(lèi)有了文化便一直流傳至今，不管經(jīng)過(guò)了多少年的光陰，它依舊如同之前一般，被世人贊頌、評價(jià)。
國畫(huà)，描繪出了自然美麗的景象，以那獨特的典雅之氣，吸引了眾多人的眼球，并讓人長(cháng)久流連忘返。
我愛(ài)看國畫(huà)，每當看到一副成功好作時(shí)，總會(huì )暇想連篇，會(huì )想到許多稀奇的地方去。甚至各種各樣的想法都會(huì )從腦海中冒出來(lái)。
我愛(ài)看國畫(huà)，每當看到一副成功好作時(shí)，總會(huì )勉勵自己：我一定要像這畫(huà)一樣繪出經(jīng)典好作，繼而向前邁出腳步。
我愛(ài)繪國畫(huà)，它蘊藏了智慧。每每畫(huà)一處景時(shí)，總要提前先想好是用濃墨還是淡墨，還是加點(diǎn)其他色彩……這些都要先前想好。
我愛(ài)繪國畫(huà)，它蘊藏了改變。有時(shí)在作圖時(shí)，會(huì )畫(huà)錯一筆，但換個(gè)角度，換個(gè)方向一看，就會(huì )發(fā)現這樣似乎看起不錯，這樣似乎可以畫(huà)作另一事物。( )
我愛(ài)繪圖畫(huà)，它蘊藏了驚喜。每每到畫(huà)國畫(huà)時(shí)，都會(huì )體會(huì )到用自己的'雙手所繪出美麗景象的驚喜，體會(huì )到經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦繪出好作畫(huà)的喜悅，也體會(huì )到了失敗后重新奮斗、激動(dòng)、興奮……這些都讓人感到喜悅之極。
記得有一次去看畫(huà)展，有一幅畫(huà)讓我情有獨鐘——那是一幅墨竹國，是一幅國畫(huà)。這畫(huà)不像其它的那些鮮艷奪目，新奇得令人耳目一新，卻始終以自己神秘、低調、典雅的特點(diǎn)與氣質(zhì)引人注目。
國畫(huà)仿佛一個(gè)隱身于茫茫人海中的一位平凡人，但內在卻像一朵漂亮的鮮花一般吸引人，并默默帶給人們益處，不同于那些雖表面華麗卻并無(wú)貢獻的人。
我愛(ài)國畫(huà)也就是獨鐘它的美。
愛(ài)國作文 篇9
終于，我盼望已久的周一正式升旗到來(lái)了。
早上我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，本想大展一下我的風(fēng)采�？刹賵�(chǎng)上除了我們班同學(xué)，整個(gè)操場(chǎng)空無(wú)一人。這時(shí)，廣播大喇叭響了起來(lái)：“從今天開(kāi)始，以后的升旗儀式改成室內升旗了�！边@可讓我徹底泄氣了，渾身都癱軟了。
突然，主持人的聲音回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。我之前的那股泄怠勁兒一掃而光，取而代之的是精神抖擻，遠看像會(huì )發(fā)光一一樣。
“齊步走，一二一，一二一……”看著(zhù)護旗手將國旗莊嚴地遞給了出旗手，出旗手又舉著(zhù)旗向我一步步地走來(lái)，我的心越來(lái)越緊張，“砰-砰-砰，砰，砰，砰！砰砰砰！”仿佛就要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。當出旗手將旗遞到我手里時(shí)，一種莊嚴而又神圣的使命感油然而生。
嘹亮的國歌聲在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，伴隨著(zhù)出旗手向斜上方撒出國旗的一瞬間，我將國旗冉冉升起。
望著(zhù)在頭頂迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，在朝霞中顯得那么鮮紅、艷麗。我心中對國旗的尊敬不由得增加了幾分。
升旗使我懂得了更加尊重國旗，愛(ài)護國旗，熱愛(ài)我們偉大的祖國！
愛(ài)國作文 篇10
愛(ài)國，這個(gè)詞。你們應該都不陌生吧，什么才叫愛(ài)國呢？愛(ài)國就是要心懷祖國，當國家需要我們的時(shí)候，我們能挺身而出。歌德說(shuō)過(guò)“我們?yōu)樽鎳⻊?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應該按照資稟，各盡所能”。
20xx年對我們中國14億人來(lái)說(shuō)，注定是一個(gè)不尋常的年。一場(chǎng)突如其來(lái)的陰霾籠罩了藍天，也遮住了大地。是的，它就是新型冠狀病毒引起的肺炎疫情。但我們中華民族是英雄的民族，每一次在災難面前，我們都有一顆跳動(dòng)的“愛(ài)國心”，指引我們挺身而出。其中就有敬愛(ài)的小區測溫人。
在疫情區間每個(gè)小區多了一群戴著(zhù)口罩，手持電子溫度計的人。小區測溫人用自己的勞動(dòng)，確保我們小區每一個(gè)人的安全，把潛伏的病毒，阻擋在小區大門(mén)外。
他們日夜堅守崗位，給每一個(gè)進(jìn)出小區的人測量體溫。十分辛苦，我和我的媽媽都十分敬佩他們。于是我媽媽決定加入小區測溫人的行列中去�？蓩寢屵�是不放心年幼的妹妹，看著(zhù)媽媽猶豫的樣子，我自告奮勇地對媽媽說(shuō)“媽媽去放心吧，我會(huì )照顧好妹妹的�！泵妹靡矆远ǖ卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ゴ虿《景�，在家我不�?huì )看電視，不會(huì )玩iPad的�！�
媽媽笑著(zhù)出門(mén)了，我仿佛看到了媽媽一次一次微笑舉起體溫槍?zhuān)晦o辛苦的測量著(zhù)每一個(gè)進(jìn)入小區的人們。我仿佛看到到了媽媽額頭的汗珠正一滴一滴落下。
但此刻的我，只能在家好好照顧妹妹，幫助媽媽做些家務(wù)。不給媽媽增加負擔。此時(shí)的妹妹也和平時(shí)完成不一樣的，她變成了我的小幫手，我們把家里收拾的干干凈凈。還煮了一份香噴噴的面條。
中午的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，妹妹馬上要跑去抱媽媽?zhuān)伊⒖套柚沽�。媽媽也對妹妹擺擺手。媽媽把自己徹底清洗消毒干凈了。我端上盛好的面條，媽媽說(shuō)：“不餓，不餓�！彼嬖V我很多熱心業(yè)主給他們送來(lái)了清涼的自制飲料、美味的糕點(diǎn)。
此刻媽媽雖然看起來(lái)很疲憊，但我也看到了媽媽眼里的自豪，也看到了媽媽眼里的濃濃愛(ài)國情。
當鐘南山爺爺不顧80歲高齡，義無(wú)反顧地坐動(dòng)車(chē)餐車(chē)去武漢的時(shí)候，這是愛(ài)國。
當張定宇院長(cháng)拖著(zhù)不靈活的身體堅持奮戰抗疫一線(xiàn)的時(shí)候，這也是愛(ài)國。
當前方醫務(wù)工作者穿著(zhù)厚厚的防護服救治一個(gè)個(gè)新冠病患的時(shí)候，這也是愛(ài)國。
當建設工作者10天建好火神山醫院、12天建好雷神山醫院、3個(gè)星期改造16個(gè)方艙醫院的時(shí)候，這也是愛(ài)國。
當社區志愿者和快遞人員不辭辛苦在武漢封城后，保障生活物質(zhì)供應的時(shí)候，這也是愛(ài)國。
當老師們每次出現在直播課堂，不辭辛苦給我們上網(wǎng)課的時(shí)候，實(shí)現著(zhù)“停課不停學(xué)”的承諾的時(shí)候，這也是愛(ài)國。
愛(ài)國不是一句口號，愛(ài)國是我們流淌在我們血液里的東西。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們現在的愛(ài)國就是要知道“少年強則國強”、“為中華之崛起而讀書(shū)”。
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